三字經-漢緬對照 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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王雪峰，陶朝來，呂鵬，王專，釋析 ... 著

圖書標籤:

• 三字經
• 啓濛教育
• 漢緬語
• 對照文本
• 傳統文化
• 兒童讀物
• 語言學習
• 緬甸語
• 經典古籍
• 教育

店鋪： 華下博文圖書專營店

齣版社： 廣西師範大學齣版社

ISBN：9787549592630

商品編碼：29693482439

包裝：精裝

齣版時間：2017-03-01

基本信息

書名：三字經-漢緬對照

定價：76.00元

作者：王雪峰,陶朝來,呂鵬 繪,王專,釋析,歐江玲,

齣版社：廣西師範大學齣版社

齣版日期：2017-03-01

ISBN：9787549592630

字數：

頁碼：300

版次：1

裝幀：精裝

開本：32

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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內容提要

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《三字經》是中國古代傢喻戶曉的兒童啓濛教育經典。全文雖僅1134字，內容卻豐富廣博，包含瞭中國古代的教育和學習的方法、lun理道德以及天文地理、諸子百傢、曆代興衰等基本常識。作為啓濛之書，全文通俗易懂且蘊意廣闊，它以儒傢思想為核心，主張孝悌為本、立德為要，進而教育學童通四書、曉五經、閱諸子、明曆史。它十分強調持之以恒與知行閤一的重要性，勸勉學童誌存高遠、奮發圖強，終成為德纔兼備之人。《三字經》（漢緬對照）為中華文化重要典籍《三字經》的漢語和緬甸語對照本，釋析，精心翻譯，並配繪精美插圖，為緬甸語人群閱讀《三字經》提供瞭一個優質讀本，實現瞭中華文化的良好傳播。

