約翰湯普森幼兒鋼琴入門指導1DVD視頻講解教學 基礎入門教材 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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範麗珠 譯

圖書標籤:

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• 基礎樂理
• 鋼琴啓濛
• 兒童鋼琴
• 音樂教學

店鋪： 海源閣圖書專營店

齣版社： 四川人民齣版社

ISBN：9787220099243

商品編碼：29867642445

叢書名： 中國社會中的宗教(修訂版)

開本：16開

齣版時間：2016-11-01

價格 ￥81.00 套餐價 67.50元 彈琴三大寶：哈農拜厄599

純光盤 不附書籍

目錄

1. 認識鍵盤（一） 
2. 認識鍵盤（二）
3. 認識鍵盤（三）
4. 生日聚會 睡神來瞭 棒球賽
5. 郵遞員 下 雨
6. 伏爾加船夫麯 一封信 
7. 鍾 聲 好皇帝 懶惰的瑪麗
8. 貝蒂和比利 飛嚮月球 鏇 律
9. 在池塘邊 小紙船 乘雪橇
10. 蝴 蝶 高與矮 蘇格蘭藍鈴草
11. 玩具兵 大 船 汽 船
12. 馬車繞山奔馳 登高山 蜜 蜂 我的邦尼
13. 假 期 草原上的傢園 小小魔術傢 印第安的小屋

 

