中國體育博士文叢：意誌品質的質性研究 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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李佑發 著

圖書標籤:

• 體育心理學
• 意誌品質
• 質性研究
• 博士論文
• 中國體育
• 心理學
• 行為科學
• 運動心理學
• 教育心理學
• 體育人文社會學

店鋪： 墨林閣圖書專營店

齣版社： 北京體育大學齣版社

ISBN：9787564415655

商品編碼：29890371997

包裝：平裝

齣版時間：2014-03-01

基本信息

書名：中國體育博士文叢：意誌品質的質性研究

定價：28.00元

作者：李佑發

齣版社：北京體育大學齣版社

齣版日期：2014-03-01

ISBN：9787564415655

字數：

頁碼：139

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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內容提要

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《中國體育博士文叢：意誌品質的質性研究》在建構意誌品質的結構模型，編製分彆適閤運動員和普通人群的意誌品質測評工具，瞭解運動員和普通大學生的意誌品質狀況。研究基於文獻分析，采用現象學訪談、BEI技術、心理測量學等方法，質性研究與量化研究相結閤，對意誌品質模型及測評問題進行瞭一係列的實證研究。
　　一、建構瞭意誌品質模型。建構的意誌品質模型中，共有兩級維度，包括4個一級維度和9個二級子維度。4個一級維度是：自覺性、獨立性、果斷性和堅韌性。9個二級子維度包含自我實現欲、目標清晰度、自製力、信念確認度、頑強性、智源集中度、決策及時性、倦怠耐久度和睏難承受度。其中，自我實現欲、目標清晰度、自製力歸屬於自覺性；信念確認度、頑強性歸屬於獨立性；智源集中度、決策及時性歸屬於果斷性；倦怠耐久度和睏難承受度歸屬於堅韌性。經驗證，模型結構良好，恰當地概括瞭意誌品質。
　　二、編製瞭《BTL-L-Y22.0運動員意誌品質量錶》和《BTL-L-YZl.0普通人群意誌品質量錶》。編製的測驗各包括36個條目，9個分量錶。量錶條目按照難度分為高、中、一般三個等級，並設置瞭2道測謊題。對量錶的測量學屬性檢驗結果錶明，《BTL-L-Y22.O運動員意誌品質量錶》各分量錶的平均α係數為0.73，《BTL-L-YZl.0普通人群意誌品質量錶》各分量錶的平均α係數為0.74。結構公式模型檢驗達到可以接受的標準，可以推廣應用。量錶能夠幫助分析評價人們的意誌品質。對運動員的選拔和培養提供瞭實證研究的依據，具有重要的實踐應用價值。
　　三、評價瞭運動員和普通大學生意誌品質水平及特點。應用《BTL-L-Y22.0運動員意誌品質量錶》和《BTL-L-YZl.0普通人群意誌品質量錶》對運動員和普通大學生進行瞭測試。測試結果錶明，運動員意誌品質較好，接近該量錶評定的五級水平。其中體能組運動員的自覺性要顯著優於技能組，而技能組的果斷性顯著優於體能組。女子運動員的睏難承受度要顯著優於男子運動員。普通大學生中，理科組的目標清晰度顯著優於文科組，而文科組的信念確認度顯著優於理科組。女生倦怠耐久度和堅韌性要顯著優於男生。在其他維度上未見有顯著差異。

目錄

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1 前言
11 問題的提齣
1.2 意誌研究的曆史淵源
1.2.1 西方哲學對意誌的闡述
1.2.2 中國古代哲學對意誌的闡述
1.2.3 馬剋思主義哲學對意誌的闡述
1.2.4 心理學史關於意誌的沿革
1.3 意誌的研究現狀
1.3.1 哲學領域意誌的研究現狀
1.3.2 意誌的心理學研究現狀
1.3.3 以往研究的局限與思考
1.4 研究目的
1.5 研究意義
1.5.1 理論意義
1.5.2 實踐意義
1.6 研究思路
1.6.1 意誌品質維度模型的構建
1.6.2 運動員和普通人群意誌品質量錶的編製
1.6.3 運動員和普通大學生意誌品質的測評
1.7 研究假設

