童年社會學 William A. Corsaro 正版社會科學總論、學術書籍 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 童年社會學
• 社會學
• 兒童研究
• 社會發展
• 文化
• 社會互動
• 兒童視角
• 社會化
• 學術著作
• 社會科學

店鋪： 錦素圖書專營店

齣版社： 上海社會科學院齣版社

ISBN：9787552005622

商品編碼：29942807207

基本信息

商品名稱：	童年社會學
作者：	William A. Corsaro	開本：	16開
定價：	59.8	頁數：	345
現價：	見頂部	齣版時間	2014-08-01
ISBN號：	9787552005622	印刷時間：	2014-08-01
齣版社：	上海社會科學院齣版社	版次：	1
商品類型：	圖書	印次：	1

內容提要 作者簡介 威廉·A．科薩羅是美國印第安納大學社會學專業講席教授，1988年曾獲得美國總統頒發的傑齣教學奬。他主講《童年社會學》、《當代社會的童年》、《民族誌研究方法》等課程，主要研究興趣是童年社會學、兒童同輩文化、教育社會學和民族誌研究方法。他曾先後齣版過《人生早期的友誼與同輩文化》（1985年）、《是的，我們是朋友：兒童的文化世界》（2003年）等專著。1983-1984年，他在意大利博洛尼亞做富爾布萊特不錯研究人員；2003年在挪威特隆赫姆做富爾布萊特不錯專傢。他的研究曾經被美國*公共電颱、英國*廣播公司和美國知識、文藝類雜誌《紐約客》等有名媒體廣泛介紹和報道。 目錄 譯叢總序
譯者序
前言
*編 童年的社會學研究
*章 童年的社會理論
童年的社會學再發現
傳統理論：社會化
闡釋性再構：兒童對社會的集體性參與
總結
第二章 童年的結構與兒童的闡釋性再構
結構視角的預設
童年、兒童活動與同輩文化中的闡釋性再構
總結
第三章 兒童與童年研究
宏觀方法
微觀方法
兒童研究的非傳統方法
兒童生活研究中的倫理問題
總結
第二編 曆史與文化背景中的兒童、童年與傢庭
第四章 童年與兒童的曆史觀
？阿雷茲的《童年的世紀》
關於傢庭和童年巨階理論的爭論
童年新史
總結
第五章 社會變遷、傢庭與兒童
兒童視角中的傢庭變遷
兒童在傢庭中的日常生活
西方新近社會經濟變遷對兒童與童年的影響
發展中*新近社會經濟變遷對兒童與童年的影響
總結
第三編 兒童文化
第六章 兒童同輩文化與闡釋性再構
兒童視角中的同輩文化
同輩文化之於闡釋性再構的核心意義
兒童文化的象徵內涵
兒童文化的物質內涵
總結
第七章 初始同輩文化中的分享與控製
兒童初始同輩文化中的核心議題
友誼、分享和社會參與
同輩文化中的自主性和控製
總結
第八章 初始同輩文化中的衝突與分化
衝突與同輩關係
初始同輩文化中的社會分化
總結
第九章 青春前期的兒童同輩文化
青春前期的同輩文化
青春前期同輩文化中的友誼過程
青春前期同輩文化中的自主性與身份認同
爭論、衝突、友誼與性彆
總結
第四編 兒童、社會問題與童年的未來
第十章 兒童、社會問題與傢庭
變遷中的傢庭結構與兒童生活
工作、傢庭與童年
離婚及其對兒童的影響
傢庭中的兒童虐待
總結
第十一章 兒童、社會問題與社會
貧睏與兒童生活質量
少女懷孕與非婚生育
暴力、受害與童年的喪失
總結
第十二章 童年的未來
主要挑戰
豐富兒童生活的一些更溫和建議
結論
參考文獻
中英文人名對照錶 精彩導讀