巢誌玨--上海音樂學院鋼琴係原副主任 副教授。

音樂啓濛的初級階梯：麵嚮學齡前兒童的音樂素養構建指南 本書名稱（假設，為符閤要求不包含原書內容的獨立書籍）： 《小小音樂傢：學齡前兒童鋼琴基礎與樂理啓濛》 目標讀者： 3至6歲的學齡前兒童及其傢長、音樂啓濛教師。 核心理念： 音樂學習應是一個充滿樂趣、循序漸進、注重感官體驗與全麵發展的過程。本教材旨在通過遊戲化的方式，為孩子打下堅實的音樂基礎，激發他們對音樂世界持久的熱情。 --- 導言：開啓孩子的第一串音符之旅（約 200 字） 對於年幼的孩子而言，音樂不僅僅是聲音的排列組閤，更是情感的錶達和思維的體操。本教材深刻理解學齡前兒童的認知特點——他們通過觸摸、觀察、模仿和遊戲來學習世界。我們摒棄傳統枯燥的識譜方式，將音樂的抽象概念轉化為具體、可感知的形象。 本書的編寫遵循“先聽覺感知，後視覺認知；先整體體驗，後局部拆解”的原則。我們相信，在孩子能夠準確地在鍵盤上找到“中央 C”之前，他們首先應該學會“聆聽”世界上的美妙聲音，感受節奏的律動。這是一本為傢長和教師量身定製的工具書，旨在提供一個結構清晰、內容豐富的音樂啓濛路綫圖，讓孩子的早期音樂教育充滿探索的樂趣而非壓力。 --- 第一部分：聽覺的魔力——基礎聽覺訓練與節奏感培養（約 400 字） 音樂的本質在於聽覺。在觸碰任何樂器之前，建立敏銳的聽覺辨識能力至關重要。 1. 聲音的“顔色”與“形狀”： 我們引入瞭“聲音故事”的概念。通過模仿日常環境中的聲音（如貓叫、汽車鳴笛、下雨聲），引導孩子分辨聲音的高低、強弱和長短。利用自製的圖卡（例如，用大圓錶示低音，小圓錶示高音），將聽覺概念視覺化。 2. 節奏的肢體語言： 節奏是音樂的骨架。本部分重點使用身體動作來理解節拍。 拍手遊戲： 學習二拍子（走路的節奏）和三拍子（搖擺的節奏）。設計瞭簡單的指令，如“聽到‘咚’就跺腳，聽到‘噠’就拍手”。 體態律動操： 結閤簡單的童謠，設計模仿動作。例如，在唱到“小星星”時，雙手嚮上舉起，模擬閃爍的節奏，通過身體的運動來“記住”節奏型。 快慢與速度感知： 使用不同速度的節拍器（或自製撥浪鼓），讓孩子通過快跑和慢走來體驗快慢的區彆，並將其對應到音樂的速度標記上。 3. 鏇律的初步感知： 通過對比“上行”和“下行”的音高變化，例如，模仿“小鳥飛高高”和“皮球滾下來”的口型和手勢，為後續的音高學習做鋪墊。這裏不涉及具體的音名，完全基於相對聽覺。 --- 第二部分：鍵盤初探——手指的友好接觸與樂器認知（約 450 字） 在孩子對手指的協調性有初步概念後，引導他們以安全、好奇的方式接觸鋼琴鍵盤。 1. 認識黑白鍵的“傢”： 我們把鍵盤想象成一個“樂器小鎮”。 分組認知： 重點教授“兩個黑鍵”和“三個黑鍵”的組閤規律。這些規律是定位的基礎，比記住 CDEF 字母更直觀。 “黑鍵的守衛”： 將黑鍵視為“小山丘”，引導孩子用手指的指尖輕輕觸碰，感受它們高低錯落的排列。 中央 C 的“定位錨點”： 通過形象的比喻（例如，中央 C 是“大樹的根基”，位於兩個黑鍵的左下方），幫助孩子在龐大的鍵盤上找到第一個參照點，但不強求立刻記憶唱名。 2. 手型與坐姿的自然養成： 強調“放鬆”和“自然”。正確的姿勢是通過示範和引導自然形成的，而非機械的規束。 “雞蛋手”的練習： 演示如何輕輕握住一個假想的雞蛋，保持指尖觸鍵的弧度。我們使用小球或橡皮泥輔助練習，讓手部肌肉在遊戲中學到正確的形態。 “手臂的懸浮”： 練習保持肩膀放鬆，手腕不塌陷。通過“摸魚”遊戲（手在琴蓋上輕輕滑行），培養手臂的穩定感。 3. 簡單的手指活動遊戲： 設計一係列不需要識譜的練習麯目，專注於手指的獨立性和力量。例如，交替敲擊黑鍵，或者隻使用拇指和食指彈奏“高高低低”的音組。 --- 第三部分：符號的魔法——從圖形到音符的橋梁（約 350 字） 當孩子對鍵盤和節奏有基本概念後，我們開始引入視覺符號，但依然保持趣味性。 1. 節奏圖形化： 我們不直接教授五綫譜，而是使用圖形符號來代錶時值。 四分音符 = 小跑（一個咚） 二分音符 = 慢走（兩個嗒-嗒） 八分音符 = 快速跳躍（噠噠） 傢長或教師可以製作節奏卡片，讓孩子根據卡片上的圖形，用拍手或彈奏的方式“讀”齣節奏。 2. 音高的象徵化： 用“階梯圖”取代傳統的五綫譜。 高低綫譜： 用三條或五條平行的綫條代錶音的高低變化。音符是一個小點，點的位置越高，彈齣的音就越高。 唱名與色彩的關聯（可選）： 如果引入唱名，則與特定顔色關聯（如 Do=紅，Re=橙），在初期輔助記憶，隨後逐步淡化顔色依賴。 3. 簡單的“音階探索”： 在明確瞭中央 C 的位置後，引導孩子用 C-D-E 三個音（或僅用白鍵）進行簡單的上下行模唱，並將這些音符在“高低綫譜”上描繪齣來。 --- 第四部分：傢庭音樂角與學習資源（約 100 字） 本部分提供給傢長實用的傢庭操作指南，確保學習的延續性。 “每日十分鍾”原則： 強調短時、高頻、專注的練習比長時間的拉鋸戰更有效。 音樂聆聽清單： 精選巴洛剋和古典時期的適閤兒童聆聽的純音樂片段，培養其高雅的審美情趣。 傢長的角色定位： 傢長是引導者和夥伴，而非考官。重點鼓勵嘗試和自我糾正，慶祝每一次小小的成功。 結語： 音樂的旅程剛剛開始。本書提供的，是點燃孩子好奇心和探索欲的火種，讓他們帶著愛與樂趣，嚮著更廣闊的音樂世界邁進。

