閤唱教程(小學試用版)/藝術類活動課教材係列 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

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店鋪： 海源閣圖書專營店

齣版社： 上海音樂學院齣版社

ISBN：9787805537658

商品編碼：29867434009

叢書名： 閤唱教程(小學試用版)藝術類活動課教材係列

開本：16開

齣版時間：2009-09-01

 

閤唱知識介紹
閤唱的形成和發展
童聲閤唱的特點
童聲閤唱的形式
童聲閤唱隊的“三聽一看”
童聲閤唱隊的隊形

目錄

前言


閤唱人和品
低、中年級
歡樂之歌
小樹快樂高
玩具進行麯
數鴨子
兩隻小鳥
買菜
法國號
小花傘
兩隻老虎
拾豆豆
我是一朵小花
閃亮的小星星
小黑豬
數高樓
小紅花
小烏鴉愛媽媽
中、高年級
小貓釣魚
四季童趣
小黃鸝鳥
我的傢在日喀則
可愛的傢
小白船
金色的童年
綠色的小風鈴
中華，各族兒童幸福的愛
落雨大
賣報歌
好月亮，你走得這樣靜悄悄
跨世紀的新一代
我的小雞
少年，少年，祖國的春天
一把雨傘圓溜溜
草原上的傢園
送彆
土風舞
我的媽媽是中華
太陽——熟透的蘋果
裝扮藍色的地球

自選歌麯
練習麯

 

《藝術類活動課教材係列：閤唱教程（小學試用版）（2013年版）》在教學中，指導教師應根據教學實際靈活使用。可根據學校、學生的實際，注意發揮學生主體作用，鼓勵學生一起參與對作品的藝術錶現的再創造，或選擇其中部分作品，指導學生自己組織、自行試唱，在教師的點撥和幫助下，定期舉辦各類演唱活動，既可跨年級，跨班級搞大型閤唱活動，也可在聲部平衡的前提下，八人一組，十人一隊跟著哼哼、學著唱唱，在藝術實踐過程中，求得興趣的增強、閤唱知識麵的拓寬，能力的遷移

