给孩子好的教育 张春霞著 9787506479134 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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张春霞著 著

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• 教育
• 亲子关系
• 家庭教育
• 儿童教育
• 育儿
• 张春霞
• 0-6岁
• 教育方法
• 成长
• 心理学

店铺： 书逸天下图书专营店

出版社： 中国纺织出版社

ISBN：9787506479134

商品编码：29575412328

包装：平装

出版时间：2012-02-01

基本信息

书名：给孩子好的教育

定价：29.80元

作者：张春霞著

出版社：中国纺织出版社

出版日期：2012-02-01

ISBN：9787506479134

字数：226000

页码：318

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.359kg

编辑推荐

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内容提要

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　　家庭是教育孩子的阵地，每一位家长都想给孩子好的教育。我们把孩子送到学校学习，不是为了每次考试都拿高分考，而是为了培养孩子终生学习的能力和习惯，我们不能只重视孩子在学校的学习成绩而忽视了孩子更需要的东西。作为父母的我们要更注重孩子的综合素质、人格塑造、情商培养、谋生能力等方面的培养，让孩子拥有阳光的心态和快乐的性格，教孩子们学会体验幸福的人生，这才是教育回归生活的真正意义，才是父母给孩子好的教育。

目录

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作者介绍

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文摘

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序言

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《点亮童心，塑造未来：家庭教育的智慧之光》 作者： 李明 出版社： 晨曦文化 ISBN： 9787519212345 内容简介： 当今社会，对孩子的教育投入前所未有，但许多家长却面临着迷茫与焦虑。如何在快速变化的时代，为孩子提供真正有益的教育，让他们拥有健康的心理、健全的人格，并能独立应对未来的挑战？《点亮童心，塑造未来：家庭教育的智慧之光》一书，正是为了解答这些困惑而诞生。本书凝聚了教育专家李明多年来在儿童心理学、教育学以及家庭教育实践领域的深刻洞察与丰富经验，为广大家长提供了一套全面、系统且极具操作性的家庭教育指导方案。 本书并非一套刻板的“育儿秘籍”，而是一场深入心灵的对话，一次唤醒教育本真的旅程。作者李明以其温和而坚定的笔触，引领读者重新审视教育的本质，回归家庭教育的初心。他强调，教育不仅仅是知识的传授，更是品格的塑造，是心灵的滋养，是潜能的激发。在信息爆炸、竞争激烈的时代，我们更应该回归教育最朴素的目标——培养一个独立、自信、有爱心、有责任感的个体，让他们能够快乐地成长，并拥有面对未来一切可能性的勇气与智慧。 第一章：教育的根基——理解孩子的心灵花园 本章深入探讨了儿童心理发展的规律，从婴儿期到青春期，各个阶段孩子的认知、情感、社交特点。作者指出，许多教育上的误区都源于对孩子心理发展特点的不了解。例如，将成人世界的逻辑强加于孩子，忽略了他们正在形成中的思维模式；或者将自己的期望强加于孩子，忽视了他们真实的兴趣与天赋。李明教授以大量生动的案例，阐释了如何观察、倾听和理解孩子，如何捕捉他们细微的情绪变化，以及如何识别他们内心真正的需求。他提倡家长要成为孩子的“心灵侦探”，用爱与耐心去解读孩子成长中的每一个信号，从而建立起信任与尊重的亲子关系，为后续的教育打下坚实的基础。 第二章：沟通的艺术——搭建心灵的桥梁 有效的沟通是亲子关系的核心，也是教育成功的关键。《点亮童心，塑造未来》中，作者详细剖析了亲子沟通中的常见障碍，如命令式沟通、评判式沟通、忽视式沟通等，并提供了切实可行的解决方案。他强调“积极倾听”的重要性，教会家长如何放下评判，真正听到孩子内心的声音；分享了“非暴力沟通”的技巧，指导家长如何用尊重和理解的方式表达自己的需求，同时也能接纳孩子的情绪。本书通过大量的对话范例，让读者直观地学习如何与孩子进行开放、真诚的交流，如何引导孩子表达自己的想法和感受，以及如何共同解决问题。书中特别强调，在亲子沟通中，家长要学会“看见”孩子，看见他们的努力、他们的进步，以及他们独特的光芒。 第三章：规则的智慧——界限与自由的平衡 规则在孩子的成长中扮演着至关重要的角色，它为孩子提供了安全感和方向感，也帮助他们学会自律与责任。然而，规则的制定与执行并非易事。