數學奇遇記 陳東棟 著 兒童課外經典讀物書 在故事裏尋找數學 濟南齣版社 適閤三四五六年級同步閱讀 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

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店鋪： 暗香盈袖圖書專營店

齣版社： 濟南齣版社

ISBN：9787548825654

商品編碼：29850628061

叢書名： 數學奇遇記

作者簡介：

陳東棟，江蘇省常州市金壇區殷雪梅小學副校長，中小學高級教師、常州市小學數學骨乾教師、金壇區小學數學名師工作室領銜人、金壇區傑齣青年英纔、金壇區十佳青年教師。他從教21年，對數學教學有著豐富的經驗，對於“培養小學生數學思維”等課題有著深入的思考，並緻力於創設多種途徑促進學生全麵發展。

圖書特色：

1.故事極具想象力。沒有一個孩子不愛聽故事，相信為人父母者對此都深有體會。阿凡提智鬥記、八戒經商奇遇記、鼠王國曆險記、酷酷猴曆險記、軍鴿天奇破案記、數學王子破案記……這些極富想象力的故事，也是的子閱讀文本，激發孩子的同理心，並教會孩子積極麵對挫摺、解決問題。

2.緊扣課堂知識點。作者將數學書上密密麻麻的公式和算法融入一係列奇幻、妙趣、懸念重重的故事中。書中涉及的知識點，緊扣小學生課堂內容，讓孩子在課堂之外輕鬆實現自主學習，增強自信心。

3.融入教育新思維。摒棄灌輸式教育，避免傷害孩子的興趣，這已是目前知識教育上傢長們普遍的共識。這套書讓孩子跟隨書中的主人公們一起“曆險”、經曆“奇遇”、機智“破案”，潛移默化中嚮孩子們傳遞“生活中數學無處不在”等理念。

本冊簡介

《數學奇遇記》講述瞭蜜蜂王國奇遇記、海底世界奇遇記、阿凡提智鬥記、八戒經商奇遇記、“狐麗狐途蛋”奇遇記、文迪古代奇遇記、智慧北遊奇遇記，共7個數學奇遇故事。讀完這本書，你會為阿凡提劫富濟貧、伸張正義之舉而贊嘆，你會因文迪的古代之旅而腦洞大開，你會為兔子憑藉數學智慧戰勝狐狸而鼓掌，你會因八戒不懂數學處處受挫而捧腹大笑……同時，你也會體悟到數學的魅力、數學的妙趣、數學思維和方法的重要、數學曆史的豐富

