巴斯蒂安鋼琴教程1 2 3 4 5全套附DVD 24冊兒童鋼琴教材鋼琴 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 海源閣圖書專營店

齣版社： 1

ISBN：8092000952774

商品編碼：29867100443

價格 ￥81.00 套餐價 67.50元 彈琴三大寶：哈農拜厄599

《拜厄鋼琴基本教程》 一、 編著者與版本沿革 《拜厄鋼琴基本教程》（Beyer, Elementarschule des Klavierspiels）是世界公認的最經典的初級鋼琴教學教材之一。這套教程由德國鋼琴教育傢卡爾·赫爾曼·拜厄（Carl Hermann Beyer）創作完成，旨在為初學鋼琴的孩子和成人提供一個係統、紮實的基礎訓練體係。 拜厄教程最早的版本可以追溯到19世紀中葉。曆經百餘年的實踐檢驗和版本更迭，它不僅保持瞭其核心的教學理念，也在不同時期根據鋼琴教學法的發展進行瞭細微的調整和優化。當前市麵上流傳的版本，多為在保持原著精髓的基礎上，由不同齣版社或教育專傢整理、修訂的“修訂版”或“精選版”。這些版本在麯目編排、指法標注、以及配圖的清晰度上可能存在差異，但其核心的五綫譜入門、音階練習、和聲基礎等內容保持高度一緻。 二、 教程核心教學理念 拜厄教程的教學哲學建立在“基礎先行，循序漸進”的原則之上。它極其注重鋼琴演奏的“基本功”訓練，強調在學習初期就建立正確的手型、觸鍵方式以及閱讀五綫譜的能力。 1. 技術訓練的係統性與重復性： 拜厄教程的每一首練習麯和樂麯都精心設計，具有明確的技術側重點。它通過大量、有針對性的重復練習，幫助學習者將復雜的動作轉化為肌肉的本能反應。這種重復並非枯燥的機械模仿，而是伴隨著樂麯結構和力度的變化，使技術訓練與音樂錶達相結閤。 2. 閱讀能力的同步培養： 教程從一開始就引入標準的五綫譜記譜法，並逐步擴展音域和節奏的復雜度。它要求學習者同步訓練“看譜、識譜、彈奏”的能力，為未來學習更復雜的樂麯打下堅實的視奏基礎。 3. 獨立性訓練： 教程設計強調左右手的獨立配閤。早期的練習麯通常先側重單手練習，隨後再進行雙手閤奏。這種設計確保學習者能夠清晰地感知和控製每一隻手的演奏功能，避免早期養成相互依賴的壞習慣。 三、 教程內容結構詳解 《拜厄鋼琴基本教程》通常涵蓋瞭從零基礎到具備一定演奏能力所需的關鍵技術點。全套教程的結構可以大緻分為以下幾個階段： 第一階段：入門與基礎認知（No.1 - No.30 左右） 認識鍵盤與五綫譜： 初學階段，教材通常從認識中央C及周邊音開始。通過簡單的指法練習，讓學生熟悉五綫譜的高音譜號和低音譜號，掌握五綫譜上音的相對位置。 基本指法與手型： 強調保持放鬆、拱起的手型。練習麯多為五指範圍內的鏇律進行，注重手指的獨立抬起和均勻觸鍵。 節奏啓濛： 引入全音符、二分音符、四分音符等基本時值，訓練學生穩定的節拍感。此階段的麯目往往鏇律簡單，節奏規整。 第二階段：音階與和聲的初步引入（No.31 - No.70 左右） 跨越與指法轉換： 隨著音域的擴展，教程開始引入簡單的指法跨越，特彆是C大調音階的指法穿指（“大拇指潛入”）。這是學習音階和琶音的基礎。 雙手協調與對位： 練習麯開始齣現雙手不同的節奏型或鏇律綫條，要求學習者初步建立雙手獨立演奏的意識。和弦的結構（如三和弦的分解形式）開始在樂麯中齣現。 力度與錶情記號： 逐步引入 p (弱)、f (強) 等基本力度記號，以及簡單的連奏（legato）和斷奏（staccato）要求，開始培養初步的音樂錶現力。 第三階段：技巧深化與音樂性拓展（No.71 - No.100 左右） 音階與琶音的係統練習： 此階段是技術訓練的密集期。開始係統性地練習所有大調和小調的基本音階，並開始涉及簡單的屬七和弦琶音的分解形式。這對於建立演奏速度和準確性至關重要。 裝飾音與技巧片段： 教程中開始齣現一些預備性的技巧片段，如雙音練習的雛形、簡單的固定音型練習，為將來學習更高難度的技巧做準備。 麯式結構認知： 練習麯的長度增加，結構相對復雜化，通常遵循簡單的二部麯式或三部麯式。學生需要在演奏中保持對樂麯整體結構的理解。 第四階段：過渡與準備（No.101 以後） 為進階做準備： 最後的練習麯難度已顯著提升，它們往往接近於海頓、莫紮特早期奏鳴麯或巴赫初級麯目的技術要求。 全麵性要求： 此時要求學習者能夠流暢地演奏包含較快音符、復雜節奏型和較寬音域的樂麯，為轉入更高級的教材（如哈農、車爾尼練習麯或正式的奏鳴麯學習）奠定堅實的技術基礎。 四、 拜厄教程的適用性與局限性 適用性： 《拜厄鋼琴基本教程》因其嚴謹性和係統性，是全球範圍內最受歡迎的入門教材之一。它尤其適閤： 1. 注重傳統基本功訓練的學習者： 強調紮實指法和視奏能力的培養。 2. 需要係統打基礎的成年自學者： 其結構清晰，練習目的明確，便於自學。 3. 作為早期音樂教育的基石： 許多鋼琴教學體係仍將拜厄作為“第一本”或“第二本”教材，作為過渡性基礎訓練。 局限性與當代視角： 盡管拜厄的地位無可動搖，但在現代鋼琴教學中，其局限性也日益凸顯： 1. 音樂性相對薄弱： 拜厄的絕大多數練習麯是“技術服務於技術”的純練習麯，缺乏豐富的鏇律性、和聲色彩和情感深度，容易讓初學者感到枯燥乏味。 2. 對觸鍵的細微指導不足： 相比於一些後期齣現的教材（如巴斯蒂安、菲伯爾等），拜厄在觸鍵的輕重緩急、音色變化等“音樂性細節”方麵的指導較為籠統。 3. 兒童興趣培養角度： 對於注意力集中時間較短的年幼兒童，拜厄的重復性練習可能難以長期維持其學習興趣。 因此，許多當代鋼琴教師傾嚮於將拜厄與具有更強趣味性、更多鋼琴小品或改編名麯的教材（如某係列組閤教材中的前幾冊）搭配使用，以達到技術訓練與音樂興趣培養的平衡。 總結 《拜厄鋼琴基本教程》是一部裏程碑式的經典作品，它以嚴謹的結構和科學的遞進關係，為鋼琴學習者構建瞭一個堅固的技術框架。掌握這套教程，意味著學習者已經跨過瞭鋼琴學習的第一個門檻，具備瞭繼續探索更高深鋼琴藝術殿堂的必備工具和能力。

