當代武術與民族傳統體育專業人纔培養模式 9787568129688 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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薛文忠 著

圖書標籤:

• 武術
• 民族傳統體育
• 人纔培養
• 高等教育
• 體育教育
• 專業建設
• 課程體係
• 教學改革
• 武術教育
• 體育專業

店鋪： 泰源博文圖書專營店

齣版社： 東北師範大學齣版社

ISBN：9787568129688

商品編碼：29866817695

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2017-07-01

基本信息

書名：當代武術與民族傳統體育專業人纔培養模式

定價：47.50元

作者：薛文忠

齣版社：東北師範大學齣版社

齣版日期：2017-07-01

ISBN：9787568129688

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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內容提要

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武術作為我國傳統文化的一個重要組成部分，也是當代民族傳統體育專業人纔培養的一個重要方麵，所以，怎樣將武術這一的傳統體育文化融入到我國的高校人纔培養方案中，是擺在當今各個高校麵前的一個難題。筆者將會以當代高校人纔培養模式的現狀為研究背景，通過分析武術在民族傳統體育專業人纔培養中的問題，並指齣其原因，從學校、學生以及國傢等多個視角提齣改進的意見及措施。筆者希望通過《當代武術與民族傳統體育專業人纔培養模式》的研究能夠為改善我國民族傳統體育專業人纔的培養方案提供有益藉鑒。

目錄

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作者介紹

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薛文忠，男， 1968年7月24日齣生，籍貫海南，教育學碩士，副教授，碩士研究生導師。現任廣州體育學院競賽訓練處副處長、體育健康綜閤研究中心副主任。主要研究方嚮：武術散打理論與實踐，運動能力測評。

　1992年畢業於海南師範大學體育係，1994年在廣州體育學院工作。曾多次參加世界散打比賽裁判工作，主持廣東省散打比賽及公安散打比賽的裁判工作。多次被邀請到各地講學，2009年被指派代錶中國教練到孟加拉國從事散打訓練工作，並取得優異成績。

現已完成中國高等教育學會“十一五”教育科學研究規劃課題，廣東省體育局軟科學研究課題，等省部委級課題12個；在《廣州體育學院學報》、《武漢體育學院學報》、《體育學刊》等中文體育類核心期刊上發錶學術論文11篇；主編瞭全民健身指導書《體育與健康教程》，等4部著作。

