正版現貨 心理學寫作簡明指南 基於APA格式規範 美國心理學協會 鄧恩教授著作 心理學論 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[美] 達納·S·鄧恩 著，韓卓 譯

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齣版社： 北京聯閤齣版有限責任公司

ISBN：9787559609984

商品編碼：29913330764

包裝：01

齣版時間：2017-12-29

商品參數
基本信息

商品名稱：	心理學寫作簡明指南：基於APA格式規範	開本：	16開
作者：	著 者：[美] 達納·S·鄧恩（Dana S. Dunn） 譯 者：韓卓	定價：	48.00
ISBN號：	9787559609984	齣版時間：	2018-02-01
齣版社：	北京聯閤齣版有限公司	印刷時間：	2018-02-01
版次：	1	印次：	1

內容介紹

  本書作者鄧恩教授憑藉自己多年積纍的心理學研究、寫作與教學經驗，就心理學專業的學生在論文寫作前、寫作中、寫作後都要做什麼、怎麼做、怎麼做得更好這些問題提供瞭全麵、實用的指導，不僅給齣瞭不同類型的寫作項目及其各部分的具體寫作方法、步驟、注意事項，而且提供瞭豐富的示例、練習和參考資源，以幫助讀者更好地掌握學科內的交流準則和規範，同時輕鬆、高效地完成心理學及心理研究相關的寫作。

作者介紹

著者簡介

達納·S·鄧恩（Dana S. Dunn）

莫拉維亞學院心理學係教授兼公共課程主管，美國心理學協會、心理科學協會和東部心理學協會成員，並於2010年擔任心理學教學學會*。已經齣版過《社會心理學研究方法》《實踐研究者》《心理學批判性思維教學》等12本著作和超過100篇文章，目前緻力於寫作項目的探索。

 

譯者簡介

 韓卓，

北京師範大學心理學部副教授，博士生導師，創建並主持傢庭情緒與兒童心理健康實驗室。主要研究方嚮為發展心理病理學與傢庭教養方式等。獲哥倫比亞大學臨床心理學方嚮碩士學位以及佐治亞大學發展心理病理學方嚮博士學位。近五年內發錶三十餘篇SSCI索引英文學術期刊論文， 是國際知名刊物Journal of Child and Family Studies*來自中國大陸地區的編委，並且受邀擔任數個國際期刊的專傢審稿人。

媒體評論

◎ 在學術領域中，無論是教導者、研究者、實踐者還是學生，都麵臨各種形式的寫作。心理學也是如此。當學期論文、實證研究報告、理論性論文等橫亙在眼前的學術道路上時，寫作者需要一條明晰的寫作路徑，一步步攻剋選題、文獻閱讀、資料搜索、論文起稿等難關。這會是一個不斷掙紮的過程。

莫拉維亞學院心理學係教授、美國心理學會成員達納·S·鄧恩好意為寫作者在掙紮之路上提供本書相伴，希望幫助處於任一學習階段的心理學專業學生掌握在心理學領域中有效交流的規則。畢竟寫作是如此重要，誠如作者所說：“??它可以揭示思維和行為的內在機製。優秀的寫作能力本身就是一項重要技能，無論你將來投身何種事業，這種技能都將對你有很大幫助。”

目錄

序 言

關於第3版

緻 謝

*章 心理學寫作概述

第二章 心理學文獻搜索

第三章 閱讀心理學文獻

第四章 著手寫作

第五章 撰寫APA 格式的論文：內容與指導

第六章 撰寫結果部分

第七章 APA 格式的文獻引用

第八章 在錶格和圖錶中呈現數據

第九章 校對論文和統一論文格式

第十章 寫作之外：展示心理學研究

附 錄 心理學資源

參考文獻

在綫試讀

 

*章 心理學寫作概述 

 

 

Nulla dies sine linea.（每天至少寫作一行）

——羅馬諺語

 

已故的知名心理學傢斯金納（B. F. Skinner, 1981）同時也是一位多産的作者，他生前始終遵循著這則有關寫作的古老諺語，即“每天至少寫作一行”（No day without a line）。他每天都在寫作。優秀的寫作能力是一種習得的技巧，需要付齣大量練習、努力和一顆渴求提高的心。想要寫得好，就必須經常動筆。當然，寫作既不是*容易的也不是*受歡迎的一項活動。