評分☆☆☆☆☆

我對比過好幾傢主流的鋼琴教材，很多都存在一個問題，就是對某一個階段的訓練過於偏科。有的過於側重指法的獨立性和力量的訓練，導緻孩子彈齣來的音樂僵硬死闆；有的又過於追求鏇律的流暢，對節奏的準確性要求不高。這套巴斯蒂安的平衡性做得非常好。它在初期就非常重視雙手配閤的協調性。我發現，很多教材可能要到第二冊甚至第三冊纔開始真正要求雙手彈奏復雜的鏇律或和弦，但這套書，從很早的冊數就開始巧妙地設計雙手交替齣現的練習。而且，它引入瞭不同的節奏型，比如切分音、附點音，都是通過非常可愛的、朗朗上口的小麯子來呈現的，孩子學起來不會覺得吃力。關於DVD的部分，我得再次強調，這不僅僅是給你看看怎麼彈。視頻中對踏闆的運用也有非常基礎的講解，雖然是初級階段，但這種對“聲音美感”的早期引導，是至關重要的。它讓孩子明白，鋼琴不僅僅是按鍵發聲的機器，而是可以製造齣有色彩、有情感的音響的樂器。

評分☆☆☆☆☆

我以前學的是一套比較傳統的教材，到現在想起來都覺得後背發涼，充滿瞭各種練習麯和技巧的堆砌，美感和趣味性幾乎為零。所以當我給女兒挑選入門教材時，我特意避開瞭那些看起來“很專業”但實際上很嚇人的書。選擇瞭這套巴斯蒂安，完全是聽瞭圈子裏一位資深鋼琴老師的推薦。這套書的音樂選擇非常考究，它不像有些教材那樣，隻選擇一些生硬的、為瞭練習而練習的麯子，巴斯蒂安裏的麯目聽起來都很悅耳，鏇律性很強，即使是初學者彈齣來的簡單音符組閤，也帶著一種“音樂感”。這對我來說太重要瞭，因為興趣是最好的老師，如果孩子從小接觸的都是“難聽”的練習麯，很難培養齣對音樂真正的熱愛。更讓我驚喜的是，它對“音樂性”的培養是貫穿始終的。從一開始就不隻是教你怎麼把手指放在正確的鍵位上，而是引導孩子去思考“這個音符應該彈得輕一點還是重一點？”、“這部分是快闆還是慢闆？”。這種潛移默化的音樂素養培養，是很多隻注重技巧的書籍所缺乏的。DVD裏的演示，不隻是演奏，老師還會講解一些關於音樂錶情的小竅門，這對於我們傢長來說，簡直是請瞭一位隨叫隨到的私人傢教。

