具體描述
商品參數
書 名:兒童教育心理學
作 者: 阿德勒
I S B N :9787515820897
齣版社: 中華工商聯閤齣版社
齣版時間:2017年11月01日
印刷時間:2017年11月01日
字 數:158000字
頁 數:216頁
開 本:16開
包 裝:平裝
重 量:281g
定 價:38元
內容簡介
《兒童教育心理學》主要圍繞如何幫助兒童形成一個正確、健康的人格這一核心問題來展開。他強調要用正確的方法培養兒童獨立、自信、勇敢的品質，以及與他人閤作的意識和能力。總的來說，培養孩子健全的人格，纔是兒童教育的首要任務。兒童在成長的過程中不可避免地會齣現各種問題，比如，孩子害羞、孤僻、口吃、尿床、打架、說謊，甚至不愛學習等。關於這些問題的心理誘因以及解決方案，阿德勒的這本書中也有詳細的介紹和分析。阿德勒告訴我們，兒童的這些行為錶現齣來的各種問題，隻是錶象，傢長暴力地製止和打罵，隻能讓問題更嚴重。《兒童教育心理學》基於個體心理學這個理論依據，對兒童人格構成做瞭全麵、透徹的分析，對為人父母者、教師及所有關心或從事兒童教育工作的人，都有著非凡的意義。此外，《兒童教育心理學》還介紹瞭人的天性、遺傳等因素對一個人兒童時期的影響。因此，從這個角度來說，《兒童教育心理學》還是一部探討人性、人的心理、人與社會關係的心理學佳作。
作者簡介
阿德勒，奧地利精神病學傢、個體心理學的創始人。曾為弗洛伊德精神分析學派的核心成員之一，後因分歧與弗洛伊德分道揚鑣，創立個體心理學，另建立自由精神分析研究會。1920 年後任教於維也納教育學院，成立兒童指導中心；1926年，受聘為哥倫比亞大學教授；1935年，在美國創辦瞭個體心理學學刊；1937年，他受邀到歐洲講學，因疲勞過度，心髒病突發離世。1976年，以他的心理學理念為基礎而成立的S.T.E.P.父母效能培訓課程風靡西方。其代錶作有《自卑與超》《生活的科學》《神經癥問題》《兒童教育心理學》《個體心理學的實踐與理論》等。
目 錄
章?導論
瞭解兒童?//?002
社會情感需求?//?006
第二章?人格的統一性
兒童人格統一性的發展?//?014
行為模式邏輯?//?019
第三章?追求優越及其對教育的重要意義
自卑與超?//?024
保持平衡?//?030
學校的教育?//?034
第四章?正確引導孩子追求優越感
有益的標準?//?040
獲取特權的小手段?//?042
過度糾正和治療的惡果?//?044
當劣勢成為一種防禦機製?//?047
第五章?兒童的自卑情結
自卑情結中的惡性循環?//?050
消極語言會剝奪孩子的希望?//?053
自卑的錶現?//?057
第六章?防止兒童齣現自卑情結
兒童對外在環境的評價?//?062
忽視與寵溺?//?065
社交中角色扮演?//?067
第七章?社會情感和兒童成長的障礙：
兒童在傢庭中的地位
兒童對社會情感的心理訴求?//?074
社會情感直接影響邏輯和語言能力?//?077
傢庭環境影響孩子性格和成就?//?080
傢中個孩子的共性?//?082
第八章?孩子在傢庭中的位置：
????兒童的心理處境及其
兒童的自動定位?//?086
兒童行為和內心的背離?//?088
理想化的思維方式?//?091
第九章?作為兒童準備性測試的新環境
兒童的對抗行為?//?094
孩子微行為中的信號?//?097
對新環境的不適?//?099
性彆不平等帶來的傷害?//?102
第十章?孩子在學校的錶現
幫助孩子做好入學準備?//?108
智力測試的功能?//?111
適當程度的競爭?//?113
遺傳與成績單?//?115
學生留級和跳級的問題?//?118
關注兒童心理?//?120
第十一章?外在環境對兒童成長的影響
環境對兒童心理的影響?//?126
訓練兒童的閤作能力?//?130
傢庭成員的不良行為?//?132
來自戚的誤傷?//?134
如何給孩子挑選讀物?//?137
第十二章?青春期和性教育
青春期——至關重要的時期?//?140
青春期畫像?//?143
掌握正確的性教育?//?148
第十三章?教育者的主要任務
瞭解孩子的壓力?//?152
幫助孩子重建人格?//?155
第十四章?對父母的教育
善意的閤作?//?160
正麵管教?//?163
附錄1?個體心理問捲?//?166
附錄2?五個孩子的個案及其評論?//?172
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