技術運用視野下籃球教材應用研究9787564418069 北京體育大學齣版社 楊國慶,張帥 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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楊國慶，張帥 著

圖書標籤:

• 籃球
• 教材
• 教學
• 技術運用
• 運動訓練
• 高等教育
• 楊國慶
• 張帥
• 北京體育大學齣版社
• 籃球教學方法

店鋪： 悟元圖書專營店

齣版社： 北京體育大學齣版社

ISBN：9787564418069

商品編碼：29337629333

包裝：平裝

齣版時間：2015-09-01

圖書基本信息
圖書名稱	技術運用視野下籃球教材應用研究
作者	楊國慶,張帥
定價	38.00元
齣版社	北京體育大學齣版社
ISBN	9787564418069
齣版日期	2015-09-01
字數
頁碼	209
版次	1
裝幀	平裝
開本	16開
商品重量	0.4Kg

內容簡介

《技術運用視野下籃球教材應用研究》主要由以下幾個方麵組成的。 　　一，通過對大中小學籃球教材內容整體的敘述，對籃球教材內容在各類教材中的設定與排列的呈現進行分析，對籃球教材內容在大中小學的具體體現進行整理，以及籃球教材內容在各個學段主要的教材內容的體現進行描述，分析籃球教材內容在各學段的排列規律。 　　二，通過大中小學籃球教學現狀，主要是在各個學段籃球教學內容選擇與排列，在各個學段之間籃球教學係統之間的排列與銜接，對籃球教學中存在的教學內容的問題進行剖析。 　　三，以籃球教材現狀和籃球教學現狀的分析兩個角度為依據，對各個學段的籃球教材內容與籃球教學內容之間相輔相成的關係中進行分析，提齣在籃球教學中如何實現有效教學的塗徑的建議。對當前中小學的籃球教材內容體係以及籃球教學內容體係重新審視，以一種新的視角，及突齣籃球教學中技術運用的重要性，構建技術運用視角下的籃球教材內容體係。

作者簡介

目錄

章 籃球教材研究現狀 節 籃球教材研究意義 一、籃球教材的概述 （一）籃球教材的概念 （二）籃球教材的曆史 （三）籃球教材的分類及特點 二、籃球課程、教材與教學的關係 （一）課程與教材關係 （二）教材與教學關係 三、籃球教材內容選定與排列 （一）普遍性與差異 （二）穩定與創新關係 第二節 籃球教材內容基本現狀 一、籃球教學進度內容分析 （一）教學進度的相關概述 （二）籃球教學進度中教材內容現狀分析 二、籃球教學考評現狀分析 （一）籃球教學考評的依據 （二）籃球教學考評現狀分析 第三節 籃球教材課程安排現狀 一、教學大綱中籃球教材內容安排狀況 （一）小學階段籃球教材內容安排 （二）初級中學階段籃球教材內容安排 （三）高級中學階段籃球教材內容安排 （四）籃球教材內容安排的簡析 二、《體育與健康課程標準》中籃球教材內容安排狀況 （一）內容安排 （二）教學方法 三、學校籃球教學教材內容實際選擇安排現狀分析 第二章 籃球教學與教材 節 籃球教學現狀 一、學生對籃球教學現狀的意見要求 （一）小、中、高籃球教學基本現狀——從學生的籃球學習曆程（小、中、高校）看學生籃球技能水平的漲幅 （二）新的教學方法實驗給學生帶來的新感受 （三）學生對籃球教學的期待 （四）籃球課的考核——學生樂見多方式、多形態的考試方法 二、《課程標準》對籃球現狀的要求 （一）《課程標準》的發展曆程（課程標準的發展與新理念的來源） （二）籃球教學對《課程標準》的實施情況 （三）《課程標準》對籃球教學的指導 （四）《課程標準》下籃球教學研究現狀 第二節 籃球教材的選定與籃球教學 一、籃球運動的特點與教學 （一）籃球運動的特點 …… 第三章 籃球教材內容體係構建分析 第四章 進攻選位與移動 第五章 獲得球 第六章 突破對手 第七章 有效傳球及助攻 第八章 有效投籃能力 第九章 有效防守對手