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目錄

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人之初 性本善 性相近 習相遠

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苟不教 性乃遷 教之道 貴以專

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昔孟母 擇鄰處 子不學 斷機杼

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竇燕山 有義方 教五子 名俱揚

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養不教 父之過 教不嚴 師之惰

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子不學 非所宜 幼不學 老何為

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玉不琢 不成器 人不學 不知義

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為人子 方少時 親師友 習禮儀

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香九齡 能溫席 孝於親 所當執

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融四歲 能讓梨 弟於長 宜先知

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首孝弟 次見聞 知某數 識某文

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一而十 十而百 百而韆 韆而萬

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三纔者 天地人 三光者 日月星

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三綱者 君臣義 父子親 夫婦順

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曰春夏 曰鞦鼕 此四時 運不窮

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曰南北 曰西東 此四方 應乎中

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曰水火 木金土 此五行 本乎數

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曰仁義 禮智信 此五常 不容紊

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稻粱菽 麥黍稷 此六榖 人所食

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馬牛羊 雞犬豕 此六畜 人所飼

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曰喜怒 曰哀懼 愛惡欲 七情具

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匏土革 木石金 絲與竹 乃八音

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高曾祖 父而身 身而子 子而孫

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自子孫 至玄曾 乃九族 人之倫

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父子恩 夫婦從 兄則友 弟則恭

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長幼序 友與朋 君則敬 臣則忠

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此十義 人所同

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凡訓濛 須講究 詳訓詁 明句讀

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為學者 必有初 小學終 至四書

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論語者 二十篇 群弟子 記善言

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孟子者 七篇止 講道德 說仁義

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作中庸 子思筆 中不偏 庸不易

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作大學 乃曾子 自修齊 至平治

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孝經通 四書熟 如六經 始可讀

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詩書易 禮春鞦 號六經 當講求

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有連山 有歸藏 有周易 三易詳

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有典謨 有訓誥 有誓命 書之奧

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我周公 作周禮 著六官 存治體

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大小戴 注禮記 述聖言 禮樂備

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曰國風 曰雅頌 號四詩 當諷詠

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詩既亡 春鞦作 寓褒貶 彆善惡

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三傳者 有公羊 有左氏 有穀梁

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經既明 方讀子 撮其要 記其事

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五子者 有荀揚 文中子 及老莊

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經子通 讀諸史 考世係 知終始

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自羲農 至黃帝 號三皇 居上世

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唐有虞 號二帝 相揖遜 稱盛世

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夏有禹 商有湯 周文武 稱三王

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夏傳子 傢天下 四百載 遷夏社

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湯伐夏 國號商 六百載 至紂亡

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周武王 始誅紂 八百載 長久

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周轍東 王綱墜 逞乾戈 尚遊說

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始春鞦 終戰國 五霸強 七雄齣

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嬴秦氏 始兼並 傳二世 楚漢爭

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高祖興 漢業建 至孝平 王莽篡

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光武興 為東漢 四百年 終於獻

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魏蜀吳 爭漢鼎 號三國 迄兩晉

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宋齊繼 梁陳承 為南朝 都金陵

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北元魏 分東西 宇文周 與高齊

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迨至隋 一土宇 不再傳 失統緒

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唐高祖 起義師 除隋亂 創國基

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二十傳 三百載 梁滅之 國乃改

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梁唐晉 及漢周 稱五代 皆有由

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炎宋興 受周禪 十八傳 南北混

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遼與金 皆稱帝 元滅金 絕宋世

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蒞中國 兼戎狄 九十年 國祚廢

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太祖興 國大明 號洪武 都金陵

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迨成祖 遷燕京 十六世 至崇禎

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權閹肆 寇如林 李闖齣 神器焚

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清太祖 膺景命 靖四方 剋大定

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至世祖 乃大同 十二世 清祚終

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讀史者 考實錄 通古今 若親目

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口而誦 心而惟 朝於斯 夕於斯

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昔仲尼 師項橐 古聖賢 尚勤學

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趙中令 讀魯論 彼既仕 學且勤

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披蒲編 削竹簡 彼無書 且知勉

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頭懸梁 錐刺股 彼不教 自勤苦

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如囊螢 如映雪 傢雖貧 學不輟

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如負薪 如掛角 身雖勞 猶苦卓

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蘇老泉 二十七 始發憤 讀書籍

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彼既老 猶悔遲 爾小生 宜早思

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若梁灝 八十二 對大廷 魁多士

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彼既成 眾稱異 爾小生 宜立誌

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瑩八歲 能詠詩 泌七歲 能賦棋

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彼穎悟 人稱奇 爾幼學 當效之

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蔡文姬 能辨琴 謝道韞 能詠吟

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彼女子 且聰敏 爾男子 當自警

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唐劉晏 方七歲 舉神童 作正字

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彼雖幼 身已仕 有為者 亦若是

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犬守夜 雞司晨 苟不學 曷為人

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蠶吐絲 蜂釀蜜 人不學 不如物

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幼而學 壯而行 上緻君 下

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揚名聲 顯父母 光於前 裕於後

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人遺子 金滿籝 我教子 惟一經

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勤有功 戲無益 戒之哉 宜勉力

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作者介紹

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王專，廣西師範大學齣版社編輯。

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歐江玲，廣西民族大學緬甸語教師。

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王雪峰、陶朝來、呂鵬，廣西藝術學院設計學院教師。

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張葆全，廣西師範大學教授，廣西儒學學會名譽會長，廣西儒學學會孔子學院名譽院長。

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湯文輝，廣西師範大學齣版社副總編輯。

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劉誌強，廣東外語外貿大學東南亞研究所所長劉誌強，教授。

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文摘

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1. 人之初 性本善 性相近 習相遠

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【釋文】

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人生命之初，本性都是嚮善的，隻因後天學習、實踐以及周圍

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環境影響的不同，纔造成瞭韆差萬彆的性情。

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【解析】

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人生之初，本性嚮善，差彆不大，到接受教育，智識漸開後，

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氣質、稟賦就有差異瞭，說明生活、學習環境和教育對人的成長有

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著至關重要的作用。

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2. 苟不教 性乃遷 教之道 貴以專

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【釋文】

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如果從小不好好教育，本性就會發生變化。而教育的方法，貴

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在教導他專心緻誌、持之以恒。

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【解析】

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後天的教育對一個人的一生有舉足輕重的作用，因此，在一個

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人成長的過程中，應及時對其施以正確的、專一的教育，否則就會

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養成其不良的品質和行為習慣。

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3. 昔孟母 擇鄰處 子不學 斷機杼

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【釋文】

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從前，孟子的母親曾三次搬傢，是為瞭使孟子有個好的學習環

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境。一次孟子逃學，孟母就把織機上已經織好的布剪斷來教育孟子，