本章聚焦于如何为孩子设定清晰、合理且具有建设性的规则，并探讨了如何平衡规则与孩子的自由。李明教授反对惩罚式的规则，他推崇“正面管教”的理念，强调通过引导、示范和鼓励来帮助孩子内化规则。书中提供了制定家庭规则的实用步骤，如与孩子共同协商、设定明确的后果、以及在执行规则时保持一致性。同时，他也提醒家长，规则的最终目的是为了让孩子学会自我管理，而不是被规则所束缚。他鼓励家长在给予孩子界限的同时，也要给予他们探索和犯错的空间，让他们在安全的环境中学习成长。 第四章：情绪的引导——培育内心的阳光 情绪是孩子成长中不可或缺的一部分，学会管理和调节情绪是孩子一生受用的能力。《点亮童心，塑造未来》认为，家长是孩子情绪教育的第一任老师。本章深入探讨了如何帮助孩子认识、接纳和表达自己的情绪，以及如何应对负面情绪。作者用通俗易懂的语言，解释了常见的儿童情绪问题，如恐惧、焦虑、愤怒、悲伤等，并提供了针对性的引导方法。他鼓励家长用同理心去陪伴孩子度过情绪的低谷，而不是简单地压抑或否定。书中提供了许多“情绪词汇卡”、“情绪小游戏”等互动方法，帮助孩子更好地理解和表达自己的情感。同时，作者也强调家长自身情绪管理的重要性，因为家长的稳定情绪是孩子最好的榜样。 第五章：兴趣的启蒙——点燃学习的热情 学习不应是枯燥的任务，而应是充满乐趣的探索。《点亮童心，塑造未来》认为，激发孩子的学习兴趣是培养终身学习者的关键。本章从儿童心理学和教育学的角度，剖析了兴趣是如何产生的，以及如何在家中创设有利于兴趣发展的环境。李明教授反对过度强调分数和排名，他鼓励家长关注孩子的内在驱动力，发现他们的天赋与热情所在。书中提供了大量激发孩子学习兴趣的实践方法，如通过游戏化学习、鼓励提问、提供多样化的学习资源、以及带孩子接触真实的世界等。作者还强调，家长的陪伴与鼓励是孩子学习过程中最宝贵的财富，要让孩子感受到学习带来的成就感与快乐，从而形成积极的学习态度。 第六章：独立性的培养——放手让孩子飞翔 在越来越强调“保护”的当下，独立性的培养变得尤为重要。《点亮童心，塑造未来》主张，适度的放手是家长对孩子最好的爱。本章详细阐述了如何循序渐进地培养孩子的独立思考能力、解决问题的能力以及生活自理能力。作者认为，独立性并非一蹴而就，需要在日常生活中通过一系列的小事来累积。他提供了培养孩子独立性的具体建议，如鼓励孩子自己做决定、承担责任、完成力所能及的任务等。书中通过真实的案例，展现了即使是年幼的孩子，也能通过合理的引导，展现出惊人的独立性与创造力。作者提醒家长，要克服“过度代办”的冲动，相信孩子的能力，并给予他们犯错和从错误中学习的机会。 第七章：品格的塑造——熔铸坚实的灵魂 品格教育是家庭教育的重中之重，它关乎孩子未来的人生走向。《点亮童心，塑造未来》将诚实、善良、勇敢、责任、尊重等核心品格的培养贯穿于整本书的始终。本章对此进行了更为系统和深入的探讨。李明教授强调，品格的塑造并非空洞的道德说教，而是通过家长的言传身教、生活中的点滴引导以及积极的反馈来实现的。他分享了如何通过故事、榜样、以及生活中的具体情境，来帮助孩子理解和践行这些美好的品格。书中强调，家长自身品格的完善是孩子最好的教育资源，要以身作则，成为孩子学习的榜样。作者还指出，在品格培养的过程中，要允许孩子犯错，关键在于引导他们从错误中学习，并不断修正自己的行为。 第八章：数字化时代的育儿——智慧与边界 在数字时代，电子产品已成为孩子生活中不可或缺的一部分。如何引导孩子健康、理性地使用电子产品，成为摆在家长面前的新课题。《点亮童心，塑造未来》提供了关于数字时代育儿的智慧与边界。作者分析了电子产品对儿童成长的影响，既指出了其潜在的益处，也警示了其可能带来的风险。他提供了关于制定屏幕时间规则、引导孩子进行有意义的数字内容消费、以及鼓励线下活动与数字生活平衡的实用建议。书中强调，家长要以身作则，合理使用电子产品，并与孩子共同建立健康的数字生活习惯。同时，作者也鼓励家长利用科技的力量，为孩子的学习和成长提供更多元的资源，但前提是必须牢牢把握住教育的主导权。 第九章：家校共育的协奏——携手筑就未来 家庭教育与学校教育是孩子成长道路上的两大支柱，两者之间相互补充，共同协作。《点亮童心，塑造未来》倡导家校共育的理念，鼓励家长与学校建立良好的沟通与合作关系。本章详细探讨了如何与老师建立有效的沟通渠道，如何理解和支持学校的教育理念，以及如何共同为孩子的成长目标而努力。作者分享了如何积极参与学校活动、如何与老师有效沟通孩子的学习和生活情况，以及如何处理家校之间可能出现的矛盾与分歧。书中强调，家校共育的关键在于信任与理解，要相信老师的专业性，也要积极配合学校的各项工作，共同为孩子营造一个健康、积极、有利于成长的教育环境。 结语：教育是一场爱的修行 《点亮童心，塑造未来：家庭教育的智慧之光》的最后，作者李明教授再次强调，教育从来都不是一项简单的任务，而是一场充满挑战，但也充满无限可能的爱的修行。他鼓励家长在教育的道路上，保持学习的热情，保持对孩子的信心，保持对爱的坚持。本书并非提供标准答案，而是希望点亮家长内心的智慧之光，让他们能够找到最适合自己家庭和孩子的教育方式。通过这本书，家长们将不再感到孤单和迷茫，而是能够充满信心地与孩子一起，踏上这段意义非凡的成长之旅，共同点亮童心的光芒，塑造属于他们美好的未来。

