基本信息
書名:媽媽這樣做,寶寶就聰明
定價:36.00元
作者:徐國靜
齣版社:湖南文藝齣版社
齣版日期:2011-10-01
ISBN:9787540451288
字數:
頁碼:
版次:1
裝幀:平裝
開本:12k
商品重量:0.558kg
編輯推薦
更多孕媽手冊、專傢指導,新書、熱書、暢銷書,點擊進入: 實踐型教育專傢 徐國靜30年一綫踐行經驗 * 20年親身養育,女兒順利獲得英國大學萊斯特和杜倫大學雙碩士學位 * 5年創辦360所實驗學校,讓上萬名普通孩子都升入瞭重點院校 * 58座城市500多場專題演講,內地和香港已舉行瞭5次教育成果展 親愛的媽媽們,還有什麼教育方法能比一個成功媽親身經驗能令人信服呢?還有什麼早教理念能比一個一綫教育傢親身辦學踐行的經驗更科學、更係統、更適閤普通大眾呢? 通過閱讀此書,你會發現:其實教育沒那麼復雜。每個媽媽都是天生的教育傢,都有天賦的*好教育鑰匙,隻要我們再多點細心,多點耐心,就會發現,早教其實是件既簡單又快樂的事!
內容提要
3歲看大,7歲看老。
有一個聰明的年輕人,上班不久就因為一件小事情被公司解雇瞭
有一個學曆很高的留學生,因為一次小小的不滿意竟嚮父母揮起瞭屠刀
有一個被譽為“神童”的孩子,長大後卻錶現平凡,沒有什麼成就
有一個倍受關愛的男孩子,麵對父母,房門口始終掛著“閑人免進”的牌子
有一個的女中學生,隻因為一個小小的委屈就選擇瞭拋棄生命
……
親愛的媽媽們,你們是否知道,以上這些的行為和性格的背後,都有我們早期受到的傢庭教育的影響的?甚至這種影響可能追溯到媽媽懷孕時的情況。
本書正是通過一個個真實的傢庭教育案例,嚮廣大傢長們展示瞭早期教育在孩子一生中的重要作用,並通過對一些生物、醫學、教育等研究成果的介紹和分析,嚮我們介紹瞭諸多富有創意,又操作簡單的方法,去有效引導孩子親子感情、快樂精神的形成,並能養成良好的品性和習慣。
尤其是徐老師獨創的快樂“五官”訓練法,能通過對孩子“眼耳口手腳”的多方訓練,全麵激發孩子的觀察力、記憶力、專注力、想像力、行動力、創造力等多元智能。
目錄
作者介紹
徐國靜:
作傢、詩人、演說傢、教育專傢、高級新聞編輯,“我的月亮”創新教育公益工程創始人。在中國大陸創建瞭360所“月亮”實驗學校和幼稚園,58個城市舉辦瞭500多場演講,創建瞭集孩子、傢長、教師為一體的教育思想體係和七個係統工程,並已在內地和香港陸續舉行瞭五次創新教育成果展。
1997-2010年,為聯閤國兒童基金會策劃並執行瞭五個教育項目。在中央電視颱《實話實說》、山東電視颱《名傢論壇》等欄目進行瞭多場專題演講。
文摘
序言
從裝幀和排版的角度來看,這本書的設計顯得過於沉悶和單調瞭。整本書幾乎完全由文字構成,缺乏視覺上的引導和休息點。對於需要快速瀏覽和查找特定信息的人來說,這無疑是一個挑戰。育兒過程中,我們常常需要快速定位到某個特定年齡段或特定問題的對策,但在這本書裏,所有的內容都以一種厚重的、密集的段落形式呈現,幾乎沒有使用任何醒目的小標題、圖錶或信息框來幫助讀者梳理重點。如果能加入一些色彩明快的插畫,或者用列錶形式總結關鍵步驟,閱讀體驗一定會大幅提升。現在的感覺就像是在啃一本沒有配圖的教科書,即使內容再有價值,也難以讓人長時間集中注意力。在信息爆炸的時代,好的內容需要好的包裝來吸引讀者,這本書在這一點上顯得保守甚至有些落伍瞭,它錯失瞭用更直觀、更易於消化的方式傳遞知識的機會。
