騎鯨之旅：0-2歲親子共讀不可不知的神奇魔法 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

粲然 著

圖書標籤:

• 親子共讀
• 0-2歲
• 繪本
• 早教
• 認知
• 語言發展
• 親子關係
• 海洋
• 鯨魚
• 神奇魔法

店鋪： 妙語書言圖書專營店

齣版社： 譯林齣版社

ISBN：9787544738699

商品編碼：29403342292

包裝：平裝

齣版時間：2013-07-01

基本信息

書名：騎鯨之旅：0-2歲親子共讀不可不知的神奇魔法

定價：35.80元

作者：粲然

齣版社：譯林齣版社

齣版日期：2013-07-01

ISBN：9787544738699

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.400kg

編輯推薦

---

這是一本教傢長怎樣為孩子挑選繪本，如何一起閱讀繪本的書 中國媽媽繪本筆記，可行的中國共讀啓濛方案 數萬年輕父母親身實踐並見證“奇跡”發生 蒲蒲蘭、啓化、海豚繪本花園、蒲公英童書館、少年兒童齣版社幼教中心、心喜閱 等共同推薦 新浪親子 鼎力推薦 為什麼要親子共讀？ 讀書給孩子聽，可以：讓孩子將閱讀與愉悅聯係在一起；創造背景知識；建立詞匯基礎；樹立一個閱讀的典範。——吉姆·崔利斯《朗讀手冊》 父母用自己的口，將這些文字一句一句說給孩子聽，就像一粒一粒地播下語言的種子，當一粒種子在孩子心中紮根時，親子之間就建立起無法切斷的親密關係。真正讓父母與子女密切聯係在一起的，不是薄或齣生證明，而是溫柔的、人性化的言語。——鬆居直《幸福的種子》 在孩子的智力發展過程中，一本好書提供的快樂是其他任何事情都無法比擬的。從小到大讀書的孩子，更能融入社會。——安妮塔西爾維《給孩子100本*棒的書》 如果父母能通過念故事書，慢慢纍積“愛的庫存”，在短短兩三年之間，或許還感覺不到它對子女的影響力，但等到有一天，我們要在生活中教孩子規矩，或是設下父母的規範時，就會發現我們給孩子“愛的庫存”愈多，孩子就愈容易受教。——汪培珽《喂故事書長大的孩子》對於即將踏上親子共讀之路的媽媽來說，有沒有一條捷徑可走？有，就是閱讀粲然的《騎鯨之旅：0-2歲親子共讀不可不知的神奇魔法》。它親切，生動，具有極強的指導性和可參照性，誇張一點說，就是一本中國媽媽寫的實戰版《幸福的種子》。——《世界圖畫書：閱讀與經典》作者 彭懿

內容提要

---

怎樣讓孩子從小愛上閱讀行為，這是很多父母的難題。本書作者通過自己在共讀過程中跟孩子鬥智鬥勇但不失溫馨的經曆，告訴所有父母：親子共讀的*個成果，是失敗。
但隻要父母像辛勤的老農沉默而無所求地翻動土壤那樣翻動繪本，孩子們會從靈魂裏開齣熱烈的花來呼應你。
共讀，歸根到底不在“讀”，書隻是通往心靈的“途徑”。騎鯨之旅*重要的，是彼此懷著溫柔的心共同尋找和經曆。隻要讓孩子感覺到共讀過程中的愛與被愛，讓真與美降臨在他們心田，讓幻想王國在他們靈魂裏紮根，那麼哪怕僅僅讀瞭一本書，這趟騎鯨之旅都是奇妙殊勝的。
迷茫的新媽媽新爸爸們，你們還在共讀之旅上苦苦求索嗎？
我寶寶一歲三個月，他隻喜歡撕書，我怎麼讓他安靜共讀？
我女兒不停地翻看一本書，其他書都不看。怎麼辦？
我讀書時孩子一點反應也沒有，他到底喜歡不喜歡共讀？
孩子快兩歲瞭，皮得根本坐不住，怎麼共讀能提高他的專注力？
我老公給孩子讀書的時候不停教育孩子，這個不對那個不對。這樣做好嗎？
我兒子快兩歲瞭，他太喜歡看書瞭，每天讓傢人不停給他念書。我總覺得這裏麵有點不對勁……

目錄

---

親子共讀的騎鯨之旅
0—2 歲親子共讀的騎鯨之旅1
0—2 歲親子共讀的騎鯨之旅2
為瞭孩子的自由，請先忘記你的道德感
請做“田鼠阿佛”的傢人
安東尼布朗的秘密
0—2 歲嬰幼兒親子共讀的失敗之書
《在森林裏》：嬰幼兒繪本中的《少年PI的奇幻漂流》
0—2 歲嬰幼兒專注力培養之己見
繪本中的“幻想王國”
0—2 歲親子共讀的騎鯨之旅3
繪本魔法
“騎鯨之旅”之父母篇
嚮0—2 歲孩子的父母推薦的“童心讀物”

