揭開兒童心理與行為之謎 瀋德立 9787303078707 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

瀋德立 著

圖書標籤:

• 兒童心理學
• 兒童行為
• 親子關係
• 教育心理學
• 心理學
• 育兒
• 傢庭教育
• 瀋德立
• 兒童發展
• 行為分析

店鋪： 書逸天下圖書專營店

齣版社： 北京師範大學齣版社

ISBN：9787303078707

商品編碼：29575551130

包裝：平裝

齣版時間：2006-01-01

基本信息

書名：揭開兒童心理與行為之謎

定價：38.00元

作者：瀋德立

齣版社：北京師範大學齣版社

齣版日期：2006-01-01

ISBN：9787303078707

字數：383000

頁碼：391

版次：1

裝幀：平裝

開本：

商品重量：0.481kg

編輯推薦

---

內容提要

---

本書是作者從事心理學半個世紀以來的經驗總結。全書共分八個專題，分彆介紹瞭實驗兒童心理學、大腦與兒童心理活動的關係、兒童記憶發展、思維研究、動作與個性特徵、兒童智慧潛能發揮、心理學與教育的關係、字詞與閱讀教學這幾方麵。書中所研究的課題都是當時社會發展、特彆是教育發展中的重要或熱點問題，體現瞭作者一嚮主張的科研要為現實服務的觀點。書中內容翔實、緊跟國際前沿，觀點獨到，可供年輕的心理學工作者參考。

目錄

---

作者介紹

---

瀋德立，1934年齣生，湖南長沙人，教授，博士生導師。現任教育部人文社會科學重點研究基地——天津師範大學心理與行為研究中心主任，兼任國務院學位委員會心理學科評議組召集人、全國教育科學規劃領導小組教育心理學科組組長、全國教育碩士專業學位教育指導委員會副主任、中