編輯推薦

文摘

序言

籃球運動的深層解析與現代技術賦能 籃球，這項風靡全球的運動，早已超越瞭單純的體育競技範疇，成為瞭一種生活方式，一種文化符號。它融閤瞭力量、速度、技巧、智慧與團隊協作，展現瞭人類挑戰極限、追求卓越的精神。而隨著科技的飛速發展，現代技術正以前所未有的深度和廣度滲透到體育領域的方方麵麵，為籃球運動的訓練、比賽、觀賞乃至管理帶來瞭革命性的變革。本書旨在深入探討籃球運動的本質，並以此為基礎，剖析現代科技如何賦能籃球教學與訓練，從而實現更科學、更高效、更具前瞻性的發展。 一、籃球運動的特質與訓練規律：科學根基的構建 在探討技術應用之前，我們必須首先牢牢把握籃球運動的核心特質及其內在的訓練規律。籃球是一項高強度、高對抗、高技術要求的集體球類運動。其訓練體係的構建，離不開對以下幾個關鍵維度的深刻理解： 生理基礎： 籃球運動對運動員的身體素質有著極高的要求，包括速度、爆發力、耐力、靈敏性、柔韌性以及身體的協調性。這些素質的提升，需要遵循係統化、科學化的訓練原則，如超量恢復、漸進超負荷、周期性訓練等。理解運動生理學的基本原理，纔能製定齣真正有效的體能訓練計劃，為高水平的運動錶現打下堅實的基礎。這包括瞭心肺功能訓練、力量訓練（如深蹲、臥推、弓箭步等）、爆發力訓練（如跳箱、衝刺跑、藥球訓練等）、速度與敏捷性訓練（如摺返跑、變嚮跑、梯子訓練等）以及柔韌性與協調性訓練（如拉伸、瑜伽、普拉提、平衡訓練等）。 技術動作： 籃球技術動作復雜多樣，涵蓋瞭基本功（如運球、傳球、接球、投籃）和戰術技術（如突破、防守、卡位、搶籃闆等）。每一項技術動作的掌握，都涉及精密的生物力學原理和神經肌肉控製。從基礎的撥球、三步上籃到高階的背後運球、急停跳投，其背後都有著特定的發力順序、肌肉募集模式和運動鏈條。精準的技術動作不僅能提高進攻效率，也是構建穩固防守體係的關鍵。因此，對各項技術動作的分解、模仿、糾正和鞏固，是籃球教學的核心內容。 戰術意識： 籃球的魅力不僅在於個人的技術展示，更在於團隊的智慧博弈。戰術意識的培養，是提升球隊整體戰鬥力的關鍵。這包括瞭對比賽形勢的判斷、對對手意圖的預判、對隊友位置的理解以及對整體戰術體係的執行。從簡單的擋拆配閤到復雜的區域聯防、全場緊逼，都需要球員具備高度的戰術素養和靈活的應變能力。理解進攻與防守的邏輯，以及如何在變化莫測的比賽中做齣最優決策，是戰術訓練的精髓所在。 心理素質： 籃球比賽是高度緊張和充滿壓力的。球員的心理素質，如自信心、抗挫摺能力、注意力集中程度、情緒控製能力以及團隊凝聚力，直接影響著他們的比賽錶現。優秀的心理素質能夠幫助球員在關鍵時刻發揮齣最佳水平，並在逆境中保持鬥誌。心理訓練，如積極心理暗示、可視化訓練、壓力管理技巧等，對於運動員的全麵發展至關重要。 二、現代技術在籃球訓練中的應用：賦能與革新 在上述籃球運動的科學根基之上，現代技術的引入，為籃球訓練帶來瞭前所未有的機遇與變革。這些技術並非簡單地取代傳統方法，而是作為一種強大的輔助工具，幫助教練員和運動員實現更精準、更係統、更個性化的訓練。 數據分析與錶現監測： 隨著可穿戴設備和傳感器技術的發展，我們能夠以前所未有的精度監測球員的運動數據。從心率、步頻、加速度到力量輸齣、運動軌跡、疲勞程度，海量的數據被實時采集。通過先進的數據分析軟件，教練員可以對球員的體能消耗、技術動作效率、跑動能力、傷病風險等進行深入分析。例如，通過分析球員的投籃熱點圖和命中率分布，可以 pinpoint 投籃技術的薄弱環節；通過監測球員的運動負荷，可以科學地安排訓練強度和休息時間，有效預防運動損傷。這些數據驅動的洞察，使得訓練計劃的製定更加客觀和科學，能夠最大程度地挖掘球員的潛力。 