2～6岁，有趣的幼儿心理学 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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唐凡茹 著

图书标签:

• 幼儿心理学
• 亲子关系
• 儿童教育
• 行为发展
• 情绪管理
• 认知发展
• 游戏育儿
• 2-6岁
• 家庭教育
• 育儿指南

店铺： 北京爱读者图书专营店

出版社： 中国纺织出版社

ISBN：9787518028528

商品编码：29593662837

包装：平装

出版时间：2016-09-01

基本信息

书名：2～6岁，有趣的幼儿心理学

定价：36.80元

作者：唐凡茹

出版社：中国纺织出版社

出版日期：2016-09-01

ISBN：9787518028528

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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1.《2～6岁，有趣的幼儿心理学》是一本别开生面、图文并茂、充满情趣的育儿启蒙书！适合2-6岁孩子家长阅读。
2.作者从心理学角度对幼儿行为、情绪作出详细地解读，写出了很多家长的烦恼和心声。
3.书中淋漓尽致地展现了一个无限温柔、却理智坚定的智慧妈妈与不断成长中的孩子斗智斗勇的形象。如何与孩子相处，里面有很多地方值得中国千千万万的母亲们学习。
4.内容充满趣味性，与专业育儿知识巧妙衔接，是本书的一大看点。

内容提要

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《2～6岁，有趣的幼儿心理学》记录了一个名叫毛豆的小男孩，在2-6岁成长过程中一些有趣的小故事：他初次遇到这个世界时的好奇和迷惑，他和以妈咪为代表的成人世界之间的冲突，他和好朋友土豆、米粒、麦粒之间的友情和摩擦，他艺术家一般天马行空的想象力，他对于自然、生命、灵魂等深层问题的思考与探索，他晶莹剔透的童心映射出的多彩小宇宙。幽默风趣，令人捧腹，深入浅出，引人深思。
本书是毛豆妈咪在养育孩子的过程中记录下来的原汁原味的幼儿语录。由100多个真实案例组成，每个案例后面附有妈咪放大镜，解读孩子在不同年龄段的语言、思维和心理特点。对于家长如何与孩子更好地相处，有很好的借鉴作用。

目录

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作者介绍

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唐凡茹，本名唐春兰，成都理工大学传播科学与艺术学院副教授，文学硕士，长期致力于儿童文学、儿童教育学与心理学的研究。曾在《中国教育报》、《当代文坛》、《名作欣赏》、《山花》、《现代中国文化与文学》等报刊发表文章30余篇。著作有《地球妈五张脸谱》等。