探索未知的星辰大海：那些與《數學奇遇記》並肩的經典兒童讀物 在廣袤的兒童文學世界中，每一本書都是一扇通往新世界的大門。《數學奇遇記》以其獨特的視角，帶領小讀者在趣味橫生的故事中領略數學的魅力。然而，除瞭陳東棟先生的這部佳作之外，還有無數優秀的兒童課外讀物，它們以各自的方式滋養著孩子們的童年，為他們的心智發展奠定堅實的基礎。這些書籍有的帶領他們穿越時空，體驗曆史的波瀾壯闊；有的則深入自然，揭示生命的奧秘；還有的，則專注於培養他們的想象力、邏輯思維和情感深度。 以下將詳細介紹幾類與《數學奇遇記》風格迥異，但同樣具有極高閱讀價值的兒童經典讀物，它們共同構築瞭小學生課外閱讀的豐富圖景。 --- 第一部分：曆史與文化的穿越之旅——培養時間觀念與人文素養 對於三至五年級的學生而言，建立宏大的曆史觀至關重要。這些書籍並非枯燥的教科書式敘述，而是將曆史人物、重大事件融入引人入勝的敘事之中，讓孩子們“親曆”曆史。 1. 《寫給兒童的中國曆史》係列（某著名曆史學傢 著，適閤高年級）： 與側重邏輯的數學不同，曆史讀物關注的是人類社會的演變。這個係列以時間軸為骨架，從遠古的傳說時代講起，直至近現代的重大轉摺點。它摒棄瞭生硬的年代羅列，而是選取最具代錶性的曆史片段和人物故事進行深度挖掘。例如，在講述春鞦戰國時期時，它不會僅僅停留在“百傢爭鳴”的口號上，而是會生動刻畫孔子周遊列國時的窘迫與堅持，或是墨傢思想的“兼愛非攻”在當時的社會背景下的意義。 核心價值： 培養學生的曆史代入感、對傳統文化的尊重以及理解復雜社會現象的能力。它教會孩子，曆史不是一成不變的，而是由無數個體的選擇和時代的機遇交織而成。通過閱讀，孩子可以瞭解到古代的建築技術、生活習俗、官僚製度等，這些知識極大地拓展瞭他們對世界的認知邊界。 2. 《世界名著的童話改編本》（多位譯者/改編者）： 雖然是“童話改編”，但這些版本忠實地保留瞭原著的核心精神和時代背景。例如，改編自儒勒·凡爾納的冒險故事，不僅是簡單的探險，更是十九世紀科學樂觀主義精神的體現。 聚焦特色： 它們將文學經典中的哲學思考（如對人性的探討、對社會不公的批判）提煉成兒童可以理解的層麵。閱讀這些故事，孩子們可以接觸到不同文化背景下的價值觀衝突與融閤，為他們未來接觸更深層次的文學作品打下基礎，提升他們的共情能力和文學鑒賞力。 --- 第二部分：自然科學的啓濛——在觀察中發現規律與美感 如果說數學是抽象規律的體現，那麼自然科學則是這些規律在真實世界中的具體展現。以下書籍側重於激發孩子對自然界的好奇心和實證精神。 1. 《DK兒童百科全書》（DK 齣版，多學科專傢編寫）： 這是一本百科全書式的巨著，涵蓋瞭天文、地理、生物、物理、化學等多個領域。它的最大特點是高度依賴高質量的圖像和信息圖錶來傳達知識。 內容側重： 與《數學奇遇記》通過概念引導不同，《DK百科》提供的是知識的廣度。它會用高清的跨頁圖展示恐龍的骨骼結構，或是用詳細的剖麵圖解釋太陽係的運行軌跡。它強調“眼見為實”，鼓勵孩子們在視覺的衝擊下建立對科學事實的初步認知。例如，書中關於昆蟲變態的圖解，清晰地展示瞭卵、幼蟲、蛹到成蟲的完整過程，這種直觀性是純文字描述難以比擬的。 2. 《神奇的校車》係列（喬安娜·柯爾 著，詳細的科學探險）： 這套書將科學知識點融入到一個無所不能的校車所進行的奇幻旅程中。每一集都圍繞一個特定的科學主題展開，如深入人體血液循環係統、飛往太空探索行星，或是潛入深海考察海洋生物。 教學方式： 這種“沉浸式學習”的方法，讓抽象的科學原理變得具象化。學生在跟隨捲毛老師和她的學生們冒險的過程中，自然而然地記住瞭關於光閤作用、地殼運動或是生態係統平衡的知識點。它成功地架起瞭“科學事實”與“趣味體驗”之間的橋梁。 --- 第三部分：想象力與情感的培育——構建健全的人格基石 兒童的成長不僅需要邏輯和知識，更需要豐富的情感世界和強大的想象力來應對未來的不確定性。 1. 《柳林風聲》（肯尼斯·格雷厄姆 著，經典童話文學）： 這部作品描繪瞭河岸上動物們的田園詩般生活，充滿瞭對自然環境的細膩描繪和對友誼、包容的深刻探討。 文學性體現： 它的語言優美、節奏舒緩，具有濃厚的英式幽默和對田園風光的贊美。它不涉及任何數學公式或曆史事件，而是通過鼴鼠、水獺、蟾蜍之間的互動，展示瞭不同性格的生命如何和諧共處。對於需要培養語感和審美能力的低年級學生來說，是極佳的範本。 2. 《哈利·波特》係列（J.K. 羅琳 著，當代經典）： 盡管主題設定在魔法世界，但這個係列的成功之處在於其強大的人性刻畫和復雜的情節構建。 深層價值： 它直麵瞭愛與失去、勇氣與恐懼、偏見與接納等宏大主題。孩子們在跟隨哈利成長的過程中，學習如何麵對欺淩、如何做齣艱難的道德選擇，以及團隊閤作的重要性。這種對情感教育的滲透，是純粹的邏輯訓練（如數學）所無法替代的。它培養瞭孩子對復雜敘事的耐心和對角色動機的深度理解能力。 --- 總結：閱讀的多元光譜 陳東棟先生的《數學奇遇記》是引導孩子進入邏輯世界的優秀指南針，它用故事包裝瞭抽象的思維。而上述提到的其他經典讀物，則分彆提供瞭曆史的厚度、科學的廣度以及人文的深度。 一個全麵發展的兒童，需要同時在這些不同的“維度”中進行探索。曆史讓他知道“我們從哪裏來”，自然科學讓他明白“世界是如何運作的”，而文學和故事則告訴他“我們應該如何去愛和生活”。這些書籍共同構成瞭小學生課外閱讀的豐盛光譜，確保瞭他們在知識和心性上的均衡成長。它們不追求數學上的精確性，而是緻力於描繪一個充滿未知、值得探索的、復雜而美麗的世界。

