体育教学工作的科学组织与管理 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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李红霞 著

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• 体育教学
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• 教育管理
• 课程设计
• 教学方法
• 学校教育
• 体育课程
• 教学评估
• 教育教学改革

店铺： 炫丽之舞图书专营店

出版社： 水利水电出版社

ISBN：9787517046011

商品编码：29903195677

包装：平装-胶订

出版时间：2016-09-01

基本信息

书名：体育教学工作的科学组织与管理

定价：52.00元

作者：李红霞

出版社：水利水电出版社

出版日期：2016-09-01

ISBN：9787517046011

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装-胶订

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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内容提要

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李红霞所*的《体育教学工作的科学组织与管理》以体育教学组织与管理为研究对象，在阐述体育教学基本理论知识的基础上，结合我国体育教学背景、问题对我国体育教学发展进行了分析与展望。全书系统地对体育教学组织与管理的基本理论、教学内容与方法编排创新、体育教学设计与计划制定、体育教学评价管理、体育教学资源管理以及体育教学活动管理进行了全面地分析与研究，指出了体育教学组织与管理的重点，并为体育教学组织与管理提出了具体的措施与对策。本书理论分析系统严谨、管理指导操作性和实效性强，是一本关于体育教学组织与管理工作的科学专*。

目录

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作者介绍

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文摘

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序言

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好的，这是一本关于海洋生态系统与气候变化相互作用的图书简介。 --- 图书名称：深蓝的脉动：海洋生态系统响应全球气候变化的复杂机制与未来展望 作者： [此处可虚构多位海洋生物学家、气候学家及生态系统模型专家的名字] 出版社： [此处可虚构一家权威的学术出版社名称] 页码/字数预估： 约650页 / 45万字 ISBN： [虚构的ISBN号] 图书定位： 本书面向海洋科学、气候变化研究、环境科学、生态学等领域的专业人士、研究生及政策制定者。它提供了一个全面、深入且跨学科的视角，探讨在当前快速变暖和酸化背景下，全球海洋生态系统的结构、功能及服务价值所经历的深刻变革。 内容提要： 海洋覆盖了地球表面超过百分之七十的面积，是调节全球气候、维持生物多样性和提供关键生态系统服务的基础。然而，工业革命以来，海洋以前所未有的速度吸收了人类排放的大部分多余热量和二氧化碳，导致海洋温度上升、海洋酸化加剧、溶解氧含量下降以及海平面上升等一系列连锁反应。 《深蓝的脉动》并非一本关于体育管理或教学方法的书籍，它聚焦于地球上最广阔、最受胁迫的生物圈——海洋。本书系统性地整合了最新的实地观测数据、前沿的卫星遥感技术以及复杂的地球系统模型模拟结果，旨在揭示气候变化驱动下，从微生物到巨型海洋哺乳动物的生命过程、种群动态以及生态群落相互作用的深层科学规律。 本书的叙事结构围绕海洋生态系统的“感受、反应与适应”三大核心逻辑展开，力求描绘出未来海洋的可能图景。 第一部分：气候变化的海洋载荷——物理与化学驱动力 本部分奠定理解生态响应的物理和化学基础。