体育教学内容选编技巧与案例 9787303097821 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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毛振明，于素梅 著

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店铺： 泰源博文图书专营店

出版社： 北京师范大学出版集团 ，

ISBN：9787303097821

商品编码：29840641743

包装：平装

出版时间：2009-02-01

基本信息

书名：体育教学内容选编技巧与案例

定价：24.00元

作者：毛振明,于素梅

出版社：北京师范大学出版集团，北京师范大学出版社

出版日期：2009-02-01

ISBN：9787303097821

字数：

页码：194

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.227kg

编辑推荐

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内容提要

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《体育教学内容选编技巧与案例》是体育教师教育教学能力丛书之一。体育锻炼内容、运动健康内容、心理卫生内容、运动竞赛内容……都是体育教学的内容。棋牌杂技、电子竞技、劳作、艺术舞蹈……谁能地瞳进体育课堂的大门？现代体育教学已不堪重负？！

目录

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作者介绍

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文摘

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章　绪论
　　体育学科的教学内容与其他学科的教学内容相比有三个明显的不同点，一是素材很多，多得数不胜数；二是内部缺乏逻辑关系，几乎都是平行关系；三是由于这些素材来源于军事、生活、宗教、文化等多种文化母体，因此它们具有多功能性和多指向性。
　　体育教学内容虽然庞杂，但它也有着自己的层次和类别，要对体育教学内容有充分的认识，需要了解体育教学内容有哪些层面，可以怎样划分。中国的体育教学内容面临着更新和充实、“开放”和“放开”等问题，这是时代、教育改革和学生的需要，是历史的必然，但这也给体育教师带来了新的课题与挑战——即如何对体育教学内容进行选编。
　　过去的体育教学内容的选编只有“选编原则”，但没有“选编程序”，因此依然难以选出好的教学内容；过去的教学内容的排列理论只有“直线”和“循环”的方式，但没有“循环周期”的概念，所以依然难以摆脱教学内容低级重复的怪圈。
　　从体育素材到体育教学内容需要完成“选择”、“编集”、“改造与加工”、“媒介化”4项主要工作。经过这些工作，素材才可能成为教学内容。