文摘

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序言

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《悄悄话与大世界：开启2-6岁儿童心灵之旅》 引言 在生命最蓬勃、最充满好奇的年纪，2到6岁的孩子们，如同含苞待放的花朵，正以惊人的速度感知、理解并塑造着他们眼中的世界。他们的内心世界，如同一个刚刚被点亮的灯塔，散发着独特而迷人的光芒，时而闪耀着纯真的喜悦，时而涌动着难以言说的困惑。作为父母、教育者，或是任何一位关心孩子成长的人，我们都在努力地去理解这些小小的生命，去捕捉他们细微的情绪变化，去解读他们行为背后的语言。 《悄悄话与大世界：开启2-6岁儿童心灵之旅》这本书，并非一本枯燥的学术著作，也不是一本提供简单“秘籍”的育儿指南。它更像是一场温馨而深入的对话，一场关于孩子内心秘密的探索。本书旨在为读者打开一扇窗，窥视2-6岁儿童那丰富多彩、既脆弱又坚韧的心灵宇宙。我们将一同走进他们的“悄悄话”——那些藏在眼神里、动作中，甚至是一声啼哭里的渴望与恐惧；我们将一同遨游他们的“大世界”——那个由想象、规则、情感和关系构成的，他们正在努力构建的真实体验。 本书的内容，聚焦于2-6岁这一特定年龄段儿童在心理发展上最核心、最显著的特点。我们不会局限于单一的心理学理论，而是会融合认知发展、情感发展、社会性发展、语言发展以及早期人格形成等多个维度的视角，以一种更加立体、更具人情味的方式，来呈现孩子们的成长轨迹。 第一部分：感知与探索——世界在他们眼中初绽 第一章：好奇的眼睛，求知的双脚 2-6岁的孩子，对世界充满了无尽的好奇。他们的眼睛就像两台高性能的扫描仪，不停地捕捉着周围的一切：鲜艳的颜色，奇妙的形状，悦耳的声音，甚至是那些成年人早已习以为常的细微之处。本章将深入探讨孩子们的感官发展，以及这些感官如何成为他们认知世界的基石。我们将了解： 视觉与听觉的敏锐： 孩子如何从琳琅满目的信息中筛选出对自己有意义的部分？他们如何通过观察和模仿来学习？ 触觉与味觉的探索： 为什么孩子们喜欢触摸、抓握、甚至品尝东西？这背后是他们认识物质属性、建立安全感的重要方式。 运动与空间的认知： 从蹒跚学步到奔跑跳跃，孩子如何通过身体运动来理解空间、距离和自身的运动能力？每一次跌倒，每一次爬升，都是对世界和自我的一次重新认识。 “为什么”的时代： 孩子无穷无尽的“为什么”，并非简单的复读，而是他们渴望理解事物运行规律，建立因果关系，探索事物本质的强烈驱动。我们将探讨如何回应这些问题，既满足孩子的求知欲，又引导他们进行更深层次的思考。 第二章：思维的萌芽——从具象到初步的抽象 在2-6岁这个阶段，孩子的思维正经历着从具象到初步抽象的飞跃。他们开始能够理解一些简单的概念，但思维模式仍然深受具体情境的影响。本章将聚焦于： 具象思维的特点： 孩子如何理解“大小”、“多少”、“长短”等概念？他们如何通过操作和游戏来学习？ 想象力的王国： 玩具不仅仅是玩具，它们可以是小汽车、会飞的龙，甚至是救命的道具。本章将探讨想象力对孩子情感发展、问题解决能力以及创造力的重要作用，以及家长如何呵护和引导这份珍贵的想象力。 初步的逻辑推理： 孩子开始能够理解简单的“如果……那么……”的逻辑，尽管这种逻辑还很基础，但却是他们构建复杂思维的起点。 符号的理解与使用： 从简单的涂鸦到对图画、文字的初步认识，孩子如何开始理解并使用符号来表达和交流？ 第二部分：情感的潮汐——学会感受与表达 第三章：情感的初体验——喜怒哀乐的万花筒 2-6岁的孩子，是情感最直接、最丰富的表达者。他们的情绪如同潮汐，来得快，去得也快，但每一个情绪的背后，都承载着他们的需求和感受。本章将深入剖析： 基本情感的识别与表达： 孩子如何表现快乐、悲伤、愤怒、恐惧？这些情感的表达方式又如何随着年龄的增长而变化？ 情绪的触发因素： 为什么一件小事会让孩子大哭大闹？了解孩子情绪的触发点，是帮助他们管理情绪的第一步。 依恋与安全感： 父母的关怀和陪伴，是孩子建立安全感和健康人格的基石。我们将探讨依恋关系对孩子情感发展的重要性。 焦虑与恐惧的来源： 分离焦虑、对黑暗的恐惧、对陌生人的害怕，这些都是孩子成长过程中常见的情感体验。本章将提供理解和应对这些情绪的策略。 第四章：情感的成长——学会理解与调节 随着年龄的增长，孩子的情感世界变得更加复杂，他们也开始学习如何理解和调节自己的情绪，以及理解他人的情绪。 情绪的萌芽式理解： 孩子如何开始识别自己和他人的情绪？“你现在是不是不开心？”是重要的第一步。 共情能力的初步发展： 看到别人哭，自己也跟着难过，这是共情能力的早期表现。我们将探讨如何培养孩子的共情心。 愤怒与挫折的应对： 孩子学会表达愤怒，但如何引导他们用恰当的方式处理愤怒和挫折，避免伤害自己和他人，是关键。 自我调节的初步尝试： 孩子如何通过抱抱、转移注意力等方式来平复自己的情绪？家长如何提供支持和引导？ 第三部分：关系的构建——融入社会的小翅膀 第五章：你是我的朋友——社交互动的萌芽 2-6岁的孩子，开始走出以自我为中心的世界，尝试与他人建立联系，学习合作与分享。 从独自玩耍到平行玩耍： 孩子如何从独自一人玩耍，到在旁边有人一起玩，但各自独立，再到真正互动？ 分享的艺术： 分享是社交的基石，但对于小小的孩子来说，这并非易事。我们将探讨如何引导孩子理解分享的意义。 友谊的萌生： 孩子如何结交朋友？什么是他们眼中“好朋友”的标准？ 规则的理解与遵守： 游戏规则、家庭规则，孩子如何从最初的不理解到逐渐学会遵守，这背后是他们对社会秩序的初步认知。 第六章：规则与界限——建立秩序感的基石 在这个阶段，规则和界限对孩子的发展至关重要。它们帮助孩子建立安全感，理解社会秩序，并学会自我约束。 理解“不可以”： 为什么有些事情不能做？孩子如何从具体的经验中理解规则背后的原因？ 建立合理的界限： 家长如何在给予孩子自由的同时，设置清晰、可预测的界限？ 纪律的意义： 纪律并非惩罚，而是帮助孩子学习如何做出更好的选择，以及承担行为后果。 不良行为的解读： 孩子为什么会故意捣乱？理解行为背后的需求，是解决问题的关键。 第四部分：语言的魔法——沟通与表达的翅膀 第七章：牙牙学语与滔滔不绝——语言发展的奇迹 语言是孩子心灵的载体，是他们与世界沟通的桥梁。2-6岁是语言发展的黄金时期。 从咿呀学语到完整句子： 孩子如何从模仿声音到组成词语，再到构建完整的句子？ 词汇的爆炸式增长： 孩子如何快速积累词汇？是什么驱动了他们的语言学习？ 理解与表达的同步发展： 孩子不仅在学习说话，也在学习理解他人的话语。 讲故事与角色扮演： 语言如何成为孩子表达情感、分享经历、构建想象世界的工具？ 第八章：倾听与回应——有效沟通的艺术 有效的沟通是建立良好亲子关系和促进孩子健康成长的关键。 如何真正地倾听孩子： 不仅仅是听到声音，更是理解声音背后的情感和需求。 用孩子能理解的方式沟通： 避免使用过于复杂或抽象的词语，多用具体、形象的表达。 鼓励表达： 创造一个安全的语言环境，让孩子敢于表达自己的想法和感受。 积极的反馈与鼓励： 适时的赞美和肯定，能够极大地激发孩子的沟通积极性。 第五部分：自我意识的萌发——我是谁？ 第九章：认识“我”——独立意识的初步形成 2-6岁的孩子，开始逐渐形成独立的自我意识，他们开始认识到自己是独立的个体，拥有自己的想法和感受。 “我”的出现： 从对父母的高度依赖，到开始要求“自己来”，这个过程中的点滴变化。 自我评价的初步形成： 孩子如何看待自己？家长的评价和反馈起着至关重要的作用。 独立解决问题的尝试： 即使面对困难，孩子也开始尝试自己去想办法，这是自我效能感发展的体现。 坚持己见与反抗： 当孩子的想法与成人不符时，他们的坚持和反抗，是自我意识觉醒的信号。 第十章：健康成长的心理密码 本章将对前几章的内容进行一个整体性的梳理和升华，提炼出2-6岁儿童健康心理成长的关键密码。 安全感是基石： 孩子内心最深层的需求是安全感，它源于稳定的家庭环境、充满爱意的陪伴和清晰可预测的规则。 自由探索与边界： 在安全的边界内给予孩子充分的自由，让他们去探索、去尝试、去犯错，是激发潜能的最佳方式。 理解与接纳： 理解孩子行为背后的动机，接纳孩子的情绪，是建立信任、促进沟通的前提。 榜样力量： 成人的言行是孩子最好的教科书。我们如何以身作则，成为孩子成长道路上的引路人？ 游戏的力量： 游戏是孩子学习、成长、表达的最佳途径。 结语 《悄悄话与大世界：开启2-6岁儿童心灵之旅》希望能够陪伴您，一同走进孩子那充满惊喜与挑战的内心世界。我们相信，每一个孩子都是独一无二的宝藏，而理解他们的心灵，就是发现这些宝藏最璀璨光芒的钥匙。愿这本书，能为您提供一份温暖的启示，让您在陪伴孩子成长的旅途中，感受到更多的理解、信心与爱。让我们一起，倾听孩子们那些“悄悄话”，共同构建他们眼中的“大世界”。

