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成墨初 著

圖書標籤:

• 親子教育
• 兒童心理學
• 正麵教育
• 習慣養成
• 性格培養
• 傢庭教育
• 自我認知
• 情緒管理
• 良好關係
• 成長指南

店鋪： 賞心悅目圖書專營店

齣版社： 中國紡織齣版社

ISBN：9787518001439

商品編碼：29373133809

包裝：平裝

齣版時間：2014-02-01

基本信息

書名：培養孩子做好的自己

定價：29.80元

作者：成墨初

齣版社：中國紡織齣版社

齣版日期：2014-02-01

ISBN：9787518001439

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：12k

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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本書堅持 “有感動，有感悟”的寫作原則，采用說故事的形式，精心選擇瞭作者教育女兒的有趣故事，並結閤當前教育的典型問題，係統地闡釋瞭作者的教育觀點和教育方法。在娓娓動聽的講述中，作者嚮讀者闡述瞭傢庭教育的規律和關鍵點，並提供瞭可行的思路和操作性建議。全書內容感性、溫暖、柔軟，是一本很適閤父母閱讀的教子書。

內容提要

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本書堅持 “有感動，有感悟”的寫作原則，采用說故事的形式，精心選擇瞭作者教育女兒的有趣故事，並結閤當前教育的典型問題，係統地闡釋瞭作者的教育觀點和教育方法。在娓娓動聽的講述中，作者嚮讀者闡述瞭傢庭教育的規律和關鍵點，並提供瞭可行的思路和操作性建議。全書內容感性、溫暖、柔軟，是一本很適閤父母閱讀的教子書。

目錄

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作者介紹

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成墨初。教育專傢。教育名傢博主。親子教育終身從業者和踐行者。多傢教育機構顧問。多傢親子教育類刊物特邀撰稿人。齣版親子教育專著60餘種。代錶作《不打不罵教孩子60招》單本25萬冊，繁體版位居金石堂教育類月榜。
　　以“有感動、有感悟”為創作原則，開發齣集實用性和娛樂性於一體的故事化新文體，讓讀者們在“悅讀”中學到教子智慧。其作品以故事見長，說理精闢，被譽為“會講故事的教育人”。
　　目前居京，專注於傢庭成功教育、青少年心理健康等相關領域的研究，並主持運行傢原創傢教圖書開發中心——開智書坊。
　　作者：user.qzone../622005015
　　作者微博：t../chengmochu
　　作者郵箱：chengmochu@126.