我们深入分析了驱动海洋变化的根本因素： 1. 海洋热含量上升与垂直分层： 详细阐述了表层水增温如何导致海洋热力学分层加剧，这直接限制了营养盐从深层向光合作用区的输送效率。讨论了极端热浪事件（Marine Heatwaves, MHWs）的频率、强度及持续时间增加对特定栖息地（如珊瑚礁、海草床）的瞬时致死效应。 2. 海洋酸化：碳酸钙饱和度的威胁： 剖析了大气二氧化碳向海洋迁移的化学过程，重点关注表层水pH值的下降，以及这对钙化生物（如翼足类、有孔虫、牡蛎和珊瑚）的骨骼形成和生存构成的基础性挑战。研究了不同地区（极地、上升流区域）酸化的速率差异。 3. 氧气衰减（脱氧现象）： 探讨了暖水容氧量降低与海洋环流减缓共同作用下，海洋“死亡区”（Oxygen Minimum Zones, OMZs）的扩张趋势。分析了脱氧如何重塑底层生物群落的生物地理分布和生物地球化学循环的效率。 第二部分：生态系统的结构与功能重塑 这部分是全书的核心，关注气候驱动力如何自下而上地重塑海洋生物圈： 4. 初级生产力的时空变异： 分析了温度和营养盐限制如何改变浮游植物的群落结构。重点考察了大型硅藻与小型蓝细菌在营养级联中的相对优势变化，以及这种变化对海洋食物网碳固定效率的影响。 5. 物种分布的迁移与重组： 采用大量的观测数据和预测模型，展示了海洋物种向两极或更深水域迁移的“热带化”趋势。讨论了这种迁移如何导致原有生态系统解体、入侵物种的出现，以及物种间新的捕食者-猎物关系的建立。 6. 关键栖息地的脆弱性评估： 专门章节分析了对气候变化极度敏感的“蓝色碳汇”生态系统——红树林、盐沼和海草床的响应。研究了这些栖息地在海平面上升和风暴潮加剧下的物理侵蚀与生物适应性边界。 7. 大型生物与行为生态学： 关注气候变化对海洋哺乳动物、海龟和大型鱼类的影响。例如，食物来源的地理错位如何影响迁徙路线、繁殖成功率，以及声环境变化对鲸豚交流的影响。 第三部分：生物地球化学循环与反馈机制 本书的第三部分超越了物种层面，探讨了生态系统变化对全球碳循环的反馈效应： 8. 碳泵效率的调制： 深入探讨了海洋生物泵（Biological Carbon Pump）的效率如何受温度、分层和浮游生物群落组成变化的影响。研究了有机质的沉降速率和微生物分解过程在不同海洋区域的区域性差异。 9. 微生物组与营养盐循环的失衡： 介绍了前沿的宏基因组学研究，揭示了海洋微生物群落在应对氧化还原梯度变化时的适应性。分析了脱氧和酸化如何干扰氮、磷、硫等关键元素的循环，特别是温室气体（如一氧化二氮）的排放风险。 10. 综合模型与未来情景： 介绍了耦合了生物过程与物理海洋学的地球系统模型（ESMs）。通过对比不同的排放情景（如SSP2-4.5 vs SSP5-8.5），对本世纪末和下个世纪海洋生态系统的恢复力、临界点（Tipping Points）的出现概率进行了量化评估。 结论与管理启示 最后，本书总结了海洋生态系统面临的复杂压力叠加问题（气候变化、过度捕捞、污染）。它强调了基于生态系统的海洋管理（Ecosystem-Based Management, EBM）的必要性，并呼吁国际社会采取更具雄心的减排措施，以保障海洋生态服务的长期可持续性。 《深蓝的脉动》 旨在提供一个科学基石，帮助决策者理解海洋健康与人类福祉之间的不可分割联系，为制定适应和减缓气候变化的区域及全球海洋政策提供坚实的数据和理论支持。 --- (本书内容完全聚焦于海洋生态学、气候变化、生物地球化学循环及海洋资源管理，与体育教学或组织管理领域无任何关联。)

评分☆☆☆☆☆

“说实话，这本书最吸引我的地方在于它对‘体育教学中的心理学’的深入剖析。我之前在与学生互动时，常常会遇到一些沟通上的障碍，比如如何激发学生的学习兴趣，如何处理学生之间的矛盾，以及如何帮助学生建立自信心。书中关于‘动机理论’和‘归因理论’的解释，让我明白了学生行为背后的心理动因，也为我提供了有效的干预策略。比如，在讲到‘积极反馈’时，书中不仅强调了赞美的技巧，还深入分析了如何给予建设性的批评，让学生既能感受到鼓励，又能认识到自己的不足。此外，关于‘团队动力’的章节，对于如何培养学生的团队合作意识和集体荣誉感，也提供了很多实用的方法。读完这些内容，我感觉自己不再是单纯地传授运动技能，而是能更好地关注学生的心理健康和全面发展，这让我对教师这个职业有了更深的敬畏感。”