用兩位優秀的寫作老師的話來說，“*好的作者時常備感掙紮”（Elbow & Belanoff, 1995, p. 3）。但我相信，每個人都可以在寫作上取得進步，事實上，每個人都應該為此努力，因為得到的迴報是值得這樣的付齣的。盡管我希望大傢在寫作曆程上不會經曆過多掙紮，但是想要在心理學領域或在其他任何領域做一個優秀的寫作者，就必須投入大量的時間和精力。在本書中，我們將會探討許多經過檢驗的非常有效的寫作方法，以期提高大傢的寫作能力。

1.1寫作作為一個過程 

學習寫作是一個過程，經由一係列的行動去實現一定的結果，也是一種個人錶達，關於一種觀念、一個想法或一次觀察的錶達。但在寫好論文之前，必須先想好怎麼寫。例如，一個關注偏見和社會不寬容問題的研究者（e.g., Dovidio, Glick, & Rudman, 2005; Nelson, 2009; Whitley & Kite, 2009）會通過四個不同的步驟來完成其探究和寫作的過程（adapted from Reich,2001）：

● 探究——確定一個有趣且值得探討的話題，例如關於偏見和刻闆印象的心理學研究。

● 發現——查找心理學文獻中關於偏見及群體間衝突的研究內容，並對其中重要的研究成果做筆記和觀察。

● 評估——閱讀並思考上一步驟中所找到的與偏見、歧視有關的研究，給齣自己的想法和評價；有可能的話開展獨立研究，親自驗證、挑戰或拓展關於群體間衝突的現有結論。

● 交流——就偏見、歧視和衝突的成因與後果，起草、寫作並修改一篇論文或展示文稿。

寫作過程的各個步驟似乎是綫性的、按步驟進行的，但請不要被這種錶象濛蔽。寫作是一個前後反復的循環過程。舉例來說，你剛開始寫作，可能就意識到你的主題需要進一步提煉。改變主題不可避免地意味著要查找和閱讀更多文獻，額外的閱讀又將影響你接下來的寫作，等等。

本書為寫作過程的各個步驟都提供瞭指導。大多數心理學傢在撰寫他們的研究論文時都會遵循這一完整的寫作過程，因為他們已經接受並內化瞭這個學科所重視的觀念與原則。那麼對於像大傢一樣的學生來說呢？除瞭學科要求外，你為什麼想要寫作並寫好一篇論文呢？

 

1.1.1那麼，我們為什麼要寫作？ 

當學生們被問到為何寫作是一項重要的活動時，他們的迴答通常與提高成績、在作文考試中得到好分數之類有關。優秀的寫作能力通常被看成獲取切實奬勵的工具，漂亮的成績單就是*典型的一種奬勵，但僅將獲取好成績作為目標，這樣的目光未免過於短淺。那麼，我們究竟為何動筆，或者說為何打開word處理器呢？主要齣於兩個理由：自我理解和分享理解。

為自我理解而寫作 

我所說的自我理解，意思是寫作是一種絕佳的途徑，能讓你用有意義且令人激動的方式去真正地抓住你自己的觀點。蘇格拉底（Socrates）曾告誡其學生說“認識你自己”，這對任何人來說都是一個很難完成的任務，但對想嘗試的人，寫作是一種很好的途徑。無論是寫齣自己的觀念、期望，甚至夢想，還是以更實際的風格為一個研究設計或一篇學期論文撰寫有關某個心理學效應的實質問題，寫作這種方式可以讓你真正地探索自己對於某些觀點的詮釋。想要真正地理解一個概念、論證、問題或爭議，沒有比就此寫作更好的方式。寫作迫使我們去批判地思考，去發現和明確其中的關鍵點、難點與疑問。寫作者必須對自己模糊的感受和觀念加以整理，用批判的目光去審視，然後把它們塑造成能夠代錶自己真實想法的語言。當你想要理解某些有挑戰性的概念，或去挑戰某些概念時，用自己的語言去錶達是一種極其有效的手段。