好的，這是一本不包含《童年社會學》（William A. Corsaro 著）內容的、關於社會科學總論和學術書籍的圖書簡介，旨在提供一個詳盡且深入的概述，聚焦於社會科學領域內的其他重要主題和著作。 《社會科學的宏大敘事：跨學科視野下的理論、方法與當代挑戰》 【圖書簡介】 一、 導論：重塑我們對人類社會的理解框架 本捲冊《社會科學的宏大敘事：跨學科視野下的理論、方法與當代挑戰》匯集瞭當代社會科學研究的前沿洞察與經典理論精粹。它並非對單一學科分支的細緻描摹，而是緻力於構建一個宏觀的、具有高度整閤性的知識圖譜，旨在幫助讀者把握社會科學作為一門係統學科的內在邏輯、演進脈絡及其麵對全球化和技術革命時的適應性。本書深入探討瞭從啓濛運動的理性主義奠基，到後現代主義對宏大敘事解構的整個思想史流變，強調瞭社會科學研究在解釋人類行為、結構變遷和社會不平等問題上的核心作用。 二、 理論基石：社會科學的核心範式與爭論 本書的理論部分，首先係統迴顧瞭社會學、政治學、經濟學和人類學等核心學科的奠基性理論。我們著重分析瞭結構功能主義（如塔爾科特·帕森斯的工作對社會係統穩定性的闡釋）、衝突理論（馬剋思主義的階級分析與韋伯的權力、地位研究的對比），以及符號互動論和現象學對微觀社會互動的關注。 重點章節將剖析 “能動性與結構” 這一社會學永恒的辯證關係。在討論瞭皮埃爾·布迪厄的“場域”、“慣習”和“資本”理論之後，我們轉嚮當代對其的批判性繼承，特彆是關於文化資本如何在教育係統和社會流動中發揮作用的實證研究。此外，本書還詳盡地梳理瞭 理性選擇理論 在政治科學中的應用與局限，並將其與行為經濟學中對非理性決策的探討進行對比，揭示瞭人類行為預測的復雜性。 在政治哲學領域，本書考察瞭從霍布斯到羅爾斯，再到哈貝馬斯“交往行為理論”的演變。我們探討瞭正義、閤法性與民主理論的當代睏境，特彆是數字技術對公共領域的重塑，以及身份政治如何挑戰傳統的公民身份概念。 三、 研究方法論：從量化實證到質性解釋 理解社會現象的復雜性，離不開對研究方法的精深掌握。《社會科學的宏大敘事》為學者和高級學生提供瞭一個全麵的方法論指南，強調跨學科研究中“混閤方法”（Mixed Methods）的必要性。 在定量研究部分，我們超越瞭基本的統計迴歸分析，深入探討瞭時間序列分析、麵闆數據模型以及復雜的因果推斷方法（如傾嚮得分匹配、工具變量法）在社會政策評估中的應用。重點討論瞭大數據時代下，如何對“大數據”進行批判性篩選和有效提煉，避免算法偏見對社會解釋的誤導。 質性研究的章節則聚焦於解釋的深度和語境的理解。本書詳細闡述瞭紮根理論的構建過程、民族誌研究的倫理考量，以及敘事分析如何揭示個體經驗與宏大曆史敘事之間的張力。特彆是，我們探討瞭“數字民族誌”（Digital Ethnography）作為一種新興方法，在追蹤在綫社區行為和文化變遷方麵的潛力與挑戰。 四、 當代議題的跨學科掃描 本捲冊的價值在於其對當代全球性議題的整閤性分析，這些議題無法被單一學科的理論框架所完全涵蓋： 1. 全球化與地方性（Glocalization）： 分析全球資本流動、移民模式如何與地方文化認同、福利國傢製度産生復雜的互動。本書審視瞭全球價值鏈如何重塑勞動力市場，並比較瞭不同國傢應對全球經濟衝擊的社會政策差異。 2. 環境社會學與生態政治學： 考察氣候變化、資源稀缺等議題如何從純粹的自然科學問題轉變為深刻的社會正義問題。我們探討瞭“環境不平等”的地理分布，以及社會運動在推動綠色轉型中的角色。 3. 數字社會與監控資本主義： 這是本書的重點前沿領域之一。我們從經濟學角度分析瞭數據作為生産要素的壟斷性，從社會學角度探討瞭算法決策（Algorithmic Governance）如何固化或顛覆現有的社會等級，以及個體隱私權在信息時代麵臨的結構性挑戰。 4. 不平等的再生産與流動性： 綜閤經濟學（收入與財富分配）、社會學（階層固化）和教育學（教育機會公平）的視角，本書全麵評估瞭代際流動性的真實圖景，並對“精英再生産”的機製進行瞭細緻的解剖。 五、 結論：社會科學的未來走嚮與倫理責任 最後，本書總結瞭社會科學在應對快速社會變遷中的核心倫理責任：即保持對復雜性的尊重，警惕理論的教條化，並緻力於將知識轉化為促進更具包容性和公正的社會實踐。它呼籲研究者在學術探索中保持批判性警覺，理解自身研究立場對被研究群體的潛在影響，最終目標是提升人類社會自我理解的能力。 《社會科學的宏大敘事》是一部麵嚮所有嚴肅的社會科學學習者、研究人員以及政策製定者的綜閤性參考書，它提供瞭一個理解我們所處復雜世界的強大理論與方法工具箱。

評分☆☆☆☆☆

我最近讀瞭 William A. Corsaro 的《童年社會學》，這本書簡直是一場思想的盛宴。我一直對“童年”這個概念有著模糊的認知，總覺得它是一個相對簡單、純粹的時期。但 Corsaro 用他嚴謹的社會學研究，徹底改變瞭我的看法。他揭示瞭童年世界內部的復雜性和多樣性，展示瞭孩子們如何在一個與成人世界既相關聯又相對獨立的“兒童社會”中生活。書中對“成人化”（adultification）和“兒童化”（de-adultification）等概念的探討，讓我對兒童如何處理與成人世界的關係有瞭更深的理解。他們既會模仿成人，也會在模仿中加入自己的理解和創造，甚至會用一種“戲謔”的方式來迴應成人的規則。這本書的魅力在於，它不僅僅是理論的探討，更是建立在大量的田野調查和細緻入微的觀察之上。那些關於孩子們如何在遊戲中構建權力關係，如何通過語言和行為傳遞信息，如何形成群體認同的例子，都讓我驚嘆於兒童社會的神奇之處。這本書讓我重新審視瞭“成長”的意義，以及我們在不同階段與社會互動的方式。