序言

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《卓越体育教学：方法精粹与实践典范》 引言 体育教育作为国民教育体系的重要组成部分，其核心在于如何有效地将体育知识、技能与健康理念传递给学生，激发他们的运动兴趣，培养其终身体育的习惯。然而，在实际教学过程中，许多体育教师常常面临教学内容选择的困境，如何在有限的课时内，围绕特定的教学目标，设计出既具科学性又富趣味性的教学内容，并能有效指导学生掌握运动技能，发展身体素质，培养健全人格，是每一位有责任感的体育教师需要深入思考和不断探索的课题。 本书《卓越体育教学：方法精粹与实践典范》正是应时代发展的需求，为广大一线体育教师提供一份兼具理论指导与实践参考的宝贵资源。本书聚焦于体育教学内容的精选与创新，旨在帮助教师们打破传统教学的桎梏，掌握更加科学、高效的教学方法，并在实际教学中灵活运用，最终提升教学质量，促进学生的全面发展。本书并非对某一本特定图书的介绍，而是对体育教学内容选择与设计这一核心领域进行深入的探讨与梳理，力求呈现一个全面、系统且富有启发性的视角。 第一部分：体育教学内容选择的理论基石 教学内容的选择绝非随意拼凑，它需要建立在坚实的理论基础之上。本书在这一部分，将深入剖析体育教学内容选择的根本原则与依据。 教学目标导向： 任何教学活动的出发点和归宿都是教学目标。本书将详细阐述不同层次、不同类型的体育教学目标（如技能目标、体能目标、认知目标、情感目标）如何指导内容的取舍。例如，若教学目标是培养学生的团队协作能力，那么集体性、对抗性强的项目内容将更受青睐；若目标是提高学生的协调性和柔韧性，则包含大量技术动作和身体控制的项目将是首选。本书会通过具体的案例，展示如何将宏观的教学目标分解为具体、可操作的内容选择依据。 学生身心发展规律： 体育教学内容必须符合不同年龄段、不同发展阶段学生的生理、心理特点。本书将引用相关的儿童青少年发展心理学和运动生理学原理，指导教师如何根据学生的年龄、性别、体质、运动基础等差异，选择适合的内容。例如，低年级学生更适合以游戏化的方式引入基本动作，而高年级学生则可以接受更复杂、更具挑战性的技术和战术内容。错误的选材不仅不利于教学，甚至可能对学生的身体造成损伤。 体育项目特性与教育价值： 不同的体育项目蕴含着独特的文化、历史和教育价值。本书将引导教师思考，在选择项目时，不仅要考虑其运动技能的特点，更要挖掘其内在的教育意义。例如，游泳项目能培养学生的抗风险能力和自我保护意识；田径项目能培养学生的坚韧不拔和超越自我的精神；球类项目则能极大地锻炼学生的团队合作、策略思维和临场应变能力。本书会提供一个评价体育项目教育价值的框架，帮助教师做出更具前瞻性的选择。 国家课程标准与地方特色： 体育教学内容的选择必须遵循国家颁布的课程标准，确保教学内容的科学性、系统性和完整性。同时，本书也强调了地方特色和学校实际情况的考量。不同地区可能拥有独特的体育传统和资源，学校也可能拥有特定的场地、器材或师资优势。如何在遵循国家标准的前提下，融合地方特色，发挥学校优势，是提升教学针对性和吸引力的关键。本书将提供如何解读和应用课程标准的指南，以及如何进行情境化的内容选择的思路。 健康与安全原则： 体育教学内容的首要原则是保障学生的健康与安全。本书将详细阐述在内容选择过程中，如何充分评估运动项目的风险，如何选择能够有效降低运动损伤的教学方法和训练手段。对于一些高风险项目，本书将提供在确保安全的前提下，循序渐进地引入和发展的策略。 第二部分：精选体育教学内容的设计艺术 有了理论指导，接下来便是如何将这些原则转化为具体的教学内容。本书将深入探讨教学内容的优化与设计。 单元设计与序列化： 教学内容并非孤立存在，而是需要构建成有序的教学单元。本书将介绍如何根据教学目标，将复杂的运动技能分解为若干个易于掌握的子技能，并进行合理的教学序列安排。例如，学习篮球运球，可以从原地高拍球开始，逐步过渡到行进间运球，再到变向运球和体前变向运球。合理的序列设计能够帮助学生建立知识体系，循序渐进地提升技能水平。 