當你通過寫作來理解自我時，你所進行的就是錶達性寫作（expressive writing）。錶達性寫作通常是一種私人化且連續性的寫作，能讓寫作者對他意識中流動的任何想法和情感進行探索。錶達性寫作的這種自由與隨性又能讓寫作者有機會去創造新的觀點，把他已經知道的信息與他正在思考、閱讀和討論的信息整閤起來。

當然，有時候想要真正理解某個事物——比如一個復雜的理論或某個驚人的發現——不是短時間內能做到的。但是，寫作你不理解或不確定的事物可以幫助你得齣一些暫時的結論。正如格雷厄姆·沃拉斯（Graham Wallas, 1926, p. 106）所復述的一句他偶然聽來的話，“除非我看到自己說瞭什麼，否則我怎麼知道自己在想什麼？”一個人通過寫作來錶達是他行動（doing）的一種方式，他把自己的想法和經曆寫在紙上來理解它們。許多著作頗豐的心理學傢都認同這一觀點，其中不少人先通過寫作關於行為的文論來發展他們對於行為的洞察。有些心理學傢甚至宣稱個體的睏難、焦慮和創傷都可以通過寫作得到建設性的解決（Niederhoffer & Pennebaker,2009; Pennebaker & Chung, 2007; see also Lepore & Smyth, 2002）。綜上所述，自我理解是寫作的重要目標之一。

 

為分享理解而寫作 

除瞭渴望理解自我，我們所有人也都有著被他人理解的需求。當我們寫作的目的是與他人分享自己對某個問題或觀點的看法時，我們所進行的就是交互性寫作（transactional writing）——這種寫作在寫作者與讀者之間建立起一種關係、一種相互作用。寫作者進行交互性寫作通常基於某種目的，比如說服、教育某人，探索、論證、駁斥某個問題，或者提齣一種解釋，等等。交互性寫作的讀者同樣懷有某種目的，通常是為瞭學習新東西，而且他們經常會對讀到的內容做齣迴應，迴應的方式包括：進行課堂討論、嚮編輯投遞公開信、撰寫錶明自己立場的論文，或者齣版專著。

交互性寫作對於心理學科和未來的心理學傢們非常重要。如果我們的想法得不到他人的迴應，那便難以産生任何效果。寫作是一種正式的嚮他人尋求分享理解（shared understanding）的方法；迴應者可能不會總是同意我們的觀點，但他們的評論、批評、建議和爭論能夠幫助我們改善自己的思考和寫作。作為一名心理學專業的學生，你對行為的觀察結果可能並不遜於專業心理學傢的觀察結果，但這隻有在你有能力有效地與他人交流這些成果的條件下纔會體現齣來。如果你希望自己的想法能被教授和同學們理解，那麼簡單明確地寫下自己觀點的能力至關重要。當你從一個新角度去解讀某種行為時，你必須能夠清楚地解釋你的思路應該怎樣對他人有所啓示，以及你的思路為什麼應該得到他人的重視。

此外，還有一點需要注意：尋求與他人分享理解的過程也包括發現和定位你的讀者。你的論文寫給誰看？很多學生會迴答：“寫給導師，或寫給其他給我打分的人看。”這個答案閤情閤理，但並非完全正確。在理想的情況下，你的目標讀者和寫作動力之一應當是任何一個對行為感興趣的人，哪怕他們中的一部分還沒有意識到心理學是多麼豐富和有趣的一個領域。如果僅僅為你的導師寫作，那麼你的論文很可能成為一篇充滿心理學專業術語的“密碼文字”。當寫作者過多地使用專業術語（例如，使用“失調的認知”而非“衝突的想法”）時，與他人分享理解的過程就會受到阻礙。在通常情況下，科技著述中必然要用到專業術語（Bem, 2000），但寫作者必須始終努力地用自己的話去定義這些術語，使之清楚明晰。

我希望你們明白，心理學寫作之所以如此重要，不僅僅是因為它可以揭示思維和行為的內在機製。優秀的寫作能力本身就是一項重要技能，無論你將來投身何種事業，這種技能都將對你有很大幫助。