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讓孟子知道半途而廢終將一事無成。

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【解析】

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孟子之所以能夠成為曆史上有名的大學問傢，是和母親的嚴格

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教育分不開的。孟母三遷的故事反映齣環境在兒童教育中的重要性，

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斷機教子的故事則強調持之以恒的重要性。孟母的教育使孟子發憤

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勤學，終成一代大儒。

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序言

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《三字經·漢緬對照》：跨越時空的文化橋梁，開啓智慧啓濛之旅 在浩瀚的中華文化星河中，《三字經》無疑是一顆璀璨的明珠。它以其精煉的語言、深刻的內涵，跨越韆年，滋養著一代又一代華夏兒女的心靈。如今，這顆明珠的光芒，伴隨著《三字經·漢緬對照》的誕生，正溫暖著東方古國緬甸的土地，架起瞭連接兩個古老文明的橋梁，開啓瞭一段跨越語言的智慧啓濛之旅。 本書不僅僅是一本雙語讀物，它更是一扇通往中華文化深邃殿堂的窗口，一次親近古聖先賢智慧的絕佳契機。它以嚴謹的態度，精準的對照，將《三字經》原文的博大精深，毫無保留地呈現在緬甸讀者麵前，同時也為中國讀者提供瞭審視和理解本國傳統文化的新視角。 《三字經》：中華文化的百科全書，人生智慧的啓濛之光 《三字經》之所以能夠流傳韆年而不衰，在於它以極具概括性的三字句，串聯起中華文明的精華。從“人之初，性本善”的哲學思辨，到“苟不教，性乃遷”的教育理念；從“三纔者，有天地，三光者，日月星”的宇宙認知，到“耕耘讀，然後仕”的人生軌跡；從“五倫”的社會倫理，到“四書”的經典要義，《三字經》幾乎涵蓋瞭中國傳統文化的核心內容，是古代兒童啓濛教育的必讀經典。 它的語言簡潔明快，韻律優美，易於記誦，使得深奧的道理得以化繁為簡，潤物無聲地融入孩童的心靈。它所倡導的仁義禮智信，勤奮好學，尊老愛幼等美德，不僅是中國社會道德體係的基石，也是全人類共同的價值追求。閱讀《三字經》，如同品讀一部濃縮的人生哲學，每一句都蘊含著古人對宇宙、人生、社會的深刻洞察和智慧結晶。 漢緬對照：超越語言的隔閡，促進文化理解與交流 《三字經·漢緬對照》的編撰，是對中華文化傳播的一次重要實踐，也是對中緬兩國人民深厚友誼的一次生動詮釋。本書的齣版，旨在消除語言障礙，讓博大精深的《三字經》能夠被更廣泛的緬甸讀者所理解和接受。 在本書中，原文的每一個漢字、每一個詞語、每一句話，都經過瞭細緻的翻譯和注解。翻譯工作者不僅要準確傳達原文的字麵意思，更要深入理解其背後的文化意涵和曆史背景，力求在緬語中找到最貼切、最生動的錶達方式。這意味著，緬甸讀者在閱讀時，既能領略到《三字經》文字的魅力，也能深入理解其蘊含的中華傳統價值觀。 對照的意義，不僅僅是將一種語言翻譯成另一種語言。更重要的是，它是一種文化對話的開端。通過對照，我們可以看到不同語言和文化在錶達相似概念時的微妙差異，這有助於我們更深入地理解不同文化的思維方式和價值取嚮。對於緬甸讀者而言，他們能夠通過《三字經》，直接觸摸到中華文明的脈搏；對於中國讀者而言，通過對照緬語的譯文，或許能以一種全新的視角，重新審視和理解自己國傢的傳統經典，發現其中新的意義和價值。 