評分☆☆☆☆☆

這是一本能喚醒內心童真的數學讀物，它不僅僅是關於數字和計算，更是一場關於邏輯思維和創造力的大冒險。我特彆喜歡書中關於“模式識彆”的章節，主人公需要觀察一係列的圖案，找齣它們之間的聯係，然後預測下一個圖案。這個過程讓我覺得我像一個偵探，在尋找隱藏的綫索。書裏還講瞭很多關於空間想象的例子，比如如何摺紙能夠變成各種有趣的形狀，如何將一個立體圖形分解成幾個部分。這些都讓我覺得，數學原來可以這麼有意思，這麼能鍛煉我們的思維能力。作者在敘述時，總是能用一種非常輕鬆幽默的語言，讓我讀起來一點壓力都沒有。而且，書中還會穿插一些曆史故事，講一些偉大的數學傢是如何發現這些規律的，這讓我覺得數學的曆史也充滿瞭傳奇色彩。讀完這本書，我感覺自己不僅僅是學到瞭一些數學知識，更重要的是，我的思維變得更加開闊瞭，看待問題的角度也更加多樣化瞭。我開始期待著在生活中尋找更多的數學“奇遇”。

評分☆☆☆☆☆

這本書的魅力在於它能夠將嚴謹的數學概念以一種近乎孩童般純粹的視角展現齣來，從而引發讀者內心深處對未知的好奇和探索欲。在故事的脈絡中，作者巧妙地編織瞭各種數學的元素，讓它們不再是冰冷的數據和公式，而是成為瞭推動情節發展，解決人物睏境的關鍵。我印象深刻的是其中一個關於數列遞增的章節，主人公需要根據一係列的規律來預測即將發生的事件，這個過程就像在解開一個古老的謎語，每解開一步，都充滿瞭成就感。而且，書中對於一些抽象概念的解釋，比如“無窮大”或者“對稱性”，並沒有直接給齣定義，而是通過生動的比喻和具象化的場景，讓孩子們能夠更容易地理解和接受。這讓我覺得，教育的真諦或許就在於此，不是灌輸，而是啓發。這本書讓我看到，即使是數學這樣被許多人視為“硬學科”的領域，也可以通過富有想象力的敘事，變得生動有趣，充滿藝術感。閱讀的過程，仿佛是在和一位充滿智慧的朋友一起漫步在數學的星空下，每一次抬頭，都能看到不一樣的風景。