好的，以下是一份關於一本假想圖書的詳細簡介，該書與您提供的書名內容無關： --- 書名：《寰宇星圖：宇宙演化史與未來探索指南》 作者：李明遠 博士 (知名天體物理學傢) 齣版社：星辰文化 字數：約 450,000 字 裝幀：精裝，內含高清星雲圖譜與時間綫彩插 --- 導言：仰望星空，叩問起源 自古以來，人類從未停止過對頭頂那片深邃夜空的凝視與遐想。從神話中的眾神居所，到現代科學的實驗場，宇宙始終是激發我們求知欲的終極疆域。然而，宇宙的尺度之宏大、過程之復雜，往往令人望而卻步。《寰宇星圖：宇宙演化史與未來探索指南》旨在架起一座堅實的橋梁，連接起最前沿的宇宙學理論與廣大天文愛好者的求知熱忱。本書並非簡單的時間綫羅列，而是一部融閤瞭最新觀測數據、深刻物理洞察與宏大敘事視角的宇宙畫捲。 本書作者李明遠博士，作為當代天體物理學界的領軍人物之一，憑藉其在引力波天文學和早期宇宙學方麵的傑齣貢獻，以其標誌性的清晰、嚴謹又不失詩意的筆觸，為讀者構建瞭一個從“無”到“有”，從奇點到萬韆星係的完整宇宙曆程。我們承諾，本書的每一章節都經過瞭多學科專傢的嚴格審閱，確保其科學的準確性與論述的嚴密性。 --- 第一部分：混沌之初——宇宙的誕生與原初物理 本部分深入探索瞭宇宙曆史的第一個“瞬間”——大爆炸。我們摒棄瞭晦澀難懂的數學推導，轉而聚焦於物理概念的本質。 1.1 奇點之外的理論疆域： 我們將討論當前標準模型（Lambda-CDM 模型）的基石，並引入替代性理論，如循環宇宙模型和膜宇宙論，探討它們如何試圖解決奇點問題。這不是簡單的臆測，而是基於對現有物理定律局限性的深刻認識。 1.2 暴脹的黃金時代： 詳細解析瞭宇宙暴脹理論的必要性，解釋瞭它如何解決瞭視界問題和磁單極子問題。通過模擬圖景，讀者將直觀地理解空間在極短時間內以指數速度膨脹的奇特過程，以及這種膨脹如何為後來的結構形成播下瞭均勻的“種子”。 1.3 基本力的分化與粒子形成： 追溯瞭電磁力、弱核力、強核力和引力如何從統一的超對稱態中依次分離。本書將細緻描繪誇剋時代的混亂，以及質子和中子的誕生過程。特彆值得一提的是，我們引入瞭對“重子不對稱性”的深入探討，解釋瞭為何物質最終戰勝瞭反物質，奠定瞭我們所見宇宙的基礎。 --- 第二部分：黑暗的時代與黎明之光——結構形成的序麯 宇宙不再是熾熱的等離子體湯，它開始冷卻，物質開始在引力的主導下聚集。這一階段是理解星係形成的關鍵。 2.1 核閤成的熔爐：氦與氫的統治： 詳細描述瞭宇宙大爆炸後約三分鍾內，輕元素（主要是氫、氦及其微量鋰）的豐度是如何被精確鎖定的。我們將對比理論計算結果與現代宇宙微波背景（CMB）的觀測數據，展示早期宇宙的“快照”。 2.2 宇宙微波背景（CMB）：來自過去的迴聲： 本章是本書的亮點之一。CMB 不僅僅是背景噪音，它是早期宇宙最寶貴的“化石”。我們深入剖析瞭普朗剋（Planck）和WMAP 衛星探測到的微小溫度漲落，解釋瞭這些“斑點”如何編碼瞭宇宙的幾何結構、物質密度和暗物質的比例。書中將包含對這些復雜數據圖譜的直觀解讀指南。 2.3 黑暗時代的迷霧： 在恒星誕生之前，宇宙由中性氫和暗物質主導，光綫難以傳播，被稱為“黑暗時代”。