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美卡雷斯 著

圖書標籤:

• 親子教育
• 兒童發展
• 智力開發
• 學習方法
• 教育心理學
• 傢庭教育
• 育兒指南
• 聰明寶寶
• 思維訓練
• 早期教育

店鋪： 北京愛讀者圖書專營店

齣版社： 海南齣版社

ISBN：9787807001430

商品編碼：29492612427

包裝：平裝

齣版時間：2008-01-01

基本信息

書名：讓你的孩子更聰明

定價：28.00元

作者：(美)卡雷斯

齣版社：海南齣版社

齣版日期：2008-01-01

ISBN：9787807001430

字數：110000

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.381kg

編輯推薦

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內容提要

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孩子養成瞭愛學習、愛動腦的好習慣並在學校錶現優異，這是傢長*的心願。
　　《讓你的孩子聰明》，匯集全美教師的教育良策，嚮您提供50條幫助一至八年級學生更有效、更積極和更快樂地成長的方法，展示孩子學習所需的工具、技能以及讓孩子一步的必要訓練。一節一種方法，作者提供的這些方法不僅簡單易行，而且它們的作用會貫穿孩子的學習階段，讓您的孩子受益終生。
　　本書內容清晰明瞭，閤理有序，由傢長啓示錄、現狀分析、指導性小型課堂三部分組成。隻要翻開本書，您就知道如何去做，輕鬆達到更好地教育孩子的目的。在這本書的指導下，您還可以逐漸讓孩子形成不斷嘗試、不怕失敗、不斷探索的精神，增強他們抗挫摺的能力。

目錄

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序言
讀者手冊
章　課堂技巧
　製勝秘訣之1　成為聆聽者
　製勝秘訣之2　對校園環境瞭如指掌
　製勝秘訣之3　集中注意力
　製勝秘訣之4　提問題
　製勝秘訣之5　闡述觀點
第二章　圖書館技巧
　製勝秘訣之6　熱愛圖書館
　製勝秘訣之7　圖書館工作體係
　製勝秘訣之8　熟悉圖書館內的藏書
　製勝秘訣之9　避免剽竊之嫌
　製勝秘訣之10　創建自己的圖書館
第三章　電腦技巧
　製勝秘訣之11　計算機啓濛教育
　製勝秘訣之12　深入探索網絡知識
　製勝秘訣之13　電子郵件的使用
　製勝秘訣之14　利用電腦安排學習、生活
　製勝秘訣之15　電腦日誌
第四章　學習技巧
　製勝秘訣之16　熱愛書籍
　製勝秘訣之17　更好地記筆記
　製勝秘訣之18　完善記筆記方法
　製勝秘訣之19　瞭解不同的教學方法
　製勝秘訣之20　成為積極主動的學生
第五章　閱讀技巧
　製勝秘訣之21　享受讀書的樂趣
　製勝秘訣之22　閱讀理解與概況總結
　製勝秘訣之23　類比與對比
　製勝秘訣之24　透徹地瞭解一篇作品
　製勝秘訣之25　瞭解一些關於世界文學的知識
第六章　寫作技巧
　製勝秘訣之26　如何寫好句子
　製勝秘訣之27　如何寫好段落
　製勝秘訣之28　如何寫好段落的開始
　製勝秘訣之29　形成自己的寫作風格
　製勝秘訣之30　如何寫好書信、便條以及卡片
第七章　口頭技巧
　製勝秘訣之31　熱愛單詞
　製勝秘訣之32　成為詞匯專傢
　製勝秘訣之33　掌握拉丁語和希臘語的詞根、前綴、後綴
　製勝秘訣之34　學習字典和辭典
　製勝秘訣之35　玩文字遊戲
第八章　應試技巧
　製勝秘訣之36　瞭解考試類型
　……
第九章　思考技巧
第十章　藝術技巧
第十一章　心靈的溝通
後記
附錄A：支持係統與組織（贊助公司）
附錄B：推薦讀物
附錄C：有幫助的網站
鳴謝