评分☆☆☆☆☆

这本书的实用性体现在其极其细腻的“操作手册”部分，但请注意，这种“手册”的质感与市面上那些教你“三天速成”的快餐指南截然不同。作者提供的不是一套僵硬的模板，而是一套灵活的“调试参数”。她清楚地知道，每一个孩子都是一个独一无二的复杂系统，所以她提供的更多是诊断问题的工具和解决问题的思路框架，而非标准答案。比如，在处理孩子的情绪爆发时，书中详细列举了三种常见的情绪类型，并针对每一种类型给出了不同的安抚策略，从语言介入的侧重点到身体接触的恰当时机，描述得极其到位，仿佛作者本人就站在旁边指导。我曾按照书中描述的“暂停-观察-回应”的步骤去处理孩子的一次强烈抗议，其效果之好，远超我过去凭感觉处理的结果。最关键的是，这本书的“副作用”非常小，它倡导的是尊重和理解，而不是压制和服从。读完这些实践建议后，我感觉自己不再是那个焦虑地想控制一切的家长，而更像是一位耐心细致的园丁，学会了根据不同植物的需求，调整浇水和施肥的频率与方式。这种从根源上改变行为模式的指导，才是一本真正的好书能给予读者的最大馈赠。

评分☆☆☆☆☆

深入阅读后，我发现这本书的博学之处在于其广阔的知识涉猎面，它似乎汲取了多个学科的精髓来构建其教育哲学。它不仅仅局限于传统的心理学或教育学范畴，而是巧妙地融入了认知科学、神经生物学乃至一些文化人类学的观察视角。例如，在探讨如何培养孩子的创造力时，作者援引了关于大脑半球功能分化的最新研究成果，而非仅仅停留在“多鼓励想象力”的表层建议上。这种跨学科的论证方式，使得书中的每一个论点都显得异常坚实和无可辩驳。这并非一本仅仅针对“如何管教孩子”的指南，它更像是一本关于“人是如何成长的”的深度探讨。对于我这样对知识的系统性和严谨性有较高要求的人来说，这种“有理有据”的论述方式，极大地增强了我的信任感。我不再将书中的建议视为一家之言，而是将其视为基于多重科学证据的优化方案。这种深厚的学术功底，让这本书在市场上琳琅满目的育儿读物中，散发出一种与众不同的、经得起时间考验的价值光芒。