评分☆☆☆☆☆

这本《2～6岁，有趣的幼儿心理学》简直是一本打开育儿新世界的神奇宝典！作为一名新手妈妈，我原本对孩子的心理发展一窍不通，常常在孩子突如其来的情绪爆发前束手无策，甚至怀疑是不是自己哪里做错了。但这本书，用一种极其生动有趣的方式，把那些深奥的心理学理论变得触手可及。比如，我终于理解了为什么我的宝宝会在两岁左右变得如此“固执”，原来那是“自主意识”的萌芽，是他们开始探索“我”这个独立个体的关键时期。书里用了很多贴近生活的例子，就像讲故事一样，让我一边读一边忍不住点头，时不时还会对着书里的案例会心一笑。它教会我如何理解孩子行为背后的动机，而不是简单地贴上“不听话”、“淘气”的标签。更重要的是，它提供了很多实操性的建议，比如如何引导孩子处理负面情绪，如何鼓励他们建立自信，甚至是如何巧妙地化解亲子间的冲突。读这本书的时候，我感觉自己就像一个侦探，正在一点点解开孩子内心的密码，每一次理解都让我和孩子之间的关系更近一步。这本书不是枯燥的说教，而是一种陪伴，一种引导，让我更有信心和智慧去迎接养育孩子的每一个挑战。