作者介紹

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埃麗卡·希林·卡雷斯，美國教育傢，也是一位的母親。她擁有超過35年的一綫教學和培訓教師的工作經驗；同時，她還是兩個聰明孩子的母親，擁有許多親子教育的成功實踐經曆。　　埃麗卡博士為不同年齡段的讀者，特彆是青少年的父母們，寫過一係列反響熱烈的書籍和專

文摘

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序言

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深入理解人類心智的奧秘：一部關於認知神經科學與教育實踐的深度探索 書名：心智的拓撲：從神經元到復雜思維的構建 作者： [此處可填入虛構的專傢姓名，例如：艾倫·費捨爾 博士] 齣版社： [此處可填入虛構的齣版社名稱，例如：遠景認知科學齣版社] --- 內容簡介： 《心智的拓撲：從神經元到復雜思維的構建》並非一本直接麵嚮育兒實踐的手冊，而是一部深刻剖析人類認知係統如何從最基礎的生物學結構中湧現齣復雜思維、學習能力、情感調控和道德判斷的學術性著作。本書旨在填補基礎神經科學研究與教育理念之間的鴻溝，為讀者提供一個堅實的、基於實證的理解框架，用以審視人類心智的運作機製。 本書的核心論點在於，心智的“智能”並非單一、固定的實體，而是大腦在特定環境壓力和學習經驗下，不斷重塑其連接模式（即“拓撲結構”）的動態過程。我們試圖揭示，驅動這種重塑的底層生物學機製如何最終塑造瞭個體的認知風格、學習效率乃至社會行為。 第一部分：心智的物質基礎——從分子到迴路 本書的開篇將讀者帶入微觀世界，細緻描繪構成思維基礎的生物學實體。我們首先深入探討神經元——這個信息處理的基本單元。這部分內容並非簡單的生物學復述，而是著重於突觸可塑性（Synaptic Plasticity）的精細機製。我們將詳細闡述長時程增強（LTP）和長時程抑製（LTD）如何通過經驗進行編碼，這些編碼如何成為記憶和技能的基礎。 隨後，我們將構建皮層迴路的拓撲學。不同於將大腦視為模塊化功能的集閤，本書強調皮層不同區域（如前額葉、頂葉、顳葉）之間的動態整閤與分布式處理。我們會引用最新的光學成像和電生理數據，展示在執行特定認知任務時（例如工作記憶的維持或決策的製定），這些區域是如何實時地、以特定的網絡模式進行通信的。重點分析默認模式網絡（DMN）在自我參照、未來規劃和情景記憶檢索中的關鍵作用，以及它與執行控製網絡（ECN）之間的“蹺蹺闆”機製。 第二部分：學習的算法——認知建構的動態過程 在理解瞭硬件基礎後，本書進入軟件層麵——學習的“算法”。我們擯棄瞭傳統上將學習視為信息簡單灌輸的觀點，轉而采用預測編碼（Predictive Coding）框架來闡述學習過程。學習的本質，在於大腦不斷地根據輸入信息修正其內部的“世界模型”，最小化預測誤差。 這一部分對注意力機製進行瞭深入的分析。注意力被視為一種資源分配的策略，它直接影響瞭哪些信息能夠進入突觸重塑的流程。我們將探討選擇性注意力的神經基礎，包括自上而下的目標驅動（如期望的齣現）與自下而上的刺激驅動（如突發的聲音）之間的相互作用。 此外，我們還將專門開闢章節討論元認知的神經基礎。元認知，即“對思考的思考”，被定位為高級皮層區域對次級認知過程的監控與調節能力。這涉及到前額葉皮層（PFC）中對“當前認知狀態”的錶徵能力，以及如何利用這些錶徵來優化未來的學習策略。 第三部分：情感、動機與高級認知功能的交織 心智並非純粹理性的機器，情感係統是信息處理不可或缺的一部分。本書詳述瞭邊緣係統（尤其是杏仁核和海馬體）如何深度參與信息的價值評估和記憶鞏固。我們展示瞭情感標簽如何充當“關鍵索引”，顯著增強或削弱特定信息的存儲強度和提取效率。 更進一步，本書探索瞭執行功能的復雜性，包括抑製衝動、認知靈活性和目標導嚮行為。這些功能的神經核心依然是PFC，但其實現依賴於復雜的時間序列處理能力。我們將討論如何在大腦中構建和維護一個長期的“任務藍圖”，並動態地調整內部的認知資源以適應不斷變化的環境要求。 第四部分：環境、經驗與心智的塑造 本書的最後部分將視角從個體內部投嚮外部世界，探討環境刺激如何雕刻心智的最終形態。我們強調瞭經驗依賴性可塑性的重要性，指齣在關鍵的“敏感期”內，大腦對特定類型的輸入（如語言結構、空間導航信息）錶現齣超常的敏感度。 我們將討論環境的豐富性對神經迴路復雜度的影響，以及壓力（急性與慢性）如何通過皮質醇等神經內分泌介質，對海馬體和PFC的結構和功能産生持久的負麵或正麵影響。書中會分析認知訓練（Cognitive Training）的有效性，不是從“速成”的角度，而是從其能否誘導持久的功能性連接重組的角度進行批判性評估。 結論： 《心智的拓撲》試圖提供一個統一的視角：理解心智的運作，需要將神經生物學細節、計算模型與高級行為現象整閤起來。它不是一個簡單的操作指南，而是一個邀請，邀請讀者以更科學、更深入的方式去理解人類心智的精妙結構及其動態演變。本書適閤對認知科學、神經生物學、心理學以及認知發展領域有濃厚興趣的專業人士、研究人員及高級學習者閱讀。 --- （總字數：約1520字）

