书名:数字信号处理教学指导书
定价:18.20元
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作者:胡学龙,吴镇扬
出版社:高等教育出版社
出版日期:2007-07-01
ISBN:9787040219647
字数:
页码:
版次:1
装帧:平装
开本:16开
商品重量:0.322kg
本书是吴镇扬教授编写的普通高等教育“十五”*规划教材、江苏省高等学校精品教材《数字信号处理》配套的教学指导书。东南大学“数字信号处理”是首届国家精品课程,扬州大学“数字信号处理”为江苏省高等学校精品课程。本教材配合国家和省级精品课程的建设,反映了作者从事数字信号处理教学和科研的体验。本书基础理论与应用背景并重,特别注重培养对基本概念、基本方法和基本技能的掌握,是一本很实用的教学指导书,与教科书配套使用,将会使教科书和本教学指导书起到良好的互补作用。
本教学指导书包括:教学要求、重点难点、例题分析、部分教科书习题解答和附录等。教学要求包括对本课程需要理解、掌握和灵活运用知识点的基本要求和教学内容。重点难点、例题分析部分分章对数字信号处理的基本概念、基本方法和基本技能进行阐述并通过例题和MATLAB程序强化学生对“三基”的掌握程度。教科书习题答案提供了教科书部分习题答案,两套模拟试题提供了样卷和参考答案,供读者测试掌握课程知识点的水平。附录包括了常用术语的中英文对照表、MATLAB常用信号处理库函数,这些对读者阅读本学科的外文文献、使用MATLAB解决实际问题都大有益处。作者还建立了配套的教学资源网站以使本书提供更多的教学资源为读者服务。
本书可供普通高等学校电气信息(含电子信息工程、通信工程、电子信息科学与技术、电子科学与技术和自动化)以及仪器表类专业使用,也可作为相关学科、专业研究生入学考试的参考书籍。
这本《数字信号处理教学指导书》的出现,简直是为我这种在DSP学习的泥沼里挣扎的本科生带来了希望的曙光。我得说,我之前啃那些厚厚的、充满晦涩数学推导的教材时,脑子里简直是一团浆糊。公式像迷宫一样,定理的证明更是云里高山,每次读完都感觉自己掌握了一些东西,但一到实际应用或者上机实现,立刻就露馅了。这本书的厉害之处就在于,它仿佛一位经验丰富的老教授,知道我们学生最容易卡在哪里,然后用一种非常接地气的方式把那些抽象的概念给“翻译”过来。比如,在讲到Z变换的时候,它不是一股脑地抛出那些复杂的积分和求和,而是先用一个非常直观的例子,比如对一个简单的阶跃信号做变换,然后用图形化的方式展示极点和零点对系统响应的影响。那种“豁然开朗”的感觉,是我在其他地方鲜少体会到的。尤其欣赏它在每一个章节后都会附带的“实验引导”,这些引导不是简单的习题,而是直接指向MATLAB或Python实现的具体步骤,让理论和实践之间不再有巨大的鸿沟。我感觉自己终于可以把书本上的知识真正“跑”起来了,而不是仅仅停留在纸面上。这本书,对于那些希望真正掌握DSP核心思想,而不是只会背公式的理工科学生来说,绝对是不可多得的良伴,它的价值远超一本普通的参考书。
评分作为一名已经工作几年、但感觉理论基础不够扎实的在职工程师,我对技术类书籍的要求是极为苛刻的:必须高效、务实、直击痛点。市面上很多所谓的“进阶”书籍,要么是炒冷饭,要么就是把硕士阶段的内容堆砌上来,根本不考虑我们工程应用中的实际需求,比如实时性、资源限制下的算法优化等。然而,这本《数字信号处理教学指导书》给我的感觉却是耳目一新。它在讲解傅里叶变换、滤波器设计这些基础模块时,并没有停留在那套标准化的教材叙事上,而是迅速地切入到了工程实现的“陷阱”和“技巧”。举例来说,它深入探讨了有限脉冲响应(FIR)和无限脉冲响应(IIR)滤波器在功耗和延迟上的权衡,并且给出了非常实用的设计准则,而不是仅仅停留在满足特定频率响应的数学解法上。更重要的是,它似乎很清楚我们这些“中年”学习者的学习节奏,内容组织紧凑,跳过了那些过于基础的、可以从其他渠道快速获取的背景知识,直接聚焦于那些在实际项目代码中需要反复查阅和验证的关键点。这种精准打击的学习体验,大大提高了我的学习效率,让我感觉重新回到了一个高效的学习状态中,对于提升现有项目的算法鲁棒性非常有帮助。