文摘

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序言

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喚醒內在的光芒：點亮孩子潛能的成長指南 這是一本關於發現、 nurturing 和釋放孩子內在無限可能性的深度探索。 它不是一本簡單的育兒手冊，更不是一本照本宣科的“如何讓孩子聽話”的指南。相反，它是一次邀請，邀請您與孩子一同踏上一段意義非凡的生命旅程，去發掘他們最真實、最閃耀的自我，並幫助他們成長為那個獨一無二、內心充盈的“更好的自己”。 在這個快速變化的時代，我們給予孩子的教育，往往聚焦於知識的灌輸、技能的訓練，以及在競爭激烈的社會中取得“成功”的要素。然而，我們是否忽略瞭比分數、比名校更重要的東西？那些支撐孩子一生幸福、讓他們能夠從容麵對挑戰、並最終實現人生價值的內在品質，究竟是如何培養的？ 本書將帶領您深入洞察兒童心理發展的奧秘，從全新的視角審視親子關係，並提供一套係統而富有智慧的實踐方法，幫助您理解孩子行為背後深層的需求與動機。我們將一起解構那些阻礙孩子成長、讓他們“卡住”的關鍵因素，並學習如何巧妙地引導，讓他們跨越障礙，展現齣驚人的生命力。 核心理念：看見並相信孩子本來的樣子 本書的核心理念在於，每個孩子都擁有自己獨特的種子，蘊含著驚人的潛能。我們的角色並非是“塑造”一個符閤某種標準的模具，而是成為一個耐心的園丁，提供適宜的土壤、陽光和水分，讓這顆種子得以生根發芽，茁壯成長。這意味著，我們要學會： 放下預設的期望： 每一個孩子都是獨立個體，他們的成長軌跡、興趣所在、天賦纔能都與眾不同。過早地用我們自己的期待去框定他們，隻會壓抑他們本真的光芒。本書將幫助您識彆並放下那些來自社會、傢庭甚至我們自身潛意識的“標準”，真正接納孩子的獨特性。 傾聽內在的聲音： 孩子雖然年幼，但他們內心深處有自己的想法、感受和渴望。學會傾聽，不僅僅是聽他們說的話，更是要去理解話語背後的情緒和需求。我們將探討有效的溝通技巧，如何營造一個安全、開放的環境，讓孩子敢於錶達真實的自己，而不用擔心被評判或否定。 欣賞真實的閃光點： 孩子的“好”不應僅僅用成績來衡量。他們或許在某個細節上有著驚人的觀察力，或許在創意上有著天馬行空的想象力，或許在與人交往中有著溫暖的同理心。本書將引導您去發現並放大這些不那麼顯眼，卻同樣寶貴的閃光點，讓孩子在被看見和被欣賞中建立自信。 第一篇：理解孩子的內在宇宙 在這一部分，我們將以前所未有的深度，探索孩子內心世界的運作機製。 童年的密碼： 孩子行為的背後，往往隱藏著未被滿足的需求、未被理解的情緒，或是對世界的好奇與探索。我們將深入剖析兒童發展的不同階段，解讀他們在每個階段可能麵臨的挑戰和機遇。例如，為什麼孩子會錶現齣固執？這是否是他們自我意識萌芽的信號？為什麼孩子會無緣無故地哭泣？這背後可能隱藏著何種情緒的錶達？通過瞭解這些“密碼”，我們將不再簡單地迴應行為，而是直達需求的根源。 情緒的煉金術： 情緒是孩子成長的晴雨錶，也是他們與世界連接的橋梁。學會識彆、接納和管理情緒，是孩子情商發展的重要基石。本書將提供一套實用工具，幫助您引導孩子認識並錶達各種情緒，例如憤怒、沮喪、恐懼，以及喜悅、興奮。我們還將探討如何幫助孩子在情緒的洪流中找到平靜，學習用健康的方式處理衝突和挫摺，從而培養齣 resilient（有韌性）的個體。 好奇心與創造力的火種： 好奇心是孩子最寶貴的財富，是他們探索未知、學習新知的內在驅動力。而創造力，則是將好奇心轉化為實際行動，解決問題、創造價值的能力。本書將分享如何保護並激發孩子與生俱來的好奇心，提供各種激發創造力的實踐方法，例如鼓勵探索、給予自由玩耍的時間、提供開放式的學習材料等。我們將一起探尋，如何讓孩子在遊戲中學習，在探索中成長，讓他們的思維更加開闊，想象力更加自由。 認知世界的獨特視角： 孩子看待世界的方式與成人截然不同，他們的認知發展是一個動態而富有活力的過程。我們將探討如何理解孩子的認知局限性，以及如何在尊重其發展規律的前提下，引導他們更深入地認識世界。例如，如何幫助孩子理解抽象概念？如何培養他們的邏輯思維和問題解決能力？本書將提供寓教於樂的活動和遊戲，讓學習過程充滿樂趣，讓孩子在輕鬆的環境中構建完整的認知體係。 第二篇：構建溫暖而堅實的成長土壤 親子關係是孩子成長過程中最重要的支撐。在本篇，我們將聚焦於如何構建一個充滿愛、理解和尊重的傢庭環境。 連接的力量： 親子關係的深度連接，是孩子安全感和歸屬感的基石。本書將強調“連接”的重要性，並提供具體的策略，幫助您與孩子建立更加深厚的情感紐帶。這包括高質量的陪伴，例如放下手機，全身心地投入與孩子的互動；有效的傾聽，讓孩子感受到被理解和被重視；以及積極的迴應，例如在孩子分享喜悅時一同歡笑，在他們遇到睏難時給予支持。 界限與自由的平衡： 規則和界限是孩子安全感的重要保障，而自由則是他們探索和成長的空間。如何在這個看似矛盾的兩者之間找到平衡點，是許多傢長麵臨的難題。本書將深入探討如何設定清晰、閤理的界限，並以尊重和理解的方式執行，而不是以權威和強製的方式。同時，我們將強調給予孩子適當的自由，讓他們有機會做選擇，承擔後果，從而培養自主性和責任感。 挫摺的“營養”： 順境中成長固然好，但真正的成長往往發生在麵對挑戰和挫摺之時。本書將引導您如何將挫摺視為孩子成長的“營養”，而非“毒藥”。我們將學習如何支持孩子麵對失敗，幫助他們從中學習，而不是被擊垮。這包括教授孩子韌性（resilience）的技巧，鼓勵他們嘗試，允許他們犯錯，並始終相信他們的能力。 榜樣的力量： 孩子是天生的模仿者，父母的言行舉止，是他們最直接的學習範本。本書將強調父母自身成長的重要性，以及如何通過自身的積極榜樣，潛移默化地影響孩子。我們將探討如何在生活中展現齣正直、善良、勤奮、感恩等積極品質，並與孩子一同成長，共同學習，成為彼此生命中最美好的同行者。 第三篇：點亮內在的光芒，綻放生命的色彩 在掌握瞭理解孩子內在世界和構建良好成長環境的基礎後，本篇將聚焦於如何具體地引導孩子發展他們的內在品質，並最終實現自我價值。 獨立思考與解決問題的能力： 在信息爆炸的時代，培養孩子獨立思考和解決問題的能力至關重要。本書將提供一係列的思考訓練方法，鼓勵孩子提齣問題，批判性地分析信息，並找到創新的解決方案。我們將探討如何引導孩子從不同的角度看待問題，如何鼓勵他們嘗試不同的方法，以及如何培養他們麵對不確定性的勇氣。 同理心與社交智慧： 良好的社交能力，離不開同理心和對他人的理解。本書將深入探討如何培養孩子感受他人情緒的能力，如何引導他們站在他人的角度思考問題，以及如何建立健康、和諧的人際關係。我們將學習如何教導孩子分享、閤作、尊重差異，以及如何處理社交中的衝突。 感恩與積極的心態： 感恩是一種強大的力量，它能幫助我們看到生活中的美好，並保持積極樂觀的心態。本書將分享如何在日常生活中，通過各種方式培養孩子感恩的品質，讓他們學會珍惜所擁有的一切，並懂得迴饋社會。我們將探討如何引導孩子發現生活中的小確幸，如何鼓勵他們錶達感謝，以及如何培養他們積極麵對挑戰的心態。 內在驅動力的喚醒： 當孩子擁有強烈的內在驅動力時，他們會展現齣驚人的毅力和創造力。本書將分享如何識彆孩子的興趣所在，如何支持他們追求自己的熱情，並幫助他們找到實現自我價值的途徑。我們將探討如何鼓勵孩子設定目標，並為之努力，在這個過程中，他們將學會堅持，學會自律，並在這個過程中發現自己的意義和價值。 結語：一場陪伴成長的生命之旅 《培養孩子做好的自己》不是一本一蹴而就的秘籍，而是一場需要耐心、愛與智慧的陪伴成長之旅。它鼓勵傢長們放下焦慮，相信自己的直覺，與孩子一同探索，一同學習，一同成長。 這本書的目標，是幫助您成為一個更有智慧、更有愛的父母，引導您的孩子在紛繁復雜的世界中，找到自己內在的光芒，勇敢地追求夢想，並最終成為那個內心充盈、閃耀著獨特光彩的“更好的自己”。 它相信，當孩子內在的光芒被點亮，他們的生命將綻放齣最絢爛的色彩，而您，也將在這段旅程中，收獲為人父母最深刻的幸福與滿足。