評分☆☆☆☆☆

作為一位陪讀的傢長，我最看重的是教材的“連貫性”和“適用性”。我們傢孩子的老師換瞭好幾次，但巴斯蒂安這套書的體係一直沒變，每次換老師，孩子都能很快地適應，因為書本內部的邏輯結構是如此清晰和自洽。它就像一個完整的學習路徑圖，清晰地標明瞭每一步要到達的目標。我特彆欣賞它在早期對“視奏能力”的培養。很多孩子一開始隻學會“照著指法彈”，一旦麯子換瞭調性或者節奏稍有變化，就完全懵瞭。巴斯蒂安的練習麯設計，總是在不經意間加入一點點“新”的元素，迫使孩子必須真正去看懂五綫譜上的信息，而不是僅僅依賴於手指的位置記憶。這套書真正培養的是孩子“獨立閱讀音樂”的能力。而且，這套書的麯目選擇非常多元化，不像有些教材，幾冊下來聽來聽去都是一兩種風格，巴斯蒂安會穿插一些不同國傢、不同時期的簡單小品，讓孩子的音樂視野在啓濛階段就得到瞭拓寬。我們傢孩子現在已經用完瞭前三冊，我能明顯感覺到他彈奏的自信心和對音樂的理解力都有瞭質的飛躍。

評分☆☆☆☆☆

這套書簡直是為我傢那個剛開始接觸鋼琴的小不點量身定做的！我記得我剛開始學琴的時候，那教材厚得像磚頭，圖畫少得可憐，我媽光是哄我坐到鋼琴前就費瞭不少勁。可這套《巴斯蒂安鋼琴教程》，簡直是顛覆瞭我的認知。它不是那種枯燥的、上來就堆一堆五綫譜和復雜的指法練習的“老古董”。從第一冊開始，那些活潑的、色彩鮮明的插圖，一下子就能抓住孩子的注意力。我兒子（快六歲瞭）對那些小動物、小火車、或者卡通人物的圖案特彆感興趣，每次我拿齣書，他都會主動跑過來問：“媽媽，我們今天彈哪個小故事呀？” 這套書的編排邏輯特彆清晰，每一步的推進都非常循序漸進，不會讓孩子一下子接觸到太多新概念。比如，它會先用非常形象的比喻來講解音符的名稱，而不是直接把“高音譜號下的C”這個概念硬塞給他。而且，教材裏還融入瞭一些非常簡單的節奏遊戲，讓枯燥的節拍練習變得像唱歌跳舞一樣自然。DVD的配閤使用更是功不可沒，我不太懂樂理，但光是看著視頻裏老師耐心地示範每一個手型和觸鍵力度，我就能更好地糾正孩子在練習中的一些小毛病。這套書，真的把“寓教於樂”做到瞭極緻。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我買這套書之前，是抱著“試試看”的心態的，因為市麵上的兒童鋼琴教材實在太多瞭，名字聽起來都差不多，效果更是參差不齊。我們傢孩子屬於那種精力比較旺盛，坐不住的類型，很多事情三分鍾熱度。我擔心他拿起鋼琴書沒兩天就扔到一邊。這套《巴斯蒂安鋼琴教程》的精妙之處在於，它把學習過程設計得像一個探險遊戲。每一課的結構都很緊湊，不會拖遝。比如，一個新概念的引入，總會先通過一個小的遊戲或者一個短小的練習來鋪墊，讓孩子在不自覺中掌握瞭知識點。我特彆喜歡它對樂理知識的融閤處理。很多鋼琴教材把樂理單獨拿齣來講授，孩子覺得枯燥，但巴斯蒂安是直接把休止符、拍號、音程這些內容，巧妙地融入到彈奏練習的麯目中去。孩子在彈奏一首活潑的麯子時，自然而然地就理解瞭什麼是二分音符的休止。而且，這套書的配套資源非常豐富，光是那五冊主教材加上配套的練習冊和技巧本，就已經非常紮實瞭，但DVD的存在，讓我們可以隨時復習和檢查，對於我們這些非專業傢長來說，簡直是如虎添翼。