我們將探討中性氫的再電離過程（Epoch of Reionization），即第一代恒星（第三星族星）如何點亮瞭宇宙，結束瞭漫長的黑暗。 --- 第三部分：恒星的生與死——宇宙的煉金術 恒星是宇宙的工廠，它們閤成並散播瞭構成生命和行星的重元素。 3.1 質量決定命運：恒星的生命周期： 從分子雲的引力坍縮，到主序星的穩定燃燒，再到紅巨星的膨脹。本書細緻描繪瞭不同質量恒星的不同結局，從太陽般的溫和謝幕到超新星的壯烈爆發。 3.2 超新星的遺産與元素擴散： 重點闡述瞭 Ia 型和 II 型超新星的機製及其在宇宙化學演化中的作用。我們探討瞭核閤成的“慢中子捕獲過程”（s-process）和“快中子捕獲過程”（r-process），解釋瞭金、鈾等重元素是如何被鍛造並灑嚮星際空間的。 3.3 恒星遺跡的終極形態： 深入解析瞭白矮星、中子星（包括脈衝星和磁星）以及黑洞的形成與物理特性。本書特彆收錄瞭對事件視界望遠鏡（EHT）捕獲的黑洞陰影圖像的最新解讀。 --- 第四部分：宏大尺度下的秩序——星係、暗物質與暗能量 宇宙不再是孤立的恒星，而是被引力編織成的宏偉結構網絡。 4.1 星係的形成與演化： 追溯瞭從矮星係到螺鏇星係、橢圓星係的形成路徑。我們將詳細介紹星係閤並的動力學過程，以及超大質量黑洞在宿主星係中心扮演的關鍵角色（星係-黑洞協同演化理論）。 4.2 神秘的隱形骨架：暗物質的鐵證： 本章係統梳理瞭支持暗物質存在的關鍵證據鏈條：星係鏇轉麯綫、引力透鏡效應、星係團的運動。同時，本書也清晰地闡述瞭WIMP、軸子等主流暗物質候選粒子的理論模型，並介紹瞭地下探測實驗的最新進展。 4.3 宇宙加速膨脹的謎團：暗能量的本質： 探討瞭發現宇宙加速膨脹的“世紀性發現”，並深入解析瞭暗能量的主導模型——宇宙學常數（Lambda）。我們也會審視第五種力等替代性引力理論，以期從根本上理解驅動宇宙命運的力量。 --- 第五部分：地平綫之外——未來探索與宇宙的終局 展望未來，本書將帶領讀者超越可觀測宇宙的界限，思考人類探索的終極意義。 5.1 銀河係乃至本星係群的未來： 模擬瞭仙女座星係與銀河係的最終碰撞，以及數萬億年後，星係如何因暗能量的持續推動而相互遠離，最終使我們的“宇宙島”變得孤獨。 5.2 下一個十年：前沿觀測計劃： 詳細介紹瞭詹姆斯·韋伯太空望遠鏡（JWST）的突破性發現、歐幾裏得（Euclid）任務對暗物質分布的精確繪圖，以及下一代引力波探測器（如LISA）的潛力。 5.3 宇宙的熱寂與終極命運： 探討瞭宇宙可能麵臨的幾種終極結局：熱寂（Big Freeze）、大撕裂（Big Rip）或大坍縮（Big Crunch），並基於當前數據分析哪種情景更為可能。 --- 結語：作為宇宙的一部分 《寰宇星圖》不僅僅是一本科普讀物，它是一份邀請函，邀請每一位讀者重新連接起對宇宙的敬畏與好奇心。我們是星塵所鑄，理解宇宙演化史，就是理解我們自身的來處。本書緻力於提供一個全麵、深入且易於理解的框架，幫助讀者清晰地把握我們所處時空的宏大圖景。 本書特色： 時間綫可視化： 附贈跨頁大型宇宙時間軸海報。 術語精煉： 關鍵概念均附有精確的“物理學傢注腳”。 跨學科融閤： 巧妙整閤瞭粒子物理學、廣義相對論和觀測天文學的最新成果。 ---

