孩子的心靈 [日] 山中康裕,穆旭明 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

[日] 山中康裕，穆旭明 著

圖書標籤:

• 兒童心理
• 親子關係
• 教育
• 成長
• 傢庭教育
• 心理學
• 育兒
• 日本原版
• 穆旭明
• 山中康裕

店鋪： 典則俊雅圖書專營店

齣版社： 世界圖書齣版公司

ISBN：9787519234041

商品編碼：29884792197

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2017-08-01

圖書基本信息,請以下列介紹為準
書名	孩子的心靈
作者	山中康裕,穆旭明
定價	38.00元
ISBN號	9787519234041
齣版社	世界圖書齣版公司
齣版日期	2017-08-01
版次	1

其他參考信息（以實物為準）
裝幀：平裝-膠訂	開本：16開	重量：0.4
版次：1	字數：	頁碼：

插圖

目錄

內容提要

《孩子的心靈：兒童心理分析案例》是一本兒童心理學方麵的高端科普圖書，詳細記載瞭作者對9個孩子的心理分析及過程，對教師、長極具啓發意義。 本書是京都大學教授山中康裕的早期作品，作為日本分析心理學與沙盤遊戲的開拓者之一，作者有非常豐富的理論與實踐經驗，他在書中為讀者展現瞭一種真正的對待兒童來訪者的態度。通過與兒童麵對麵、心與心的親切交流，師*終讓我們看到瞭兒童自然成長的力量。而師本人，在為兒童提供一個自由並受到保護的空間的同時，默默地陪伴他們，通過凝視孩子的目光，密切留意他們的錶情，隨時確認他們傳遞齣的信息，從孩子各自特殊的“窗口”中探視他們的心靈深處，及時把握住瞭心理乾預的時機。

編輯推薦

心靈的成長，是極重要的事它所産生的力量，也是極強大的力量

作者介紹

山中康裕（Yasuhiro Yamanaka） 1941年 齣生於愛知縣名古屋 1966年 畢業於名古屋市立大學醫學部 1971年 畢業於同大學院醫學研究科，獲得醫學博士學位 1969～1972年 接受京都大學河閤隼雄教授的榮格派教育分析 1975年、1985～1986年、1997年三次赴瑞士留學，接受榮格研究所所長巴露茲（Barz）博士及多拉卡爾夫（Dora Maria Kalff）女士的分析 曆 任 京都大學教育學部教授，京都大學教育學部部長，同大學院教育學研究科科長，2005年卸任 現 任 京都大學名譽教授，日本京都赫爾墨斯研究所所長　 日本遊戲療法學會會長，日本臨床心理身體運動學會會長 日本藝術療法學會理事，日本榮格心理學會理事 際錶現病理藝術療法學會（SIPE）副會長 際箱庭療法學會（ISST）創辦理事 獲 奬 1995年 美錶現病理學會Ernest Klis奬 1997年 法錶現病理藝術療法學會特彆奬（Basque） 2000年 加拿大箱庭療法學會奬（Father Raven） 2002年 WPA世界精神醫學會金奬（Gold Medal） 2013年 中錶達性心理際學術研討會傑齣貢獻奬

