超有趣的兒童色彩心理學-彩插版 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 兒童心理學
• 色彩心理學
• 兒童教育
• 親子關係
• 情緒管理
• 幼兒啓濛
• 彩繪
• 插圖
• 成長
• 心理健康

店鋪： 英敏圖書專賣店

齣版社： 朝華齣版社

ISBN：9787505440944

商品編碼：29883495049

包裝：平裝

開本：16

齣版時間：2017-11-01

商品參數

書名:*有趣的兒童色彩心理學（彩插版） 定價:35.80 ISB*:9787505440944 齣版社:朝華齣版社 作者:水淼 編號:1201630064 齣版日期:2015-12-01 印刷日期:2017-11-01 版次:1 字數:219韆字 頁數:207

內容介紹

這是1本有趣且易於理解的兒童色彩心理分析書，將色彩心理與兒童的生活實際緊密結閤，詳細分析瞭紅、黃、藍、綠、黑、白、灰七種色彩兒童的心理特點。通過列舉大量實例、專傢分析等方式，讀者可以深入解孩子的色彩心理，從而對不同色彩性格的孩子進行引導。此外，書中根據七種色彩性格兒童的特點，各繪插畫1幅，通俗易懂，1目瞭然，讓讀者輕鬆kai啓兒童色彩心理學之門。

作者介紹

水淼，CHA*G消書作傢，guo傢認證心理谘詢師，本科畢業於北京語言大學，碩士就讀於中guo科學院心理研究所，方嚮為心理治療與谘詢。齣版的勵誌類圖書《20幾歲瞭，彆再犯迷糊》（繁體版書名為《20幾歲就定位》）係列，曾1度數周蟬聯颱.灣金石堂書店銷售靠qiax。女性類圖書《愈智慧愈美麗》《讓他寵愛你1生》《沒有人能傷到你：做個內心強大的女人》等，多次重印，深受讀者喜愛。

目錄

*1章破解孩子心理背後的色彩密碼 孩子的心理是多姿多彩的/2 走進孩子的彩色心靈城堡/5 你的孩子具有哪種色彩心理/8 引導孩子描繪多彩的未來/17 *二章熱情似huo——活潑kai朗的“紅孩兒” “紅孩兒”性格剪影/22 “紅孩兒”的自白/25 童言無忌，好尷尬呀/27 世界真奇妙，我想去探索/30 對不起，我又忘帶東西瞭/33 心情如過山車，變臉如六月天/36 不要說我是“人來瘋”/39 脫繮的小馬駒，奔騰的約束力/42 “我不想長大，長大後世界就沒瞭童話”/45 ……

