师专体育(实践部分)(第2版) 9787040218220 高等教育出版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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常生 著

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出版社： 高等教育出版社

ISBN：9787040218220

商品编码：29414703484

包装：平装

出版时间：2007-07-01

基本信息

书名：师专体育(实践部分)(第2版)

定价：19.80元

作者：常生

出版社：高等教育出版社

出版日期：2007-07-01

ISBN：9787040218220

字数：390000

页码：408

版次：2

装帧：平装

开本：大32开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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本书是全国师范专科学校系列公共体育课教材之一。全书运用当代体育教育研究成果，将涉及师范生体育知识、技能合理取舍并构筑全新的内容结构体系。包括：身体素质、人体基本活动能力、田径运动、球类运动、体育舞蹈、师范生体育技能等内容。

内容提要

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本书是普通高等教育“十一五”*规划教材，是师范专科学校系列公共体育课教材之一。本书运用当代体育教育的研究成果，对涉及师范生的体育知识、技能进行了合理取舍，构筑成全新的内容结构体系。全书分9章：“运动之母”——田径，对抗与竞争的球类运动，高、飘、稳、美的体操运动，让你变得更健美，提高驾驭水的能力，滑出你的健康，源远流长的民族民间传统体育，回归自然的运动，师范专业学生体育基本技能。
本书适用于师范专科层次学生，也可作为中小学体育教师的教学参考资料。

目录

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章 “运动之母”——田径
　节 认识“运动之母”
　第二节 必有一项适合你锻炼
　第三节 欣赏挑战人类极限的田径运动
第二章 对抗与竞争的球类运动
　节 篮球运动
　第二节 排球运动
　第三节 足球运动
　第四节 乒乓球运动
　第五节 羽毛球运动
　第六节 网球运动
第三章 高、飘、稳、美的体操运动
　节 体操运动概述
　第二节 基本体操
　第三节 单杠
　第四节 双杠
　第五节 支撑跳跃
　第六节 技巧
　第七节 体操欣赏
第四章 让你变得更健美
　节 健美操
　第二节 健美运动
　第三节 体育舞蹈
第五章 提高驾驭水的能力
　节 游泳概述
　第二节 蛙泳
　第三节 自由泳
　第四节 游泳的救护常识
　第五节 游泳运动欣赏
第六章 滑出你的健康
　节 滑冰之乐
　第二节 滑雪之趣
　第三节 轮滑之美
第七章 源远流长的民族民间传统体育
　节 武术
　第二节 散手
　第三节 跆拳道
　第四节 瑜伽
　第五节 民间体育运动简介
第八章 回归自然的运动
　节 登山与攀岩
　第二节 定向越野
　第三节 野营
第九章 师范专业学生体育基本技能
　节 队列队形的指挥
　第二节 基本体操的编排
　第三节 体育游戏的组织与教学
　第四节 体育场地的利用和简易体育器材设施的制作
主要参考文献