2 意誌品質的質性分析與模型建構
2.1 研究目的
2.2 研究方法和步驟
2.2.1 被試
2.2.2 工具與材料
2.2.3 方法
2.2.4 步驟
2.3 結果與分析
2.3.1 編碼結果
2.3.2 編碼的信度和效度
2.4 意誌品質模型體係
2.5 討論與小結

3 運動員意誌品質量錶的設計及信度效度檢驗
3.1 研究問題與目的
3.2 研究方法與步驟
3.2.1 被試
3.2.2 工具
3.2.3 步驟
3.2.4 資料的統計與處理
3.3 結果分析
3.3.1 項目分析，改進初測量錶
3.3.2 結構公式模型檢驗，確定量錶信度效度
……
4 《BTL -L -Y22.0運動員意誌品質量錶》信度效度的再檢驗
5 運動員意誌品質差異分析
6 普通人群意誌品質量錶的設計及信度效度檢驗
7 《BTL -L -YZl.0普通人群意誌品質量錶》信度效度的再檢驗
8 普通大學生意誌品質差異分析
10 結論
11 緻謝
12 參考文獻
13 附錄

作者介紹

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李佑發，男，博士，副教授，碩士生導師。北京師範大學體育與運動學院教師，現任教育部基礎教育質量監測中心“標準與工具研發部”副主任。曾任北京市博士後聯誼會人纔交流部副部長、北京師範大學博士後聯誼會科研部部長等職。2007年6月畢業於北京體育大學運動心理學專業，獲得教育學博士學位。隨後進入北京師範大學認知神經科學與學習國傢重點實驗室博士後流動站，從事運動認知神經科學的博士後研究工作，2009年7月結束研究工作後齣站。主要研究領域為兒童青少年的身心健康監測評價與促進。主持參與國傢博士後基金、教育部基礎教育質量監測中心課題、國傢科技部基礎工作專項、國傢自然科學基金、國傢社科基金等課題二十餘項。在《體育科學》《北京體育大學學報》《天津體育學院學報》等期刊上發錶論文近三十篇。近五年來，參加瞭教育部基礎教育質量監測中心的監測標準和工具研發、數據收集、數據分析、報告撰寫、監測結果反饋等工作，被教育部和省級教育行政部門采納的政策谘詢報告近二十份。論文入選第28屆國際心理學大會、3屆世界運動心理學大會、第十二屆全國心理學學術大會、第九屆全國體育科學大會等多個學術會議，多次在首都高校體育科學學術論文報告中獲奬。

文摘

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序言

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1 前言
11 問題的提齣
1.2 意誌研究的曆史淵源
1.2.1 西方哲學對意誌的闡述
1.2.2 中國古代哲學對意誌的闡述
1.2.3 馬剋思主義哲學對意誌的闡述
1.2.4 心理學史關於意誌的沿革
1.3 意誌的研究現狀
1.3.1 哲學領域意誌的研究現狀
1.3.2 意誌的心理學研究現狀
1.3.3 以往研究的局限與思考
1.4 研究目的
1.5 研究意義
1.5.1 理論意義
1.5.2 實踐意義
1.6 研究思路
1.6.1 意誌品質維度模型的構建
1.6.2 運動員和普通人群意誌品質量錶的編製
1.6.3 運動員和普通大學生意誌品質的測評
1.7 研究假設

2 意誌品質的質性分析與模型建構
2.1 研究目的
2.2 研究方法和步驟
2.2.1 被試
2.2.2 工具與材料
2.2.3 方法
2.2.4 步驟
2.3 結果與分析
2.3.1 編碼結果
2.3.2 編碼的信度和效度
2.4 意誌品質模型體係
2.5 討論與小結

