基本信息
書名:大學體育教程
定價:35.00元
作者:王嶽雲
齣版社:華南理工大學齣版社
齣版日期:2006-08-01
ISBN:9787562324782
字數:
頁碼:
版次:1
裝幀:平裝
開本:16開
商品重量:0.681kg
編輯推薦
內容提要
隨著社會主義市場經濟的進一步發展和高等學校教育改革的進一步深入,體育課程的教學,已從解放初期的基礎課模式,發展到今天的選項課模式(有的學校稱體育俱樂部教學模式),’在《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》的指導下,給學生有更多選=擇體育運動項目的自主權。在教師的指導下,經過大學兩年的體育課程教學活動,努力去掌握1~2項鍛煉身體的基本技能和方法,從而為終身進行體育運動打下良好的基礎,這也是《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》中五大基本目標之一。
我們本著以學生為本,加強大學生的體育意識,提高體育運動對身體鍛煉價值的認識,特編寫瞭《大學體育教程》一書。‘
本教程共有十六章,貫徹瞭學校體育要樹立健康的思想,力求文字錶述通俗易懂,圖文並茂,內容全麵,既有體育的基本理論和基本知識部分,也有實踐操作的環節;既有民族傳統的武術運動,也有大學生們十分酷愛的各種球類運動;既有近年纔興起的毽球運動,也有以各項運動為基礎的田徑運動;既有陸地上的運動項目,也有水上的運動項目。
本教程由王嶽雲教授任主編,雷翔、謝朝輝任副主編,參加編寫的成員有趙少權、王廣瑞、林虹全、王偉強、陳抗等。
目錄
章 大學生與體育。
一、體育的起源與本質
(一) 體育起源於生産勞動
(二) 體育不同於其他肌肉活動
(三) 當代體育的構成
(四) 現代人的生活更需要體育
二、正確處理體育鍛煉與日常學習和工作的關係
三、大學體育與大學生體育的發展
(一) 大學體育的目的和任務
(二) 大學體育的組織形式
第二章 健康概念與體育功能
一、健康的概念
(一) 健康的定義
(二) 健康的內涵
二、體育的功能
(一) 體育的生物功能
(二) 體育的社會功能
第三章 體育運動中常見的生理現象和病癥及其防治
一、運動性腹痛
二、極點和第二次呼吸
三、肌肉
四、肌肉酸痛
五、過度緊張
六、過度疲勞
七、暈厥
八、中暑
九、遊泳性中耳炎
十、溺水
十一、低血糖癥
十二、運動性貧血
十三、運動性血尿、蛋白尿
十四、運動性血紅蛋白尿
第四章 運動損傷的預防與處理
一、運動損傷的分類
二、運動損傷的原因
三、運動損傷的預防
四、運動損傷的處理原則
(一) 運動損傷的一般處理方法
(二) 開放性軟組織損傷的處理
(三) 閉閤性軟組織損傷的處理
五、易發運動損傷的處理
(一) 挫傷
(二) 齣血
(三) 肌肉損傷
(四) 關節韌帶損傷
(五) 滑囊炎
(六) 骨骺損傷
(七) 髕骨勞損
(八) 休剋
(九) 骨摺
(十) 脫臼
(十一) 腦震蕩
第五章 球類運動競賽的組織與編排方法
一、運動競賽的種類
(一) 綜閤性競賽
(二) 單項競賽
二、球類運動競賽的組織與編排方法
(一) 球類運動競賽的組織
(二) 球類運動比賽的編排方法
第六章 籃球運動
一、籃球運動的起源與發展
(一) 籃球運動的起源
(二) 世界籃球運動的發展
(三) 中國籃球運動的發展
(四) 現代籃球運動的發展趨勢
二、基本技術
(一) 籃球技術概述
(二) 移動
(三) 投籃
(四) 傳球
(五) 接球
(六) 運球
(七) 突破
……
附錄3 教育部關於印發《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》的通知
作者介紹
文摘
序言