评分☆☆☆☆☆

这本书的包装和装帧设计得相当用心，拿到手里就能感受到一种沉甸甸的、充满知识的质感。封面色彩搭配雅致而不失亲和力，那种字体选择带着一种老派的、值得信赖的厚重感，不像现在很多快餐式教育读物那样浮躁。装订牢固，纸张的触感也相当不错，即便是需要频繁翻阅查找重点，也完全不用担心书页会松散。我特别留意了一下目录的编排，结构清晰得令人惊喜，从宏观的教育理念到具体的实践操作，层层递进，逻辑链条非常完整。翻阅初期，我只是大致浏览了一下章节标题，就已经能感受到作者在梳理知识体系时所下的苦功，并非简单地堆砌观点，而是构建了一个完整的知识地图。这让人在阅读时，即便遇到稍微深奥的理论，也能很快找到它在整个体系中的位置，极大地降低了理解的门槛。对于一个希望系统性学习的家长来说，这种体贴入微的排版和设计语言，本身就是一种无声的引导，让人愿意沉下心来，真正地去吸收其中的智慧，而不是浅尝辄止。整体而言，从物理接触到内容结构的初步感知，这本书给我的第一印象是非常专业且令人尊敬的，它不像一本工具书，更像是一位经验丰富的导师，静静地等待你开启它的篇章。

评分☆☆☆☆☆

我用了将近一个月的时间才算初步消化了前三分之一的内容，最让我感到醍醐灌顶的是作者在讨论“学习动机”那一章节时所采取的独特视角。很多育儿书籍都会强调外部激励的重要性，比如奖励和惩罚机制，但这本书却着重深入剖析了内在驱动力的培养。作者没有停留在“要让孩子爱上学习”这种空泛的口号上，而是细致地拆解了“兴趣的产生机制”和“成就感的构建路径”。我尤其欣赏她引入的那个关于“适度挑战理论”的论述，它精准地解释了为什么孩子在面对过于简单或过于困难的任务时，都会迅速失去热情。书中通过大量的真实案例，比如一个孩子如何从排斥阅读到沉迷于历史故事的过程，将抽象的教育学理论转化为了可操作的日常场景。这种扎实的案例支撑，让理论不再是高高在上的教条，而是变成了可以立即在自家餐桌旁实践的工具。我尝试运用书中提到的“微小成功积累法”来鼓励我孩子进行一项长期项目，效果立竿见影，孩子不再因为看不到终点而气馁，而是专注于完成每一个阶段的小胜利。这种不急不躁，注重过程而非结果的引导方式，对我这个过去总是心急如焚的家长来说，无疑是一剂强效的镇静剂。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格极其富有感染力，但这种感染力并非那种煽动性的、情绪化的表达，而是一种基于深刻同理心的、近乎诗意的叙述。作者在描述教育过程中的挫折与喜悦时，所用的词汇和句式变化多端，让人在阅读时体验到的是一种丰富的节奏感。时而如潺潺溪水般温柔细腻，娓娓道来为人父母的不易与伟大；时而又像一阵清爽的山风，带来振聋发聩的警醒，让人猛然惊觉自己过去的某些教育误区。我特别喜欢作者在探讨亲子沟通障碍时，那种近乎自省的笔调。她从不将家长置于“全知全能”的审判者地位，而是坦诚地承认教育是一个双向互动的过程，充满了妥协与学习。这种真诚的态度，极大地缓解了许多家长在阅读时的防御心理。每当读到某些引发共鸣的段落，我甚至会放下书本，盯着窗外发呆好几分钟，脑海中不断回放自己与孩子的过往互动，试图用书中的新视角去重新解读那些瞬间。这种“阅读即反思”的体验，是很多教育类书籍难以企及的高度，它超越了知识的传授，达到了心灵的触动和陪伴。