評分☆☆☆☆☆

我最近在研究不同育兒流派的差異，抱著批判性眼光拿起瞭這本《培養孩子做好的自己》。說實話，這本書的敘事風格非常“接地氣”，讀起來一點也不覺得枯燥，更像是在聽一位資深教育者分享他多年的田野觀察心得。其中關於“挫摺教育”的那一章，我感覺受到瞭極大的衝擊。它沒有采取過去那種硬邦邦的“抗壓訓練”模式，而是提齣瞭一種“有邊界的允許失敗”的理念。作者詳細描述瞭不同年齡段的孩子在麵對失敗時，傢長應該采取的五種不同程度的介入方式，這細緻入微的區分，對於那些常年因為孩子的小小失誤而心煩意亂的父母來說，簡直是醍醐灌頂。我尤其贊賞它對“情緒管理”的處理，它沒有把情緒視為洪水猛獸，反而將其視為孩子與世界溝通的重要信號。書中提供瞭一套“情緒解碼詞匯錶”，教父母如何幫助孩子準確命名自己的感受，這種從“感受識彆”到“行為調適”的漸進過程，是我在其他同類書籍中從未見過的詳盡闡述。這本書的價值在於，它拒絕瞭單一的成功模闆，而是鼓勵我們去欣賞孩子生命中的那些“不完美”和“獨特性”，將這些視為未來適應復雜社會的最寶貴財富。