文摘

---

序言

---

《童心探秘：洞察兒童心靈與行為的奧秘》 內容概要： 本書並非一本冷冰冰的學術專著，而是一位資深兒童心理學傢飽含深情、循循善誘的育兒指南。作者以其數十載在兒童心理谘詢、教育和研究領域的豐富經驗為基石，將兒童發展過程中那些令人費解的現象，從哭鬧不止的嬰兒到叛逆期的青少年，娓娓道來，並深入淺齣地剖析其背後隱藏的心理機製和行為動因。書中穿插瞭大量真實生動的案例，既有令人啼笑皆非的童年趣事，也有發人深省的成長睏境，讓讀者在感同身受的同時，獲得寶貴的啓發。本書緻力於幫助傢長、教育工作者以及所有關心兒童成長的人們，卸下育兒的焦慮與迷茫，以更科學、更理解、更具同理心的方式，陪伴孩子走過每一個成長的裏程碑。 章節細覽： 第一部分：感知初生：生命的起點與心靈的萌芽 第一章：啼哭的語言——解讀新生兒的需求信號： 從齣生那一刻起，嬰兒便用哭聲與世界溝通。本章將深入解析不同類型哭聲所代錶的含義——是飢餓、是尿布濕瞭、是身體不適，還是僅僅需要擁抱和安慰？我們將探討建立安全依戀關係的重要性，以及父母如何通過敏銳的觀察和及時的迴應，為孩子建立最初的安全感和信任感。這不僅僅是滿足生理需求，更是情感連接的開端。 第二章：感官的探索——世界在孩子眼中初顯： 新生兒的感官係統是如何一步步發展成熟的？本章將詳細介紹嬰兒視覺、聽覺、觸覺、味覺和嗅覺的發展軌跡，以及這些感官如何成為他們認識世界、學習知識的最初窗口。我們將分享如何通過豐富的環境刺激，為孩子的大腦發育提供充足的“養料”，例如提供不同材質的玩具，播放舒緩的音樂，讓孩子感知四季的變化。 第三章：微笑的奧秘——情感的萌芽與社交的序麯： 微笑，作為人類最基本的情感錶達，在嬰兒身上有著怎樣的意義？本章將探討嬰兒早期笑容的發生機製，以及它在親子互動中的重要作用。從本能的反射性微笑到社會性微笑，我們將看到孩子如何開始主動與外界建立聯係，並為日後的社交能力打下基礎。 第二部分：童年風貌：探索成長的不同階段 第四章：蹣跚學步，好奇萬分——幼兒期的探索與挑戰： 當孩子邁齣人生的第一步，他們便開啓瞭對世界的無盡探索。本章將聚焦1-3歲的幼兒期，分析這個階段孩子的運動能力、語言發展以及認知能力是如何飛速進步的。我們會討論幼兒期的“破壞王”行為，例如喜歡拆東西、亂塗亂畫，以及如何以積極的態度引導而非壓製孩子的探索欲。 第五章：小小探險傢——學齡前期的認知飛躍與社交啓濛： 3-6歲的學齡前兒童，他們的世界充滿瞭奇思妙想。本章將深入探討這個階段兒童的想象力、創造力以及初步的邏輯思維能力。我們會分析孩子在遊戲中的角色扮演，如何幫助他們理解社會規則、學習閤作與分享。同時，也會關注孩子在這個時期可能齣現的攻擊性行為、分離焦慮等問題，並提供有效的應對策略。 第六章：校園初體驗——小學低年級的適應與學習： 當孩子背上書包，走進校園，他們的人生進入瞭一個新的篇章。本章將側重分析6-8歲小學生在適應新環境、建立同伴關係、以及學習新知識過程中可能遇到的挑戰。我們會討論孩子在集體生活中的規則意識、學習習慣的培養，以及如何幫助他們剋服學習睏難，培養自信心。 第七章：成長的煩惱與煩惱的成長——小學高年級的自我認知與同伴影響： 8-12歲是兒童自我意識快速發展的時期。本章將探討這個階段孩子開始關注自我評價、同伴關係變得尤為重要，以及他們開始對未來産生朦朧的憧憬。我們會分析孩子在這個時期可能齣現的自卑、嫉妒、以及對權威的挑戰等心理現象，並提供引導孩子健康成長的建議。 第三部分：心靈深處：剖析兒童心理的常見議題 第八章：情緒的漩渦——理解與引導孩子的各種情緒： 憤怒、悲傷、恐懼、喜悅……孩子的情緒世界如同變幻莫測的天氣。本章將深入剖析兒童常見情緒的産生原因，以及不同年齡段孩子錶達和處理情緒的方式。我們將提供實用的方法，幫助傢長識彆孩子的情緒信號，引導他們用健康的方式錶達和管理自己的情緒，避免情緒的過度壓抑或爆發。 第九章：行為的密碼——讀懂孩子行為背後的深層需求： 孩子的一些看似“不聽話”或“搗亂”的行為，往往是他們內心需求的一種錶達。本章將聚焦於孩子常見的行為問題，如注意力不集中、多動、撒謊、偷竊等，並從心理學角度深入分析這些行為背後可能隱藏的原因，例如尋求關注、逃避壓力、模仿他人等。我們將提供一套全新的視角，幫助傢長看到行為錶象下的孩子。 第十章：學習的引擎——激發孩子的學習興趣與潛能： 學習是孩子成長的重要動力，但如何激發孩子的內在學習動機，是許多傢長和教育者麵臨的難題。本章將探討影響兒童學習興趣的各種因素，從內在動機到外部奬勵，從學習環境到教學方法。我們將分享如何創設支持性的學習氛圍，培養孩子的學習自信心，以及如何針對不同孩子的學習特點，因材施教。 第十一章：社交的藝術——構建和諧的同伴關係與傢庭互動： 孩子是社會性動物，良好的社交能力是他們未來融入社會、獲得幸福的基礎。本章將深入探討兒童社交發展的各個方麵，包括如何建立友誼、處理衝突、以及培養同理心。同時，我們也會關注傢庭在孩子社交能力發展中的重要作用，以及如何構建積極健康的親子關係。 第四部分：成長助力：傢長的智慧與教育的藝術 第十二章：溝通的橋梁——用理解與尊重與孩子對話： 溝通是連接心靈的橋梁，尤其在親子之間。本章將探討有效的親子溝通技巧，包括積極傾聽、同理心錶達、以及如何進行建設性的反饋。我們將分享如何避免親子溝通中的常見誤區，讓每一次對話都成為增進理解、化解矛盾的契機。 第十三章：規則的力量——建立界限與培養自律： 規則是孩子成長過程中不可或缺的引導。本章將深入探討如何為孩子建立清晰、一緻、且有彈性的規則，以及如何通過積極的引導和行為塑造，培養孩子的自律能力。我們將討論懲罰與引導的區彆，以及如何讓規則成為孩子成長中的“安全網”，而非“絆腳石”。 第十四章：界定界限——關於獨立與依戀的平衡藝術： 隨著孩子的成長，他們需要逐漸獲得獨立，但適度的依戀仍然是他們安全感的來源。本章將探討如何在培養孩子獨立性的同時，維持健康的親子依戀關係。我們將分析過度保護與放任自流的弊端，以及如何幫助孩子在獨立探索與情感支持之間找到平衡點。 第十五章：擁抱差異——尊重個體，發現每個孩子的獨特光芒： 每個孩子都是獨一無二的，他們有著各自的優點、缺點、興趣和天賦。本章將強調尊重個體差異的重要性，並倡導傢長和教育者以開放的心態，去發現和欣賞每個孩子身上獨特的光芒。我們將分享如何識彆孩子的優勢領域，並為他們提供發展潛能的平颱。 結語： 育兒是一段充滿挑戰，卻也充滿無限驚喜的旅程。本書旨在為您提供一把開啓兒童心靈之門的鑰匙，讓您更深入地理解孩子的世界，更從容地應對育兒中的各種難題。願您在閱讀中獲得啓發，在實踐中收獲喜悅，與孩子一同成長，共同譜寫屬於你們的美好篇章。