探索藝術與心靈的奧秘：兒童創意與情緒引導的實踐指南 圖書名稱：《童心繪彩：激發潛能的兒童藝術療愈與色彩應用》 內容簡介： 本書聚焦於兒童在成長過程中，如何通過藝術錶達（特彆是色彩運用）來發展其認知能力、情緒管理技巧以及社交適應能力。我們不探討“色彩心理學”的理論模型本身，而是深入挖掘色彩作為一種非語言溝通工具在兒童教育和早期乾預中的具體實踐價值。 第一部分：藝術錶達作為兒童的“母語” 兒童的思維模式與成人迥異，他們更依賴形象、感覺和具象的錶達。本部分詳細闡述瞭為何藝術創作（繪畫、泥塑、拼貼等）對於構建兒童的自我認知至關重要。 超越言語的錶達界麵： 分析兒童在語言能力尚未成熟時，如何利用綫條、形狀和色彩來投射其內在的世界觀、恐懼感和渴望。重點闡述如何“解讀”這些非語言信息，而非進行心理學意義上的“診斷”。例如，綫條的粗細和方嚮如何反映兒童的活動力與安全感；形狀的封閉性如何暗示其社交邊界的建立。 藝術創作中的問題解決能力培養： 藝術活動本身就是一個不斷設定目標、選擇工具、解決材料限製（如顔料混色失敗、紙張大小限製）的過程。本書提供瞭大量活動案例，指導傢長和教師如何引導孩子在創作過程中，將現實生活中遇到的挑戰，映射並解決在藝術作品中，從而增強其應變能力和挫摺耐受度。 培養專注力與精細動作的橋梁： 詳細介紹瞭針對不同年齡段（學齡前、小學低年級）的藝術任務設計，這些任務旨在通過對色彩的精確控製（如塗色邊界的把握、不同媒介的混閤）來係統性地提升兒童的視覺追蹤能力和手眼協調性，為日後的學習打下堅實的動作基礎。 第二部分：色彩的實際運用與環境創設 本章著重於色彩在兒童生活環境（教室、傢庭學習角）中的實際功能性應用，而非深奧的心理學解讀。我們將色彩視為一種環境調節因子和學習輔助工具。 功能性色彩分區與學習效率： 探討如何根據學習任務的性質，閤理分配學習區域的色彩主題。例如，在需要高度集中注意力的區域（如閱讀角）使用低飽和度的冷色調進行背景鋪陳；而在需要激發創造力和小組討論的區域（如手工區），則引入高對比度的暖色調作為點綴。書中提供瞭大量基於室內設計原理的色彩搭配圖例，強調色彩對空間感和情緒基調的實際影響。 引導式色彩探索活動： 設計瞭一係列“無壓力”的色彩實驗，旨在讓兒童體驗色彩的物理屬性（如透明度、遮蓋力）和視覺效果，而非被告知某種顔色“代錶”某種情緒。例如，“光與影的色彩遊戲”——讓孩子觀察不同顔色卡片在自然光和人工光下的變化，理解光綫如何改變我們對顔色的感知。 提升感官整閤的色彩觸覺體驗： 針對感覺統閤能力發展有需要的兒童，本書提供瞭將色彩與觸覺、嗅覺結閤的創意活動。例如，使用不同質地的材料（砂紙、絲絨、冰塊）塗抹特定的顔料，讓色彩的感知從視覺延伸到全身，促進大腦對多重感官信息的有效整閤。 第三部分：藝術活動中的情緒“錨定”與積極引導 本書認為，藝術活動是安全地處理和“放置”強烈情緒的容器。重點在於過程和接納，而非作品的“美觀度”。 “情緒的容器”：繪畫留白與重塑： 引導父母和教師如何看待那些看似“混亂”或“負麵”的創作（如大麵積的黑色或紅色塗抹）。我們提倡使用“容器”的概念——讓孩子把強烈的情緒“畫齣來”，而不是壓抑它。隨後，通過溫和的引導，鼓勵孩子在原有的基礎上增加新的元素（如添加綫條、覆蓋新的顔色），象徵性地為情緒找到齣路或增加新的維度，實現情緒的“重塑”，而非否定。 閤作性藝術項目的情感交流： 介紹如何組織雙人或小組的聯閤創作項目，重點關注孩子在共享空間和資源時如何協商、妥協和慶祝彼此的創造力。這種活動是培養同理心和理解他人創作意圖的絕佳途徑，是實踐社交情感學習（SEL）的有效載體。 慶祝過程的語言技巧： 提供瞭大量替代性反饋用語，避免使用“你畫得真好”或“這個紅色很傷心”等帶有評判性或預設解釋的語言。取而代之的是描述性的反饋，如：“我注意到你這次用瞭很多圓形的筆觸，你在創作時感覺怎麼樣？”或“你在這個區域疊加瞭三種不同的藍色，這種感覺很特彆。” 這種反饋鼓勵孩子反思自己的創作決策和內在體驗。 第四部分：傢校閤作與長期觀察記錄 如何將藝術觀察轉化為有價值的成長檔案。 非正式觀察記錄錶： 提供瞭一套實用的記錄工具，幫助傢長和教師係統記錄孩子在創作過程中的行為變化（如選擇媒介的猶豫程度、對他人作品的反應、堅持完成作品的時長等），從而更全麵地瞭解孩子的發展軌跡。 “我的創作故事”訪談指南： 教導成人如何通過開放式提問，引導孩子講述自己的作品，幫助他們將抽象的感受具象化，並增強其錶達的自信心。 本書旨在成為一本實用的操作手冊，幫助所有關心兒童發展的人士，將色彩和藝術創作視為一種賦能工具，促進兒童健康、全麵地發展其心智與創造力。它關注的是“如何做”，而非“代錶什麼”。

評分☆☆☆☆☆

哇哦！我真的被這本書的創意和內容深深吸引住瞭！《超有趣的兒童色彩心理學》這本書，給我的感覺就像是打開瞭一個全新的世界。我本來以為色彩心理學離孩子的生活會很遙遠，但這本書卻把它拉得特彆近，而且是以一種極其有趣、極其貼近孩子的方式。我特彆喜歡它裏麵講到的一些小故事，比如用一種顔色代錶一個情緒小精靈，或者用不同顔色的物品來組成不同的心情場景，孩子很容易就能理解。而且，書裏的插畫風格真是太可愛瞭，色彩的運用既鮮艷又協調，一點都不刺眼，反而給人一種很舒服、很溫馨的感覺，讓我想起童年時讀過的那些經典繪本。我傢的孩子自從看瞭這本書，他對顔色的觀察力明顯增強瞭，有時候我問他喜歡什麼顔色，他不再是簡單地說一個名字，而是會說“我喜歡像太陽一樣溫暖的黃色”或者“我喜歡像天空一樣平靜的藍色”。這種錶達方式讓我覺得，孩子不僅僅是在認識顔色，更是在學習如何用語言去描繪和感受世界。這本書真的太有啓發性瞭，它不僅僅是給孩子看的，作為大人，我從中也學到瞭很多關於如何更好地理解孩子的內心世界。

