快乐钢琴启蒙教程(共3册C级原版引进适用于低龄儿童) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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威拉德·阿·帕尔默莫顿·曼奴斯... 编

图书标签:

• 钢琴教材
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• 钢琴启蒙
• 快乐钢琴
• C级
• 原版引进
• 低龄儿童
• 音乐教育
• 少儿音乐
• 钢琴教程

店铺： 火把图书专营店

出版社： 上海音乐

ISBN：9787806679807

商品编码：29774895739

出版时间：2007-04-01

基本信息

• 商品名称：快乐钢琴启蒙教程(共3册C级原版引进适用于低龄儿童)
• 作者：编者:威拉德·阿·帕尔默//莫顿·曼奴斯//阿曼达·维克·莱斯科|译者:邹彦//郑艳//李嘉栋
• 定价：78
• 出版社：上海音乐
• ISBN号：9787806679807

其他参考信息（以实物为准）

• 出版时间：2007-04-01
• 印刷时间：2018-05-31
• 版次：1
• 印次：1
• 开本：
• 包装：平装
• 页数：111

内容提要

威拉德·阿·帕尔默、莫顿·曼奴斯、阿曼达· 维克·莱斯科著的《快乐钢琴启蒙教程(共3册C级原 版引进适用于低龄儿童)》是目前美国***的钢 琴教材。书中由浅入深、循序渐进地将乐理知识与弹 奏要求融为一体。
     本教程中包含的23首练习与阿尔弗莱德的《快乐 钢琴启蒙教程·课程C级》中的内容逐页一一对应。
    在布置作业时，应当遵从本教程每一页右上角的要求 。
    这些热身练习复习了前面C位置和G位置上所有的旋 律音程和声音程。本书介绍了升号和降号，以及八分 音符和八分休止符。中央C位置上的读谱也在本书中 有所介绍，另外还提供了连奏和断奏的额外训练，并 配以重音、渐强和渐弱的练习。
    

目录

《快乐钢琴启蒙教程·课程C级》
复习
兄弟约翰
海边漫步
金钱不是**的!
“BAG”中的G音
下雨吧，下大雨
噢，爸爸!(重音记号)
小丑
像你这样的朋友(不**小节)
当圣徒齐步前进
学习中央C位置
大指都在C上!
我的**次华尔兹
快乐的圣诞老人尼古拉
小星星
彩虹
祝你早上好!
祝你生日快乐!(八分音符)
奇妙的优美
老麦克唐纳(八分休止符)
我是一把小茶壶(2 4拍)
宾果
小青蛙
咏叙调(终止时的**房间与第二房间)
快快逃!
给我烤一个派(C位置上的八分音符)
牛仔之歌(G位置上的八分音符)
印第安人
复习测验
进级证书
《快乐钢琴启蒙教程·技巧C级》
《快乐钢琴启蒙教程·乐理C级》