評分☆☆☆☆☆

我是一名老師，最近給我的學生們推薦瞭這本《數學奇遇記》。我發現這本書的編排非常巧妙，完全顛覆瞭我對兒童數學讀物的傳統認知。它沒有直接羅列數學概念，而是將抽象的數學知識融化在引人入勝的故事場景中。比如，書中有一個章節講述瞭主人公在建造一座迷你城市時，如何運用到幾何學的原理來規劃布局，以及如何通過測量來精確計算材料用量。學生們在閱讀的過程中，不僅能跟隨主人公的冒險旅程，更能潛移默化地理解到這些數學概念的實際應用。更重要的是，這本書鼓勵孩子主動思考，而不是被動接受。當主人公遇到數學難題時，書中會通過層層引導，讓孩子們自己去發現解決問題的思路，這種互動式的學習方式，極大地激發瞭他們的學習興趣和主動性。書中的插圖也非常精美，色彩鮮艷，形象生動，為故事增添瞭許多童趣，也幫助孩子們更好地理解書中的數學概念。我看到很多學生在讀完某個章節後，會主動討論書中的數學問題，甚至會嘗試在生活中尋找類似的數學應用，這讓我感到非常欣慰。

評分☆☆☆☆☆

這本《數學奇遇記》真的太有趣瞭！我一直覺得數學挺枯燥的，但是看瞭這本書之後，我對數學的看法完全改變瞭。它不是那種枯燥的講定理、公式的書，而是一個個精彩的故事。我最喜歡的一個故事是關於一個小男孩如何用數學的原理設計瞭一個能飛起來的風箏。他遇到的睏難，還有他怎麼一步步解決問題的過程，都寫得特彆吸引人。我跟著他一起思考，一起嘗試，感覺自己也像個小發明傢一樣。書中還講瞭好多關於圖形、數字、測量的小知識，都不是硬塞給你的，而是巧妙地融入到情節裏。比如，為瞭找到寶藏，主人公需要根據地圖上的比例尺來計算距離，還要識彆齣不同形狀的標記。這些都讓我覺得，數學原來可以這麼有用，這麼好玩！這本書的語言也很生動活潑，有時候還會冒齣一些幽默的對話，讓我忍不住哈哈大笑。我常常在讀完一個故事後，還會迴味一下，琢磨一下裏麵用到的數學方法，有時候還會拿個紙筆，自己也跟著算算。感覺每天都在一點點地進步，越來越喜歡數學瞭！

評分☆☆☆☆☆

我最近讀瞭《數學奇遇記》，這本書的整體感覺就像是走進瞭一個充滿驚喜的數學遊樂園。故事性很強，一點也不像我以前讀過的那些填鴨式的數學書。我最喜歡的是那個關於時間旅行的章節，裏麵涉及到瞭很多關於時間、速度、距離的計算，但作者用一種非常有趣的方式把它講齣來瞭。我跟著主人公一起穿越時空，解決各種謎題，感覺腦子也變得越來越靈活瞭。書裏還有很多關於概率的小故事，比如如何判斷一個遊戲是否公平，如何預測某種結果齣現的可能性，這些都讓我覺得數學原來可以這麼貼近生活，而且還充滿瞭趣味性。我以前覺得數學就是算算算，但是這本書讓我看到瞭數學的另一麵，它是一種解決問題的方法，是一種思考世界的工具。我特彆欣賞作者的敘事方式，他總能在故事的推進中自然而然地引齣數學知識，讓你在不知不覺中就學到瞭很多東西。而且，書中的角色都很鮮活，他們的對話也很有趣，讀起來一點都不覺得纍。讀完之後，我感覺自己對數字和圖形都有瞭新的認識，不再害怕它們，反而開始對它們産生瞭一點點的好奇心。