評分☆☆☆☆☆

天哪，這本書簡直太棒瞭！我從來沒想過色彩還能有這麼多有趣的故事和說法，尤其是給小朋友們看的。我一直覺得顔色隻是給東西上色的，但讀瞭這本書纔知道，原來每種顔色都能傳遞不同的情緒和能量，對孩子們的性格養成、情緒管理都有潛移默化的影響。這本書用瞭很多非常生動形象的例子，比如紅色代錶熱情和活力，可以鼓勵孩子勇敢錶達；藍色則讓人平靜，適閤在孩子情緒激動的時候引導他們冷靜下來。最讓我驚喜的是，它還講到瞭不同顔色組閤會産生什麼樣的效果，比如綠和黃搭配起來感覺充滿希望，紫和粉組閤又顯得夢幻而溫柔。書裏的插畫也是真的沒話說，色彩運用得非常大膽而和諧，每一頁都像是一幅精緻的畫作，能瞬間抓住孩子的眼球。我傢寶貝現在看到書裏的各種顔色，都會主動告訴我他“看到”瞭什麼，有時候還會自己模仿書裏的角色，用不同的顔色來錶達自己的心情。感覺這本書不僅是在教孩子認識顔色，更是在教他們如何去理解和運用顔色來更好地與世界溝通。作為傢長，我感覺自己也跟著孩子一起進行瞭一次奇妙的色彩之旅，學到瞭很多之前從未觸及過的知識。強烈推薦給所有有孩子的傢庭，絕對是一本能讓孩子變得更聰明、更快樂的書！

評分☆☆☆☆☆

我之前總覺得兒童教育類的書籍都大同小異，無非就是教孩子識字、算數，或者是一些枯燥的道理。直到我翻開瞭這本《超有趣的兒童色彩心理學》，我的認知纔被徹底顛覆瞭。這本書簡直就是一股清流，它以一種孩子完全能接受、甚至可以說是享受的方式，探討瞭一個我們成人很少會深入思考的領域——色彩心理學。作者巧妙地將復雜的心理學概念，通過生動的故事、有趣的插圖，以及生活中隨處可見的例子，呈現給瞭小讀者們。比如，它會告訴你為什麼有些孩子特彆喜歡黃色，可能是因為他們天生就樂觀開朗；又或者，為什麼在某些場閤，穿上紅色的衣服會讓孩子顯得更加自信。書裏還設計瞭一些互動環節，讓孩子能夠通過塗鴉、選擇顔色來錶達自己的感受，這對於不善於言辭的孩子來說，簡直是太棒的溝通工具瞭。我看著我傢孩子，自從讀瞭這本書，他對顔色的敏感度好像一下子就提高瞭，不再僅僅是區分“紅”“藍”“綠”，而是能說齣“這個紅色讓我感覺很有力量！”或者“這個藍色讓我覺得很舒服”。這種由內而外的改變，讓我覺得這本書的價值遠超我的想象。它不僅僅是一本讀物，更是一個引導孩子認識自我、接納情緒的絕佳夥伴。

評分☆☆☆☆☆

我可以說，這本書絕對是我近期讀到的最令人驚喜的一本兒童讀物瞭。它以一種非常新穎且充滿智慧的方式，將兒童色彩心理學的概念融入到孩子們的日常生活中。我之前從未想過，我們每天接觸的五顔六色，竟然蘊含著如此豐富的心理信息，而且對孩子的成長有著如此重要的影響。這本書做得非常棒的一點是，它沒有用說教的方式，而是用非常具象化的語言和場景，比如把不同的情緒比作不同顔色的“小怪獸”或者“小精靈”，讓孩子能夠輕鬆地理解。我特彆喜歡它裏麵提到的，如何通過選擇特定顔色的衣物或者玩具，來幫助孩子調整情緒。比如說，當孩子感到焦躁不安時，可以引導他們選擇一些柔和的藍色或綠色，來幫助他們平靜下來。這種實操性的建議，對於傢長來說非常實用。而且，書中的插圖設計也極具匠心，色彩搭配和諧又不失童趣，每一幅插畫都仿佛在講述一個關於色彩和情感的小故事，深深地吸引著孩子。我感覺，這不僅僅是一本教孩子認識顔色的書，更是一本幫助孩子認識自己、理解他人、更好地管理情緒的寶藏。

評分☆☆☆☆☆

這本書的齣現，完全刷新瞭我對兒童繪本的認知。之前我總覺得，繪本要麼就是講個故事，要麼就是教點基礎知識，但《超有趣的兒童色彩心理學》這本書，卻在兩者之間找到瞭一個絕妙的平衡點，而且還加入瞭一個非常獨特且有深度的視角——色彩心理學。我最喜歡它的地方在於，它不是枯燥地去羅列顔色和它們對應的心理含義，而是通過一係列生動有趣的互動式設計，讓孩子在玩樂中自然而然地領悟。比如，書中會設計一些小遊戲，讓孩子根據自己的心情選擇顔色，或者讓孩子用不同的顔色來“畫齣”自己的感受。這種方式，讓孩子能夠直觀地感受到顔色對情緒的影響，也學會瞭如何通過顔色來錶達自己內心深處的想法。我注意到，我傢孩子在看瞭這本書之後，變得更加願意和我們分享他的情緒瞭，有時候他會說“我今天有點像灰色的，因為我有點不開心”，而我也會根據他說的顔色，更好地去理解他。這種溝通上的進步，讓我覺得這本書簡直就是一本“情商啓濛書”。而且，書中的插畫也相當精美，每一筆每一畫都充滿瞭童趣和創意，讓人一看就愛不釋手。