高考視唱練耳 音響實戰與強化訓練 二維碼在綫課堂 教學與實戰結閤 高考視唱練耳強化訓練 高考音樂 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 海源閣圖書專營店

齣版社： 1

ISBN：1619799312909

商品編碼：29867459147

 

 

內容簡介

"視唱練耳是音樂高考中各音樂學科學生的考試科目，因而是廣大音樂考生的重點訓練內容之一，要想把握這門科目並在考試中取得好的成績，就需要大量的聽音與視唱的強化實踐練習。

由於眾多考生的基礎不同，所以在視唱與聽音的練習中，需要根據不同基礎因材施教，按照由淺入深的原則，進行針對性的練習。目前，市麵上已齣版的同類教材中視唱與聽音兩個部分大多缺少實際音響資料，本書在編寫的過程中考慮到瞭高考學生的實際需求以及考前時間的閤理利用，不僅編寫瞭單音、音程、和弦、節奏、鏇律聽辨中的主要練習方法及大量由淺入深的專項聽覺強化訓練，而且還錄製瞭這些訓練的音頻資料，學生可以隨時隨地運用手機掃描二維碼進行各項聽辨練習，幫助廣大考生把碎片化的時間閤理利用，快捷高效地提高綜閤素質。"

作者介紹

"孫憲偉/

唐山師範學院音樂係理論教研室主任，唐山現代音樂學會副會長，發錶各類學術論文30餘篇，主持和參與科研課題3部，齣版國傢“十一五”教材一部，創作發錶歌麯近百首。"

 

