基本信息
書名:論語的人生修身課
定價:38.00元
作者:周依朋
齣版社:中國紡織齣版社
齣版日期:2016-05-01
ISBN:9787518021819
字數:
頁碼:272
版次:1
裝幀:平裝
開本:16開
商品重量:0.4kg
編輯推薦
1. 《論語的人生修身課》是對傳統經典文化的通俗解讀和現代感悟。種下孝悌的種子,就會收獲孝悌;種下仁德的種子,就會收獲仁德;種下忠恕的種子,就會收獲忠恕;種下誠信的種子,就會收獲誠信。反之亦然。
2.《論語》是我們民族文化重要的代錶。它賦予我們與人為善的品質,它賦予我們正直為人的操守,它賦予我們堅忍不拔的精神,終匯成我們人生勇往直前的精神動力。今天,讓我們鞦水澄清,心無旁騖,洞察這種力量,感知這種力量,應用這種力量,把我們的人生帶入一個充滿仁愛、充滿正義、充滿智慧的新境界吧!
內容提要
《論語的人生修身課》從文化的視角、用通俗的語言深入淺齣地解讀瞭《論語》對現代社會和現實人生的價值意義。根據孔子及其弟子的言行,結閤不同曆史時期的人和事,形象生動地闡述瞭如何用儒傢的道德思想塑造自己的人格、規範自己的言行、磨礪自己的品質、堅定自己的誌嚮、實現人生的價值。從社會角色的定位齣發,詮釋瞭如何孝親、如何擇鄰、如何、如何盡職、如何處理上下級關係、如何與人為善,如何成就人際和諧、奮發有為的積極人生。
目錄
作者介紹
周依朋,本名王曉峰。男,1969年生,山東省東營市人。山東省東營市孔子研究院特約研究員。對傳統文化和企業文化的傳播傾注滿腔熱忱,多次組織和參加國學公益講座,並將傳統文化融入企業文化的培訓和實踐工作中。著有《孫子兵法的人生經營課》(版權輸齣韓國)《道德經的人生智慧課》等圖書。
文摘
序言
初讀此書,我最大的感受是它的“接地氣”。很多關於修身養性的書籍,往往會把人引入一種高高在上的道德理想,讓人望而卻步,覺得那是聖人纔配追求的境界。然而,這本書卻將那些高遠的道理,巧妙地融入到日常生活的細枝末節之中,讀起來毫不費力,卻又處處是警醒。比如,它對“慎獨”的解讀,不再是空泛地強調自律,而是結閤瞭現代社會人際交往的復雜性,提供瞭一套可操作的內心審視方法。我發現,很多自己過去處理人際關係時的睏惑,都能在書中的某一處找到對應的啓示。它沒有直接給我答案,而是像一位經驗豐富的老友,在你迷茫時輕輕推你一把,讓你自己去體會其中的玄妙。這種潛移默化的教育力量,遠勝於那些直接的說教,讓人甘願接受並嘗試踐行。
評分這本書的裝幀設計真是讓人眼前一亮,那種沉穩中透著雅緻的氣質,很符閤我對經典解讀類書籍的期待。內頁的排版也十分考究,字裏行間流露齣一種對閱讀體驗的尊重。拿到手裏的時候,就能感受到一種厚重感,不是那種空泛的浮誇,而是內容積澱下來的實在分量。作者在對某些特定章節的闡釋上,似乎花費瞭大量的心思去考證和對比不同版本的異同,這種嚴謹的態度,讓我在閱讀時倍感安心。尤其是那些看似晦澀的古代語匯,被作者用現代的筆觸重新勾勒齣其原有的神韻,既保留瞭古文的韻味,又大大降低瞭理解的門檻。這不僅僅是一本關於古代哲學的書,更像是一次與先賢智慧的深度對話,引導我反思當下的生活態度和處世哲學。我特彆欣賞作者在引用例證時,那種信手拈來卻又恰到好處的功力,避免瞭堆砌典故的枯燥,讓學問變得鮮活起來。
評分這是一部讀起來需要細嚼慢咽,並且值得反復翻閱的作品。它的精妙之處在於,你每次重讀,都會因為自己心境的變化,而獲得全新的領悟。這本書的邏輯綫條非常清晰,但內容容量極大,需要讀者投入相當的注意力去消化。我尤其欣賞作者在章節末尾設置的那些發人深省的小結,它們如同航行中的燈塔,為我指明瞭前進的方嚮,也適時地提醒我進行自我審視。它不是那種讀完就束之高閣的書,更像是隨身攜帶的“心靈指南”。在麵對生活中的重大抉擇時,我常常會想起書中的某句話,那種安定人心的力量,是其他快餐式讀物無法比擬的。這本書的價值,在於它提供瞭一種構建內在穩定秩序的框架,幫助人在喧囂的世界中,找到屬於自己的那個寜靜的角落。
評分坦白說,我一開始對這種傳統經典解讀類的書籍抱有一定的保守態度,總覺得無非是老生常談,新意難尋。然而,這本書徹底顛覆瞭我的預設。作者似乎擁有將古老智慧“翻譯”成現代人易懂的心理學和行為科學語言的天賦。它沒有陷入對古文的盲目崇拜,而是以一種批判性的、但又充滿敬意的姿態,去挖掘那些跨越時空的普世價值。我特彆欣賞書中對“中庸之道”的再闡釋,它不再是和稀泥的代名詞,而是被描繪成一種在極性之間尋找動態平衡的、極具智慧的生存藝術。這種對傳統概念的“現代化重塑”,使得原本可能顯得陳舊的理念煥發齣勃勃生機,讓我對傳統文化産生瞭全新的好奇和親近感。
評分這本書的語言風格呈現齣一種獨特的張力,既有學術研究的深度,又不失文學作品的流暢性。作者的敘事節奏把握得非常好,時而娓娓道來,深入剖析一個核心概念的演變脈絡;時而筆鋒一轉,用一個富有畫麵感的古代小故事來支撐論點,讀起來仿佛置身於那個時代。我注意到,作者在處理一些關鍵性的概念時,總是會先給齣清晰的定義,然後用多角度的闡述來豐滿其內涵,這種層層遞進的結構,極大地幫助瞭讀者構建起完整的知識體係。尤其是在論及“學習”和“反思”的關係時,那種對知識更新迭代的深刻洞察,讓我忍不住放下書本,拿起筆來記錄自己的學習心得。這本書的價值,就在於它不僅解釋瞭“是什麼”,更解釋瞭“為什麼”和“怎麼做”。
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