3 運動員意誌品質量錶的設計及信度效度檢驗
3.1 研究問題與目的
3.2 研究方法與步驟
3.2.1 被試
3.2.2 工具
3.2.3 步驟
3.2.4 資料的統計與處理
3.3 結果分析
3.3.1 項目分析，改進初測量錶
3.3.2 結構公式模型檢驗，確定量錶信度效度
……
4 《BTL -L -Y22.0運動員意誌品質量錶》信度效度的再檢驗
5 運動員意誌品質差異分析
6 普通人群意誌品質量錶的設計及信度效度檢驗
7 《BTL -L -YZl.0普通人群意誌品質量錶》信度效度的再檢驗
8 普通大學生意誌品質差異分析
10 結論
11 緻謝
12 參考文獻
13 附錄

《中國體育博士文叢：意誌品質的質性研究》 內容簡介 本書《中國體育博士文叢：意誌品質的質性研究》深入探索瞭中國體育領域中，意誌品質作為一項核心素養，其復雜的內涵、形成機製、發展規律以及在運動員錶現、訓練過程、賽事應對等多個維度上的關鍵作用。全書以質性研究的視角，力圖擺脫傳統量化研究的局限，捕捉意誌品質在真實情境下湧現的豐富性、動態性和個體差異性，為理解和提升運動員的心理韌性提供深刻洞見。 第一部分：理論框架與研究基礎 本書的理論根基在於對意誌品質概念的厘清與重塑。作者首先梳理瞭國內外關於意誌品質研究的經典理論，包括早期心理學對意誌力的探討，以及當代體育心理學中關於堅毅（Grit）、韌性（Resilience）、自我效能感（Self-efficacy）、動機（Motivation）等相關概念的界定。在此基礎上，作者批判性地分析瞭這些理論在解釋體育情境下意誌品質時的優勢與不足，並提齣將意誌品質視為一個多維度、動態發展的復閤體，強調其不僅包括個體麵對睏難和挫摺時的堅持能力，更涵蓋瞭目標設定、風險評估、情緒調節、自我反思以及對信念的堅守等更為精細的心理過程。 研究設計上，本書充分藉鑒並創新瞭質性研究方法。作者詳細闡述瞭采用案例研究、深度訪談、焦點小組、參與式觀察以及文本分析等多種質性研究取徑的理由與優勢。質性研究的引入，使得研究能夠深入運動員的內心世界，捕捉那些難以用量化指標衡量的微妙心理體驗和深層動機。作者強調，隻有通過深入的田野調查和細緻的個體敘事，纔能真正理解意誌品質的“質”，而非僅僅停留在“量”的層麵。同時，本書也詳細介紹瞭研究倫理的考量，包括知情同意、匿名保護、數據保密等，確保研究過程的嚴謹與公正。 第二部分：意誌品質的形成與發展 本書深入剖析瞭意誌品質在體育生涯中的形成與發展軌跡。研究發現，意誌品質的萌芽往往與童年時期對規則的遵守、對任務的堅持以及早期訓練中的初步挑戰相關。隨著運動員年齡的增長和訓練強度的增加，意誌品質的發展呈現齣階段性特點。 早期階段（啓濛期）： 在此階段，意誌品質的形成更多地受到傢庭、學校以及早期教練的引導和示範。兒童在參與體育活動過程中，初步體驗到規則的約束，學會遵守指令，並在完成簡單的體育任務中獲得成就感，為意誌力的初步形成奠定基礎。教練的鼓勵和期望，以及同伴之間的競爭與閤作，都可能在無形中塑造著他們的堅持與投入。 中期階段（成長期）： 隨著專業訓練的深入，運動員開始麵對更為嚴峻的挑戰，包括高強度的訓練、傷病睏擾、階段性的成績下滑以及激烈的選拔競爭。這一時期，意誌品質的發展變得尤為關鍵。書中通過大量案例分析，揭示瞭運動員如何通過反復的自我激勵、應對失敗的策略、以及對團隊目標的認同，逐步增強自身的心理韌性。教練的指導、隊友的支持、傢庭的理解，以及運動員自身對運動項目的熱愛和對個人目標的執著，都成為塑造其堅韌品質的重要力量。作者特彆強調，這一階段的意誌品質發展並非一蹴而就，而是經曆瞭一個不斷試錯、調整、學習與鞏固的過程。 成熟階段（巔峰期）： 在職業生涯的巔峰時期，意誌品質的穩定性與高水平錶現息息相關。運動員需要應對更大的壓力，包括來自媒體、公眾的關注，以及對更高榮譽的追求。在關鍵比賽的緊張時刻，強大的意誌品質能夠幫助他們保持冷靜，做齣正確決策，並充分發揮自身潛能。書中對一些頂尖運動員的訪談和案例分析，生動地展現瞭他們在高壓環境下如何運用過往的經驗和形成的心理機製，剋服恐懼、焦慮，堅持到最後一刻，甚至在逆境中實現反轉。 本書的研究還錶明，意誌品質的發展受到多種因素的交織影響： 教練的教育理念與互動模式： 積極、支持性、但也具有挑戰性的教練風格，能夠有效激發運動員的內在動機和意誌力。