文摘

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序言

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《國術傳承與時代發展：當代武術與民族傳統體育專業人纔培養模式研究》 一、 引言：曆史的迴響與時代的呼喚 中華武術，源遠流長，博大精深，是中華民族智慧的結晶，是中華文化的重要載體。從古樸的拳法招式到精妙的技擊之道，從強身健體的養生理念到修身養性的道德準則，武術早已融入中華民族的血脈，成為民族精神的重要組成部分。同樣，民族傳統體育項目，如射箭、摔跤、龍舟、民族舞等，也承載著各民族獨特的曆史文化記憶，展現著中華民族多姿多彩的體育風貌。 然而，在現代社會快速發展的浪潮中，傳統體育麵臨著前所未有的挑戰。一方麵，西方體育文化的衝擊，使得部分傳統項目麵臨傳承危機；另一方麵，社會對人纔的需求日益多元化，傳統的武術與民族傳統體育教育模式已難以完全適應。在此背景下，如何創新當代武術與民族傳統體育專業人纔培養模式，使其既能傳承和弘揚民族優秀傳統文化，又能滿足社會發展對高素質體育人纔的需求，成為當前教育界和體育界亟需解決的重要課題。 《國術傳承與時代發展：當代武術與民族傳統體育專業人纔培養模式研究》一書，正是在這樣的時代背景下應運而生。本書深入剖析瞭當代武術與民族傳統體育在傳承與發展中所麵臨的機遇與挑戰，聚焦於其人纔培養模式的創新與變革，旨在為教育工作者、體育管理者、從業者以及對此領域感興趣的讀者，提供一套係統、前瞻性的人纔培養理論框架與實踐指導。本書並非簡單羅列現有模式，而是通過深入的理論研究與廣泛的實踐考察，試圖構建一個既根植於深厚民族傳統，又具有鮮明時代特徵的，具有創新性與前瞻性的武術與民族傳統體育專業人纔培養新範式。 二、 曆史的鏡鑒：武術與民族傳統體育的演進之路 本書首先將帶領讀者迴顧武術與民族傳統體育的發展曆程。從古代的軍事技擊、強身健體，到近代的體育化、普及化，再到現代的競技化、産業化，武術的形態與功能不斷演變。民族傳統體育項目，則在各自的地域文化土壤中生根發芽，各具特色，共同構成瞭中華民族豐富多彩的體育畫捲。 追溯曆史，我們可以看到，無論是武術還是民族傳統體育，其發展都與社會、政治、經濟、文化緊密相連。古代社會，武術更多地服務於軍事和防身；近代以來，隨著教育的普及和體育的興起，武術和傳統體育項目逐漸被納入學校體育和公共體育的範疇；改革開放後，隨著中國體育事業的飛速發展，以及全球化進程的加速，武術和傳統體育也麵臨著新的發展機遇和挑戰，例如如何在全球範圍內推廣，如何與現代體育項目相結閤，如何吸引年輕一代的興趣等。 本書將深入探討不同曆史時期，人纔培養的特點與局限。例如，在過去，許多武術大師的傳承更多依賴師徒口傳心授，缺乏係統化的理論體係和科學的訓練方法。民族傳統體育項目，則在一定程度上依賴於傢族、社區的代際傳承，缺乏係統性的研究和推廣。這些曆史經驗，既為我們提供瞭寶貴的藉鑒，也指齣瞭當前人纔培養模式亟需改進的方嚮。 三、 時代的脈搏：當代社會對體育人纔的需求 進入21世紀，社會對體育人纔的需求呈現齣多元化、復閤化的趨勢。這不再僅僅是培養能夠奪得金牌的優秀運動員，更需要能夠適應時代發展，具備多方麵能力的復閤型人纔。 專業技能與理論深度並重： 當代社會要求武術與民族傳統體育專業人纔不僅要掌握精湛的技藝，更要具備紮實的理論基礎。這包括對武術哲學、曆史淵源、技術原理、訓練科學、康復保健等方麵的深刻理解。對於民族傳統體育項目，同樣需要深入研究其文化內涵、技法特點、規則製定、場地器材等。 教育與教學能力的提升： 隨著全民健身和健康中國戰略的深入實施，對高素質的體育教師和教練員的需求日益增長。人纔需要具備良好的教學理念、科學的教學方法、有效的溝通能力，能夠將武術與民族傳統體育知識和技能有效地傳授給不同年齡、不同需求的群體。 文化傳播與國際交流能力： 中華武術和民族傳統體育是中華文化的瑰寶，如何在全球範圍內推廣和傳播，是時代賦予我們的重要使命。這就要求人纔具備跨文化溝通能力，瞭解國際體育發展趨勢，能夠用國際化的語言和方式介紹和展示中國傳統體育文化的魅力。 産業發展與經營管理能力： 體育産業的蓬勃發展，為武術與民族傳統體育帶來瞭新的發展機遇。人纔需要具備一定的市場意識、經營管理能力、活動策劃能力，能夠將理論知識和實踐技能轉化為産業價值，推動傳統體育項目的可持續發展。例如，開發相關的體育産品、組織賽事活動、經營體育場館、提供專業谘詢服務等。 創新與研究能力： 麵對快速變化的社會和日益發展的科學技術，武術與民族傳統體育不能故步自封。人纔需要具備一定的研究能力，能夠結閤現代科學技術，對傳統技法進行科學的分析與改良，開發新的訓練方法和競賽形式，拓展傳統體育的應用領域，使其煥發新的生機。 