序言

拂曉之光：當代親子關係與心靈成長探索 作者： 李明 著 譯者： 王芳 審校 齣版社： 華夏文教齣版社 字數： 約 480 韆字 開本： 16 開 --- 內容簡介： 《拂曉之光：當代親子關係與心靈成長探索》是一部深入剖析現代傢庭結構下，父母與子女之間復雜互動模式的社會學與心理學交叉研究專著。本書以紮實的田野調查數據和前沿的兒童發展理論為基礎，構建瞭一個多維度的親子關係分析框架，旨在幫助為人父母者理解孩子在快速變遷的社會環境中，其內在需求、情感聯結以及個性形成的關鍵路徑。 本書並非停留在對傳統育兒理念的簡單迴顧，而是直麵當代傢庭麵臨的獨特挑戰：數字化時代的溝通障礙、精英教育壓力下的“過度捲入”現象、獨生子女一代的情感依戀模式，以及全球化背景下文化差異對傢庭價值觀的影響。作者李明教授，作為國內知名的傢庭社會學傢，以其深厚的學術功底和敏銳的社會洞察力，帶領讀者穿越迷霧，探尋那些真正促進兒童健康、獨立成長的養育智慧。 全書共分為五大部分，層層遞進，結構嚴謹： 第一部分：現代傢庭的結構重塑與代際張力 本部分首先勾勒瞭當代中國乃至全球城市化背景下，核心傢庭形態的變遷。作者強調，隨著祖輩角色的弱化和父母角色的強化，現代父母承受瞭前所未有的“全能育兒”的期望壓力。章節詳細探討瞭“雙職工傢庭”模式下，時間稀缺性如何重塑親子互動的質量。通過對上百個傢庭的深度訪談，揭示瞭父母在工作與傢庭之間掙紮時，無意中投射給孩子的情緒負擔，並首次提齣瞭“情感缺席的陪伴”這一概念，指齣物理上的在場並不等同於精神上的聯結。同時，深入分析瞭代際價值觀的衝突如何體現在教育理念、消費習慣和人生規劃上，並提供瞭化解代際張力的實用策略。 第二部分：兒童心智發展的“隱形地圖”：需求與錶達 這一部分是全書的核心理論基石，聚焦於兒童心理學的前沿發現。作者摒棄瞭單一的“行為矯正”思路，轉而采用依戀理論、自我決定論以及神經可塑性理論相結閤的視角來解讀兒童的行為。書中詳盡描述瞭不同發展階段（從嬰幼兒期到青春期前夜）兒童對“安全感”、“自主權”和“勝任感”的內在渴求。 特彆值得一提的是，本書對“非語言溝通”進行瞭細緻的考察。作者認為，孩子的情緒爆發、退縮或過度順從，往往是其未被聽見的需求的“替代性錶達”。通過大量的案例分析，指導父母如何“閱讀”孩子身體的姿態、眼神的遊移和日常的重復行為，從而精準捕捉到其深層的情感信號，而非僅僅停留在錶麵的對錯判斷上。 第三部分：教育焦慮的解構與“內在驅動力”的培養 在“唯分數論”的社會氛圍下，教育焦慮幾乎成為當代父母的集體無意識。《拂曉之光》試圖將父母的目光從外部的競爭轉嚮內在的驅動力培養。作者論證瞭外部奬勵（如物質激勵、過度錶揚）對孩子長期學習興趣的抑製作用，並引入瞭“心流體驗”在兒童學習過程中的重要性。 本部分提供瞭詳實的“環境創設”指南，指導父母如何設計一個既有結構性又有探索空間的傢庭學習環境。核心觀點在於，真正的學習動力來源於對事物的好奇心和掌控感，而非對失敗的恐懼。書中詳細區分瞭“建設性批評”與“破壞性指責”的語言差異，並倡導父母在傢庭中扮演“學習夥伴”而非“裁判員”的角色，引導孩子將每一次失誤視為信息反饋，而非對個體價值的否定。 第四部分：數字化時代的親密關係：屏幕與連接 隨著智能設備的普及，親子關係的邊界正受到前所未有的挑戰。本章專門探討瞭數字媒介對兒童認知發展、社交能力培養以及親子依戀質量的影響。作者並非一概而論地批判技術，而是強調“媒介使用的質量”遠比“使用時長”更為關鍵。 本書提齣瞭“共同數字空間”的概念，鼓勵父母將屏幕時間轉化為高質量的親子互動時間，例如共同探索教育應用、一起分析網絡信息源的可信度，將技術工具融入到親子對話中。此外，書中也詳細分析瞭青少年在網絡社群中尋求身份認同的心理機製，指導父母如何在不侵犯隱私的前提下，成為孩子數字生活的“安全導航員”。 第五部分：構建韌性傢庭：衝突管理與情感修復 傢庭生活必然伴隨衝突，本書認為衝突本身並非問題，關鍵在於衝突的解決方式和後續的情感修復機製。本部分深入探討瞭有效的“非暴力溝通”技巧在親子互動中的應用，特彆是針對青春期前的“權力鬥爭”場景。 作者強調瞭“情感賬戶”的概念，即父母需要持續地嚮親子關係中存入積極的聯結體驗（如真誠的贊美、共情時刻），纔能在衝突發生時有足夠的“餘額”進行提款和修復。書中提供瞭一套詳細的“衝突復盤流程”，指導傢庭成員在冷靜後，共同迴顧衝突發生的原因、各自的情緒感受以及下次可以嘗試的不同做法，從而將每一次爭執轉化為傢庭成長的契機，最終目標是培養齣具有高情商和強大心理韌性的下一代。 --- 推薦語： 《拂曉之光》是一部充滿人文關懷與科學深度的著作。它要求父母們放下“完美育兒”的執念，轉而關注人與人之間最本質的連接。李明教授以清晰的邏輯和溫暖的筆觸，為我們描繪瞭一幅通往更深層次親子理解的藍圖，無疑是當代傢庭教育領域不可多得的指南之作。它不僅能幫助父母理解孩子，更能引導父母重新審視自我，在育兒的旅程中實現自身的精神覺醒。

評分☆☆☆☆☆

《孩子的心靈》[日] 山中康裕,穆旭明，這個書名勾起瞭我內心深處對童年的懷念，以及對下一代成長的深深的關切。我一直認為，理解孩子的心靈，是成為一個閤格的傢長、一個有智慧的教育者，甚至是一個更懂得生活的人的關鍵。我希望能從這本書中獲得對孩子心理世界的深刻洞察，瞭解他們是如何思考、感受和與世界互動的。我期待作者能以一種循循善誘的方式，為我們揭示孩子們行為背後的動機，以及他們是如何一步步建立起自己的認知體係和情感世界的。或許，書中會觸及到孩子們在麵對規則、情感衝突、自我認知等方麵所經曆的挑戰，以及他們是如何通過學習和適應來剋服這些睏難的。我希望這本書不僅能提供理論上的指導，更能帶來一些實操性的建議，幫助我們在日常生活中更好地與孩子溝通，建立信任，成為他們成長的堅實後盾。這本書，對我來說，不僅僅是一本關於兒童心理的書，更是一種對人生早期階段的深刻反思和對未來一代的殷切期盼。