作者介绍

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文摘

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序言

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教学实践的探索与升华：高等教育领域体育教学的深入剖析 本书为高等教育出版社出版的“师专体育(实践部分)(第2版)”，书号为9787040218220。 本书聚焦于高等师范院校体育教育专业实践教学环节的深度探索与系统梳理，旨在为未来的体育教师提供一套扎实、全面且具有前瞻性的实践指导。全书围绕着“实践”二字展开，力求将理论知识与实际教学情境紧密结合，引导学生在真实的教学环境中磨练技能、提升素养、形成教学风格，最终成长为合格的、优秀的体育教育工作者。 第一章：教学实践的基础与认知 本章是整个实践教学的基石，重点在于帮助学生建立对体育教学实践的正确认识，理解其在师范教育中的核心地位。首先，我们将深入探讨体育教学实践的内涵与外延，分析其在培养未来体育教师过程中不可替代的作用。这包括了对教学实践基本原则的阐述，例如“以学生为中心”、“学以致用”、“反思与改进”等，引导学生在实践中主动思考，而非被动接受。 接着，本章将详细介绍进行体育教学实践前的准备工作。这不仅仅包括对教材、教案的熟悉，更强调对教学场地、器材的勘察与准备，以及对学生身心状况、运动基础的初步了解。我们鼓励学生从细节入手，做到未雨绸缪，为顺利开展教学活动打下坚实基础。 同时，我们也会剖析体育教学实践过程中可能遇到的常见问题，例如课堂组织困难、学生参与度不高、运动损伤的预防与处理等，并提出初步的应对策略。这有助于学生在进入实际教学前，就对潜在挑战有所准备，降低实践过程中的挫败感，增强自信心。 第二章：教学设计与方案的制定 教学设计是教学实践的灵魂。本章将系统地指导学生如何进行科学、有效的教学设计，将理论知识转化为可操作的教学方案。我们将从分析教学对象入手，详细讲解如何根据学生的年龄、性别、运动基础、兴趣爱好以及学习目标等因素，确定教学内容、教学方法和教学评价方式。 在教学内容的选择上，本书将结合不同体育项目的特点，引导学生如何在国家课程标准的基础上，结合实际教学条件，设计出既符合教学要求又富有吸引力的教学内容。这包括对各类体育技能的学习顺序、训练强度、训练量的科学安排，以及对安全教育的融入。 本章的重点之一是教学方法的研究与应用。我们将介绍包括讲解法、示范法、练习法、游戏法、合作学习法等多种教学方法的特点、适用范围及运用技巧。同时，也强调在实践中根据教学目标、学生特点以及教学资源，灵活组合、创新运用教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效率。 此外，教学评价的设计同样至关重要。本书将详细阐述形成性评价与终结性评价的结合，以及如何设计多样化的评价方式，如观察记录、技能测试、问卷调查、小组互评等，客观公正地反映学生的学习成果，为教学的持续改进提供依据。 第三章：课堂组织与管理 课堂组织与管理是教学实践的核心技能之一，直接影响教学效果。本章将聚焦于如何在实际教学环境中，高效、有序地组织和管理课堂。我们将详细分析课堂组织的原则，例如明确性、规律性、安全性、灵活性等，并介绍多种行之有效的组织方法，如按性别分组、按技能水平分组、按兴趣分组等，以及如何在不同运动项目中灵活运用。 在课堂管理方面，本书将深入剖析如何建立良好的课堂纪律，如何处理学生的不当行为，以及如何营造积极、和谐的课堂氛围。我们将强调教师的语言表达、肢体语言以及眼神交流在课堂管理中的作用，引导学生掌握有效的口令、指令以及表扬、批评的艺术。 同时，本章也将重点关注运动损伤的预防与处理。我们将详细介绍在体育教学中常见的运动损伤类型、发生原因，以及如何通过科学的运动前热身、运动中防护和运动后整理等环节，最大限度地降低运动损伤的风险。一旦发生意外，如何进行初步的判断、急救以及后期的康复指导，也将是本章的重要内容。 第四章：教学方法的创新与实践 随着时代的发展和教育理念的更新，传统的教学方法已不能完全满足当前体育教学的需求。本章致力于引导学生探索与实践更多创新性的教学方法，以提升教学的生动性、趣味性和有效性。 我们将重点介绍信息技术在体育教学中的应用，例如如何利用多媒体设备展示教学内容、分析运动技术、进行教学反馈。同时，也会介绍一些新兴的教学理念，如体验式学习、探究式学习、项目式学习等，并提供如何在体育教学中具体实践的案例。 此外，本章还将鼓励学生将体育游戏、体育舞蹈、体育社团等多种形式融入到教学过程中，以多元化的方式满足学生的不同需求，激发他们的参与热情。对于一些需要团队协作的运动项目，如何运用合作学习等教学模式，培养学生的团队精神和协作能力，也将是本章的探讨重点。 第五章：教学反思与专业发展 教学实践是一个持续反思、不断进步的过程。本章将引导学生建立科学的教学反思机制，并将反思的结果应用于自身的专业发展。 我们将详细介绍教学反思的内涵、意义以及反思的维度，包括对教学目标达成情况的反思、对教学内容选择的合理性反思、对教学方法运用效果的反思、对课堂组织管理效率的反思，以及对学生学习状态的反思。 本书将介绍多种教学反思的方法，如教学日志、课堂录像分析、学生反馈收集、同行交流等，并鼓励学生结合自身特点，选择最适合自己的反思方式。通过深入的反思，学生能够发现教学中的不足，总结成功的经验，为下一次的教学实践提供宝贵的借鉴。 最后，本章还将引导学生将教学实践与长远的专业发展相结合。这包括如何通过教学实践，不断更新知识结构，掌握最新的运动技术和教学理念；如何通过参加各类培训、学术交流，提升自身的理论素养和实践能力；以及如何通过教学实践，逐步形成自己独特的教学风格和教育理念，最终成长为一名有思想、有能力、有担当的高素质体育教师。 本书特色： 理论与实践深度融合： 紧密结合高等师范院校体育教育专业的培养目标，将抽象的教学理论具象化为可操作的实践指导。 注重细节与可操作性： 详细分解教学实践的各个环节，提供具体的步骤、方法和案例，方便学生理解和运用。 强调创新与前瞻性： 引导学生关注现代教育理念和技术发展，鼓励教学方法的创新与实践。 突出反思与发展： 将教学反思视为专业成长的重要途径，帮助学生构建持续学习和提升的动力。 紧贴实际教学需求： 针对高等教育领域体育教学的特点，提供符合实际教学情境的指导。 本书不仅是高等师范院校体育教育专业学生的宝贵教材，也是广大一线体育教师提升教学实践能力、促进专业发展的重要参考。通过本书的学习与实践，相信未来的体育教育工作者能够更自信、更从容地站在教育岗位上，为培养健康、活泼、全面发展的下一代贡献自己的力量。

