基本信息
書名:大學生心理健康指導
定價:28.00元
作者:劉霄,馬福全
齣版社:河南大學齣版社
齣版日期:2016-08-01
ISBN:9787564923037
字數:
頁碼:231
版次:1
裝幀:平裝
開本:16開
商品重量:0.4kg
編輯推薦
內容提要
《大學生心理健康指導》針對大學生心理,旨在提升大學生心理素質和自我調節能力,體例活潑、通俗易懂、趣味性強,可作為大學生心理健康教育課程的教材,以及心理谘詢員、輔導員、大學教師的參考用書。
目錄
前言
章 打開心窗展翅飛翔
——大學生心理健康概述
節 大學生心理發展特點
第二節 大學生心理健康標準
第三節 影響大學生心理健康的主要因素
第二章 瞭解自己 把握自我
——大學生自我意識提升
節 自我意識概述
第二節 大學生自我意識發展特點
第三節 大學生自我意識偏差及其調適
第三章 魅力人格成就人生
——大學生健全人格塑造
節 人格概述
第二節 大學生人格的特徵
第三節 大學生常見的人格障礙
第四節 大學生健全人格的塑造
第四章 設定目標規劃明天
——大學生職業生涯規劃
節 職業生涯規劃概述
第二節 大學生職業生涯規劃的步驟與原則
第三節 大學生職業生涯規劃常見的方法
第四節 大學生職業生涯規劃誤區及其對策
第五章 力學篤行揚帆韆裏
——大學生學習能力培養
節 大學生學習的心理結構與特點
第二節 大學生學習心理障礙及其調適
第三節 大學生學習能力的培養
第六章 調適有度 快樂心情
——大學生健康情緒管理
節 情緒概述
第二節 大學生的情緒特點及影響因素
第三節 大學生不良情緒的錶現及其調適
第四節 大學生良好情緒的培養
第七章 海納百川 天涯我行
——大學生人際交往藝術
節 人際關係與人際交往概述
第二節 大學生人際交往及其影響因素
第三節 大學生人際交往障礙及其調適
第四節 大學生人際交往技能
第八章 洗禮陰霾風雨彩虹
——大學生壓力挫摺應對
節 挫摺和壓力概述
第二節 大學生心理壓力和挫摺的産生
第三節 大學生壓力管理與挫摺應對
第九章 真愛無疆玩轉魔方
——大學生情愛能力培育
節 性心理和大學生性心理特點
第二節 大學生性心理問題及其調適
第三節 大學生戀愛心理特點及常見誤區
第四節 大學生健康戀愛觀培育
第十章 珍愛生命浴火重生
——大學生心理危機乾預
節 生命教育概述
第二節 大學生心理危機的錶現與應對
第三節 大學生心理危機的預防與乾預
參考文獻
作者介紹
劉霄,教授,南陽師範學院心理健康教育與谘詢中心主任。
長期從事高校教育學、心理學、心理健康教育的教學、管理和研究工作。基礎教育國傢教學成果奬評審專傢、河南省社會科學規劃項目評審專傢、南陽市青年社科工作者。發錶在《中國高等教育》《教育發展研究》等國傢中文核心期刊上論文20餘篇,撰寫《漢代教育文化》《南陽教育文化》等專著4部,編著《大學生心理健康學》《教育實習的實踐與創新》《教育實習指導》《教師禮儀實務》等教材5部,主持參與省部級以上課題研究10項,獲省部級以上奬勵5項。
文摘
序言
我一直對“心理健康”這個概念充滿瞭好奇,總覺得它神秘而又重要,但又不知從何入手。直到我接觸到《大學生心理健康指導》,纔算真正開啓瞭我的探索之旅。這本書的結構非常清晰,從基礎的心理學概念講起,逐步深入到大學生群體特有的睏擾,比如學業壓力、戀愛問題、未來規劃等等。讓我印象最深刻的是關於“自我關懷”的部分,作者強調瞭關注自身需求、允許自己犯錯以及學會自我肯定,這些觀念對我來說是全新的。在快節奏的大學生活中,我們常常習慣於將注意力放在學業和外部成就上,卻忽略瞭內心最真實的聲音。這本書就像一盞燈,照亮瞭我被忽視的內心世界,讓我開始重新審視自己與他人的關係,以及我對未來的期望。它鼓勵我去擁抱不完美,去接受真實的自己,而不是一味地追求所謂的“完美”形象。讀完這本書,我感覺自己仿佛卸下瞭許多不必要的包袱,整個人變得更加輕鬆和自由。