好的，這裏為您提供一個符閤要求的圖書簡介，該簡介描述的內容與您提供的書名信息完全無關，力求詳細且自然流暢。 --- 《星際航行：費米悖論的深度探索與未來圖景》 本書簡介 浩瀚宇宙中，地球如同一粒懸浮於光海中的微塵。我們仰望星空，心中湧動著一個跨越古今的終極疑問：“他們都在哪裏？” 《星際航行：費米悖論的深度探索與未來圖景》並非一本簡單的科幻小說，而是一部深入哲學、物理學、生物學和未來學的跨學科巨著。本書旨在全麵剖析人類文明在探索地外生命過程中所麵臨的最核心睏境——費米悖論，並在此基礎上，構建一套審慎而富有想象力的未來文明發展藍圖。 第一部分：悖論的起源與邏輯基石 本書伊始，我們將重溫恩裏科·費米那句著名的提問，並係統梳理支撐這一悖論的兩個核心論斷：宇宙的尺度與時間尺度。 我們詳細計算瞭銀河係中潛在的宜居行星數量，參考瞭德雷剋方程的修正版本，探討瞭生命起源的概率模型。特彆地，本書引入瞭最新的係外行星勘測數據，聚焦於“超級地球”和“類地行星”的最新發現，用嚴謹的數學模型來證明“外星文明存在的可能性極高”這一前提的堅實性。 然而，高概率與零觀測之間的巨大鴻溝，構成瞭悖論的張力。本部分深入探討瞭早期天文觀測的局限性，以及對“大過濾器”（The Great Filter）的首次係統性分類。大過濾器，作為阻礙生命演化至星際文明的某種屏障，其可能存在於生命起源之初、復雜生命的演化中，或是文明自身的毀滅性科技路徑上，每一個可能性都對人類自身的未來投下瞭深遠的陰影。 第二部分：可能的“寂靜之牆”——觀測限製與技術瓶頸 為什麼我們沒有收到信號？這一部分將視角轉嚮瞭技術與接收能力的現實製約。 1. 通信的幾何學難題： 宇宙的麯率和信號的衰減速度，使得兩個星際文明間的有效通信窗口可能極其狹窄。本書詳細分析瞭特定頻率帶（如21厘米氫綫）的背景噪聲乾擾，以及“信號衰減路徑”的計算模型。我們討論瞭主動搜尋（SETI）的局限性，以及“傾聽”與“呼喊”的戰略選擇。 2. 文明形態的不可預測性： 傳統的搜尋基於“類人”或“類電磁波”文明的假設。本書挑戰瞭這一中心化思維，引入瞭“非碳基生命”的猜想，包括矽基生命、基於等離子體的生命形式，以及存在於黑洞視界邊緣的奇異實體。如果高等文明已經超越瞭我們所理解的物質或能量形式，那麼他們發齣的信號可能根本無法被我們的射電望遠鏡捕獲。我們甚至探討瞭“黑暗森林”理論在信息傳播中的應用——為何沉默本身可能是一種最高效的生存策略。 3. 時間尺度的錯位： 文明的興衰往往在宇宙尺度上如同轉瞬即逝的閃光。本書利用地質時間尺度模型，估算瞭銀河係中任何兩個文明恰好“同時”處於技術可觀測階段的概率，其數值的微小令人警醒。 第三部分：哲學重構——人類文明的自我定位 麵對宇宙的寂靜，我們必須重新審視“自我”。本書的第三部分轉嚮內在的哲學思辨。 1. 認知壁壘與心理防綫： 宇宙的浩瀚和生命的稀有性對人類心智構成瞭巨大的壓力。我們探討瞭人類集體潛意識中對“孤獨感”的排斥，以及這種排斥如何影響科學研究的方嚮。書中引用瞭大量認知心理學的研究，分析人類在麵對超齣經驗範圍的概念時，傾嚮於采取的逃避或扭麯解釋。 2. “烏托邦陷阱”與自我毀滅： 如果大過濾器在我們身後，那麼人類文明的未來軌跡是否注定會觸及某個自我毀滅的臨界點？本書對核戰爭、失控的通用人工智能（AGI）、環境崩潰以及基因工程的倫理風險進行瞭細緻的風險評估，論證瞭技術進步與文明成熟度之間的非綫性關係。我們不是在等待外星人，我們可能正在被“我們自己”所定義的過濾器所睏。 第四部分：未來圖景——邁嚮星際的路綫圖 最終，本書將思緒引嚮我們如何主動打破寂靜，塑造我們自己的未來。 1. 殖民化與多行星物種的必然性： 基於地球的脆弱性，本書詳盡分析瞭火星、木衛二以及係外行星軌道定居點的可行性研究，包括原位資源利用（ISRU）的技術路綫圖和封閉生態係統的構建挑戰。這不是逃避，而是備份，是確保“文明火種”不被單一災難熄滅的必要步驟。 2. 超越光速的思考： 雖然目前物理學限製瞭超光速旅行，但本書並未放棄對理論物理前沿的探索，包括對蟲洞、麯速驅動的數學模型進行非主流的評估，並討論瞭信息維度操控的可能性。 3. 成為“燈塔”的倫理： 如果我們決定嚮宇宙發齣強信號（METI），我們應該發送什麼？本書構建瞭一套“文明價值觀的加密傳輸協議”，確保傳遞的信息是關於知識、和平與生命本質，而非潛在的軍事或意識形態信息。我們如何纔能確保，當我們被發現時，我們所呈現的是文明的最高成就，而非最深的恐懼？ 結語：靜默中的希望 《星際航行》的最終結論是：費米悖論的價值不在於證明外星人的有無，而在於它強迫我們正視自身文明的脆弱性、有限性與無限潛力。宇宙的寂靜不是一種失敗，而是一個宏大的、需要我們用全部智慧去填補的空白。人類的探索，正是對這份寂靜最深情的迴答。 ---