豐富的學習工具：不僅僅是閱讀，更是文化的深度體驗 《三字經·漢緬對照》的編撰，絕非簡單的字詞堆砌，而是緻力於為讀者提供一個全麵的文化學習體驗。 精選的原文與精準的對照： 本書選用瞭權威的《三字經》原文，確保內容的準確性。每一句原文都配有經過反復推敲的緬語譯文，力求忠實於原意，同時又不失語言的流暢性。翻譯團隊的嚴謹態度，保證瞭對照的質量，讓讀者能夠信賴地進行學習。 注釋與導讀： 為瞭幫助讀者更好地理解《三字經》的內涵，本書可能包含有詳細的注釋。這些注釋可能解釋原文中的生僻字詞、典故、曆史背景，以及其中包含的哲學、倫理、教育等方麵的思想。對於初次接觸《三字經》的讀者，一份有深度的導讀將是 invaluable 的，它可以引導讀者初步瞭解《三字經》的結構、主題、以及其在中華文化中的地位，從而激發閱讀興趣，為深入理解打下基礎。 文化背景的融入： 優秀的文化書籍，不僅僅是文字的傳遞，更是文化的呈現。本書在翻譯和注釋的過程中，會盡量融入相關的文化背景信息。例如，在解釋“三纔”、“三光”時，可能會簡要介紹中國古代的宇宙觀；在提及“五倫”時，會說明儒傢思想對傢庭和社會關係的看法。這些信息有助於讀者建立起一個更完整的文化認知框架。 發音標注（可能）： 為瞭方便緬甸讀者學習《三字經》的漢語發音，部分版本可能會在原文旁標注漢語拼音，甚至提供緬語發音的參考。這對於學習一門新的語言，特彆是古文，至關重要。它能夠幫助學習者掌握正確的發音，從而更有效地誦讀和記憶。 排版與設計： 一本好的書籍，離不開精美的排版與設計。《三字經·漢緬對照》在視覺呈現上，可能會考慮到東西方讀者的閱讀習慣，采用清晰、美觀的版式。漢字、緬文、注釋、導讀等信息，都將以一種和諧、易於查找的方式呈現。 《三字經·漢緬對照》的意義與價值： 1. 文化傳播的使者： 本書是中華文化“走齣去”的重要載體，它以一種溫柔而堅定的方式，將中國傳統文化的精華傳遞給緬甸人民，增進彼此的瞭解和認同。 2. 教育的寶貴資源： 對於希望學習中華文化的緬甸學生和教育工作者來說，本書是不可多得的學習資料。它為緬語母語者提供瞭一條直接、權威的學習路徑。同時，它也為中國漢語教學和文化傳播提供瞭新的範例。 3. 心靈的滋養與啓迪： 《三字經》所蘊含的普世價值，如仁愛、誠信、勤勉、感恩等，對於任何時代、任何文化背景的人們都具有積極的指導意義。通過閱讀和理解《三字經》，人們能夠獲得心靈的滋養，提升人格修養，形成積極的人生觀和價值觀。 4. 人文交流的橋梁： 語言是溝通的鑰匙，而《三字經·漢緬對照》正是這樣一把鑰匙，它開啓瞭中緬兩國人民之間更深層次的人文交流。這種交流不僅是知識的傳遞，更是情感的連接，是友誼的深化。 5. 傳統文化的現代詮釋： 在全球化浪潮中，如何讓傳統文化煥發新的生機，是一個重要的課題。《三字經·漢緬對照》通過雙語對照的形式，為傳統經典注入瞭新的生命力，使其在現代社會中依然能夠發揮其獨特的價值。 《三字經·漢緬對照》的誕生，是一項意義深遠的工作。它不僅僅是一本書，更是中緬兩國文化交流的結晶，是智慧傳承的載體，是開啓心靈啓濛的鑰匙。通過閱讀它，我們不僅能領略中華文化的博大精深，更能感受到不同文化之間溝通與理解的魅力，共同構建一個更加和諧與美好的世界。它邀請每一位讀者，跨越語言的界限，走進古聖先賢的智慧殿堂，開啓一段屬於自己的，受益終身的啓濛之旅。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我一開始對這類“對照”版本的書籍持保留態度的，總覺得為瞭追求某種“實用性”，可能會犧牲掉原著應有的韻味和深度。然而，這本書完全顛覆瞭我的看法。它在對照的處理上顯得極為精妙和剋製，沒有那種生硬的、像字典一樣的堆砌感。譯文（或注釋）的選擇非常考究，它似乎不是簡單地逐字翻譯，而是力求傳達齣原文在特定曆史背景下的真正含義和引申齣來的哲理。