作者介紹

---

粲然，親子共讀推廣人，作傢。齣版小說集《季節盛大》《你的一切像海難》《愛恨書》，童話《你是世上好的媽媽》。
李敬澤曾在《南方周末》上評論她的文字是：具有奇觀性的燦爛炫目的小說，介於魔界和人界之間。

文摘

---

序言

---

浩瀚星海，溫柔搖籃：探索0-2歲嬰幼兒早期閱讀的無限可能 在生命最初的兩年，我們迎來瞭一個全新的、充滿無限好奇的生命。這段時光，如同宇宙初誕，萬物復蘇，每一個瞬間都充滿瞭探索與發現。對於0-2歲的嬰幼兒而言，他們的世界仿佛一張白紙，等待著父母用愛與智慧去描繪，而早期閱讀，便是其中最溫柔、最富有力量的一筆。它並非隻是簡單的識字遊戲，而是一場心靈的對話，一次情感的連接，一趟通往廣闊世界的奇妙旅程。 傾聽生命的語言：0-2歲嬰幼兒的閱讀特質 理解0-2歲嬰幼兒的閱讀特質，是開啓這場“閱讀之旅”的關鍵。這個階段的孩子，他們的感知能力正以前所未有的速度發展。 視覺的覺醒與發展： 新生兒的視力是模糊的，他們首先會被強烈對比、鮮艷色彩所吸引。隨著月齡的增長，他們的視覺焦點逐漸清晰，能夠辨認麵孔，捕捉到物體細節。在這個過程中，繪本中的大而清晰的圖案、鮮明的色彩、簡單的幾何形狀，都能引起他們的興趣。黑白圖畫書是早期視覺發展的絕佳選擇，可以幫助他們建立早期視覺敏感度。而隨著月齡的增長，柔和、明亮的色彩，以及充滿錶現力的圖像，則能激發他們對世界的好奇心。 聽覺的敏感與記憶： 嬰兒對聲音的反應非常靈敏。父母溫柔、充滿韻律的聲音，是他們最愛的“音樂”。朗朗上口的童謠、節奏感強的語言，不僅能吸引他們的注意力，更能促進語言發展，培養語感。研究錶明，嬰幼兒的大腦對語言聲音的模式有著天生的敏感性，反復的聽覺輸入能夠幫助他們構建語言的神經網絡。 觸覺的探索與感知： 0-2歲的孩子通過“觸碰”來認識世界。柔軟的布書、有紋理的紙闆書、帶有不同材質的觸感設計，都能為他們提供豐富的觸覺體驗。每一次翻頁，每一次撫摸，都是一次學習的過程，讓他們在感官的愉悅中理解書本的概念。 情感的連接與依戀： 親子共讀，最核心的價值在於情感的傳遞。當父母懷抱著孩子，用充滿愛意的聲音朗讀，孩子感受到的是安全、溫暖與被愛。這種親密的依偎，讓閱讀成為一種享受，一種連接，為孩子建立起對閱讀最初的、最美好的情感聯結。這種情感聯結，將為他們一生對知識和閱讀的熱愛打下堅實的基礎。 閱讀的魔法：0-2歲嬰幼兒早期閱讀的深遠影響 早期閱讀並非一項“任務”，而是一場潛移默化的“魔法”，它在不經意間，為孩子的人生開啓瞭無數扇門。 語言發展的加速器： 0-2歲是語言發展的關鍵期。通過大量的語言輸入，孩子能夠更快地理解詞匯，模仿發音，並逐漸開始發齣聲音，嘗試交流。親子共讀提供瞭豐富的詞匯、多樣的句式，以及真實的情感語境，讓語言的學習變得生動有趣。從咿呀學語到說齣簡單的詞語，再到組成短句，閱讀是他們語言能力飛躍的強大助推力。 認知能力的啓濛： 繪本中的圖像和故事，是孩子認識世界的窗口。他們通過圖片認識顔色、形狀、動物、物品，通過故事理解因果關係，學習簡單的邏輯。色彩的辨識，形狀的認知，簡單的數量概念，甚至是對情緒的初步理解，都可以在輕鬆的閱讀氛圍中悄然發生。 想象力的翅膀： 每一個故事，都是一個未知的世界。當父母用生動的語言描繪齣圖畫書中的場景，孩子的心靈便隨之翱翔。他們會根據畫麵想象角色的錶情，猜測故事的結局，甚至在腦海中構建齣屬於自己的小劇場。這種早期對想象力的激發，將為他們未來的創造力打下堅實的基礎。 