评分☆☆☆☆☆

“我必须说，这本书在关于‘创新教学方法’的部分，真的让我眼前一亮。我一直觉得体育教学需要与时俱进，不能总是重复老一套。作者提出的‘项目式学习’在体育领域的应用，为我提供了全新的思路。不再是枯燥的分解动作训练，而是通过完成一个‘体育项目’，例如组织一场小型运动会、设计一项新的团队游戏，让学生在实践中学习和成长。书中详细介绍了如何规划项目目标、分配角色、进行团队协作，以及如何评估项目成果，这些都极具启发性。更让我惊喜的是，书中还探讨了如何将现代科技融入体育教学，比如利用运动传感器进行数据分析，或者通过虚拟现实技术模拟运动场景，这不仅增加了教学的趣味性，也提升了教学的精准度。读完这些章节，我感觉自己对体育教学的理解上了一个新的台阶，也更加期待将这些新方法应用到我的教学实践中。”

评分☆☆☆☆☆

“我一直以来都对‘体育教学的评估体系’感到困惑，总觉得现有的考核方式有些片面。这本书在这方面给予了我一个非常系统和完整的解答。作者并没有仅仅停留在传统的体能测试，而是提出了一个多维度的评估框架，包括运动技能的掌握程度、运动习惯的养成、健康知识的理解、以及团队协作能力等等。书中的‘形成性评价’和‘总结性评价’的结合运用，让我看到如何通过持续的观察和记录，全面了解学生的进步。更重要的是，书中还探讨了如何将评估结果有效地反馈给学生和家长，帮助他们更好地认识到学习的价值和方向。我尤其欣赏书中关于‘数据驱动的教学决策’的论述，这让我意识到，科学的评估不仅是为了打分，更是为了指导未来的教学，让教学更加精准和有效。这本书为我构建了一个更加科学和全面的体育教学评估体系，非常有价值。”

评分☆☆☆☆☆

“这本书简直是打开了我对体育教学新世界的大门！我之前一直以为体育课就是简单的体能训练和游戏，但读了这本书，才意识到背后蕴藏着多么深刻的科学和管理智慧。作者在书中详细阐述了如何根据不同年龄段、不同身体状况的学生，设计出既有挑战性又不失趣味性的教学内容。比如，在讲到运动技能的习得过程时，书中不仅提供了理论框架，还结合了大量生动的案例，让我看到如何将抽象的教学原则转化为实际操作。我尤其喜欢关于‘过程性评价’的章节，它不再局限于期末的考试分数，而是强调在整个教学过程中对学生进步的持续关注和反馈，这让我在指导学生时更有方向感，也更能看到每个孩子的闪光点。此外，书中对于教学资源的有效利用、课堂安全管理的细节处理，都考虑得非常周全，让我觉得这本书不仅是一本理论著作，更是一本实用的操作手册，无论是新入行的教师还是经验丰富的老师，都能从中获益匪浅。”

评分☆☆☆☆☆

“作为一名在教育领域摸爬滚打多年的老教师，我读过不少关于教学的书籍，但这本书在‘体育教学的伦理与安全’方面，却给予了我深刻的触动。作者并没有将安全仅仅视为规章制度的遵守，而是将其提升到了‘育人’的高度，强调了教师在保障学生身心健康方面所承担的责任。书中详细列举了各种潜在的教学风险，并提供了详尽的预防和应对措施，从场地器材的检查，到运动负荷的控制，再到紧急情况的处理流程，都考虑得非常周全。更让我感动的是，书中还深入探讨了体育教学中的‘公平竞争’和‘体育精神’的培养，强调教师作为榜样，如何通过言传身教，引导学生树立正确的体育价值观。读完这些章节，我重新审视了自己作为一名体育教师的职责，也更加认识到，科学的管理和严谨的态度，是确保每一个孩子都能在安全、健康、快乐的环境中享受体育乐趣的关键。这本书让我看到了体育教育更深层次的意义，也让我更加坚定了自己对这份事业的热爱。”