趣味性与游戏化教学： 激发学生的学习兴趣是提高教学效果的关键。本书将提供大量将枯燥的技能训练融入趣味性游戏和活动的范例。这些游戏不仅能让学生在快乐中学习，更能培养他们的积极参与度和主动性。例如，设计寻宝游戏来练习跑跳技能，或者将各种小比赛融入到技术动作的练习中。本书将重点介绍如何设计符合教学目标且富有创意的游戏。 分层教学与差异化设计： 学生之间的个体差异是客观存在的，因此，教学内容的设计必须考虑到差异性。本书将介绍如何针对不同水平的学生，设计不同难度、不同强度的教学内容和练习方式。对于基础薄弱的学生，提供基础性的巩固训练；对于基础较好的学生，则提供更高层次的挑战和拓展。这样可以确保每个学生都能在原有基础上获得进步，实现个性化发展。 技战术结合的精妙： 许多体育项目都包含技术与战术的有机结合。本书将指导教师如何在教学内容中，将基本技术的学习与简单的战术意识培养紧密联系起来。例如，在学习排球垫球技术的同时，引入简单的传球配合意识；在学习足球盘带技术的同时，讲解简单的跑位和接应。这种结合有助于学生更全面地理解和运用运动技能。 融入健康知识与安全教育： 体育教学不仅仅是技能的传授，更是健康意识和安全技能的培养。本书将强调如何在教学内容中融入与运动项目相关的健康知识（如运动的好处、常见运动损伤的预防、运动营养等）以及安全教育（如运动前的热身、运动后的放松、运动过程中的安全注意事项等）。这些内容能够提升学生对体育运动的认识，培养他们的健康生活方式。 科技与媒体的巧妙运用： 现代科技为体育教学提供了新的工具和手段。本书将探讨如何运用视频分析、运动传感器、教学APP等技术，辅助教学内容的呈现、练习和反馈。例如，通过慢动作回放分析学生的动作技术，通过APP记录学生的运动数据，从而为学生提供更直观、更个性化的指导。 第三部分：教学内容实施的实践典范 理论与设计最终要落实到课堂实践。本书将通过丰富的案例，展示优秀体育教师是如何将教学内容进行有效实施的。 案例一：小学低年级趣味篮球启蒙 目标： 培养学生对篮球运动的兴趣，掌握基本的篮球感知和简单控球动作，发展身体协调性和反应能力。 内容设计： 以“小篮球探险之旅”为主题，设计一系列游戏，如“篮球寻宝”（原地高拍球练习）、“运球小火车”（直线行进间运球）、“躲避障碍”（变向运球练习）、“投篮小目标”（定点投篮练习）。 实施亮点： 教师扮演“向导”角色，通过生动有趣的语言引导学生，鼓励大胆尝试，及时给予积极的反馈，强调安全规则。 案例二：初中排球技术与初步战术结合 目标： 掌握排球双手垫球技术，初步了解二传手的角色与配合，培养团队协作精神。 内容设计： 分阶段进行，第一阶段：双手垫球基本功练习（徒手模仿、对墙垫球、两人对垫）。第二阶段：引入简单配合（两人传球，三个人一组进行二传接垫）。第三阶段：模拟比赛情境（三人或四人进行短时得分练习，侧重于传垫配合）。 实施亮点： 教师通过视频示范、分解动作讲解、小组练习与点评，注重纠正学生动作细节。引入简单的口令提示，引导学生理解传接配合的时机和线路。 案例三：高中田径项目选材与训练优化 目标： 提高学生短跑速度与爆发力，掌握起跑技术，理解训练的科学性。 内容设计： 根据学生的不同体能水平，设计分层训练计划。基础组：侧重跑姿、步频、步幅的纠正；提高组：增加加速跑、变速跑、折返跑等训练；挑战组：引入力量素质训练（如跳箱、原地纵跳）与爆发力训练（如小步跑、高抬腿跑）。 实施亮点： 教师运用秒表、测速仪等工具进行客观评估，通过录像分析帮助学生认识自身不足，讲解训练原理，强调科学训练的重要性，鼓励学生设定个人目标并努力达成。 结论 《卓越体育教学：方法精粹与实践典范》并非一套僵化的教案，而是一种思考方式、一种方法论。本书旨在赋能体育教师，让他们能够基于坚实的理论，运用创新的设计，并结合丰富的实践经验，为学生提供最适合、最有效的体育教学。通过对教学内容的精选与优化，我们不仅能够教授运动技能，更能点燃学生对体育的热爱，培养他们健康的体魄、健全的人格以及积极向上的人生观。希望本书能成为您在体育教学探索道路上的得力助手，共同书写卓越体育教育的新篇章。

