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  基本信息

书名：	妈妈的心灵课——孩子、家庭和大千世界（万千心理）
作者：	（美）温尼科特（Winnicott D. W.） ，魏晨曦 译
出版社：
出版日期：
版次：	1
ISBN：	9787518409129
市场价：	52.0

媒体评论



十四章　宝宝与生俱来的品德
; ; ; 我们或早或晚都要考虑这样一个问题：父母对于成长中的孩子究竟应不应该施加自己的影响，以及要施加多少父母自己的价值判断和信念的影响呢？通俗地讲，我们大家所关心的其实是如何“训练”孩子的问题。说到“训练”，也让我想到了接下来我正想谈到的事情，就是关于如何让你的小孩子变得乖巧又爱干净、听话又孝顺、友善合群，而且品德高尚，等等。我本来还想说让宝宝变得快乐又幸福，可是我们都知道，任何人都没办法通过“训练”让一个孩子感到快乐和幸福。
; ; ;;在我看来，“训练”这个词多多少少都跟养狗有关，而狗也的确需要接受主人的训练。我倒觉得我们能从训狗中学点东西，比如要是主人能拿定主意，狗也会比较开心。小孩子也一样，他们也喜欢父母对什么事都有主见。可是，狗可以不用终长大，孩子可不能像训练狗一样被训练长大，所以当我们再回来说你的小孩子时，我们还得从头来过，是看看我们在多大程度上能够*忽略掉“训练”这个说法。
; ; ;;其实和其他许多事情一样，只要婴儿和小孩子能够理所当然地享受到特定条件与环境的养育和照顾，那么他们自然而然就会发展出好和坏的感觉，而为孩子将来是非观念的形成留有了空间。当然啦，事情远远没有这么简单，原先小婴儿是靠本能冲动和自以为能控制一切的幻象来行事的，经过相当复杂的过程，孩子后要发展出适应环境的能力。我都没办法告诉你这个过程有多复杂，只能说这需要花点时间从容进行。只要你觉得这个事值得一做，你自然就会安下心来静待时机，让孩子该发生的事情发生。
; ; ;;自发性是品德的基础
; ; ;;我还想继续谈论小婴儿，但是想要从婴儿的角度说明白在生命的头几个月里婴儿究竟发生了什么事情，这件事实在是太难了。为了更容易理解一些，我们先来看一个五六岁的小男孩画画的例子。我必须先假定他知道正在发生什么事情，以便我从他的角度来说说这个过程，但实际上他可能并不真的知道我所说的这些情况。好，他准备画一张画啦，那么他会怎么做呢？*先，他之所以想画画是因为他有一种内心冲动，这种冲动让他想乱写乱画和把画纸涂得一团糟，但仅仅这样做可算不上是一张画。画画是因为他既想保持这种原始快乐的新鲜感，同时又想表达出他自己的想法，而且表达方式还得能让别人理解他想表达的内容。照此来看，如果他真可以完成一张画的话，那就是说他已经找到了一套让自己满意的（心理和身体）控制技巧了。比如，他*先要找到一张合适的画纸，这张纸要满足他对尺寸和形状的要求。接下来，他期待着能把从练习画画当中得来的一系列技巧都用到画画上。然后，他还知道画作完成时必须要让画面保持平衡——像是房子的两边都要有树——这是他对公平需要的表达，而这一点很可能是从父母那儿学来的。总之，他会注意让画中有乐趣的内容都均衡地表现出来，而且光线、阴影、色彩搭配也都要匀称。不仅如此，除了有趣的画面要遍布整张画纸外，他还不忘用一个中心主题把所有内容都串接起来。你看，这个小男孩确实是在自发控制系统的帮助下，通过创造了这一整套可以让别人接受的
; ; ; 温尼科特一生接待治疗过近6万个母婴及家庭，是英国家喻户晓的儿童心理大师，在心理治疗领域他对后人理解和认识婴儿和儿童做出了巨大的贡献。这是BBC广播公司请他做的一系列给家庭的讲座的*文集。;
目录部分　妈妈与宝宝
章　男人眼中的母们
二章　开始认识你的宝宝
三章　相信宝宝的发展潜能
四章　哺乳：在关系中养育心灵
五章　食物都吃到哪里去了？
六章　消化过程的终点
七章　宝宝喜欢的喂奶方式特写
八章　乳房喂养
九章　宝宝为什么哭泣？
十章　一点一滴了解这个世界
十一章　把宝宝当作一个人
十二章　断奶的问题
十三章　进一步把宝宝看作是个人
十四章　宝宝与生俱来的品德


部分　妈妈与宝宝
章　男人眼中的母们
二章　开始认识你的宝宝
三章　相信宝宝的发展潜能
四章　哺乳：在关系中养育心灵
五章　食物都吃到哪里去了？
六章　消化过程的终点
七章　宝宝喜欢的喂奶方式特写
八章　乳房喂养
九章　宝宝为什么哭泣？
十章　一点一滴了解这个世界
十一章　把宝宝当作一个人
十二章　断奶的问题
十三章　进一步把宝宝看作是个人
十四章　宝宝与生俱来的品德
十五章　孩子的本能与正常困难
十六章　幼儿与周围人的关系
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二部分　孩子与家庭
十七章　父究竟起什么作用
十八章　别人的标准和你的标准
十九章　什么是“正常的孩子”？
二十章　独生子女问题
二十一章　双胞胎问题
二十二章　孩子们为什么要玩游戏
二十三章　孩子与性
二十四章　偷窃和撒谎
二十五章　孩子*次尝试独立
二十六章　对正常父母的支持
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三部分　孩子与大千世界
二十七章　五岁以下婴幼儿的需要
二十八章　妈妈、老师和孩子的需要
二十九章　影响与被影响的关系
三十章　孩子学习能力的评估
三十一章　孩子的羞怯与紧张性失调
三十二章　学校中的性教育
三十三章　如何探视住院儿童
三十四章　青少年犯罪行为的性质
三十五章　孩子攻击的根源在线试读[db:书摘]内容介绍本书是温尼科特论述情绪发展过程的代表作品之一。书中大部分内容是基于作者在英国国家广播公司所做的系列广播节目，而该节目帮助了英国成千上万的父母，使他们更好地了解了孩子的情绪世界，更好地建立母婴养育关系。尤其重要的是，作者以一种共情、关怀、乐观的态度看待育儿工作，并且由衷地欣赏和肯定父母们的天性潜质，这无疑也是对父母育儿的极大支持。
　　这本书尤其适合父母或准父母阅读。读者可以看到“乳房哺乳”“断奶”“独生子女与多子女的利弊”“幼儿园与学校的教育”等主题，对育儿过程有很大的启发和指导意义。对于各个领域的专业工作者，如社会工作者、幼儿园老师、中小学老师、儿科医护人员、心理学家、心理咨询师、精神科医生等，都很有必要了解温尼科特的理论思想，以了解人类心理的早期成长过程，本书就是一本很好的入门参考书。
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