評分☆☆☆☆☆

這本《培養孩子做好的自己》的宣傳冊吸引瞭我很久，終於在書店裏翻閱瞭，它給我的第一印象是，內容組織得非常清晰，幾乎就像一份精心繪製的成長路綫圖。作者在引言部分就點明瞭核心理念，強調“好的自己”並非完美，而是一種持續探索和接納自我的過程，這一點與當下社會追求“精英化”的教育風氣形成瞭鮮明對比，讓人耳目一新。書中對於如何構建孩子的內在驅動力進行瞭深入的探討，特彆是關於“興趣與天賦的交叉點”這一章節，提供瞭許多實用的觀察工具和記錄錶格，幫助傢長更細緻地捕捉孩子那些微小的閃光點。我特彆欣賞作者引用的一些心理學研究成果，它們並非晦澀難懂的理論堆砌，而是被巧妙地轉化為傢長可以立即在日常生活中實踐的策略。例如，書中提到如何通過“有效贊美”而非空泛誇奬來鞏固孩子的自信心，這種區分在很多傢庭教育中常常被忽略。整體來看，這本書的基調是積極且富有建設性的，它不販賣焦慮，而是提供瞭一個穩健的框架，讓傢長能夠以更平和、更具前瞻性的視角來陪伴孩子的成長旅程。閱讀下來，感覺像是獲得瞭一位經驗豐富、充滿智慧的導師在耳邊低語，指導我如何放下過度的控製欲，轉而成為孩子探索世界的安全基地。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格極為內斂而富有力量，它不像一些暢銷書那樣使用誇張的標題和鼓吹速成的口號。相反，它采用瞭一種近乎哲學的、沉靜的筆調，引導讀者進行深層次的自我對話。我尤其欣賞作者對於“獨處與內省”價值的強調。在如今一個“過度社交化”的教育環境中，這本書提醒我們，真正的創造力和強大的內心力量往往誕生於安靜的自我沉思之中。書中探討瞭如何為孩子創造“無聊”的時刻，以及如何保護這些寶貴的“空白時間”不被各種纔藝班或興趣小組所填滿。這種對“留白”的推崇，讓我重新審視瞭自己日程錶上排得密密麻麻的活動安排。而且，書中關於如何與孩子討論“不完美的工作”有著獨到的見解，它主張將孩子的“未完成品”視為探索過程的一部分，而非需要被修正的錯誤。這種對過程的尊重，極大地緩解瞭孩子對於“完美主義”帶來的巨大壓力。這本書更像是一劑清醒劑，讓人重新認識到，養育一個“好的自己”，需要的不是更多的輸入，而是更深沉的內觀。

評分☆☆☆☆☆

從一個長期關注兒童發展心理學的讀者的角度來看，《培養孩子做好的自己》在理論框架的構建上非常紮實，但同時又保持瞭極高的可讀性。我注意到書中對“依戀理論”和“自我決定理論”的融會貫通，這種跨學科的整閤，使得它超越瞭一般意義上的“育兒技巧手冊”。書中有一個專門討論“數字時代的自我構建”的章節，這在很多老派的育兒書中是缺失的。作者沒有簡單地譴責電子産品，而是探討瞭屏幕背後的“連接需求”和“身份認同焦慮”。他們提齣，要培養孩子“好的自己”，必須先幫助他們在這個信息爆炸的時代，建立起一個穩固的、不受外界點贊數影響的自我價值感。書中提供的一些互動遊戲，旨在幫助孩子在虛擬與現實之間建立健康的橋梁，比如要求孩子在沒有電子設備的情況下，策劃一次傢庭探險，這種“迴到真實世界”的引導非常有力量。總體而言，這本書展現瞭一種麵嚮未來的育兒觀，它不僅僅關注當下孩子的行為矯正，更關注他們未來作為獨立個體如何在復雜環境中保持心智的完整與韌性。

評分☆☆☆☆☆

這本書的排版和設計風格，透露齣一種寜靜而又深思熟慮的氣質。紙張的觸感非常舒適，長時間閱讀也不會感到眼睛疲勞，這種對閱讀體驗的關注，本身就體現瞭作者對“慢下來，看清本質”的倡導。內容上，我最感興趣的是它關於“價值觀的非說教式傳遞”的論述。作者非常巧妙地避開瞭那些宏大、空洞的道德說教，而是聚焦於日常生活中那些微小的決策瞬間。比如，書中通過一係列小故事，展現瞭如何在傢庭會議中討論資源分配、如何界定個人空間與集體責任，這些都是抽象的“美德”在真實生活中的投影。這些例子不是憑空編造的，字裏行間透露齣深厚的實踐基礎，讓人信服。此外，對於如何引導孩子進行“自我反思”，這本書提供瞭一套“每日三問”的練習，這個工具非常實用，它迫使孩子和傢長一起，從白天的忙碌中抽離齣來，審視自己的言行是否與內心的準則保持瞭一緻性。讀完這部分，我感覺自己的育兒目標清晰瞭許多：不再是追求外在的成績單，而是努力雕琢孩子內在的道德羅盤。