音乐之梦的起点：经典钢琴入门精选集 本套精选集汇集了多部深受全球音乐教育者推崇的钢琴入门教材，专为初学者，特别是对音乐抱有浓厚兴趣的儿童及成人设计。本系列旨在提供一个系统、趣味性强且循序渐进的学习路径，帮助学习者建立扎实的音乐基础和正确的演奏习惯。我们深知每一位学习者的独特需求，因此本套丛书力求在严谨的音乐理论教学与激发学习热情之间取得完美平衡。 本套精选集并非单一教材的简单堆砌，而是经过精心挑选和编排的一套完整的学习体系。它涵盖了从最基础的乐理概念认知到初步的演奏技巧训练，强调视唱练耳的同步发展，确保学习者不仅能“弹奏”，更能“理解”音乐。 第一部分：基础乐理的趣味构建与视觉引导 本部分教材的重点在于构建一个坚实且易于理解的音乐语言框架。我们摒弃了传统枯燥的理论说教，转而采用大量的图画、故事和互动元素来阐释抽象的音乐概念。 一、音高与节奏的直观认知： 教材伊始，我们引入了五线谱的视觉结构，但并非直接要求记忆符号，而是通过形象的比喻，如“音符的小屋”、“高低起伏的山坡”等，引导孩子感知音高的变化。节奏的训练则采用了与生活经验紧密结合的方式，例如模仿脚步声、心跳声，将四分音符、八分音符等概念与具体的时值感联系起来。 二、识谱的桥梁： 我们采用了先进的“分区记忆法”和“图谱对照法”。例如，高音谱号的C大调区域首先被简化为中央C及其相邻的几个音，通过“钥匙孔”、“眼睛”等有趣的记忆口诀，帮助初学者快速定位。对于五线谱上的休止符，教材也赋予了它们明确的“暂停任务”，让学习者理解它们与音符同等重要的地位。 三、初步的音乐表达： 在掌握了基本的音高和节奏后，本部分开始引入力度记号（如 p 和 f）和表情术语的初级形态。这些标记被设计成生动的角色，例如“小猫走路”代表弱奏，“大象跺脚”代表强奏，使音乐的情感色彩在学习之初就得以体现。 第二部分：键盘基础与手指技能的科学训练 本阶段的重点在于将抽象的乐理知识转化为实际的键盘操作能力，培养优美的触键习惯和独立的双手协调能力。 一、正确的手型与坐姿的塑形： 我们提供了大量高清的分解图和侧视图，详细解析了标准的“C形手”的保持方法。重点强调手指的“立起来”和触键时的“有弹性”，避免扁平和僵硬。教材通过趣味练习，如“小球滚动”、“鸡蛋保护”，来矫正不良手型。 二、音阶与和弦的初试锋芒： 不再急于进行快速、复杂的音阶练习，本部分聚焦于C大调、G大调等常用调性上，以五指位置为基础，逐步展开指法练习。练习曲的设计极具巧思，它们通常旋律优美，节奏简单，每首曲子都巧妙地融入了特定的技术要点（如指尖的准确性、手腕的放松）。 三、双手配合的启蒙： 双手协调是钢琴学习的难点。本套教材通过“一问一答”、“呼应合唱”等模式的练习曲，循序渐进地引导双手协同工作。左手通常承担简单的节奏或和弦伴奏，右手则进行旋律的呈现，使配合过程如同对话般自然。 四、踏板的初步引入（适用于更高阶的入门）： 对于希望早期接触延音踏板的学习者，本部分也提供了非常谨慎的引导。它不是机械地要求踩下和松开，而是通过练习连奏和断奏的对比，让学习者“听”出踏板对声音连贯性的影响，培养对踏板的初步听觉敏感度。 第三部分：音乐视野的拓展与多元化曲目实践 此部分旨在将前两部分积累的技巧和乐理知识应用于更广阔的音乐作品中，培养学习者解决音乐问题的能力和对不同风格的理解。 一、复调音乐的启蒙： 引入简单的二部乃至三部织体练习，例如巴赫风格的对位小品。这些曲目经过改编，难度适中，旨在让学习者清晰地分辨和处理旋律线条的独立性，理解“声部”的概念。这对于培养未来复杂的和声感至关重要。 二、不同风格作品的赏析与演绎： 本部分精选了兼具教育价值和艺术性的国内外经典小品。这些曲目横跨巴洛克（如简单的赋格片段）、古典主义（如海顿或莫扎特的简易回旋曲式片段）以及民族音乐元素的作品。每首曲目后都附有简短的背景介绍，帮助学习者理解作品产生的时代背景和情感内涵，从而进行更有深度的演绎。 三、节奏复杂度的递进： 随着学习的深入，教材开始引入三拍子、六八拍等更复杂的节奏型。练习不再是简单的重复，而是要求学习者在演奏中保持均匀的律动感和清晰的重音层次。 四、视奏能力的系统训练： 为了巩固视奏能力，本部分设置了专门的“即兴阅读”环节。这些阅读材料往往是全新的、结构简单的音乐片段，要求学习者不加停顿地流畅演奏，重点训练眼睛对前方音符的预读能力，而非停留在逐个音符的识别上。 总结与配套资源 本套精选集强调学习的内在驱动力，强调“听”比“弹”更重要。所有的练习曲目都经过精心设计，确保技术难点与音乐美感同步发展。它不仅仅是一套教材，更是一个完整的音乐启蒙系统，为学习者通往更高级别的钢琴学习奠定坚实、快乐的基础。配套资源中包含音频示例（非本套教材内容），可供学习者参考正确的演奏速度和音色范例。

评分☆☆☆☆☆

我个人认为，这套教程最大的亮点在于它对“音乐性思维”的培育，而非纯粹的“技巧训练”。它不像某些教程，把学习过程塑造成一个不断攻克难点的机械过程，而是将其设计成一场充满发现和创造的旅程。在第三册的部分，它开始引入一些简单的移调概念，但不是通过复杂的乐理推导，而是通过“把小鸟从高高的树枝上请到低矮的花丛中”这样的情景故事来解释升降记号对音高的影响，这种拟人化的教学方式，让抽象的记号变得具体可感。此外，书中的版面设计非常宽松，留白充分，避免了信息过载对低龄儿童造成的视觉压力。文字说明简洁有力，大量依靠高质量的图示来完成教学任务，这非常符合学龄前儿童的认知特点。总而言之，它成功地将严肃的钢琴基础训练包装成了一场充满乐趣的音乐冒险，真正做到了“寓教于乐”的最高境界，难怪能成为那么多专业人士推荐的入门之选。