這本書的實用性是我非常看重的一點。大學體育課程,最終還是要落到“運動”本身上來。我翻閱瞭書中的訓練計劃和運動指導部分,感覺非常接地氣。它並沒有把所有人都當作頂尖運動員來要求,而是提供瞭適閤不同人群,不同體能水平的訓練建議。這一點非常重要,因為我們都知道,每個人的身體狀況都是不同的,盲目地追求高強度訓練反而可能適得其反。我注意到書中給齣瞭很多針對性的訓練方法,比如如何提高耐力、如何增強力量、如何改善柔韌性等等,並且都有詳細的步驟和注意事項。還有一些常見的運動損傷的預防和處理方法,也寫得非常到位,這對於我們這些業餘愛好者來說,無疑是非常寶貴的知識。我甚至可以想象,在實際的體育課上,老師們可以根據這本書的指導,來設計更科學、更有效的課程內容,讓學生們真正地從體育運動中獲益。
評分這本《大學體育教程》的理論部分寫得相當紮實,講解得很透徹。我特彆欣賞作者在介紹一些運動生理學基礎知識時的清晰度,即使是像我這樣沒有專業背景的讀者,也能比較容易地理解。他們沒有過多地使用晦澀難懂的專業術語,而是用相對通俗易懂的語言來解釋復雜的概念。比如,書中關於心肺功能訓練的原理,就用瞭很多形象的比喻,讓我一下子就明白瞭為什麼要做有氧運動,以及它對身體有什麼樣的好處。而且,作者還花瞭很大的篇幅來講解不同運動項目的基本技術動作,每一個步驟都描述得很詳細,配閤著插圖,幾乎能讓人在腦海中形成一幅完整的畫麵。我之前對某些運動動作一直存在誤解,通過這本書的學習,我發現自己之前的做法其實並不科學,甚至可能存在一些隱患。這本書不僅教你“怎麼做”,更重要的是教你“為什麼這麼做”,這種循序漸進的講解方式,讓我覺得學起來很有條理,也更容易吸收。
評分這本書的封麵設計很有意思,那種簡約又不失力量感的風格,一下子就吸引瞭我。拿到書的那一刻,我就迫不及待地翻開瞭。雖然我不是體育專業的學生,但齣於對健康生活的好奇,也想瞭解一下大學體育的實際情況。這本書的裝幀質量很好,紙張的觸感也讓人很舒服,翻閱起來很享受。我尤其喜歡它排版的方式,文字和圖片的空間分布都很閤理,不會讓人覺得擁擠或者雜亂。有時候,一本好書不僅僅在於內容,還在於它給人的整體閱讀體驗,而這本書無疑在這方麵做得非常齣色。我甚至覺得,這本書作為一份大學體育的“入門指南”,它的包裝就已經成功瞭一半。我平時喜歡運動,但很多時候都是憑感覺,瞭解一些科學的訓練方法和理論知識,對我來說會很有幫助。我注意到書的厚度適中,看起來內容量應該很豐富,但又不會過於龐雜,讓人望而卻步。總的來說,這本書給我的第一印象非常積極,我對接下來的閱讀內容充滿瞭期待。
評分這本書給我的驚喜之處在於,它不僅僅是一本枯燥的“教程”,更像是一本引導健康生活方式的“生活指南”。我發現書中在講解運動的科學性之外,還融入瞭很多關於運動心理學、營養學以及運動損傷預防的知識。比如,它會教你如何調整心態,剋服運動中的疲憊感,如何保持對運動的興趣和熱情,這些都是在單純的體能訓練之外,非常難得的補充。而且,書中對於運動營養的講解也很有條理,它會告訴你不同運動階段應該如何閤理地補充能量和水分,哪些食物是運動前後應該避免的,這些都是非常貼近實際生活的內容。最讓我印象深刻的是,它還詳細地介紹瞭如何識彆和處理一些常見的運動損傷,這一點對於任何一個熱愛運動的人來說,都是至關重要的。這本書讓我覺得,體育運動不僅僅是身體上的鍛煉,更是一種全方位的身心健康的塑造。
評分閱讀過程中,我明顯感受到作者對於運動的熱愛以及他們希望將這種熱愛傳遞給讀者的願望。書中一些章節的錶述方式,充滿瞭積極嚮上的能量,讓人讀起來感到振奮。它不僅僅是在教授知識,更是在激發讀者參與運動的內在動力。我注意到,書的最後部分,甚至有一些關於運動競賽的規則介紹,以及一些體育明星的勵 असूxī,這些細節的加入,讓整本書的內容更加豐富和生動,也更容易讓讀者産生共鳴。雖然我還沒來得及深入研究所有細節,但我已經能預感到,這本書將成為我在體育健身道路上的一位好夥伴。我喜歡它那種既有學術嚴謹性,又不失人情味的錶達方式。它讓我覺得,大學體育課程並非是應付學分,而是真正意義上的對個人健康和生命質量的投資。這本書給我帶來的,不僅僅是知識,更是一種積極的生活態度。
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