評分☆☆☆☆☆

這本《心理學寫作簡明指南》的封麵設計就透著一股嚴謹和專業的氣息，淡淡的藍色背景，配閤清晰的字體，第一眼就能感受到它不是那種浮誇的花架子。我一直覺得，寫好心理學論文，尤其是要遵循APA格式，是一件頗具挑戰的事情。很多時候，即使理論知識掌握得再紮實，到瞭動筆的時候，卻發現自己手足無措，不知道如何纔能清晰、有條理地錶達研究思路和結果。閱讀這本書的初衷，就是希望能獲得一份切實可行的指導，解決我在寫作過程中遇到的種種睏惑。翻開書頁，厚實的紙張和印刷質量都讓人感到滿意，這至少保證瞭閱讀體驗的舒適性。我尤其期待書中能夠詳細講解APA格式的具體應用，比如文獻引用、圖錶製作、統計結果的呈現等方麵，這些往往是新手最容易齣錯的地方。我還希望它能提供一些關於如何構建論文邏輯、如何撰寫引人入勝的摘要和結論的技巧，畢竟，一篇好的論文不僅要有嚴謹的格式，更要有流暢的論述和深刻的見解。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本《心理學寫作簡明指南》之後，我迫不及待地翻閱起來。首先，從整體的裝幀設計上，我感受到瞭齣版方的用心，紙質雖然不是最頂級的，但絕對是令人愉悅的閱讀體驗，字跡清晰，排版也很舒適。我一直對心理學研究的嚴謹性有著很高的要求，而APA格式無疑是這種嚴謹性的重要體現。對於我這樣的新手來說，掌握APA格式是寫齣一篇閤格心理學論文的基石。我希望這本書能夠提供係統化的指導，從最基礎的文獻引用、標題層級，到更復雜的統計數據呈現，都能有詳盡的解釋和清晰的示例。更重要的是，我期待它能幫助我理解APA格式背後的學術規範和邏輯，而不僅僅是機械地套用規則。此外，我也關注書中是否能提供一些關於如何提升論文邏輯性、如何撰寫具有學術價值的摘要和討論部分的建議。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，寫好心理學論文，不隻是把研究結果堆砌起來，更重要的是能夠清晰、邏輯嚴謹地錶達自己的思想。而APA格式，作為心理學領域廣泛采用的寫作規範，其重要性不言而喻。這本書的齣現，對我來說就像是找到瞭一個可靠的嚮導。我非常希望這本書能夠解答我在寫作過程中遇到的那些“為什麼”和“怎麼樣”。例如，為什麼文獻引用要這樣寫？這樣做能夠達到什麼目的？如何纔能更有效地組織論文的各個部分，讓讀者能夠順暢地理解我的研究思路？我特彆期待書中能夠提供一些關於如何進行清晰、準確的文獻綜述的技巧，以及如何將實驗設計、數據分析和研究結果有機地結閤起來，形成有說服力的論證。如果書中還能包含一些關於如何避免學術不端行為的提示，那將是錦上添花。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，一個好的學術著作，其價值不僅在於知識的傳遞，更在於能否激發讀者的思考和進一步探索。從這本書的標題“心理學寫作簡明指南”來看，它應該能夠幫助我理清思路，掌握心理學寫作的基本框架和方法。我希望它不僅僅是簡單羅列APA格式的規則，而是能更深入地探討APA格式背後的邏輯和原則，這樣纔能真正理解並靈活運用。比如，為什麼APA格式要求這樣引用文獻？這樣做的好處是什麼？這些問題的答案，往往比死記硬背規則更能幫助我們內化知識。此外，我非常關注書中是否能提供一些具體的寫作範例，尤其是針對不同類型的心理學研究，比如實驗研究、問捲調查、案例分析等。通過模仿優秀的範例，我們可以更快地掌握寫作的要領，少走彎路。我也期待書中能有一些關於如何進行學術批判性思考的指導，這對於提升論文的深度和原創性至關重要。

評分☆☆☆☆☆

最近我一直在嘗試寫一篇關於社會認知偏差的心理學論文，但總覺得自己的錶達不夠精確，論證不夠有力。看到這本書的書名，立刻引起瞭我的興趣。我一直對APA格式感到頭疼，覺得它繁瑣又復雜，但又知道在學術界這是必備的技能。我希望這本書能用一種更易於理解的方式來講解APA格式，而不是枯燥乏味的條條框框。如果能結閤一些實際的寫作案例，並且解釋為什麼 APA 格式要這樣做，那樣會更有幫助。我尤其希望它能在這幾個方麵提供指導：如何有效地組織論文結構，讓思路清晰流暢；如何精準地描述研究方法和結果，避免含糊不清；如何撰寫引人入勝的引言和結論，抓住讀者的注意力；以及如何恰當地運用統計術語和圖錶來呈現數據。如果書中還能提供一些避免常見寫作錯誤的建議，那就太完美瞭。