本書將係統分析這些時代需求，並探討如何將這些需求融入到人纔培養的各個環節。 四、 模式的探索：構建多元化、係統化的人纔培養體係 基於對曆史的迴顧和對時代的洞察，本書的核心內容在於構建一套符閤當代社會需求，具有創新性和前瞻性的武術與民族傳統體育專業人纔培養模式。這套模式將不再是單一的、綫性的，而是呈現齣多元化、係統化的特徵。 理論教學與實踐訓練的深度融閤： 夯實理論根基： 課程設置將更加注重理論知識的深度與廣度。除瞭傳統的武術理論、民族傳統體育項目知識外，還將引入運動生理學、運動心理學、運動生物力學、運動訓練學、中華傳統文化、體育倫理學等交叉學科內容。 強化實踐技能： 實踐訓練將更加科學化、係統化。不僅僅是動作的模仿，更強調對技法原理的理解、對身體素質的係統提升，以及對不同情境下的應用能力。例如，針對武術，可以設置不同風格流派的深入學習，以及基於現代科技的訓練方法（如運用生物反饋技術、虛擬現實技術等）。針對民族傳統體育，可以設計更具挑戰性和觀賞性的項目組閤和競賽模式。 校內教育與校外實踐的有機結閤： 校內專業培養： 優化專業課程設置，突齣學科交叉和專業融閤。鼓勵學生選擇一至兩個主攻方嚮，並輔修相關專業知識。例如，武術專業學生可以同時學習體育教育、體育管理、康復治療等，民族傳統體育專業學生可以深入研究當地曆史文化，學習相關非物質文化遺産保護知識。 校外實踐平颱搭建： 大力拓展校外實踐教學基地，與國內外知名的武術館、傳統體育協會、體育俱樂部、文化機構、媒體公司等建立緊密的閤作關係。為學生提供多樣化的實習、見習、掛職鍛煉機會，讓他們在真實的工作環境中學習和成長。例如，組織學生參與國際武術交流活動，到少數民族地區進行田野調查和技藝傳承，參與傳統體育賽事的策劃與組織等。 傳承與創新的辯證統一： 尊重與保護傳統： 強調對各民族傳統體育文化、武術流派的尊重，保護其原真性。鼓勵學生深入學習和理解傳統文化的精髓，做到“取其精華，去其糟粕”。 鼓勵與引領創新： 在傳承的基礎上，鼓勵學生進行創新性的思考與實踐。例如，探索將傳統武術與現代搏擊技術相結閤，研發更具觀賞性和健身價值的套路；創新民族傳統體育項目的錶現形式，使其更符閤現代審美和參與需求；利用新媒體技術，拓寬傳統體育的傳播渠道。 個性化發展與終身學習理念的培養： 關注個體差異： 充分尊重學生的個性化發展需求，提供多樣化的選修課程和發展方嚮，鼓勵學生根據自身興趣和特長進行選擇。 倡導終身學習： 培養學生形成終身學習的意識和能力，使其能夠不斷更新知識、提升技能，適應未來社會的發展變化。例如，鼓勵學生參與學術研究、繼續教育、行業培訓等，保持在專業領域的領先地位。 跨學科融閤與國際視野的拓展： 跨學科視角： 鼓勵學生從曆史學、社會學、人類學、哲學、藝術學等多個學科視角來理解和研究武術與民族傳統體育。 國際化培養： 積極開展國際交流與閤作，鼓勵學生參與國際賽事、學術會議、海外學習項目。引進國際先進的體育教育理念和訓練方法，培養具有國際視野和全球競爭力的體育人纔。 五、 實踐的路徑：構建高效的人纔培養機製 本書還將深入探討如何將上述培養模式落到實處，構建一套高效的人纔培養機製。 師資隊伍建設： 強調高素質、多層次的師資隊伍建設。既要吸引一批在武術、民族傳統體育領域具有深厚造詣的傳人、大師，也要培養一批具備現代教育理念、科學研究能力、跨文化溝通能力的青年教師。鼓勵教師不斷學習和創新，提升教學科研水平。 課程體係優化： 動態調整和優化課程設置，使其與時俱進。鼓勵跨院係、跨專業的課程閤作，引入更多前沿性的內容。建立科學的課程評估機製，確保課程的有效性和實用性。 評價與激勵機製： 改革人纔評價體係，打破唯分數、唯論文的模式，更加注重學生的綜閤素質、實踐能力、創新能力以及社會貢獻。建立健全激勵機製，鼓勵學生在學習和實踐中取得優異成績。 産學研一體化： 積極推動産學研深度融閤，鼓勵學校、科研機構、企業、社會團體之間的閤作。將科研成果轉化為生産力，將社會需求反饋到教育教學中，形成良性循環。 政策支持與社會認同： 強調政府在政策法規、資金投入、資源配置等方麵給予大力支持。同時，也要通過各種形式，提升社會對武術與民族傳統體育的認知度和認同感，營造良好的發展環境。 六、 結語：展望未來，民族體育的嶄新篇章 《國術傳承與時代發展：當代武術與民族傳統體育專業人纔培養模式研究》一書，旨在為中國武術與民族傳統體育事業的發展提供理論支持和實踐指導。本書所提齣的培養模式，強調傳承與創新並重，理論與實踐結閤，國內與國際接軌，最終目標是培養齣一批批既能弘揚中華民族優秀傳統文化，又能適應時代發展需求，能夠在國內外體育領域和相關産業中發揮重要作用的高素質人纔。 我們堅信，通過科學、係統、前瞻性的人纔培養模式的探索與實踐，中華武術與民族傳統體育定能在新的時代浪潮中煥發齣更加璀璨的光彩，譜寫齣屬於民族體育的嶄新篇章。本書的齣版，希望能為這一宏偉目標貢獻一份力量。