反之，過度保護或過於嚴苛的教練方式，則可能阻礙意誌品質的健康發展。 團隊文化與氛圍： 積極嚮上、互助支持的團隊文化，能夠為運動員提供情感慰藉和心理支持，增強團隊成員共同剋服睏難的決心。 傢庭的支持與理解： 傢人的情感支持、物質保障以及對運動員訓練的理解，是運動員能夠安心投入訓練、應對挑戰的重要後盾。 個體差異與過往經曆： 運動員自身的性格特質、過往的成功與失敗經曆、以及他們對運動項目的投入程度，都深刻地影響著其意誌品質的發展路徑。 第三部分：意誌品質在體育實踐中的體現 本書重點分析瞭意誌品質在體育訓練、比賽以及應對挑戰等具體情境下的獨特作用。 訓練情境中的意誌品質： 枯燥、重復、高強度的訓練是體育生涯的常態。意誌品質在此情境下，錶現為運動員能夠剋服身體疲勞、心理厭倦，堅持完成訓練計劃，不斷挑戰自我極限。作者通過對不同項目運動員的觀察，發現那些意誌品質突齣的運動員，在訓練中展現齣更高的投入度、更強的專注力以及更積極的學習態度。他們不僅能夠承受訓練帶來的痛苦，更能從中挖掘齣成長的動力。例如，在需要長時間耐力訓練的項目中，運動員需要強大的意誌力來對抗身體的極限信號；而在技術精細的項目中，則需要極大的耐心和毅力來反復打磨動作。 比賽情境中的意誌品質： 比賽是意誌品質最直接的試金石。在關鍵時刻，運動員需要錶現齣強大的心理韌性，包括： 抗壓能力： 麵對比賽的壓力、對手的強勁以及觀眾的期待，能夠保持冷靜，不被乾擾，專注於比賽本身。 逆境中的堅持： 在比分落後、齣現失誤或遭遇不利判罰時，不放棄、不氣餒，積極尋找扭轉局麵的機會。 戰勝自我： 剋服賽前的緊張、焦慮和自我懷疑，敢於挑戰自己的最佳狀態。 風險承擔與決策： 在關鍵時刻，能夠果斷做齣具有風險的決策，並承擔相應的後果。 本書通過對多場重要賽事的案例分析，深入剖析瞭運動員在關鍵時刻如何調動其意誌品質，扭轉戰局，甚至以弱勝強。 應對挑戰與傷病： 傷病是運動員生涯中不可避免的挑戰。意誌品質在此刻顯得尤為重要。它錶現為運動員積極配閤康復治療，剋服傷病的疼痛與心理打擊，保持對重返賽場的信心。研究發現，那些意誌品質頑強的運動員，其康復過程往往更順暢，重返賽場後的錶現也更齣色。他們將傷病視為一次挑戰，而非終結，並從中汲取經驗，使自己的身心更加強大。 第四部分：提升意誌品質的實踐路徑 基於深入的質性研究，本書最後提齣瞭切實可行的意誌品質提升策略。這些策略不僅針對運動員個體，也涵蓋教練、傢長以及體育管理部門等多個層麵。 個體層麵： 目標設定與分解： 引導運動員設定清晰、可實現的中長期目標，並將大目標分解為具體的小步驟，增強成就感，維持動力。 自我對話與認知重構： 教授運動員積極的自我對話技巧，學會識彆和挑戰消極想法，用更積極、更具建設性的視角看待睏難。 情緒調節訓練： 學習識彆和管理比賽及訓練中的負麵情緒，如焦慮、恐懼、沮喪，並掌握有效的應對策略。 “可視化”與“預演”： 引導運動員通過想象，預演成功完成比賽或剋服睏難的場景，增強信心。 從失敗中學習： 鼓勵運動員將失敗視為寶貴的學習機會，進行深刻的反思，總結經驗教訓，而非沉溺於挫敗感。 培養“成長型思維”： 引導運動員相信能力可以通過努力和學習得到提升，從而更積極地麵對挑戰。 教練層麵： 建立信任與支持型關係： 教練的關懷、理解與支持是激發運動員內在動機的關鍵。 提供挑戰性的訓練任務： 在保障安全的前提下，設計具有一定難度和挑戰性的訓練，幫助運動員突破自我。 適度的壓力管理： 引導運動員理解並適應比賽壓力，而非過度規避。 強調過程與努力： 更加關注運動員在訓練和比賽過程中的努力和進步，而非僅僅看重結果。 榜樣作用： 教練自身的堅韌、誠信和積極態度，對運動員有潛移默化的影響。 團隊與組織層麵： 營造積極的團隊文化： 建立互助、尊重、共同奮鬥的團隊氛圍。 提供心理支持服務： 引入專業的心理谘詢師，為運動員提供個性化的心理輔導。 傢校（體校）聯動： 加強與傢庭的溝通，形成教育閤力，為運動員提供全麵的支持。 本書的齣版，不僅為中國體育界提供瞭一份關於意誌品質的深度研究報告，更重要的是，它為如何培養和發展新時代中國體育人纔提供瞭寶貴的理論參考和實踐指導。作者希望通過本書，能夠引起體育界、教育界以及社會各界對意誌品質這一核心素養的更多關注，並付諸行動，共同為中國體育事業的蓬勃發展貢獻力量。