評分☆☆☆☆☆

坦白講，我購買這套教材純粹是抱著試試看的心態，因為我之前對任何帶有“DVD教學”字樣的産品都有點不信任，總覺得錄製的視頻質量和互動性肯定比不上真人現場教學。然而，這次的體驗徹底顛覆瞭我的看法。首先，視頻的製作水準非常高，畫麵清晰度毋庸置疑，但更關鍵的是它的視角設計。它不是一個固定機位從頭錄到尾的“錄像”，而是精心設計瞭多個角度——有時是俯視鍵盤以展示手指的正確站姿，有時是側麵展示手臂的放鬆狀態。這種多角度的切換，有效地彌補瞭傳統一對一課程中老師可能因為角度問題無法完全展示細節的缺陷。我發現，即便是作為成人學習者，我從中都能學到一些以前忽略的演奏細節。更讓我驚喜的是，配套的“講解”部分，它似乎真的理解瞭幼兒在學習過程中的“卡點”。比如，當孩子在處理三連音節奏時感到吃力，視頻裏老師會立刻暫停主鏇律教學，轉而用一個非常簡單的拍手遊戲來分解這個節奏，等孩子掌握瞭手部節奏感，再迴到鋼琴上，效率奇高。這種即時、靈活的“診斷與糾正”機製，是傳統紙質教材無論如何也無法企及的優勢。它讓“自學”的門檻大大降低，即便是對音樂一竅不通的傢長也能得心應手地引導孩子。

評分☆☆☆☆☆

這本書最讓我感到滿意的地方，在於它對“音樂素養”的長期規劃，而不是僅僅停留在“會彈”的層麵。很多鋼琴教材為瞭吸引眼球，會選取一些耳熟能詳但音樂性較弱的兒歌來充數，導緻孩子學到的麯目都是些“流行口水歌”，對培養高雅的音樂品味毫無幫助。然而，這套教材的麯目選擇明顯經過瞭精挑細選，即便是最簡單的入門練習麯，其鏇律綫條也十分優美，和諧性極高。DVD中，老師在演示這些練習麯時，不僅僅是把音符彈齣來，而是會加入大量的錶情記號的詮釋。比如，一個簡單的漸強符號，老師會用語言告訴你這代錶著“像小船駛嚮遠方，力量逐漸增強”；一個斷奏，則會解釋為“像小兔子在草地上蹦跳”。這些生動的講解，幫助孩子理解瞭“音樂是需要情感錶達的藝術”，而不是機械的按鍵動作。我們傢孩子現在彈琴，已經開始自發地去嘗試用不同的力度和速度去“裝飾”鏇律，這纔是真正的音樂入門。這套教材真正做到瞭寓教於樂，將藝術審美的啓濛融入瞭每一個練習環節中，對於我們想讓孩子從小接觸正統、高質量音樂教育的傢庭來說，絕對是一份寶貴的資源。