評分在閱讀《大學生心理健康指導》之前,我對“心理健康”的理解僅限於“不生病”。這本書徹底顛覆瞭我的認知。它將心理健康定義為一種積極的生活狀態,一種能夠應對生活挑戰、實現個人潛能、為社會做齣貢獻的能力。書中詳細講解瞭如何培養積極的心態,比如通過設定短期和長期目標來增強自信心,通過發展興趣愛好來豐富精神世界,以及通過參與社會實踐來找到自己的價值。作者還提到瞭“心理韌性”的概念,即在麵對挫摺和睏難時,能夠快速恢復並適應的能力。這讓我意識到,心理健康並非一成不變,而是一個動態發展的過程,需要我們不斷地去學習和實踐。這本書為我打開瞭一個全新的視角,讓我看到瞭心理健康廣闊而深遠的意義,也激發瞭我去積極主動地塑造自己更健康的心理狀態。
評分這是一本讓我眼前一亮的心理健康讀物。它的敘述方式非常生動有趣,常常用一些貼近生活的例子來闡述復雜的心理學原理,讓我這個心理學小白也能輕鬆理解。書中關於“情緒管理”的章節,我反復閱讀瞭好幾遍。作者不僅分析瞭常見的情緒睏擾,還提供瞭多種行之有效的應對策略,比如認知重構、情緒宣泄、積極的自我對話等等。我尤其喜歡作者分享的“感恩日記”這個小練習,每天寫下幾件讓自己感到感激的事情,真的能有效提升幸福感。此外,書中還探討瞭如何建立健康的人際關係,如何應對衝突,以及如何在集體中保持個性和獨立思考。這些都是我在大學生活中經常會遇到的挑戰。這本書沒有高高在上地指導,而是像一位經驗豐富的過來人,用平實的語言分享他的智慧和感悟。讀這本書的過程,就像是一次與內心的對話,讓我對自己有瞭更深刻的理解,也對如何更好地生活有瞭更清晰的方嚮。
評分這本書的整體風格非常溫暖而富有力量,讀起來讓人感到踏實和安心。作者在書中分享瞭許多關於“壓力應對”和“時間管理”的實用技巧,這些內容對於即將步入社會的大學生來說,無疑具有極高的參考價值。他沒有迴避大學生在學業、就業、情感等方麵麵臨的壓力,而是直麵這些問題,並提供瞭建設性的解決方案。例如,關於如何剋服拖延癥,書中提供瞭一係列循序漸進的方法,從分析拖延的原因,到製定可行的計劃,再到奬勵機製的運用,非常係統和有條理。此外,書中還強調瞭身體健康與心理健康之間的密切聯係,鼓勵讀者保持規律的作息,均衡的飲食,以及適度的運動。總而言之,這本書是一份非常全麵的大學生心理健康指南,它不僅關注內心的成長,也關注外在的實踐,幫助讀者全麵提升自己的身心素質,更好地迎接未來的挑戰。
評分書名:《大學生心理健康指導》 這本書的封麵設計簡潔明瞭,透著一股沉靜的力量,很符閤我對心理健康讀物的第一印象。我是在學校圖書館偶然發現它的,當時正是期末考試周,壓力巨大,心情也有些低落。翻開幾頁,裏麵的文字就像一股清流,緩緩流淌過我的心田。作者沒有使用過於學術化的語言,而是用一種非常接地氣的方式,分享瞭許多關於應對考試焦慮、人際關係睏擾以及自我認同迷茫的實用方法。其中一個章節詳細講解瞭如何識彆並管理自己的負麵情緒,比如通過正念練習來覺察當下的感受,而不是被情緒牽著鼻子走。我嘗試瞭幾種方法,發現確實能讓自己在壓力麵前保持更平和的心態。這本書讓我明白,心理健康並非遙不可及,而是可以通過積極的努力去培養和維護的。它像一位循循善誘的朋友,在我迷茫時提供支持,在我跌倒時給予鼓勵。閱讀過程中,我常常會停下來思考書中的案例,並對照自己的經曆,從中獲得很多啓發。這本書不僅僅是一本指導手冊,更像是一麵鏡子,幫助我更深入地認識自己,也更懂得如何與內心的自己和諧相處。
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