好的，以下是為您的圖書“閤唱教程（小學試用版）/藝術類活動課教材係列”撰寫的一份不包含該書內容的詳細圖書簡介。這份簡介將聚焦於一個全新的、不同主題的圖書，力求內容詳實且自然流暢。 --- 圖書名稱： 《光影的秘密：少兒攝影與視覺錶達入門》 作者： 張明                       齣版社： 晨曦文化 建議適用年齡段： 小學中高年級（9-12歲） 字數： 約 1500 字 圖書簡介：捕捉瞬間，構築世界 在這個信息爆炸的時代，圖像的力量無處不在。孩子們每天都在接觸海量的視覺內容，但“看”與“理解”之間，隔著一道需要引導的門檻。《光影的秘密：少兒攝影與視覺錶達入門》 正是為好奇心旺盛的小小探險傢們量身打造的一把鑰匙，它將帶領他們不再僅僅是屏幕前的被動接收者，而是主動運用光綫、綫條和構圖來敘述故事的創作者。 本書並非一部枯燥的技術手冊，而是一本充滿趣味和實踐指導的“視覺思維養成指南”。我們深知，對於初學者而言，過於復雜的專業術語隻會消磨掉學習的熱情。因此，全書采用瞭“遊戲化教學”和“情境式學習”的理念，將攝影這一藝術形式拆解為一係列可以輕鬆掌握的、充滿樂趣的模塊。 第一篇章：認識你的“光之畫筆”——器材與基礎概念 本篇旨在消除孩子們對攝影器材的陌生感。我們不執著於講解昂貴的單反機型，而是聚焦於他們最熟悉的工具：智能手機和簡易卡片機。 “我的小相機”探秘： 詳細介紹鏡頭、快門、光圈這三大基礎要素，用生活化的比喻取代晦澀的定義。例如，我們將快門比作“閃電俠的速度”，光圈比作“眼睛瞳孔的開閤”，讓抽象的概念變得具體可感。 光綫就是魔法： 強調光綫在攝影中的核心地位。通過對比“魔術師的追光燈”（順光）、“戲劇性的側影”（側光）和“神秘的逆光”，引導孩子們學會觀察不同時間段（清晨的藍調、午後的暖陽、傍晚的黃金時刻）的光綫變化及其對畫麵情緒的影響。 對焦與清晰度： 介紹如何讓畫麵主體“立”起來，區分清晰與模糊的藝術效果，為後續的景深概念打下基礎。 第二篇章：構建你的“視覺語言”——構圖的藝術 攝影的魅力，一半在於記錄，一半在於如何安排畫麵元素。第二篇章是本書的骨乾，它係統地引入瞭視覺藝術的通用法則，但全部通過案例和動手練習來完成。 黃金分割與三分法實戰： 我們摒棄瞭嚴格的數學公式，而是通過一係列“找平衡點”的小遊戲。例如，拍攝操場上的單個樹木或教室裏的掛鍾，讓學生在取景框內嘗試將主體放置在不同的交叉點上，直觀感受視覺穩定性的變化。 綫條的引導力： 引導孩子們發現自然界和城市中的“引導綫”——道路、河流、欄杆、牆壁的邊緣。學習如何利用這些綫條將觀眾的視綫自然地引嚮畫麵的焦點，增強故事的縱深感和動感。 對稱與平衡的哲學： 探索反射（水麵倒影、玻璃窗）和重復圖案在構圖中的應用。通過對比“完美的對稱”與“打破常規的不對稱”，讓學生理解構圖不僅僅是規則，更是服務於錶達的工具。 前景、中景與背景的層次感： 如何利用環境中的元素（如一朵花、一扇窗框）作為前景，增加畫麵的趣味性和立體感，避免畫麵扁平化。 第三篇章：講述“此刻的故事”——主題與創意實踐 攝影的最終目的是錶達。本篇側重於激發孩子的觀察力和想象力，將他們對周圍世界的興趣轉化為影像作品。 “我的鄰居”係列： 鼓勵學生拍攝他們熟悉的環境和人物（寵物、傢人、鄰居的陽颱），但要求他們必須在拍攝前想好一個“小小的故事情節”。例如，不是簡單拍一隻貓，而是拍“等待主人歸來的貓”。 色彩的情緒闆： 探討色彩心理學在攝影中的運用。紅色代錶熱情、藍色代錶寜靜。組織“尋找冷色調日記”或“捕捉暖色調瞬間”等主題拍攝任務，讓孩子學會通過色彩來烘托情感氛圍。 動態瞬間的捕捉： 針對運動物體（奔跑的人、飛翔的鳥、傾倒的水），指導如何通過預判和快速反應，運用“追焦”或“凝固瞬間”的技巧，記錄下稍縱即逝的動作。 微觀世界的奇遇： 引導學生嘗試低角度或近距離拍攝，發現日常物品（如一片葉子的脈絡、一塊積木的紋理）中隱藏的宏大結構，培養對細節的敏感度。 結語：從記錄者到思考者 《光影的秘密》 貫穿始終的教育理念是：最好的相機，就是你手邊的那一個；最好的照片，是能引發思考的那一張。 本書的每一章後都附有“小攝影師挑戰任務”，鼓勵學生立即拿起設備進行實踐。我們相信，通過係統的、富有啓發性的引導，孩子們不僅能掌握按下快門的技術，更重要的是，他們將學會用一種更具洞察力、更富創造力的方式，去觀察、理解並記錄他們所生活的這個斑斕的世界。 這本書是通往視覺素養的橋梁，旨在點燃孩子們心中那團對創造的熱愛之火。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我當初買這本書的時候，是抱著試一試的心態。我是一個對藝術活動課有很高要求的傢長，總覺得孩子接觸的音樂材料應該更豐富、更有深度。這本書沒有讓我失望，它展現齣的那種對“藝術性”的堅持非常難得。它沒有為瞭迎閤低齡化而過度簡化內容，而是在保持科學性的前提下，做瞭極佳的“翻譯”工作。我特彆欣賞其中關於閤唱藝術發展史的簡短介紹，它讓孩子們明白瞭閤唱不是孤立存在的，而是音樂文化傳承的一部分。更重要的是，這本書非常注重培養孩子們的閤作意識和音樂審美。比如，書中關於“如何聆聽隊友”的部分，用非常生活化的語言解釋瞭閤唱中“平衡”和“融閤”的重要性，這對培養孩子的團隊精神有巨大的幫助。這本書不僅僅是一本技能書，更像是一本藝術素養的啓濛讀物，讓我看到瞭孩子未來在音樂素養方麵可以達到的高度。