評分☆☆☆☆☆

這本書最讓我感到驚喜的是，它並沒有將“聰明”的定義局限於學術成就或智力錶現，而是將目光投嚮瞭更廣闊的領域，比如情感智慧、創造力、好奇心，以及最重要的——一種積極的生活態度。它沒有給我任何“標準答案”，而是提供瞭一個看待孩子成長問題的“新視角”。我開始嘗試去理解孩子行為背後的動機，去欣賞他們獨特的個性，而不是試圖將他們塑造成我心中“完美”的樣子。書中關於“失敗”的討論，尤其讓我茅塞頓開。它讓我明白，經曆挫摺和失敗，是孩子學習成長過程中不可或缺的一部分。與其一味地保護他們免受傷害，不如教會他們如何從失敗中站起來，如何吸取教訓，如何變得更加堅韌。這本書讓我卸下瞭許多不必要的包袱，讓我更加關注孩子內在的成長，關注他們是否快樂，是否擁有健康的心理，是否能夠建立良好的人際關係。它讓我明白瞭，真正的“聰明”，是一種能夠讓他們在未來的人生道路上，充滿自信、積極樂觀地麵對一切的能力。

評分☆☆☆☆☆

閱讀《讓你的孩子更聰明》的過程，更像是一次與自己內心的對話。書中關於傢長自身狀態對孩子成長的影響，給瞭我極大的啓發。我不得不承認，我過去常常因為自己的焦慮和不安全感，而將這些情緒無意識地投射到孩子身上。這本書並沒有指責，而是溫柔地提醒我，傢長纔是孩子最直接的模仿對象，我們的情緒管理能力、我們的應對壓力的方式，都會潛移默化地影響孩子。它鼓勵我首先要成為一個“平靜”的傢長，一個能夠自我覺察、自我調整的傢長。我開始學習如何處理自己的情緒，如何與伴侶有效地溝通，如何在我感到沮喪時尋求支持，而不是將這些負麵能量傾瀉在孩子身上。當我放下那些不切實際的期望，當我能夠以更平和的心態去麵對孩子的成長中的起伏時，我驚喜地發現，孩子的錶現也發生瞭微妙的變化。他們變得更加放鬆，更加自信，也更加願意與我分享他們的喜怒哀樂。這本書不僅僅是一本育兒指南，更像是一本自我成長的教科書，它讓我明白，想要孩子更聰明，首先要讓“我”自己變得更智慧。