這對於一個想要深入理解傳統文化內核的讀者至關重要，因為很多古文的精髓是無法通過字麵意思完全捕捉的。我發現自己在閱讀過程中，不再僅僅是“看懂”瞭文字，而是開始“體會”到古人對修身齊傢治國平天下的思考路徑。這種由錶及裏的學習過程，極大地提升瞭閱讀的效率和樂趣，讓我對中華文明的連續性有瞭更深刻的認識。它讓學習經典不再是枯燥的背誦，而是一場與古人智慧的深度對話。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的最大觸動，在於它所營造齣的那種寜靜而專注的閱讀氛圍。在這個信息爆炸的時代，我們的大腦習慣瞭被各種刺激轟炸，很少有機會進行深度、綫性的思考。而當我翻開這本書，看到那些雋永的文字和精確的對應，我的心緒仿佛被瞬間沉澱瞭下來。書中的內容本身就具有強大的凝神聚力作用，而這本書優秀的物理設計（如適中的開本和柔和的紙張光澤）進一步強化瞭這種效果。它仿佛在無聲地提醒你：“請放慢速度，用心去品味。”這不僅僅是一本工具書，更像是一個引導人進入冥想狀態的媒介。它鼓勵讀者暫停外界的喧囂，專注於自我內心的構建和對傳統價值的重新審視。能夠讓一本工具性質的對照書籍，産生如此強大的精神引導作用，實屬難得，這無疑是它最大的價值所在。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀風格，用一個詞來形容就是“含蓄的華麗”。它沒有使用那種過於張揚或花哨的色彩，而是選擇瞭沉穩的色調和低調的紋理，這與《三字經》作為啓濛經典所應有的莊重感非常契閤。我特彆留意瞭封麵的材質，它有一種類似亞麻布料的質感，拿在手裏分量十足，讓人油然而生一種“這是件正經書”的感覺。這種對物理形態的重視，無疑為閱讀體驗增添瞭儀式感。在這個充斥著快餐文化的時代，能夠擁有一本這樣精心製作的書籍，本身就是一種對慢閱讀和深度學習的肯定。而且，考慮到它作為對照讀物，它的便攜性也處理得很好，既不會因為裝幀厚重而不方便攜帶，也不會因為過於輕薄而顯得廉價。它在實用性和藝術性之間找到瞭一個絕佳的平衡點，非常適閤放置在書架上供人隨時取閱，或在旅途中作為精神食糧。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計著實吸引人，那種古樸中又不失典雅的氣質，讓人一眼就能感受到它蘊含的深厚文化底蘊。裝幀質量也相當不錯，紙張觸感溫潤，印刷清晰，即便是初次接觸這類經典著作的人，也能感受到齣版方在製作上的用心。我尤其欣賞它在版式上的安排，清晰的行距和閤理的留白，讓閱讀過程變得非常舒適，即便是長時間研讀，眼睛也不會感到疲勞。我曾嘗試閱讀過一些老版本的《三字經》，往往因為字體過小或者排版擁擠而倍感吃力，但這本書完全沒有這個問題，它成功地在保持傳統風貌的同時，做到瞭極佳的現代化閱讀體驗。這對於希望將經典融入日常生活，特彆是對希望係統學習中華傳統文化，卻又苦於缺乏好的閱讀載體的現代讀者來說，無疑是一大福音。這種對細節的關注，體現瞭對傳統文化傳承的敬畏之心，也讓這本書本身成為瞭一件值得珍藏的物品。從視覺到觸覺，這本書都傳遞齣一種沉穩、可靠的信號，讓人願意拿起它，靜下心來，去探索文字背後的智慧。

評分☆☆☆☆☆

從一個長期從事教育工作的角度來看，這本書的編排結構體現瞭極高的專業性。它不僅僅是簡單的文本呈現，更像是一套精心設計的學習工具。每一部分的邏輯銜接都非常自然流暢，使得學習者可以循序漸進地掌握知識點，而不會感到信息過載。特彆是對那些需要嚮下一代介紹傳統文化的成年人，這本書提供瞭一個絕佳的範本——它展示瞭如何將嚴肅的經典內容，用一種既尊重原著又易於現代人理解的方式呈現齣來。這種編排的智慧，使得它在同類書籍中脫穎而齣。它成功地架設瞭一座連接古代智慧與現代認知的橋梁，讓學習的路徑變得清晰可見。我相信，即便是對於初次接觸經典的外語學習者，也能從這種嚴謹的結構中受益匪淺，因為它提供瞭清晰的參照係和學習的脈絡。