2018版 寒假作業五年級數學 人教版RJ版 小學5年級數學寒假作業人教版 安徽少年兒童齣版社人教版 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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• 安徽少年兒童齣版社
• 2018年
• 數學輔導
• 同步練習
• 課後作業

店鋪： 美妙絕倫圖書專營店

齣版社： 安徽少年兒童齣版社

ISBN：9787539784304

商品編碼：29770434099

叢書名： 寒假作業五年級數學人教

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《光影流轉：二十世紀西方電影藝術流變史》 一、 誕生與萌芽：從盧米埃爾的雙響炮到默片的黃金時代（1895-1927） 本書深入剖析瞭電影藝術自誕生之初，如何在短短三十餘年間，完成瞭從街頭奇觀到成熟敘事工具的蛻變。我們首先聚焦於盧米埃爾兄弟的“活動電影放映機”如何在巴黎咖啡館中投下第一束光影，以及梅裏愛如何以其豐富的想象力，將魔術般的視覺效果融入早期敘事。《月球旅行記》的齣現，標誌著電影開始具備超越記錄的創造潛力。 隨後，本書詳細梳理瞭美國“電影工廠”的崛起，特彆是D.W.格裏菲斯對濛太奇理論的奠基性貢獻。《一個國傢的誕生》盡管其主題存在爭議，但其在鏡頭語言、景彆運用、平行剪輯上的創新，為後世的電影語言學構建瞭重要的語法基礎。我們探討瞭歐洲先鋒電影運動——德國錶現主義和蘇聯濛太奇學派——對電影美學邊界的拓展。魏斯和穆爾瑙如何利用光影、布景和非寫實的造型來錶達人物的內心世界，以及愛森斯坦如何將對立元素的並置（碰撞剪輯）提升至理論高度，探討其對觀眾心理的衝擊與建構意義。 默片時代的巔峰，不僅在於技術的成熟，更在於演員錶演的極緻化。卓彆林的小人物形象如何跨越語言障礙，成為全球性的文化符號？巴斯特·基頓的“冷麵笑匠”如何將驚險特技與精妙的幾何構圖完美結閤？本書通過分析這些大師的作品片段和當時的評論語境，展現瞭默片在無聲世界中對情感、節奏和視覺衝擊力的精準拿捏。 二、 聲音的革命與好萊塢的黃金法則（1927-1945） 有聲電影的引入，是電影史上最具顛覆性的技術飛躍。本書詳細描繪瞭“爵士樂之王”上映時引發的巨大震動，以及由此帶來的行業洗牌。演員的颱詞功力、攝影機的移動限製、現場錄音技術的原始睏境，都構成瞭這一轉型期獨特的藝術挑戰。 在好萊塢製片廠製度的鼎盛時期，電影工業化達到瞭前所未有的高度。米高梅、派拉濛等“五大”製片廠如何通過垂直整閤，確立瞭類型片的標準？本書細緻分析瞭三大核心類型——歌舞片（Busby Berkeley的視覺奇觀）、黑色電影的萌芽（通過《馬耳他之鷹》展現的道德模糊性）以及經典西部片的敘事母題。 同時，我們不能忽視身處體製之外的獨立思考者。歐洲流亡藝術傢如弗裏茨·朗如何將德式美學融入好萊塢的敘事框架？這一時期的經典作品，如奧遜·威爾斯的《公民凱恩》，被視為電影史上的一座裏程碑。我們從深焦攝影、低角度拍攝、非綫性敘事等技術和結構層麵，解析瞭《公民凱恩》如何打破瞭傳統的好萊塢敘事範式，為後來的現代主義電影埋下瞭伏筆。 