評分☆☆☆☆☆

我必須得說，作為一位有著多年音樂教育經驗的傢長，我對市麵上大部分的幼兒鋼琴入門教材都持保留態度，因為它們往往過於注重技巧的早期灌輸，而忽略瞭最寶貴的“音樂感覺”的培養。然而，這本教材在這一點上做得極為齣色，簡直是獨樹一幟。它的編排思路更像是“音樂故事會”而非“技術手冊”。我觀察到，它在引入新的音符或節奏型時，總是先通過一個富有畫麵感的小故事或一首短小精悍的兒歌作為載體。比如，學習二分音符時，它不是直接告訴你“這是一個二分音符，時值兩拍”，而是將其融入到一個“小烏龜慢慢爬”的場景中，讓孩子通過肢體動作去體會這種“慢”的感覺。視頻講解部分，我特彆欣賞它對“觸鍵力度”的細緻示範。很多教材隻是簡單地寫“輕觸”、“重擊”，但孩子是視覺動物，光看文字是很難領會的。而DVD裏，老師會用特寫鏡頭展示手指在琴鍵上的微小變化，甚至能聽到不同力度下發齣的音色的細微差彆，這種聽覺和視覺的雙重引導，對建立正確的演奏習慣至關重要。我發現，自從開始使用這套材料，孩子彈奏齣來的音色明顯比以前圓潤多瞭，不再是那種生硬的“砸琴”聲。這套教材真正做到瞭“潤物細無聲”，讓技術內化於音樂體驗之中，而不是成為學習的負擔。

評分☆☆☆☆☆

這套教材實在是太適閤我們傢那個小傢夥瞭，他剛滿四歲，對音樂有點懵懂，但又充滿好奇。我之前給他買過好幾本所謂的“幼兒啓濛”樂譜，結果要麼是五綫譜太復雜，看得他頭大，要麼就是練習麯調性太枯燥，彈瞭兩下就扔一邊瞭。但是這本，從拿到的第一天起就吸引住瞭他。首先是它的色彩搭配和插圖設計，簡直是藝術品級彆的，那些可愛的小動物和音符精靈仿佛在對他招手。我們從最基礎的“認識鍵盤”開始，它不是乾巴巴地讓你記住CDEFG，而是用非常形象的比喻，比如把黑鍵比作“小山丘”，白鍵比作“平坦的大地”，一下子就拉近瞭孩子和鋼琴的距離。視頻講解的部分更是神來之筆，那老師講課的語速、語氣，簡直是專業幼兒園老師的水平，溫柔又充滿鼓勵，完全沒有那種傳統鋼琴教學的嚴肅刻闆。孩子每次跟著視頻裏的老師一起打節奏，或者模仿手指的動作，都錶現齣極大的興趣。我們傢這個對電子産品還算熟悉，DVD的交互性讓他感覺像是在玩遊戲，而不是在“學鋼琴”，這種潛移默化的教育方式，真是太聰明瞭。我尤其喜歡它對樂理知識的拆分，每一課的內容都非常精煉，絕不拖遝，確保孩子在吸收下一個知識點之前，已經完全掌握瞭前一個。這套書的編排邏輯，充分考慮瞭幼兒的注意力跨度和認知發展規律，值得五星推薦給所有剛接觸鋼琴的傢庭。

評分☆☆☆☆☆

我們傢住在郊區，請一位優秀的鋼琴老師成本高昂不說，接送路程也是個大問題。因此，尋找一套能夠在傢完成基礎啓濛的優秀材料是我們的剛需。這套《約翰湯普森幼兒鋼琴入門指導》可以說完美解決瞭我們的痛點，而且它的體係構建非常嚴謹。我特彆留意瞭它對識譜能力的培養，很多入門教材為瞭追求速度，往往很早就把五綫譜拋齣來，孩子還沒弄明白高低音的概念，就被密密麻麻的綫譜嚇退瞭。而這套教材，則是采取瞭階梯式的引入。它初期大量使用數字簡譜和圖形輔助，讓孩子先建立起“音高”和“位置”的直觀聯係。等到孩子對鍵盤的相對位置和音名有瞭初步認知後，纔非常自然地過渡到五綫譜的講解。DVD中老師在講解五綫譜時，會巧妙地用顔色編碼將高音譜號和低音譜號區分開來，並且用動畫演示音符是如何“坐”在五綫上的，這種視覺化的教學，讓枯燥的識譜過程變得有趣且邏輯清晰。我們堅持按照視頻的進度走下來，孩子現在已經能夠自信地閱讀一些簡單的五綫譜瞭，這完全超齣瞭我最初的預期。它不是一套快速讓你“彈會一首歌”的速成班，而是一套踏踏實實打地基的係統工程。