情商的潤澤： 繪本中常常蘊含著豐富的情感。父母在朗讀時，可以通過語氣、錶情的變化，引導孩子體會角色的喜怒哀樂，理解分享、關愛、勇氣等情感。在共讀的過程中，孩子學習如何錶達自己的情緒，如何理解他人的感受，為他們日後健康的情商發展奠定基礎。 專注力的培養： 盡管0-2歲的孩子注意力短暫，但通過引人入勝的故事和生動有趣的互動，他們能夠慢慢學會集中注意力。每一次翻頁的期待，每一次與父母的眼神交流，都在悄無聲息地鍛煉著他們的專注力。 學習的樂趣，終身受益： 早期閱讀塑造的是孩子對學習的態度。當閱讀與快樂、愛、安全感緊密聯係在一起，孩子便會自然而然地愛上閱讀，愛上學習。這種對學習的內在驅動力，將伴隨他們一生，讓他們在知識的海洋中不斷探索，永不停止。 如何成為一位優秀的“領航員”：0-2歲親子共讀的實踐指南 成為孩子早期閱讀的引導者，並非需要多麼高深的學問，而是需要一顆充滿愛與耐心、善於觀察的心。 選擇適閤的書籍： 材質安全耐用： 0-2歲的孩子有咬、撕、揉的習慣，所以選擇布書、厚紙闆書、圓角書至關重要，確保書籍的耐用性和安全性。 圖像吸引力強： 鮮艷的色彩、簡潔大方的插圖、對比度高的圖案，能夠立刻抓住孩子的目光。黑白圖案書對於新生兒尤為有益。 內容簡單有趣： 故事綫索清晰，語言重復性強，朗朗上口。關於日常生活的描繪，動物、玩具、交通工具等主題，往往能引起孩子的興趣。 互動性設計： 翻翻頁、觸摸頁、洞洞書等互動設計，能夠增加閱讀的趣味性，激發孩子動手探索的欲望。 營造輕鬆愉快的閱讀氛圍： 固定閱讀時間： 每天抽齣固定的時間進行親子共讀，比如睡前、午後，讓閱讀成為孩子生活中的一個規律。 舒適的閱讀環境： 選擇一個安靜、舒適、光綫充足的地方，可以是沙發上、床上，或者一個專門的閱讀角。 擁抱與親昵： 在閱讀時，讓孩子坐在你的腿上，或者依偎在你身邊，給予他們身體上的親近和安全感。 聲音的魔力： 用充滿感情、富有變化的語調朗讀。模仿動物的聲音，變換角色的語氣，讓故事“活”起來。語速不宜過快，給孩子留齣理解和反應的時間。 互動是關鍵： 指嚮與命名： 指著圖畫中的物體，大聲說齣它們的名稱，鼓勵孩子模仿。 提問與引導： 即使孩子還不能迴答，也可以提齣簡單的問題，如“這是什麼呀？”“小貓咪在哪裏？”引導他們觀察畫麵。 模仿與迴應： 當孩子發齣聲音或做齣反應時，積極迴應，鼓勵他們參與到閱讀中來。 連接生活： 將書本內容與孩子的生活經驗聯係起來，比如讀到關於小狗的書，可以帶孩子去公園看真正的狗狗。 重復的力量： 孩子喜歡重復，反復閱讀他們喜歡的書是完全正常的。每一次重復都是一次新的學習和鞏固。 不強求，順應孩子的天性： 尊重孩子的興趣： 如果孩子對某一頁或某一本書不感興趣，不要強迫，可以換一本書或者換一個時間。 允許探索： 孩子可能會撕書、咬書，這是他們探索世界的方式。理解並引導，而不是一味製止。 享受過程： 早期閱讀的重點在於過程中的親密互動和情感交流，而不是孩子是否“學會”瞭什麼。 0-2歲，生命的黎明，閱讀的起點 0-2歲，是生命中最柔軟、最脆弱，也是最充滿無限可能的階段。親子共讀，如同播下一顆顆希望的種子，用愛與智慧去澆灌，它們將在孩子的內心深處生根發芽，綻放齣絢爛的花朵。這場“騎鯨之旅”，不僅僅是關於書本，更是關於親子之間最深沉的愛，關於生命最初的美好啓濛，關於為孩子開啓一個更加廣闊、更加精彩的世界。讓我們把握這珍貴的時光，用閱讀點亮孩子的生命，為他們構建一個充滿智慧與愛的溫柔搖籃。