评分☆☆☆☆☆

我是一个对音乐教育细节非常挑剔的家长，尤其关注引进教材的本土化适应性。《快乐钢琴启蒙教程》的这套引进版，在保持原版精髓的同时，看得出做了不少本土化的优化。比如，在早期节奏训练的部分，很多原版教材会过度依赖于复杂的复合节拍引入，但这个版本非常聪明地将其简化并配上了更贴合我们文化背景的儿歌节奏，这使得孩子在跟唱和拍手配合时，接受度更高，出错率也大大降低。再者，这本书的纸张质量和印刷工艺也值得称赞，毕竟是给小小孩用的，经常翻阅和涂画是难免的，它家的纸张厚实不易破损，油墨散发的气味也很淡，让人使用起来很放心。更深层次来说，它在培养“乐感”上做得非常出色，不仅仅是教你“怎么弹”，更在引导你“怎么听”。每一单元结束后的“小测验”，都不是传统的考题形式，而是设计成了“听音辨节奏”的小游戏，这无形中锻炼了孩子的听觉分辨能力，为日后的视奏和音乐理解打下了坚实的基础。这种注重整体音乐素养的培养，而不是单纯的机械模仿，是它区别于市面上很多速成教材的关键。

评分☆☆☆☆☆

这套书的精妙之处还在于它对“演奏完整性”的早期培养。很多启蒙教材教完音符就能弹一首曲子，但弹出来的音乐往往缺乏连贯性和情感表达。《快乐钢琴启蒙教程》非常注重音乐的“呼吸感”。在一些简单的二声部或伴奏练习中，它明确地用不同粗细的线条或阴影来提示孩子主旋律与伴奏的力度区别，引导他们理解“层次感”。比如，在练习一个简单的左右手对位时，教材会用非常柔和的文字提示，让孩子想象自己是在讲述一个故事，左手是背景，右手是主角的对白。这种引导方式，使得孩子在弹奏初期就能建立起对音乐立体结构的初步认知。对我个人而言，最让我欣喜的是，它提供的配套资源非常丰富（虽然我评价的是书本本身，但不得不提，教材的设计明显考虑到了与配套音视频的联动）。书中的许多小练习曲，其旋律本身就非常优美，而不是为了教学而生硬编排的音符组合。孩子在学会技巧的同时，也自然而然地爱上了这些旋律，这种内在驱动力远比外部督促要有效得多。

评分☆☆☆☆☆

说实话，刚开始接触这套教程的时候，我有点担心国外引进的教材对国内的教学体系是否兼容。但实际使用下来，我发现这种担心完全是多余的。《快乐钢琴启蒙教程》的C级部分，它对基础的“五指位置”的讲解简直是教科书级别的精准，它通过非常细致的图示和文字说明，教会了孩子如何自然放松地站立在琴键上，避免了许多家长容易犯的“手型僵硬”的错误。我的孩子学琴一段时间后，她的手指灵活性有了肉眼可见的提升，这都要归功于教材中那些看似简单却又环环相扣的练习小片段。特别是关于指尖触键的描述，用到了“像小球一样滚落”这样的比喻，这对于理解力度控制至关重要。此外，它对早期乐理概念的引入，比如高音谱号和低音谱号的记忆，也是分阶段进行的，不会让孩子同时接收过多信息造成混乱。例如，它可能是先集中解决高音区音符的识别，等孩子完全熟悉后，再引入低音区的概念，这种循序渐进的难度递增，让人感觉每一步都走在了“舒适区”的边缘，既有挑战性又不至于感到压力过大。

评分☆☆☆☆☆

这本《快乐钢琴启蒙教程》真是让我眼前一亮！从我第一次翻开第一册开始，就被它那活泼又不失严谨的教学理念深深吸引住了。首先，它的色彩搭配和插图设计简直是为低龄儿童量身定制的，那些可爱的小动物和生动的场景，让原本可能枯燥的乐理知识变得妙趣横生。我的小侄女，她对传统枯燥的五线谱和节奏练习总是提不起兴趣，但自从有了这套书，她每天都主动要求“弹琴玩儿”。书中的引入方式非常巧妙，不是一上来就堆砌复杂的概念，而是通过孩子们熟悉的图像和故事来讲解音符的相对位置和时值，比如用“小火车跑得快慢”来比喻不同时值的音符，这种具象化的表达方式极大地降低了初学者的门槛。而且，它的教材编排逻辑非常清晰，从最基础的手型、指法练习，到简单的单音旋律，再到初步的和弦概念，每一步都走得踏实而稳健，完全不会让孩子产生“学不会”的挫败感。我特别欣赏它对“快乐”这个核心理念的贯彻，即便是练习曲，也都被设计成了耳熟能详的童谣或改编的简单乐曲，让孩子在玩乐中掌握了扎实的音乐基础。