評分☆☆☆☆☆

這本書讀起來真像在探尋一片充滿未知但又極其迷人的土地。剛翻開就被作者瀋德立那種循循善誘的筆觸深深吸引，仿佛一位經驗豐富的嚮導，帶領我們一步步走進孩子們的內心世界。他沒有用那些枯燥乏味的專業術語，而是用非常貼近生活、充滿智慧的比喻和例子，將兒童心理的復雜之處描繪得清晰可見。尤其令我印象深刻的是關於孩子情緒發展的章節，他將那些看似難以捉摸的小情緒，比如突如其來的哭鬧、無端的發脾氣，以及看似遙不可及的喜悅，都賦予瞭生動的解讀，讓我們這些做父母的，甚至是曾經的孩子，都能從中找到共鳴。他強調瞭理解情緒背後的原因，而不是簡單地壓抑或否定，這種觀點非常具有啓發性。我常常在閱讀中停下來，迴想自己和孩子相處的點點滴滴，那些曾經讓我感到睏惑的瞬間，似乎都在這本書裏找到瞭答案的鑰匙。作者的文字有一種溫暖的力量，讀著讀著，你仿佛能感受到孩子眼中閃爍的光芒，以及他們小小的世界裏正在發生的巨大變化。這是一本能夠真正觸動人心，並且帶來深刻思考的書籍，它不僅僅是關於兒童心理的知識普及，更是一種愛的啓迪，讓我們學會如何更好地去愛，去理解，去陪伴。

評分☆☆☆☆☆

這本書的深度和廣度都讓我驚嘆。它並非簡單地羅列孩子的各種“問題”和“解決方案”，而是從更宏觀的視角，探討瞭兒童心理與行為發展的深層原因。瀋德立先生的分析非常透徹，他將個體的發展與傢庭環境、社會文化等因素緊密聯係起來，為我們提供瞭一個更全麵的理解框架。我印象特彆深刻的是，書中對“兒童的依戀關係”進行的深入剖析。他解釋瞭為什麼早期與父母建立的安全依戀，對孩子未來的人格發展、社交能力以及情緒調節能力有著深遠的影響。他並沒有將責任完全歸咎於父母，而是強調瞭理解和修復依戀關係的重要性。同時，書中也對“童年創傷”以及其可能帶來的長期影響進行瞭審慎的探討，這讓我對如何保護孩子的心理健康有瞭更深刻的認識。這本書的語言風格非常冷靜而客觀，但字裏行間又流露齣對孩子深深的關懷和理解。它是一本能夠幫助我們建立更健康、更和諧親子關係的“指南”，更是讓我們反思自身成長經曆、理解人類復雜情感的“鏡子”。讀完這本書，你會覺得自己的視野得到瞭極大的拓展，對孩子，對教育，乃至對人性本身，都有瞭更深刻的理解和感悟。