评分☆☆☆☆☆

这本《体育教学内容选编技巧与案例》给我留下了深刻的印象。首先，它对于体育教学内容的“选编”二字，可以说是点睛之笔。在信息爆炸的时代，如何从海量的体育知识和技能中，筛选出最适合学生、最能促进学生发展的教学内容，本身就是一项极具挑战性的工作。书中在这方面提供了非常有价值的思路和方法，它不仅仅是简单罗列内容，而是强调了内容的科学性、系统性和阶段性。我尤其欣赏书中对“技巧”部分的阐述，它不仅仅是传授知识，更注重方法论的构建，让教师能够掌握一套灵活多变的教学工具，去应对不同的教学情境。而“案例”部分，更是让抽象的理论变得鲜活起来，那些真实发生的教学场景，那些充满智慧的教学设计，都让我受益匪浅。这本书让我意识到，优秀的体育教学，从来都不是一成不变的，而是需要不断地探索、创新和优化。

评分☆☆☆☆☆

读完这本书，我最大的感受就是它的系统性和实用性。作者在体育教学内容的选择上，展现出了非常扎实的理论功底和丰富的实践经验。书中对于不同年龄段、不同运动项目的教学内容进行了细致的划分和深入的剖析，让我对如何根据学生的特点和需求来设计教学内容有了更清晰的认识。特别是关于运动技能学习的原理和方法，书中给出了很多有针对性的指导，这一点对我帮助很大。此外，书中引用的案例也非常精彩，这些案例不仅仅是简单的描述，而是包含了详细的教学背景、教学目标、教学过程以及教学效果的反馈，让我能够从中学习到具体的教学策略和方法，并将这些宝贵的经验应用到自己的教学实践中。我个人认为，这本书对于想要提升体育教学质量的教师来说，绝对是一本不可多得的工具书，它能够帮助我们解决很多在教学过程中遇到的实际问题，让我们的教学更加科学、有效。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，体育教学的魅力在于它的实践性和趣味性。这本书恰恰抓住了这两个核心要素。在阅读过程中，我仿佛置身于一个个生动的课堂，看到了教师们如何巧妙地设计教学环节，如何用最简单易懂的方式将复杂的运动技能传授给学生，如何通过有趣的互动和游戏激发学生的参与热情。书中对于不同运动项目的教学设计，都显得匠心独运，既遵循了运动规律，又充分考虑了学生的生理和心理特点。我尤其喜欢书中关于如何激发学生主动学习兴趣的章节，这对于我们这些希望将体育课变成学生“期待的课堂”的教师来说，意义非凡。这本书不仅提供了教学内容的“做什么”，更重要的是提供了“怎么做”的智慧，它鼓励我们去思考，去创新，去将体育的快乐传递给每一个孩子。

评分☆☆☆☆☆

说实话，拿到这本书的时候，我心里还是有些忐忑的，担心它会过于学术化，距离一线教学太远。但事实证明，我的担心是多余的。这本书的语言风格非常平实，没有过多的专业术语，使得即使是初入行的教师，也能轻松理解。更重要的是，书中提供的教学内容选择和编排的思路，都是基于实际教学经验总结出来的，非常接地气。它没有给出一套僵化的模式，而是提供了一种思维方式，一种解决问题的框架。我特别欣赏书中关于如何进行教学评估的章节，这让我意识到，有效的教学不仅仅是完成教学任务，更需要对教学效果进行科学的评估，并根据评估结果不断调整教学策略。这本书就像一位经验丰富的导师，在我迷茫的时候，为我指明方向，让我能够更自信、更从容地面对体育教学工作。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计非常吸引人，那种充满活力的色彩搭配和动感的排版，让人一眼就能感受到它与体育的紧密联系。我拿到这本书的时候，首先就被它厚实的纸质和清晰的印刷所吸引，翻开第一页，扑面而来的便是那种严谨而又充满热情的学术氛围。我一直对体育教学有着浓厚的兴趣，尤其是在现代教育理念不断更新的今天，如何将枯燥的理论知识转化为生动有趣的教学实践，是我一直在思考的问题。这本书的出现，仿佛为我打开了一扇新的大门，让我对体育教学的内容设计和方法选择有了更深入的认识。我特别期待书中能够分享一些具体的教学案例，因为理论固然重要，但能够看到实际操作的成功经验，对我们这些一线教师来说，无疑是宝贵的财富。我希望这本书能提供一些创新性的教学思路，帮助我们突破传统教学的瓶颈，让体育课变得更加精彩，更能激发学生的学习兴趣和运动热情，从而真正实现体育育人的目标。