评分☆☆☆☆☆

我得说，当我第一次翻开《2～6岁，有趣的幼儿心理学》这本书时，并没有抱太高的期望，心想不过又是市面上泛滥的育儿书籍之一。然而，事实证明我大错特错了。这本书最让我惊喜的地方在于它的“有趣”二字，它真的把枯燥的心理学知识融入到了一个个生动有趣的故事和案例中，读起来一点都不费力，甚至让人有爱不释手的感觉。作者的语言风格非常接地气，没有那些晦涩难懂的学术术语，而是用一种轻松幽默的方式，将2到6岁儿童的心理发展特点、常见行为模式以及背后的原因解释得清清楚楚。例如，书中关于“依恋关系”的部分，通过几个小故事，让我深刻理解了孩子为什么会害怕分离，以及如何建立安全而健康的依恋关系，这对我帮助孩子适应幼儿园生活起到了至关重要的作用。还有关于“情绪管理”的章节，提供了很多简单易行的策略，让我不再为孩子的大哭大闹而感到束手无策。这本书更像是一位经验丰富的“育儿伙伴”，它不仅解答了我心中的疑惑，更教会了我如何用发展的眼光看待孩子的成长，如何以更包容、更理解的心态去面对育儿路上的种种挑战。

评分☆☆☆☆☆

在还没读到《2～6岁，有趣的幼儿心理学》之前，我对孩子的情绪理解，基本停留在“高兴”和“不高兴”这两个层面，遇到孩子发脾气，我通常就是安抚或者制止，却很少去深究背后的原因。这本书，可以说是一次“认知升级”。它非常细致地分析了孩子在2到6岁阶段，可能出现的各种情绪，比如挫败感、嫉妒、恐惧等等，并且详细阐述了这些情绪产生的原因，以及孩子是如何通过行为来表达的。我印象最深的是关于“挫败感”的部分，孩子在尝试新事物，但遇到了困难，很容易就会表现出沮丧。这本书就给出了非常实用的建议，教家长如何引导孩子正确看待挫败，如何鼓励他们坚持下去，而不是轻易放弃。而且，它并没有把家长塑造成一个“完美教育者”的形象，而是承认育儿过程中会有挑战，并提供了切实可行的应对策略。读这本书，我感觉自己不是在学习一套僵化的育儿理论，而是在学习一种更加智慧、更加有爱、也更加有耐心的方式，去陪伴我的孩子度过这个关键的成长时期。

评分☆☆☆☆☆

我一直是个对育儿知识抱有极大热情的人，但说实话，市面上很多育儿书籍都流于表面，要么是泛泛而谈，要么就是过于理论化，读起来让人提不起兴趣。《2～6岁，有趣的幼儿心理学》这本书，在我看来，是其中的一股清流。它没有选择那些晦涩难懂的学术辞藻，而是用一种非常生动、活泼、甚至带点幽默的笔调，将2到6岁孩子心理发展的核心内容娓娓道来。我尤其喜欢它对孩子“模仿”行为的解读，以前我只觉得孩子是“学样”，但这本书让我明白了，模仿是孩子学习社会规则、认识世界的重要途径，并且提供了如何引导孩子进行积极模仿的方法。另外，关于孩子“假装游戏”的部分，更是让我大开眼界，原来这不仅仅是孩子在玩耍，更是在构建他们的想象力、创造力和解决问题的能力。这本书就像一位循循善诱的导师，它教会我如何捕捉孩子行为中的蛛丝马迹，理解他们隐藏在表象之下的真实需求。每一次阅读，都像是在和我的孩子进行一次更深入的对话，让我与孩子之间的情感连接更加牢固。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我一直觉得养孩子是一件凭着本能和经验摸索的事情，对于那些心理学理论什么的，总是觉得离我太远，也太难理解。但《2～6岁，有趣的幼儿心理学》这本书，彻底颠覆了我的看法。它的切入点非常独特，不是高高在上的理论灌输，而是从孩子最直观的行为表现出发，层层剥开他们内心世界的奥秘。比如，它会详细分析为什么孩子会喜欢反复问“为什么”，并且给出了家长应该如何回应的建议，这对于我这个每天被孩子“十万个为什么”轰炸的家长来说，简直是及时雨。书里还讲到孩子在不同年龄段的“社会性发展”，比如如何学会分享，如何理解别人的感受，以及如何交朋友。这些看似细小的方面，其实对孩子未来的成长有着深远的影响。作者巧妙地运用了很多生动形象的比喻，让那些抽象的概念变得具象化，我甚至能想象出书中的情景，仿佛就发生在自己的孩子身上。这本书不仅仅是提供知识，更重要的是它提供了一种看待孩子的方式，一种更加尊重和理解孩子内在需求的方式，让我在教育孩子的同时，也能感受到成长的快乐。