評分☆☆☆☆☆

對於《童年社會學》這本書，我最大的感受是它挑戰瞭我過去對童年的一些固有觀念。一直以來，我們可能習慣於將童年看作是為成年做準備的“前奏”，是學習知識、養成習慣的時期。但 Corsaro 在書中則強調，童年本身就是一個獨立的、具有獨特社會結構和文化特徵的時期。他提齣的“兒童社會”概念，讓我看到瞭孩子們在玩耍、互動中自發形成的復雜社會關係，他們之間的溝通方式、規則製定、情感交流，都構成瞭一個自成一體的小型社會。這本書並非空談理論，而是大量引用瞭作者及其研究團隊的實地研究案例，這些生動的例子，比如孩子們在幼兒園裏的“秘密通道”遊戲，或者他們在模仿成人行為時加入的“戲謔”元素，都栩栩如生地展現瞭兒童的創造力和能動性。讀這本書，我感覺自己像一位人類學傢，正在探索一個陌生的、但又無比熟悉的人類群體。它促使我反思，在教育和養育孩子時，我們是否過於急於將自己的價值觀和行為模式強加給他們，而忽略瞭他們內在的成長需求和他們自己的探索方式？

評分☆☆☆☆☆

William A. Corsaro 的《童年社會學》是一部極其有價值的學術著作，它以一種顛覆性的視角，將我們帶入兒童的世界。這本書的核心論點，即兒童並非僅僅是成人社會的被動接受者，而是積極參與社會建構的主體，這一點貫穿始終。Corsaro 詳細闡述瞭兒童如何通過各種方式，例如模仿、協商、反抗，來理解和重塑他們所處的社會環境，並在此過程中形成自己的文化和身份認同。書中對“遊戲”在兒童社會化過程中的核心作用的分析，尤其精彩。遊戲不僅僅是消遣，更是兒童學習規則、練習社交技能、發展認知能力的重要場所。作者的研究方法，特彆是參與式觀察，讓讀者能夠真實地感受到兒童活動的現場感。這本書也讓我開始審視成人世界與兒童世界之間的動態關係，成人社會的規範和期望是如何被兒童解讀、過濾，甚至被巧妙地規避或改造的。它提供瞭一個精妙的框架，來理解童年經驗的豐富性和復雜性，這對於任何一個關心兒童發展、教育和心理的人來說，都是一本必讀之作。

評分☆☆☆☆☆

讀完《童年社會學》 William A. Corsaro 的這本社會科學巨著，我真的感覺自己仿佛重塑瞭對童年這個階段的認知。它不是那種堆砌理論的學術大部頭，而是充滿瞭鮮活的案例和深刻的洞察。作者 Corsaro 像一位經驗豐富的社會學傢，同時又懷揣著一顆細膩入微的童心，帶領我們深入到兒童的世界。書中對於“兒童社會”的構建，那種“社會性”的生成過程，讓我拍案叫絕。它不再將兒童僅僅視為被動的社會化對象，而是主動的、有能動性的社會成員，他們有自己的規則、語言、文化和理解世界的方式。我尤其喜歡其中關於“再生産”和“創新”的討論，兒童是如何在吸收成人文化的同時，又對其進行加工、改造，甚至創造齣屬於自己的新形式的，這實在是太迷人瞭。書中的田野調查方法也讓人印象深刻，那種親身走進兒童群體，觀察、傾聽，甚至參與進去的體驗式研究，賦予瞭這本書無與倫比的說服力。它讓我思考，我們作為成人，真的瞭解我們身邊的孩子嗎？我們對童年的理解，是否受到瞭太多成人中心主義的局限？這本書無疑提供瞭一個全新的視角，一個真正從兒童自身齣發的社會學視角。

評分☆☆☆☆☆

《童年社會學》這本由 William A. Corsaro 撰寫的著作，為理解兒童的社會生活提供瞭一個革命性的框架。它不僅僅是一本關於兒童的書，更是一本關於社會本身的書，因為它揭示瞭社會性是如何在生命早期就得以建構和傳承的。Corsaro 巧妙地運用社會學理論，深入分析瞭兒童在日常互動中如何生成和維持他們的社會世界。書中關於“文化在兒童中的再生産”的討論，尤其發人深省。兒童們通過玩耍、故事、語言等方式，將成人社會中的文化元素內化，同時又根據自己的理解和需求進行創造性轉化，形成具有兒童特色的亞文化。我特彆欣賞書中對於“童年”概念的社會建構性的強調，這意味著童年的體驗並非是普遍一緻的，而是受到文化、社會階層、曆史時期等多種因素的影響。這本書讓我意識到，我們對童年的理解，很大程度上是受到我們自身所處社會環境的塑造。它鼓勵讀者跳齣成人中心主義的視角，去真正理解和尊重兒童作為一個獨立的社會群體所擁有的能動性和文化創造力。