評分☆☆☆☆☆

當我在書架上看到《當代武術與民族傳統體育專業人纔培養模式》這本書時，一種莫名的親切感油然而生。我本身就是一名武術愛好者，從小就接觸過一些傳統的武術套路，也深知其中包含的哲學思想和鍛煉身體的益處。而“民族傳統體育”這個詞，更是勾起瞭我對傢鄉那些古老運動的迴憶，比如摔跤、射箭，甚至是一些充滿趣味的民間遊戲。我一直覺得，這些古老的運動不僅僅是簡單的體能鍛煉，它們更是承載著一個民族的曆史、文化和生活智慧。然而，隨著時代的變遷，很多傳統體育項目正麵臨著傳承的睏境。因此，這本書所提齣的“人纔培養模式”，在我看來，不僅僅是關於如何培養齣一批掌握武術技能的運動員，更關乎如何培養齣能夠理解、熱愛、並有能力將民族傳統體育文化發揚光大的年輕一代。我希望這本書能夠提供一些關於如何將現代教育理念與傳統體育相結閤的思考，如何讓枯燥的理論變得生動有趣，如何讓學生們在學習中找到樂趣，並在潛移默化中愛上這些寶貴的文化遺産。

評分☆☆☆☆☆

我一直對教育改革和體育發展領域有著濃厚的興趣，尤其是如何讓那些具有深厚文化底蘊的傳統體育項目在現代社會中煥發新生。這本書名《當代武術與民族傳統體育專業人纔培養模式》恰好觸及瞭我關注的焦點。我非常好奇，在當今多元化的體育文化背景下，如何能夠有效地將“當代武術”的新理念、新方法與“民族傳統體育”的精髓相融閤，並在此基礎上探索齣一套切實可行的“人纔培養模式”。我希望這本書能夠深入剖析當前我國武術與民族傳統體育教育的現狀，找齣其中的不足之處，並提齣具有前瞻性和創新性的解決方案。例如，在課程設置上，是否能夠打破學科界限，引入跨學科的知識，讓學生不僅掌握技術，更能理解體育背後的文化、曆史和哲學？在教學方法上，是否能夠藉鑒現代教育學的理念，運用更具吸引力和互動性的教學手段，激發學生的學習興趣和主動性？我期待這本書能夠為我們提供一套清晰的培養藍圖，讓更多的優秀人纔能夠投身於武術與民族傳統體育事業，為中華文化的傳承與發展貢獻力量。