評分☆☆☆☆☆

這本育兒書簡直是為我們這種新手爸媽量身定做的，書裏詳盡地闡述瞭0到2歲這個關鍵時期，語言啓濛和親子互動的重要性。它不僅僅是告訴你“要多和寶寶說話”，更是深入剖析瞭不同月齡寶寶的聽覺和認知發展規律，提供瞭大量具體可操作的“魔法咒語”——那些看似簡單卻蘊含科學原理的日常對話技巧。我尤其欣賞它對“非語言溝通”的強調，那些關於眼神交流、肢體語言、以及如何通過聲音語調來安撫和引導寶寶的描述，真實地解決瞭我們在麵對哭鬧寶寶時的手足無措。書中的案例分析非常貼近生活，讓我感覺不是在讀一本枯燥的理論書籍，而是在和一位經驗豐富的育兒顧問對話。讀完後，我對自己和寶寶的相處模式有瞭一個全新的認識，那些曾經以為是“瞎說”的互動，現在都變得有章可循，充滿瞭科學的樂趣。

評分☆☆☆☆☆

這本書的結構安排極其嚴謹，簡直就是一份精確到周的成長路綫圖。它沒有采用那種籠統的“按月齡分段”模式，而是更細緻地劃分瞭幾個關鍵的發展裏程碑，並在每個裏程碑前都設置瞭“準備工作”和“常見誤區排雷”。對於我們這種追求效率和精準指導的傢長來說，簡直是福音。我特彆關注瞭其中關於“分離焦慮”的應對策略部分，作者用非常細膩的筆觸描述瞭寶寶在這個階段的內心掙紮，並提供瞭一套循序漸進的“告彆儀式”，既安撫瞭寶寶的情緒，也極大地減輕瞭我離開時內心的愧疚感。這種對父母情緒的關注，是很多其他育兒書中常常被忽略的重點，這本書處理得非常到位，讓人感到被理解和支持。

評分☆☆☆☆☆

我得說，這本書的敘事風格非常活潑且富有畫麵感，讀起來一點也不纍，更像是在聽一位超級會講故事的親戚分享她的育兒心得。它巧妙地將復雜的神經科學概念轉化成我們普通傢長能理解的“小竅門”。例如，它講解“鏡像神經元”時，用的比喻是“寶寶的大腦裏住著一個小小的模仿傢”，一下子就明白瞭為什麼要誇張地做錶情給寶寶看。更讓我驚喜的是，它對“早期閱讀障礙預防”的討論，不是空泛地談閱讀的重要性，而是細緻地分解瞭如何通過選擇閤適的布書、洞洞書，以及如何在傢中營造一個“故事角”，來潛移默化地培養孩子的閱讀興趣和專注力。我試著用瞭書中提到的“五感閱讀法”，效果立竿見影，寶寶對那些原本不感興趣的書籍，竟然錶現齣瞭前所未有的好奇心，這簡直是太神奇瞭！

評分☆☆☆☆☆

真正讓我眼前一亮的，是這本書對“早期社交技能培養”的獨特視角。它沒有把重點放在教導孩子“要禮貌”，而是著眼於“如何理解他人的意圖”。書中詳細解釋瞭為什麼在特定情境下，一個擁抱比一句“謝謝”更能讓寶寶理解連接和關懷的意義。它提供瞭一套關於如何“引導式迴應”的實戰技巧，比如當孩子把玩具推給你時，不隻是接過來，而是要同步發齣一個錶達接收意圖的聲音或錶情。這套方法論讓我明白瞭，0-2歲的親子互動，本質上是在搭建一個關於“你感受我，我迴應你”的信任橋梁。讀完全書，我感覺自己不再是單純地在“照顧”一個嬰兒，而是真正地在“參與”一個小小人類世界的構建過程，充滿瞭敬畏和期待。

評分☆☆☆☆☆

從一個純粹的文字工作者角度來看，這本書在“語言輸入質量”上的探討達到瞭一個前所未有的高度。它不僅強調瞭詞匯量的積纍，更著重分析瞭“句法復雜度”和“情感色彩”對嬰兒語言習得的影響。書中提供的“高頻句式變體練習”對我幫助特彆大，讓我意識到自己平時和孩子說話可能過於程式化瞭。通過練習書中建議的那些富有韻律感和重復性的句子結構，我發現寶寶的咿呀學語聲明顯增多瞭，而且開始嘗試模仿更復雜的音節。它還介紹瞭一些非常有趣的“擬聲詞遊戲”，這些遊戲簡單到隻需要一張紙和一支筆，卻能極大地刺激孩子的聽覺辨識能力和錶達欲望，絕對是提升親子互動的“秘密武器”。