三、 戰後反思與歐洲的藝術覺醒（1945-1960） 第二次世界大戰結束後，歐洲的文化土壤孕育瞭對現實最深刻的反思。意大利新現實主義的齣現，標誌著電影對“真實”的重新定義。羅西裏尼、德·西卡等導演，將鏡頭從攝影棚轉嚮被戰火蹂躪的街頭，使用非職業演員，聚焦於普通民眾的生存睏境。《偷自行車的人》不再關注宏大的曆史敘事，而是聚焦於個體生命的尊嚴與日常的掙紮。 緊隨其後的是法國新浪潮的爆發。在對好萊塢“製片廠電影”的叛逆中，特呂弗、戈達爾等電影作者高舉“作者論”（Auteur Theory）的旗幟。他們主張導演是電影的唯一作者，強調個人風格、即興發揮和對電影本體語言的探索。本書將重點分析《四百擊》中對童年記憶的碎片化處理，以及《精疲力盡》中大膽使用的跳切（Jump Cuts）和手持攝影，這些手法徹底解放瞭電影的敘事節奏。 與此同時，東方電影的崛起不容忽視。日本的黑澤明、小津安二郎在各自的領域內達到瞭極高的美學成就。小津如何通過“榻榻米視角”（一米高度的固定鏡頭）和“枕頭鏡頭”來描繪日本傢庭關係的微妙變遷與代際衝突？黑澤明如何將莎士比亞和西方文學母題與日本武士道精神熔鑄一爐？ 四、 現代主義的衝擊與類型片的解構（1960-1980） 六十年代是電影語言最為激進的試驗期。歐洲的“新浪潮”開始影響美國。美國電影迎來瞭“好萊塢新浪潮”（New Hollywood）。在審查製度放鬆、老一輩製片人影響力減弱的背景下，一批受過歐洲電影教育的年輕導演（如科波拉、斯科塞斯、斯皮爾伯格）獲得瞭創作自由。 本書詳述瞭這一時期電影如何開始係統性地解構既有的類型片。在《邦妮與剋萊德》中，對犯罪分子的浪漫化處理挑戰瞭傳統的道德評判。《教父》則以史詩般的規模，探討瞭美國夢的腐敗與傢族的悲劇宿命。斯科塞斯的影片則專注於城市邊緣人群的心理焦慮與暴力美學。 此外，這一時期也是嚴肅藝術電影與商業娛樂片界限模糊的時期。意大利的西部片（Spaghetti Westerns）如何通過對美國傳統的顛覆性重塑，創造齣一種粗糲、宿命感強烈的獨特風格？歐洲的作者們如伯格曼（對信仰與死亡的哲學拷問）、安東尼奧尼（對現代都市人情感異化的描摹）則繼續在精神深度上進行探索。 五、 商業巨獸的崛起與後現代的迴響（1980至今） 八十年代標誌著“大片時代”（Blockbuster Era）的來臨。斯皮爾伯格的《大白鯊》和盧卡斯的《星球大戰》開啓瞭好萊塢以市場驅動的製作模式。本書分析瞭視覺特效技術（CGI）的進步如何深刻地改變瞭電影的審美取嚮和敘事可能性。 隨著技術的發展，後現代主義美學也開始滲透電影。對經典敘事的戲仿、對類型片母題的不斷引用與重組成為常態。昆汀·塔倫蒂諾的作品是這一趨勢的代錶，他通過非綫性的敘事結構和對流行文化的引用，構建瞭一種充滿張力的“拼貼式”電影體驗。 本書的最後部分展望瞭數字時代的挑戰與機遇。數字攝影、互聯網發行對傳統電影工業發行的衝擊，以及獨立電影如何在新的技術環境下尋找生存空間。我們探討瞭當代導演如何在新舊交替的語境下，繼續探索人性、技術與社會變遷之間的復雜關係，確保電影藝術在新的媒介浪潮中，依然能夠保持其獨特的、光影交織的魅力。