評分☆☆☆☆☆

作為一個曾經的體育愛好者，我深切體會到意誌品質在運動過程中的關鍵性。很多時候，比賽的勝負不僅僅取決於身體素質和技術水平，更在於運動員在關鍵時刻能否頂住壓力，堅持到最後。這本書的標題“意誌品質的質性研究”立刻吸引瞭我，因為“質性研究”意味著它將深入探討意誌品質的內在機製和個體體驗，這正是傳統量化研究難以觸及的。我非常期待書中能夠詳細闡述作者是如何定義和測量意誌品質的，是通過參與式觀察、深度訪談還是其他質性研究方法？研究對象是哪些運動員？是哪個項目的？是國傢級的還是業餘的？研究結果又會揭示齣哪些關於意誌品質的獨特規律？例如，意誌品質的形成是否與傢庭教育、成長環境、訓練經曆有關？它在不同運動項目中是否存在差異？這本書是否會提供一些實用的建議，幫助運動員提升意誌品質，或者幫助教練員更好地培養運動員的意誌力？我希望能從中獲得啓發，不僅是理論上的，更是實踐上的。

評分☆☆☆☆☆

我注意到這本書的作者在“意誌品質”這個主題上進行瞭“質性研究”。“質性研究”顧名思義，就是側重於研究事物的本質、特性以及個體的主觀體驗，這與我以往接觸的一些體育研究中的量化分析截然不同。我一直覺得，意誌品質這種東西，很難用簡單的數字來衡量，它更多地體現在人的內心深處，體現在麵對睏難時錶現齣的那種不屈不撓的精神。因此，我非常期待這本書能夠深入地挖掘齣意誌品質的“質”。這本書可能會通過訪談、案例分析等方式，來呈現運動員在訓練和比賽中是如何形成、發展和運用他們的意誌品質的。比如，作者是如何界定“意誌品質”這個概念的？它是單一的維度，還是包含多個子項？研究對象是哪些運動員？不同項目的運動員，他們的意誌品質錶現會有什麼不同？我希望這本書能夠提供一些深刻的洞察，幫助我理解意誌品質在體育運動中的重要性，以及它是如何塑造運動員的職業生涯和人生態度的。我相信，這本書的質性研究方法，能夠為我們帶來比冰冷數字更具溫度和深度的理解。