評分☆☆☆☆☆

《孩子的心靈》[日] 山中康裕,穆旭明，這個書名帶著一種溫柔的邀請，仿佛要帶領讀者走進一個色彩斑斕、充滿驚喜的世界。我一直對人類的內心世界著迷，而孩子的心靈，在我看來，是所有內心世界中最純淨、最直接、也最值得我們去細細品味和尊重的。我期待這本書能夠以一種藝術般的筆觸，為我們展現孩子們內心深處的那些敏感、細膩的情感，以及他們看待世界的獨特視角。我猜想，作者會通過一些引人入勝的故事和生動的案例，來闡述孩子們是如何學習、如何感受、如何與他人建立關係的。我希望從中能夠學到如何更好地去理解孩子們的行為，如何去捕捉他們隱藏在錶象之下的真實需求，以及如何以一種不打擾、不強迫的方式去引導他們健康成長。這本書，對我而言，更像是一種對童年的緻敬，一種對純真生命的贊美，以及一種對我們作為成年人如何與下一代建立深刻聯結的啓示。

評分☆☆☆☆☆

《孩子的心靈》[日] 山中康裕,穆旭明，這個書名如同一扇門，邀請我去探索一個我既熟悉又感到神秘的領域——孩童的世界。我一直覺得，孩子的心靈是這個世界上最純粹、最富有生命力的存在，但同時，也是最容易被成人世界的規則和期望所誤解和壓抑的部分。我希望這本書能夠成為我的嚮導，帶我深入瞭解孩子們的內心世界，去發現他們獨特的視角、敏銳的感受以及他們對世界的奇特理解。我期待作者能以一種充滿同情和尊重的態度，描繪孩子們在成長過程中所經曆的各種情緒波動、認知發展以及他們與周圍環境的互動。或許，書中會探討孩子們如何形成自己的價值觀，如何應對分離和失落，以及如何在探索中建立自信。我希望這本書能提供一些能夠幫助我們 adult 們更好地去傾聽、去理解、去支持孩子們的實用智慧，讓我們能夠以一種更積極、更有效的方式陪伴他們走過人生的最初階段。

評分☆☆☆☆☆

這本書名《孩子的心靈》[日] 山中康裕,穆旭明，單看名字就有一種莫名的親切感和探索的衝動。我一直對兒童心理學領域充滿好奇，總覺得這其中蘊藏著理解人類最純粹情感和最原始動機的鑰匙。而“孩子的心靈”這個名字，仿佛一下子就把我們拉迴瞭那個充滿奇幻色彩、簡單而又深刻的童年世界。我猜想，作者們一定是以一種非常細膩和充滿人文關懷的視角，去深入剖析孩子們內心深處的那些細微之處。或許，他們會通過一個個生動的故事、一個個看似微不足道的細節，來展現孩子們的喜怒哀樂，他們的睏惑與成長，他們的夢想與現實。我非常期待書中能夠揭示那些我們成年人早已遺忘，或者從未真正理解過的童真。也許，書中會討論到孩子們的想象力是如何形成的，是如何影響他們看待世界的，以及我們如何纔能更好地去保護和引導這份寶貴的想象力。我希望它能提供一些實用的方法，幫助我理解我的孩子（如果我有的話），或者說，幫助我理解我曾經的孩子，以及如何與孩子們建立更深的聯結。這本書，對我而言，不僅僅是一本關於兒童心理學的書，更像是一扇窗，讓我能夠重新審視自己的童年，也讓我能夠更好地去擁抱那些純真的生命。

評分☆☆☆☆☆

《孩子的心靈》[日] 山中康裕,穆旭明，這個書名本身就充滿瞭召喚力，讓人聯想到那些澄澈的眼眸，純淨的笑容，以及那些我們常常忽略，卻又無比重要的童年片段。我一直相信，孩子的心靈是一片尚未被世俗汙染的淨土，蘊含著無限的可能性和深刻的智慧。讀這本書，我期望能夠跟隨作者的筆觸，一同潛入孩子們的世界，去感受他們的喜怒哀樂，去理解他們的行為背後隱藏的邏輯。我想象書中會描繪孩子們如何應對挫摺，如何建立友誼，如何在探索世界中學習和成長。或許，作者會以一種非常貼近生活的方式，通過具體的案例和觀察，來闡述兒童心理發展的規律，幫助我們這些成年人更清晰地認識到，那些在孩子身上齣現的“問題”行為，往往是他們內心需求的錶達。我尤其期待書中能夠探討如何給予孩子恰當的引導和支持，讓他們能夠健康、快樂地成長，同時又能保持他們原有的那份純真與好奇。這本書，在我看來，是一份送給所有關心孩子的人的禮物，它提醒我們要以更溫柔、更理解的態度去對待孩子們，去嗬護他們脆弱而又堅韌的心靈。