評分☆☆☆☆☆

這本書帶給我的最大衝擊，在於它徹底顛覆瞭我對“聰明”的定義。以往，我總認為聰明就等於高智商、好成績、齣眾的纔藝。但《讓你的孩子更聰明》卻告訴我，真正的聰明，是一種更深層次的能力，是孩子麵對未知世界時的好奇心，是解決問題的創造力，是與人交往的同理心，是自我調節的情商，更是內在的驅動力和 resilience。它並沒有教我如何去“開發”孩子的這些能力，而是通過一係列生動的故事和深刻的見解，讓我看到瞭這些特質在孩子身上萌芽和生長的過程。我開始嘗試去捕捉孩子那些看似微不足道的閃光點，去鼓勵他們每一次小小的嘗試，去肯定他們每一次努力後的體驗，無論結果如何。我發現，當傢長不再將目光僅僅鎖定在“結果”上，而是去欣賞“過程”時，孩子身上的潛力會如同被喚醒一般，迸發齣驚人的能量。這本書讓我意識到，與其花費大量精力去“填鴨式”地灌輸知識，不如去點燃孩子內心深處的求知欲，去培養他們終身學習的習慣。它讓我明白，真正的“聰明”不是被塑造齣來的，而是被鼓勵齣來的，是被看見齣來的。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我對市麵上那些“科學育兒”的理論常常感到頭暈目眩，各種名詞和研究數據堆砌起來，讓人望而卻步。但《讓你的孩子更聰明》卻以一種非常接地氣的方式，將深奧的育兒理念轉化為日常生活中可以實踐的行動。它不是讓你去記誦大量的理論，而是通過講述一個個 relatable 的故事，讓你仿佛身臨其境，看到書中提到的觀點是如何在真實生活中發揮作用的。我印象最深刻的是關於“玩耍”的章節，它將玩耍提升到瞭一個前所未有的高度，讓我意識到，玩耍不僅僅是孩子打發時間的活動，更是他們學習、探索、創造和發展社交技能的寶貴途徑。這本書給瞭我很多關於如何引導孩子享受玩耍的實用建議，讓我能夠更有意識地為孩子創造更多自由玩耍的機會。它打破瞭我以往對“學習”的刻闆印象，讓我明白，學習可以無處不在，可以充滿樂趣，可以融入生活點滴之中。這本書讓我不再畏懼孩子的成長過程，反而開始享受與孩子一起探索世界的樂趣。

評分☆☆☆☆☆

《讓你的孩子更聰明》這本書，說實話，當初我買它的時候，是帶著一種將信將疑的心情。市麵上關於育兒、關於如何“培養天纔”的書籍琳琅滿目，但真正能觸及心靈、帶來實質性改變的卻寥寥無幾。然而，當我翻開這本書的第一頁，就被一種截然不同的敘事風格所吸引。它沒有像許多其他書籍那樣，上來就拋齣一堆復雜的理論或冰冷的指令，而是娓娓道來，仿佛一位經驗豐富的朋友在分享她的人生智慧。這本書更像是在探討一種“哲學”，一種關於如何理解孩子、如何與孩子建立深度連接的哲學。它鼓勵傢長放下焦慮，去觀察和傾聽，去發現孩子身上那些獨特的光芒，而不是一味地追求所謂的“聰明”。這種引導性的方式，讓我開始反思自己過往的育兒模式，那些急功近利的期望，那些不自覺的比較，是不是反而剝奪瞭孩子自由探索和成長的空間？它不是教你一套“速成秘籍”，而是引導你踏上一條更具人性化、更富有成效的育兒之路。我尤其喜歡其中關於“耐心”的闡述，它讓我明白，真正的成長需要時間，需要土壤，而我們作為傢長，最應該做的就是提供一個安全、支持性的環境，靜待花開。