視頻分析與技術動作優化： 高清攝像機和專業的視頻分析軟件，為技術動作的精細化打磨提供瞭有力支持。教練員可以從多個角度捕捉球員的動作，並利用軟件進行慢動作迴放、角度測量、角度比對等。通過與優秀運動員的動作模型進行對比，可以清晰地發現技術動作中的偏差，並進行精準的糾正。例如，在分析投籃動作時，可以精確測量齣手角度、肘部軌跡、身體姿態等，找齣影響命中率的關鍵因素。這種“所見即所得”的反饋方式，大大提高瞭技術學習的效率和準確性。 虛擬現實（VR）與增強現實（AR）技術： VR/AR技術為籃球訓練帶來瞭沉浸式的體驗。VR可以模擬真實的比賽場景，讓球員在安全可控的環境中進行戰術演練和決策訓練。例如，球員可以戴上VR設備，置身於比賽的最後一分鍾，麵對不同的防守策略，練習如何做齣最優的傳球或投籃選擇。AR技術則可以將虛擬信息疊加到現實場景中，為訓練提供實時的指導和反饋。例如，在進行投籃訓練時，AR可以投射齣最佳的投籃弧綫和落點，幫助球員調整姿勢。這些技術的應用，能夠有效提升球員的戰術理解能力、臨場應變能力和技術執行的精確度。 智能化訓練設備與反饋係統： 市場上的智能化訓練設備層齣不窮，它們為籃球訓練提供瞭新的維度。例如，帶有傳感器的籃球可以記錄運球的力量、速度和角度；智能投籃機能夠提供不同角度和速度的投籃訓練，並即時反饋命中率和動作數據；反應燈和障礙物等設備可以用於訓練球員的速度、敏捷性和反應能力。這些設備與反饋係統相結閤，使訓練過程更具趣味性，同時也能夠提供即時、量化的反饋，幫助球員更直觀地瞭解自己的進步。 運動科學與生物力學研究的深化： 現代技術的發展，也極大地推動瞭運動科學和生物力學在籃球領域的深入研究。通過三維動作捕捉技術、力平颱、肌電圖等，科學傢們能夠更精細地解析各項技術動作的受力情況、能量傳遞和肌肉激活模式。這些研究成果，不僅為籃球技術的革新提供瞭理論依據，也為傷病預防和康復提供瞭科學指導。例如，對跳躍起跳和落地動作的生物力學分析，可以揭示膝關節受傷的高風險因素，並指導製定相應的預防性訓練。 三、技術應用下的籃球教學改革：麵嚮未來的培養 技術運用視野下的籃球教材應用研究，核心在於如何將這些先進的技術和科學的理念，轉化為切實可行的教學實踐。這需要對傳統的籃球教學模式進行反思和改革，以培養適應新時代要求的籃球人纔。 個性化訓練方案的製定： 告彆“一刀切”的訓練模式，利用數據分析和技術評估，為每一位球員量身定製個性化的訓練方案。關注球員的個體差異，包括身體條件、技術水平、心理特點以及發展潛力，從而製定齣最適閤他們的訓練目標和方法。 情景化與模擬化訓練的推廣： 積極引入VR/AR等技術，創造更加逼真和動態的訓練環境。讓球員在模擬比賽的壓力和復雜性下進行訓練，從而提高他們的戰術執行能力、應變能力和抗壓能力。 數據驅動的反饋與評估機製： 建立完善的數據采集、分析和反饋機製，讓球員能夠清晰地瞭解自己的訓練進展和存在的問題。教練員則可以通過數據分析，更精準地指導球員的訓練，並及時調整訓練計劃。 跨學科閤作與知識融閤： 籃球教學不再是單純的教練員傳授，而是需要運動生理學、運動生物學、心理學、計算機科學等多學科專傢的閤作。將最新的科研成果及時融入教學實踐，實現知識的有效轉化。 終身學習與自我提升： 引導球員建立終身學習的意識，利用技術工具進行自我訓練和自我評估。使他們能夠主動地學習新知識，掌握新技能，不斷提升自己的競技水平。 結語 籃球運動的魅力在於其不斷發展和演進。現代技術並非神秘的魔法，而是推動籃球運動走嚮更科學、更理性、更高效的強大引擎。通過對籃球運動本質的深刻理解，結閤現代技術的無限可能，我們能夠重塑籃球的教學與訓練模式，為這項充滿激情的運動注入新的活力，培養齣更多具備卓越技術、高超智慧和強大心理素質的籃球人纔，共同書寫籃球運動的新篇章。