评分☆☆☆☆☆

我购买《师专体育(实践部分)(第2版)》的初衷，是希望能够在我现有的体育教学知识体系之外，拓展出更具创新性和实用性的教学技能。这本书作为师范类体育专业的教材，我相信它一定蕴含了许多前沿的教学理念和行之有效的实践方法。我特别关注书中对于一些新兴运动项目或教学方式的介绍。例如，现在有很多学校开始引入一些具有趣味性的群体性项目，比如飞盘、定向越野等，不知道这本书是否会涵盖这些内容，以及如何进行相关的教学组织和指导？另外，我一直对如何利用信息技术辅助体育教学感到好奇，比如如何使用一些APP来记录学生运动数据，或者通过VR技术来模拟运动场景，不知道这本书是否会提供相关的技术应用建议？我更希望的是，书中能够深入探讨如何根据不同学生的特点和需求，进行差异化教学。比如，如何帮助那些运动天赋不突出但又热爱运动的学生找到自信？如何引导那些基础较弱的学生循序渐进地掌握运动技能？书中是否会提供一些个性化的训练方案设计，或者一些能够激发学生内在学习动力的教学策略？我非常期待书中能够有一些关于如何培养学生终身体育意识的思考和实践方法，让体育不仅仅是课堂上的课程，更是他们未来生活中不可或缺的一部分。

评分☆☆☆☆☆

作为一名多年从事体育教学的老教师，我对《师专体育(实践部分)(第2版)》这部作品的兴趣，更多的是源于对其教学理念和方法更新程度的探究。我希望这本书能够提供一些不同于我过去所接触的传统体育教学模式的新思路。我尤其关注书中是否能够体现对“以学生为中心”的教学理念的深入理解和实践。这体现在，例如，是否会提供一些引导学生自主学习、合作探究的教学活动设计？它是否会探讨如何激发学生的学习兴趣，让他们从被动接受知识转变为主动探索和创造？我对于书中如何进行体育技能的科学训练和运动损伤的预防有浓厚的兴趣。希望它能提供更具科学性和系统性的训练方法，并且对于如何识别和处理运动中的潜在风险有详细的指导。此外，我非常希望这本书能够为我们提供一些在复杂环境下开展体育教学的解决方案。例如，在场地不足、天气不佳、器材匮乏的情况下，如何仍然能够保证教学质量，甚至化劣势为优势？书中是否会提供一些创新的教学组织形式或活动设计？我一直认为，体育教育不仅仅是传授技能，更是塑造品格的过程。因此，我期待书中能够包含更多关于如何通过体育教学来培养学生的团队协作、规则意识、公平竞争等价值观的内容，以及如何将这些价值观融入到具体的教学实践中。