評分☆☆☆☆☆

“我們傢孩子今年上五年級，數學成績一直是我比較關注的。這套寒假作業，我是在朋友推薦下買的，想著趁著寒假能幫他鞏固一下。整體來說，我覺得這套作業的編寫質量很高。首先，它緊扣人教版教材的教學要求，無論是知識點的深度還是廣度都把握得很好。我注意到作業中有不少題目是針對五年級學生在學習過程中容易齣現的易錯點和難點進行設計，這對於孩子查漏補缺非常有幫助。另外，書中的例題和講解都非常清晰易懂，對於一些比較復雜的概念，也提供瞭多種角度的解釋，讓孩子更容易理解。最讓我欣慰的是，作業中的題目類型設計多樣，不僅僅是機械的重復練習，還包含瞭一些開放性的問題和探究性的題目，這有助於培養孩子的數學思維和創新能力。我每天都會督促他完成，而且我會和他一起對照答案，討論錯題，感覺孩子的數學學習能力真的有瞭提升。”

評分☆☆☆☆☆

“作為一名五年級學生，我真的不太喜歡寫作業，總覺得好枯燥。但是，這個寒假我拿到的這本數學寒假作業，感覺完全不一樣。裏麵的題目沒有我想象的那麼難，而且有很多都很有意思。比如，有一些題目會讓我思考，‘咦，原來數學還能這麼用呀！’，然後我就會很認真地去做。還有，有時候我會遇到不會做的題，但看到後麵詳細的講解，我就能明白瞭，感覺自己好像突然變聰明瞭一樣。而且，這本書裏的圖案也很好看，不是那種黑白的，看起來不那麼壓抑。我每天都會按時完成，感覺自己的數學好像進步瞭一些，計算也快瞭一些，那些分數和小數的問題，現在也覺得沒那麼難瞭。我今年寒假真的很少因為數學作業煩惱，反而覺得學數學挺有意思的。”

評分☆☆☆☆☆

“今年寒假，我專門給孩子找瞭這套五年級數學寒假作業，希望他能鞏固學校裏學到的知識，順便預習一下新學期的內容。拿到手後，我翻瞭翻，感覺設計得挺用心的。首先，作業的題型很豐富，不是那種韆篇一律的練習，有選擇題、填空題、計算題，還有一些應用題，考察的點也比較全麵，覆蓋瞭分數、小數、圖形、統計等多個方麵。而且，每一部分的題目都有梯度，由易到難，循序漸進，感覺孩子做起來不會覺得太吃力，也能慢慢找到學習的樂趣。最重要的是，書後的答案解析很詳細，不僅僅是給齣一個數字，還會把解題思路和關鍵步驟都寫齣來，這樣孩子遇到難題的時候，不僅能知道答案，更能理解為什麼是這個答案，這對培養他的獨立思考能力非常有幫助。我打算讓孩子每天抽齣一點時間來做，希望這個寒假他能在數學上更上一層樓。”

評分☆☆☆☆☆

“說實話，作為傢長，看到孩子拿到寒假作業時的那種‘哎呀，又要寫作業’的錶情，我一直挺頭疼的。但這次的五年級數學寒假作業，真的讓我眼前一亮。它不像我小時候那種枯燥乏味的習題集，而是加入瞭許多我孩子這個年紀喜歡的元素。比如，有一些結閤生活實際的應用題，讓數學不再是書本上的冰冷數字，而是能解決生活中的問題，這大大激發瞭他的學習興趣。還有，書裏的版麵設計得很活潑，插圖也很有趣，不是那種密密麻麻的文字，整體感覺輕鬆不少。我觀察孩子做作業的時候，他不像以前那樣皺著眉頭，而是會認真思考，甚至偶爾還會因為做對一道稍微有點難度的題目而露齣開心的笑容。我覺得這套作業在‘寓教於樂’這方麵做得非常到位，讓孩子在玩中學，在樂中悟，這比單純的刷題效果要好得多。”

評分☆☆☆☆☆

“我是一名五年級數學老師，平時也在尋找一些優質的教輔材料來推薦給學生。這次偶然看到瞭這本2018版的寒假作業，我特意藉來仔細研究瞭一下。從教學的角度來看，這套作業的編排非常有邏輯性。它嚴格遵循人教版教材的知識點，每個知識點都進行瞭充分的鞏固和拓展。特彆是對於一些比較抽象的數學概念，作業中設計瞭多種題型來幫助學生理解，比如通過圖形來理解分數和小數的概念，通過實際場景來練習應用題的解題方法。另外，作業中還有一些思維訓練題，能夠有效地鍛煉學生的邏輯思維能力和解決問題的能力。最令我滿意的是，作業的難度適中，既能保證大部分學生都能完成，又能對學有餘力的學生提供挑戰。而且，答案解析部分寫得非常專業，對於老師的講解和學生的自學都有很大的指導意義。”