評分☆☆☆☆☆

這本書的整體結構布局非常清晰，從宏觀的教育理念到微觀的教學模塊設計，層層遞進，邏輯鏈條嚴密得如同一個精密的機械裝置。我特彆欣賞其在構建新教材框架時所展現的批判性思維。它沒有盲目接受現有的教學體係，而是從技術變革的視角，解構瞭傳統教材的冗餘和不足之處。比如，它挑戰瞭“平均化”訓練模式的有效性，轉而倡導基於個體生理和技術特徵的“自適應學習路徑”。這種顛覆性的思維方式，迫使讀者跳齣固有的框架去思考問題。我感覺自己在閱讀過程中，不僅僅是在學習“如何運用技術”，更是在學習“如何思考教學的未來形態”。這本書的深度和廣度，注定它將成為未來體育教育研究領域一個重要的裏程碑式的參考資料，它真正做到瞭將“技術運用”的視野，轉化為對“籃球教育”的深刻革新。

評分☆☆☆☆☆

作為一名長期在基層帶隊的教練員，我深知理論與實踐之間的鴻溝有多深。很多先進的理念，一旦拿到資源有限、時間緊迫的訓練場上，往往會因為操作復雜或成本過高而束之高閣。這本書的價值恰恰在於，它似乎預料到瞭這些睏難，並試圖給齣解決方案。例如，在討論數據可視化時，它不僅展示瞭復雜的3D模型，還提供瞭許多基於普通辦公軟件就能實現的簡化圖錶生成方案，這對於我們這些受限於預算的團隊來說，簡直是雪中送炭。此外，書中對不同年齡段運動員的學習麯綫建模，也體現瞭作者對實際教學情境的深刻理解。它並非追求“最高端”的技術，而是追求“最有效率”的技術，這一點讓這本書的實用價值大大提升，讓我不再覺得這是一本高高在上的理論說教，而是一本能真正指導我改進日常訓練計劃的工具書。

評分☆☆☆☆☆

說實話，這本書的行文風格對我初看時造成瞭一定的閱讀障礙，它的學術性非常強，引用瞭大量心理學、人機交互和運動生理學的交叉理論。我不是專業的研究人員齣身，所以每讀到一個新的術語都需要停下來查閱背景資料，這無疑減慢瞭我的閱讀速度。但正是這種嚴謹的態度，讓我對其中提齣的觀點深信不疑。它沒有流於錶麵地談論“高科技”如何神奇，而是細緻地拆解瞭每一種技術應用背後的作用機製。比如，書中對虛擬現實（VR）技術在提升決策速度方麵的模型構建，簡直可以用“精妙絕倫”來形容。它不是簡單地說“用VR訓練就好”，而是通過量化的指標告訴你，在特定的場景下，VR訓練如何優化瞭運動員的預期能力和反應時間。這種基於實證和理論支撐的論述，使得整本書的份量被大大加重，讓人感覺到這不是一本快餐式的讀物，而是需要反復研讀、消化吸收的學術瑰寶。

評分☆☆☆☆☆

這本厚重的書籍擺在我的書桌上，光是封麵設計就透露齣一種嚴肅而專業的學術氣息。我本來對“技術運用”和“籃球教材”的結閤抱持著一絲好奇，畢竟在我的認知裏，教材往往是相對固定的，而技術更新的速度又如此之快。然而，讀完前幾章後，我發現這本書的視角遠比我想象的要宏大和深入。它不僅僅是在羅列最新的戰術闆軟件或者數據分析工具，更是在探討如何將這些前沿科技的理念滲透到基礎教學的底層邏輯之中。作者似乎在努力搭建一座橋梁，連接著實驗室裏的高精尖研究和球場上教練員的日常實踐。我尤其欣賞其中對於“認知負荷”和“沉浸式學習”的探討，這讓我開始重新審視過去那些死記硬背的訓練方法，意識到在信息爆炸的時代，如何高效地篩選和內化知識，纔是教練員和運動員都需要掌握的核心技能。這種對教育本質的深層挖掘，使得這本書超越瞭一般的體育教學指南，更像是一本關於未來體育人纔培養的哲學著作。

評分☆☆☆☆☆

這本書最讓我感到驚喜的一點，是它對“人機協同”的強調，而非單純的技術替代。很多關於未來體育的討論，總是傾嚮於將教練員的角色邊緣化，認為人工智能終將取代人類的直覺和經驗。但這本書卻清晰地描繪瞭一個更具建設性的圖景：技術是教練員的“超級工具”，而非“替代者”。作者花瞭大量的篇幅來討論如何設計那些既能提供精準數據反饋，又不會過度乾擾運動員自然運動感覺的教學係統。這是一種非常成熟和審慎的態度。我印象深刻的是其中關於“反饋時機”的章節，它不僅分析瞭傳感器捕捉數據的速度，還結閤瞭運動心理學中“高峰錶現”時的信息處理極限，提齣瞭最佳的人性化乾預點。這種將冰冷的技術參數與火熱的運動競技完美結閤的能力，是這本書最大的亮點所在，它賦予瞭現有教材一種動態的生命力。