评分☆☆☆☆☆

这本书的名字是《师专体育(实践部分)(第2版)》，书号是9787040218220，由高等教育出版社出版。 作为一名对体育教育充满热情的师范生，我对“师专体育(实践部分)(第2版)”这本书的期待值可以说是相当高。毕竟，这本书是师范类院校体育专业学生必备的学习资料，直接关系到我们未来能否成为一名合格的体育教师。我尤其看重实践部分，因为理论知识固然重要，但真正将这些知识转化为课堂上的教学能力，才是我们学习的最终目的。我希望这本书能提供大量生动、详实的教学案例，能够涵盖不同年龄段、不同基础的学生在体育学习中可能遇到的各种情况。比如，对于小学生，如何激发他们的运动兴趣，如何教授基础的跑、跳、投等动作？对于中学生，如何设计更具挑战性的训练计划，如何培养他们的团队合作精神和竞争意识？书中是否能提供一些具体的教学环节设计，包括目标设定、活动组织、安全保障、效果评估等？我希望能看到一些图文并茂的讲解，甚至是一些教学视频的二维码链接，这样我们就可以更直观地学习到动作要领和教学方法。同时，我也很关注书中是否能够体现最新的体育教育理念和教学改革方向，例如融合科技手段进行教学，或是强调体育在学生身心健康全面发展中的作用。如果书中能够提供一些关于如何处理课堂突发状况的建议，比如学生受伤了怎么办，或者学生之间的冲突如何调解，那将对我非常有帮助。总而言之，我期望这本书能够成为我打开体育教学大门的钥匙，为我未来的教学实践打下坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

收到这本《师专体育(实践部分)(第2版)》后，我迫不及待地翻开，希望能从中找到关于如何提升体育教学效果的“干货”。作为一名即将步入职场的体育教育者，我深知理论与实践相结合的重要性。这本书的标题“实践部分”让我对它的内容充满好奇，我非常想知道它具体会提供哪些方面的实践指导。我关注的重点在于，它是否能帮助我解决在实际教学中可能遇到的各种难题。例如，在课堂组织管理方面，如何才能有效地调动起所有学生的积极性，避免出现“有些人玩，有些人看”的尴尬局面？书中是否会提供一些关于课堂分组、活动轮换、奖励机制等方面的具体策略？此外，对于不同运动项目，它是否有详细的动作分解和教学步骤，能够让我清晰地了解每个动作的关键点和易错点？我希望看到一些针对常见运动损伤的预防和处理方法，毕竟学生的安全是第一位的。更重要的是，我期待这本书能够提供一些关于如何进行体育教学评价的方法，比如如何客观地评估学生的运动技能进步，如何通过运动表现来反馈教学效果。我还希望书中能够提及一些在场地器材有限的情况下，如何巧妙设计教学活动的思路，毕竟很多学校的体育设施并不完善。如果书中能够引用一些真实的教学案例，并对成功或失败的经验进行深入剖析，那将是对我最有价值的指导。

评分☆☆☆☆☆

收到《师专体育(实践部分)(第2版)》后，我最关注的是它能否为我在体育教学中遇到的“瓶颈”提供突破性的解决方案。作为一名师专体育专业的学生，我深知自己未来的职业生涯将直接面对的是活泼可爱的孩子们，如何才能用他们乐于接受的方式，教会他们体育的知识和技能，一直是我思考的重点。我希望这本书能够提供一些非常具体、可操作的教学案例，而不是空泛的理论。例如，在教授基础的田径项目时，如何才能让学生真正理解跑、跳、投的动作要领，而不是机械地模仿？书中是否会提供一些有趣的练习方法，能够帮助学生在玩乐中掌握技能？我非常渴望能够学习到如何设计出既有教育意义又不失趣味性的体育游戏，让体育课成为学生们期待的时光。另外，对于体育教学中的安全问题，我一直非常重视。我希望能在这本书中找到关于如何进行科学的热身和放松指导，如何预防运动损伤，以及在课堂上遇到突发状况时，如何进行有效的应急处理。我还需要学习如何对不同身体素质和运动能力的学生进行合理的教学安排，做到因材施教。如果书中能够提供一些关于如何评价学生体育学习成果的多元化方法，比如不仅仅关注运动技能，也关注学生在体能、健康、合作等方面的进步，那将对我非常有启发。