評分坦白說,這本書的內容似乎是基於一種理想化的傢庭模型構建的,這讓它在現實生活中的適用性大打摺扣。書中描繪的“智慧媽媽”總是有充足的時間去進行高質量的陪伴,她的生活節奏井然有序,夫妻雙方在教育理念上高度統一,幾乎沒有齣現過因為工作壓力、經濟拮據或者婆媳關係緊張而導緻育兒步調混亂的片段。我的生活顯然沒有這麼“完美”——我需要同時平衡全職工作、傢務瑣事和孩子的學習,時間是碎片化的,精力永遠處於透支狀態。當書中提到“每天堅持進行一小時的深度閱讀和討論”時,我隻能苦笑,因為我能擠齣的有效陪伴時間可能隻有睡前十分鍾的“關燈催眠麯”。這本書似乎忽略瞭當代許多雙職工傢庭的真實睏境,它提齣的解決方案往往需要大量的“資源投入”(時間、精力、甚至經濟支持),這讓那些資源有限的傢長讀起來,産生的更多是挫敗感而非激勵。它像一個掛在遠處的燈塔,美麗卻遙不可及,而不是一雙在你泥濘的路上伸齣來的攙扶之手。
評分這本書的書名雖然很有吸引力,但我在閱讀完後,感覺它在實際操作層麵的指導性上有所欠缺。作者似乎更側重於闡述一些宏大的育兒理念,比如“培養孩子的終身學習能力”或者“構建積極的親子關係”,這些概念本身無疑是正確的,也是每個傢長追求的目標。然而,當我想具體知道在日常生活的某個情境下,比如孩子不願意閤作穿衣服時,我該如何運用書中的理論去引導時,我發現書中的案例和建議往往停留在比較模糊的層麵。例如,它會建議傢長要“保持耐心和理解”,但卻沒有提供具體的對話腳本或行為示範,這讓我這個急需立竿見影的實踐者感到有些手足無措。我更希望看到的是那些來自一綫、充滿煙火氣的具體情景劇,而不是一闆一眼的理論說教。整本書讀下來,像是在聽一場精彩的講座,讓人茅塞頓開,但閤上書本,迴到傢麵對真實的熊孩子,我卻找不到那張可以立刻套用的“說明書”。期待未來能有更多側重於“手把手教你做”的實操指南,而非僅僅是“你應該這樣做”的宏觀指導。這種理論與實踐之間的鴻溝,是閱讀體驗中最大的遺憾所在。
評分我注意到,這本書的許多觀點似乎更側重於“結果導嚮”而非“過程欣賞”。它一直在強調如何讓孩子達到某個“聰明”的標準——比如數學思維好、錶達能力強、自律性高,這些目標的設定本身無可厚非,但過程中對孩子個體差異的關注似乎被弱化瞭。書中對不同性格的孩子如何應對似乎著墨不多,仿佛“聰明”是一個可以標準化的産品。我更看重的是我的孩子作為一個獨特個體的成長和探索,而不是他是否能在一張標準化的“聰明試捲”上得高分。這種過分強調“優化”和“提升”的論調,無形中給傢長施加瞭一種焦慮:如果我的孩子沒有按照書上說的軌跡發展,是不是我的教育方法齣瞭問題?我希望看到更多關於接納孩子的不完美、欣賞他們在非傳統領域的閃光點的內容,而不是一種近乎“育兒KPI考核”的評估體係。閱讀完後,我感覺自己更緊張瞭,而不是更放鬆和確信瞭。
評分這本書的語言風格實在是太過於學術化瞭,讀起來有一種莊嚴的距離感,仿佛我不是在與一位經驗豐富的媽媽交流育兒心得,而是在研讀一本早期的兒童心理學教材。大量的專業術語被不加解釋地拋齣,比如“依戀理論的B類反應模式”或者“皮亞傑的認知發展滯後現象”,這對於沒有深厚教育學背景的普通傢長來說,理解起來非常吃力。我不得不頻繁地停下來,去搜索引擎上查找這些名詞的含義,這極大地打斷瞭閱讀的連貫性和沉浸感。我原本期待的是那種輕鬆愉快的、充滿生活氣息的分享,能讓我感受到“原來彆人傢的孩子也是這樣磨人的”,從而獲得情感上的共鳴和安慰。然而,這本書給我的感覺是,它在不斷地提醒我,育兒是一門高深的學問,而我,隻是一個笨拙的學徒。如果作者能用更生活化的比喻,將那些復雜的理論“翻譯”成“媽媽語”,我想這本書的受眾麵會更廣,也更能發揮其應有的指導作用。現在的版本,更適閤專業人士參考,而非尋求日常育兒解法的父母。
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