評分☆☆☆☆☆

閱讀這本書的初衷，很大程度上是被“質性研究”這四個字所吸引。我一直認為，很多社會科學領域的研究，特彆是涉及人的行為和心理的，純粹的量化研究往往會丟失掉一些微妙但至關重要的信息。質性研究，則能夠深入到研究對象的內心世界，去捕捉那些難以用數字衡量的感受、體驗和認知。在體育領域，意誌品質更是如此。它不像成績那樣有明確的數字，也不像技術動作那樣有標準的評判。意誌品質更多地體現在運動員在麵對睏難、挫摺、壓力時所錶現齣的內在韌性和堅持。我特彆好奇這本書的作者是如何設計研究的，是如何與受訪者建立信任，從而挖掘齣他們最真實的想法和感受的？他們用瞭哪些技巧來確保研究的信效度？我猜想，書中可能會有很多感人的故事，關於運動員如何剋服傷病、突破極限、堅持訓練的，這些故事不僅能體現意誌品質的力量，更能激發讀者的共鳴和思考。我希望能從書中學習到質性研究的方法論，同時也能通過具體案例，更深刻地理解意誌品質在體育競技中的核心作用。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計就透著一股沉穩和學術的嚴謹，深藍色為主調，輔以燙金的書名，讓人一眼就能感受到這是一部有分量的作品。我之前對體育領域的研究接觸不多，但這本書的標題“意誌品質的質性研究”引起瞭我的強烈好奇。意誌品質，這是一個聽起來既熟悉又有些抽象的概念，我們在日常生活中經常用到，比如“要有毅力”、“堅持不懈”，但要深入探究它的本質，特彆是用“質性研究”的方法，這本身就充滿瞭挑戰。我特彆想瞭解作者是如何界定意誌品質的，它包含哪些核心要素？是通過訪談、觀察還是其他質性研究方法來收集數據？研究的對象是哪些人群？是頂尖運動員，還是普通的體育愛好者？研究的結果又會給我們帶來哪些關於意誌品質形成、發展和影響的深刻洞見？我期待這本書能夠提供一個清晰的理論框架，並用生動的案例來支撐這些理論，讓我能夠更好地理解和應用意誌品質在體育實踐中的重要性。這本書的齣版，對於想要深入理解體育運動背後心理機製的研究者和愛好者來說，無疑提供瞭一個寶貴的學術資源。

評分☆☆☆☆☆

這本書的齣現，無疑填補瞭我在理解體育心理學領域的一個重要空白。我一直對“意誌品質”這個概念充滿興趣，它似乎是許多成功運動員背後隱藏的“超能力”，但卻又難以捉摸，無法像體能或技術那樣被量化和標準化。采用“質性研究”的方法來探討這個問題，本身就極具吸引力。這意味著作者不會止步於數據的羅列，而是會深入到被研究者的內心世界，去理解他們如何感知、體驗和發展自己的意誌品質。我非常好奇作者的研究過程：他們是如何選擇研究對象的？是經過精心挑選的頂尖運動員，還是覆蓋不同水平、不同項目的群體？他們是通過什麼樣的訪談技巧，或者觀察方式，來收集到那些深層的信息？我期待書中能呈現齣豐富而生動的案例，用真實的敘述來勾勒齣意誌品質的各個側麵，例如在麵對巨大壓力時的冷靜、在遭遇挫摺時的韌性、在長期艱苦訓練中的堅持等等。這本書不僅可能為體育心理學的研究提供新的視角和方法，更能為那些在體育道路上不斷探索的個體提供精神上的啓迪和力量。