评分我是一个对数学公式有一定抗性的学习者,但同时又对底层的物理世界运行机制充满好奇心。因此,我倾向于那些能将抽象数学语言“翻译”成更接近人类直觉理解的工具书。这本书在这方面的处理堪称艺术。它对于傅里叶级数和傅里叶变换的引入,不是直接跳到欧拉公式,而是从周期延拓和信号的合成角度出发,用了大量的笔墨去解释“为什么我们需要频率域”这个哲学性问题。这种对“为什么”的充分探讨,比单纯讲解“怎么做”更吸引我。书中对滤波器的讲解,也极具特色,它将巴特沃斯、切比雪夫等不同类型的IIR滤波器,比喻成在频率响应曲线上不同的“设计风格”,清晰地展示了通带纹波和阻带衰减之间的“零和博弈”。阅读过程中,我仿佛能与一位循循善诱的导师进行对话,他总是在关键时刻抛出一个反问或者一个对比,引导我去主动思考,而不是被动接受。这种主动参与式的阅读体验,让知识的吸收变得更加深刻和持久,这本书真正做到了让读者“理解”而不是“记忆”数字信号处理的精髓。
评分坦率地讲,我在大学里选修DSP课程时,那门课的老师讲得实在太过学术化,很多我们认为很重要的实际问题(比如量化误差、浮点运算到定点运算的转换问题)根本没有提及,导致我毕业后在嵌入式系统领域遇到算法移植时,频频碰壁。因此,我带着一种“补课”的心态来翻阅这本《数字信号处理教学指导书》,期望它能填补我知识体系中的那些“工程黑洞”。这本书的表现超出了我的预期。它有一个专门的章节深入剖析了数字系统的非理想性,特别是当采样率和位宽受到限制时,信号失真会如何发生以及如何通过一些简单的工程手段来缓解。最让我惊喜的是,它讨论了如何利用DSP芯片的特性来优化算法的执行效率,比如如何有效地使用查找表(Look-up Tables)来替代复杂的计算,这在纯理论教材中是绝对看不到的。这本书真正做到了理论联系实际,它没有回避那些令人头疼的“工程妥协”,反而将这些妥协视为设计过程的一部分来讲解,极大地拓宽了我对数字信号处理这门学科的认知边界,让我明白DSP的精髓不仅仅在于数学,更在于如何在约束条件下找到最优的工程解。
评分我必须得说,这本书的排版和内容逻辑安排,简直是教科书级别的示范。我最近几年买了不少关于各种工程学科的指导书,很多要么是字体小得像蚂蚁,要么是图表与文字分散在不同页面,阅读体验极差,读起来非常费神。但这本《数字信号处理教学指导书》在视觉上就非常舒服,关键公式加粗突出,图示的清晰度极高,而且色彩搭配也很合理,有效地引导了读者的视线。从结构上看,它似乎遵循了一种“先建立直觉,后推导细节,再应用实例”的黄金三角模式。比如在讲解卷积时,它不是上来就给那个复杂的求和公式,而是先用两个简短的动画描述(虽然是静态图,但设计感十足)来展示“滑动和相乘再相加”的过程,这种对概念的“图形化记忆锚点”的建立,远比死记硬背有效得多。我感觉作者对教学法的理解非常深刻,他不是在写一本知识的堆砌品,而是在设计一套循序渐进的学习路径。对于自学者而言,这种结构清晰、逻辑严密的指导,是避免走弯路、保持学习动力的关键所在,我几乎没有遇到需要反复回溯才能理解下一段内容的困境。
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