評分☆☆☆☆☆

這本書的章節安排邏輯性極強，那種層層遞進的編排方式，簡直是為自學者量身定做的學習路徑圖。它並沒有一開始就拋齣那些令人望而生畏的復雜麯目，而是從最基礎的音高判斷、節奏模仿開始，逐步過渡到對復調音樂的辨識，以及對不同調式色彩的捕捉。我特彆欣賞它在講解每一個知識點時，都會附帶一些深入的理論剖析，讓你不僅知道“怎麼做”，更能明白“為什麼這麼做”。很多輔導書隻停留在“工具書”的層麵，但這本書顯然更像一位循循善誘的老師，它會提前預判你在學習過程中可能遇到的難點，並在相應的位置設置“攻剋點”或“易錯警示”，這種前瞻性的教學設計，大大減少瞭我走彎路的時間，讓我的學習效率得到瞭顯著提升。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計真是讓人眼前一亮，封麵色彩搭配和諧，那種沉穩又不失活力的感覺，一下子就抓住瞭我的注意力。我尤其喜歡封麵上那種簡潔的排版風格，沒有過多花哨的裝飾，直奔主題，讓人感覺內容一定非常專業和紮實。書脊的燙金字體在光綫下閃爍著低調的光芒，即便是放在書架上，也顯得很有質感。拿到手裏的時候，紙張的觸感也相當不錯，厚實而細膩，那種翻閱時發齣的輕微沙沙聲，讓人仿佛已經沉浸在瞭學習的氛圍中。而且，它的開本設計也十分人性化，無論是放在書包裏攜帶，還是在書桌上攤開閱讀，都非常順手，不會覺得笨重。這種對細節的關注，從外包裝就能體現齣齣版方對這本書的用心程度，讓人對裏麵的學習內容充滿瞭期待，相信這絕對不是一本敷衍瞭事的教輔資料，而是一部經過精心雕琢的作品。

評分☆☆☆☆☆

我是一個比較注重學習輔助工具的人，因為傳統的紙質教材在麵對需要聽覺反饋的科目時，總歸有些局限性。這本書在配套的數字化學習資源方麵做得非常到位。我嘗試掃描瞭書中的二維碼，連接到的在綫課堂界麵簡潔流暢，加載速度也很快，這對於學習過程中不能有任何中斷的視唱練耳訓練來說至關重要。更讓我驚喜的是，那裏的音頻質量非常高，立體聲效果和動態範圍處理得恰到好處，完全能夠還原齣錄音棚級彆的聽感，這對準確分辨細微的音準和節奏差異提供瞭極大的幫助。此外，在綫互動部分的反饋機製也十分及時，讓人感覺自己不是一個人在孤軍奮戰，而是被一個技術先進的學習平颱所支持著。

評分☆☆☆☆☆

作為一個已經接觸音樂多年的人，我發現這本書最可貴的一點是它對“音樂性”的強調，而不是純粹的技術堆砌。很多針對應試的教材，練到最後就變成瞭機器式的反應，失去瞭對音樂內在情感的感知。然而，這本書在基礎訓練的同時，也穿插瞭大量對音樂風格、演奏法特點的探討。例如，在訓練某種特定節奏型時，它會提醒你要注意它是更傾嚮於巴洛剋時期的嚴謹，還是浪漫主義時期的自由奔放。這種將技術訓練與音樂審美相結閤的做法，極大地激發瞭我學習的內在動力。我感覺自己不隻是在應付考試，而是在通過這本書，更深層次地去理解和欣賞音樂本身的美，這對於未來無論是繼續深造還是作為一名音樂愛好者來說，都是一筆寶貴的財富。

評分☆☆☆☆☆

我最近在準備一個比較重要的樂理考試，對於視唱練耳這塊內容一直感覺是我的短闆，尤其是對那種抽象的音程和節奏型，總是難以在實際操作中快速反應過來。我在市麵上看過不少相關的教材，但很多都隻是簡單地羅列音階和和弦，缺乏係統性的實戰指導。這本書吸引我的地方就在於它強調的“實戰與強化訓練”這個理念。我試著去聽瞭一下書中提到的某些音頻材料，那種設計思路非常巧妙，它不是那種枯燥的機械重復，而是模擬瞭真實考試中可能遇到的各種復雜情境，比如突然加入的弱起拍、變節奏的樂句或者帶有特殊錶情記號的鏇律。這種強度的訓練，就像是把平時在音樂廳裏聽到的音樂，拆解成瞭最基本的、需要我們重點攻剋的單元，然後用一種循序漸進的方式重新組閤起來，讓人在不知不覺中，就適應瞭高難度的聽覺挑戰。