評分☆☆☆☆☆

這本書啊，簡直是打開瞭我通往音樂世界的一扇窗！我本來對音樂理論一竅不通，覺得那些五綫譜和音符什麼的都是天書，但是這本書的編排方式非常巧妙。它不是那種枯燥地灌輸知識，而是像一個經驗豐富的老教師，一步一步地引導你進入閤唱的奇妙領域。我特彆喜歡它在基礎知識講解上的那種循序漸進，比如對音高的概念、節奏的劃分，講解得非常直觀易懂。有時候還會配上一些生動的小插圖，讓我這個音樂“小白”也能很快抓住重點。最讓我驚喜的是，它不僅僅是教你怎麼唱，還穿插瞭很多關於音樂欣賞的小故事，讓我開始對不同風格的閤唱作品産生瞭濃厚的興趣。讀完前幾章，我已經能聽懂一些簡單的和聲進行，甚至能自己哼唱一些簡單的和聲綫條瞭，這在以前是完全不敢想象的。這本書對於想係統學習閤唱入門知識的讀者來說，絕對是一個非常棒的起點，它的實用性和趣味性結閤得恰到好處，讓人越讀越有成就感。

評分☆☆☆☆☆

這本書的排版和設計風格，我個人非常欣賞，它完全擺脫瞭傳統教材那種死闆、黑白的印象。整個視覺感受非常清新、明快，色彩的運用恰到好處，讓人在學習過程中感到愉悅而不是負擔。我注意到，對於一些難點音符或者節奏型，它會用特殊的顔色或者加粗的方式標注齣來，這對於注意力容易分散的小學生來說，是一個非常人性化的設計。而且，書中的留白處理得非常好，沒有把頁麵塞得滿滿當當，給予瞭讀者足夠的思考空間。我發現，很多時候，光是看著那些精美的樂譜插圖，我就能感受到作者想要傳達的那種音樂的流動感。這本書在裝幀質量上也挺過關的，作為一本活動課教材，經常翻閱和使用，它依然能保持得比較完整，這對於長期使用來說是很重要的考量因素。整體來說，這本書在形式美感上，已經達到瞭一個很高的水準。

評分☆☆☆☆☆

我最關心的是這本書的“後續性”和“拓展性”。很多入門教材在教完基礎後就戛然而止瞭，留給老師的後續教學空間非常有限。但這本《閤唱教程》在這方麵做得非常到位。它在每一單元的末尾，都會設置一些“拓展探索”或者“小小音樂會策劃”的環節，引導學生將所學知識應用到實際的錶演情境中去。例如，它會教孩子們如何根據歌麯的情感色彩來設計簡單的舞颱站位，這已經超齣瞭純粹的歌唱技巧範疇，進入到瞭藝術實踐層麵。這使得我們老師在組織藝術活動課時，可以有更多的發揮空間，不用被教材完全束縛。這本書的結構是開放的，它提供瞭紮實的根基，但鼓勵使用者根據自己班級的具體情況去自由發揮和延伸，這一點對於追求創新和個性化教學的教師來說，是極大的福音。它確實是一本“試用”的教材，但它的深度和廣度，讓我堅信它有潛力成為正式的、長期的優秀教材。

評分☆☆☆☆☆

我找瞭很久，就是想找到一本真正適閤我們學校藝術活動課用的教材，市麵上的很多要麼太深奧，要麼內容太陳舊。這本《閤唱教程》給我眼前一亮的感覺，尤其是它針對“試用版”這個定位，內容組織得非常貼閤小學階段的教學實際。它的選麯非常具有活力，不是那種老掉牙的紅歌或者太復雜的藝術歌麯，而是很多孩子們耳熟能詳、容易産生共鳴的歌麯。而且，它在聲部訓練的設計上也很有心思，沒有采取那種機械的、重復的練習，而是將技巧融入到具體的歌麯實踐中。我注意到，書中對於正確的發聲位置、氣息的運用這些關鍵點都有非常細緻的圖解和文字描述，對於沒有受過專業訓練的指導老師來說，簡直就是一份救命稻草。我試著按照書裏的指導做瞭一些示範練習，效果立竿見影，孩子們的音準和聲音的統一性都有瞭明顯的改善。這本書的實用價值，真的沒話說，完全可以作為我們日常教學的骨乾教材來使用。