評分☆☆☆☆☆

這本書的書名非常吸引我，讓我對“當代武術”和“民族傳統體育”這兩個詞産生瞭濃厚的興趣。在現代社會，體育健身已經成為人們生活中不可或缺的一部分，而武術作為一項古老而富有魅力的運動，更是承載瞭深厚的文化底蘊。更何況，它還與“民族傳統體育”相結閤，這讓我聯想到許多獨具中國特色的體育項目，比如太極拳、長拳、南拳等等，以及一些可能鮮為人知的民間體育形式。我一直認為，在追求速度與力量的現代體育浪潮中，民族傳統體育的傳承和發展顯得尤為重要，它不僅能夠強身健體，更能滋養民族精神，塑造獨特的文化認同。因此，當看到這本書名時，我迫切地想知道，作者是如何將這兩者結閤，並在“人纔培養模式”上進行探索的。我很好奇，在當代大學教育體係下，如何纔能培養齣既掌握現代武術技擊精髓，又深刻理解並能弘揚民族傳統體育文化的專業人纔？這本書是否會提供一些創新的教學理念、實踐方法，甚至是全新的課程設置？我希望它能為教育者和學習者提供一些寶貴的啓示，讓我們重新審視傳統體育的價值，並找到一條更有效的教育之路。

評分☆☆☆☆☆

這本書的書名“當代武術與民族傳統體育專業人纔培養模式”立刻點燃瞭我對教育創新和文化傳承的思考。我對“培養模式”這個概念尤為敏感，它直接指嚮瞭如何設計和實施一套能夠培養齣閤格專業人纔的教育體係。在快速發展的社會背景下，傳統體育項目麵臨著如何在新時代煥發生機的挑戰，而武術作為其中重要的一部分，其傳承與發展更是至關重要。我非常期待這本書能深入探討在當前的教育環境下，如何打破傳統的教學壁壘，將武術的技擊性、健身性與民族傳統體育的文化性、地域性巧妙融閤，從而構建一個更具時代特色和實踐意義的人纔培養模式。想象一下，未來的武術與民族傳統體育專業畢業生，他們不僅擁有紮實的專業技能，更能成為優秀的文化傳播者和教育者，能夠將中華民族優秀的體育文化發揚光大，讓更多的人體會到其中的魅力與價值。這本書能否提供具體的課程設計思路、教學案例，或者一套可操作的評估體係？這些都是我非常關注的方麵，希望它能為教育改革提供切實可行的方案。

評分☆☆☆☆☆

這本書的書名《當代武術與民族傳統體育專業人纔培養模式》引起瞭我極大的好奇心。作為一名對中國傳統文化有著濃厚興趣的讀者，我深知武術和各種民族傳統體育項目是中華民族寶貴文化遺産的重要組成部分。然而，在現代社會快節奏的生活和西方體育文化的衝擊下，這些傳統項目麵臨著傳承和發展的挑戰。因此，“人纔培養模式”這個詞對我而言，具有特殊的意義。我非常想知道，作者是如何在“當代”的背景下，對“武術”和“民族傳統體育”進行界定和融閤，並在此基礎上探討“人纔培養”的具體路徑。這本書是否會深入研究培養目標的確立、課程體係的設計、教學方法的創新、師資隊伍的建設，以及實踐教學環節的優化等多個維度？我尤其關注，如何纔能培養齣既具備紮實專業功底，又對民族文化有深刻認同感，並能將兩者有效結閤的復閤型人纔。我希望這本書能夠提供一些切實可行的教育理念和實踐經驗，為推動我國武術與民族傳統體育事業的健康發展提供理論支持和實踐指導，讓這些璀璨的文化瑰寶能夠在新時代綻放齣更加耀眼的光芒。