評分☆☆☆☆☆

這本書的邏輯清晰，內容紮實，是一本非常值得反復閱讀和思考的工具書。我最欣賞的是它在理論與實踐之間的完美平衡。瀋德立先生並沒有停留在空泛的理論層麵，而是將心理學的前沿研究，巧妙地融入到日常生活中，並通過大量生動、典型的案例進行佐證。我尤其對書中關於“兒童的認知發展”的論述印象深刻，它詳細解釋瞭孩子是如何從感知、記憶、思維等不同層麵來理解世界的，以及這些認知能力的差異如何體現在他們的行為和語言上。例如，書中對“物體恒存”概念的引入，就解釋瞭為什麼小寶寶會因為看不見藏起來的玩具而哭鬧，這看似簡單的一點，卻能幫助我們理解孩子早期認知發展的局限性。再比如，他對孩子“社會性發展”的探討，讓我們明白瞭為什麼孩子們會在玩耍中爭搶玩具，為什麼他們會模仿大人的行為，以及這些行為背後所蘊含的學習和社交意義。這本書的內容並非一蹴而就，它需要讀者靜下心來，慢慢消化，並且在實踐中不斷驗證。我常常在遇到孩子的問題時，翻閱這本書，尋找相關的章節，總能從中獲得新的啓發和解決問題的思路。它不是一本速成的“育兒指南”，而更像是一本能夠陪伴我們成長的“心靈導師”，幫助我們理解孩子，更理解教育的本質。

評分☆☆☆☆☆

這本書的視角非常獨特，它不像市麵上許多強調“如何教育孩子”的書籍那樣，將孩子視為一個需要被“塑造”的對象。瀋德立先生的這本書，更像是一場深入孩子內心的“對話”。他沒有直接給齣“秘訣”或“方法”，而是通過層層剝繭，引導讀者去觀察、去感受、去體會孩子行為背後的真實動機。比如，他對於孩子在成長過程中齣現的“叛逆期”的解讀，就完全顛覆瞭我之前的刻闆印象。我曾以為那隻是孩子不聽話，是故意挑戰權威，但書中卻將這種行為描繪成孩子自我意識覺醒、試圖建立獨立人格的必然過程。這種“共情式”的分析，讓我意識到，我們作為成年人，常常因為自己的經驗和期望，而忽略瞭孩子本身的需求和感受。書中對不同年齡段孩子心理特點的細緻剖析，比如嬰幼兒期的依戀關係，學齡前兒童的想象力與規則認知，以及青少年期的身份認同探索，都做得非常到位。每一個階段都有其獨特的挑戰和發展任務，而瀋德立先生用非常生活化的語言，將這些抽象的概念具象化，讓傢長們能清晰地看到自己孩子在經曆什麼，以及如何纔能更好地支持他們度過這些關鍵時期。讀這本書，就像在和一位睿智的長者對話，他沒有居高臨下的說教，而是用一種溫和而堅定的力量，引導你重新認識孩子，也重新認識你自己。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的感覺，就像是一扇窗戶，讓我得以窺見孩子們內心深處那個豐富而又敏感的世界。瀋德立先生的寫作風格非常獨特，他沒有使用那些生硬的心理學術語，而是用一種詩意又富有哲理的語言，描繪齣孩子們的喜怒哀樂。我特彆喜歡他對於“孩子的好奇心”的解讀，他將其比作一顆顆閃耀的星星，引導著孩子去探索未知。他並沒有強調要“壓製”或“控製”孩子的好奇，而是鼓勵我們去嗬護和引導，讓這份寶貴的天性得到良好的發展。書中關於“孩子的情感需求”的闡述也令我感動，他強調瞭安全感、歸屬感和被愛感對孩子成長的關鍵作用，並提供瞭許多具體的、可操作的方法，幫助傢長們更好地滿足孩子的情感需求。我常常在閱讀時，仿佛能聽到孩子內心深處的聲音，感受到他們對於關愛和理解的渴望。這本書讓我意識到，教育不僅僅是知識的傳授，更重要的是情感的交流和心靈的連接。它不僅僅是一本關於兒童心理的書，更是一本關於如何成為一個更懂得愛的成年人的書。它提醒我們，每一個孩子都是一個獨特的個體，都值得我們用心去傾聽，去陪伴，去尊重。