BF-复合型公共卫生人才培养论纲-尹冬梅 复旦大学出版社 9787309124620 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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尹冬梅 著

图书标签:

• 公共卫生
• 人才培养
• 复合型人才
• 医学教育
• 公共卫生教育
• 论纲
• 尹冬梅
• 复旦大学出版社
• 医学
• 教育

店铺： 华裕京通图书专营店

出版社： 复旦大学出版社

ISBN：9787309124620

商品编码：29945472041

包装：平装-胶订

出版时间：2016-11-01

图书基本信息
图书名称	复合型公共卫生人才培养论纲	作者	尹冬梅
定价	32.00元	出版社	复旦大学出版社
ISBN	9787309124620	出版日期	2016-11-01
字数		页码
版次	1	装帧	平装-胶订

内容简介

尹冬梅*的《复合型公共卫生人才培养论纲/医 学系列》着眼于贯彻落实国家对公共卫生发展的战略 目标，围绕公共卫生相关的人才培养、科学研究和知 识创新，系统总结了该领域人才的培养现状、问题及 缺口，然后以复旦大学为例，将通识教育改革和探索 与公共卫生专业人才培养的同构性要求与理念进行比 较，在此基础上，系统论述了复合型公共卫生人才培 养的方法论与体制机制的构建，提出了通识教育为基 础、专业教育为核心、人群实践为关键、社会重大问 题为导向的基本观点。特别是立足我们国家现实，充 分考虑公共卫生学科的社会性而带来的公共卫生教育 的特点，以“健康中国”蓝图为目标，论述了中国城 乡二元结构公共卫生人才再生产路径，分别探讨了大 数据时代与全球健康治理下公共卫生人才培养的要求 。全书围绕复合型公共卫生人才培养，从历史和现实 两个维度，借鉴国际上该学科人才培养*新经验，也 从经济社会发展的宏观视角，讨论公共卫生体系的现 状与发展趋势，又基于高等教育发展的客观规律，直 面公共卫生人才培养的挑战、要求与创新策略，既是 对我国公共卫生人才培养的系统总结，也是对公共卫 生人才培养的发展展望。

作者简介

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目录

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编辑推荐

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文摘

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序言

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城市更新与可持续发展：基于复杂适应系统的理论构建与实践探索 本书深入探讨了当前城市发展面临的复杂性挑战，聚焦于城市更新过程中的系统性、动态性与不确定性。在快速的城市化进程与全球气候变化的双重压力下，传统的线性规划与刚性管理模式已难以适应城市系统内在的复杂适应性特征。本书旨在构建一个整合了复杂系统科学、社会经济学与生态学视角的理论框架，用以理解和指导城市更新的实践。 第一部分：复杂适应系统视域下的城市更新理论基础 本部分首先对复杂适应系统（Complex Adaptive Systems, CAS）的核心概念进行了系统梳理，包括自组织、涌现、反馈回路、非线性动力学等关键要素。我们将城市系统视为一个由多元主体（居民、政府、市场、非政府组织）构成的开放式CAS，强调城市更新并非简单的工程叠加，而是主体间互动、信息流动与结构演化的动态过程。 城市系统的涌现性与不可预测性： 探讨城市更新决策如何受到微观层面个体行为的累积影响，导致宏观层面的非预期结果。我们分析了“涓滴效应”的局限性，并提出了基于多主体模型（Agent-Based Modeling, ABM）对城市更新路径依赖的模拟方法。 韧性与适应性机制： 引入生态学中的“生态系统韧性”概念，将其映射到城市社会经济系统。重点研究城市在面对外部冲击（如经济衰退、环境灾害）时，其社会网络、基础设施冗余度和制度灵活性如何决定其恢复能力和适应性转型潜力。 时间尺度与演化路径： 分析不同时间尺度（短期政策干预、中期规划调整、长期历史惯性）如何共同塑造城市更新的演化轨迹。强调识别系统的“临界点”与“相变”，为避免系统性风险提供理论预警。 第二部分：多维驱动力下的城市更新实践分析 本部分将理论框架应用于具体的城市更新场景，重点分析驱动城市更新的社会、经济、技术和环境力量之间的相互作用。 社会公平与空间正义的再平衡： 批判性地审视了以“效率优先”为导向的城市更新模式可能导致的社会分化和空间排斥。提出了“共建共治共享”的更新理念，强调社区赋权（Community Empowerment）和参与式规划在维护社会资本中的核心作用。详细分析了住房保障体系与存量改造相结合的策略，旨在降低绅士化（Gentrification）的负面影响。 经济活力与产业生态的重塑： 聚焦于老旧工业区的转型升级。我们不再局限于简单的功能置换，而是深入研究新兴产业集群（如数字经济、绿色技术）在既有城市空间中如何通过网络效应实现“内生式”的经济再激活。探讨了城市“创新生态系统”的构建要素，以及如何通过政策工具激励知识溢出与协同创新。 绿色基础设施与生态服务功能提升： 将城市更新视为提升城市生态系统服务价值的重要契机。系统分析了蓝绿空间网络的韧性设计原则，包括海绵城市理念的深度融合、生物多样性的保护策略以及城市热岛效应的缓解技术。强调将生态绩效指标纳入更新项目的评估体系。 数字技术赋能与智慧治理的挑战： 探讨了物联网、大数据和人工智能在城市监测、资源优化配置中的潜力。同时，也深入讨论了数据安全、算法偏见和“数字鸿沟”对城市更新决策的潜在风险，倡导以人为本的智慧城市建设路径。 第三部分：适应性治理框架与政策工具箱构建 针对城市更新的复杂性，本书主张从传统的指令性治理转向适应性、学习型的治理模式。 情景规划与实验性治理： 提出了基于情景规划的决策支持系统，使政策制定者能够在不确定的未来中评估不同干预措施的潜在后果。倡导“沙盒”（Sandbox）式的实验性治理，允许在小范围、受控的环境中测试创新政策和技术方案，并根据反馈及时调整。 跨部门协同与制度创新： 分析了当前城市治理中存在的部门壁垒（Silo Effect）如何阻碍复杂问题的解决。提出了构建跨领域、跨层级的协同治理机制，特别关注如何设计激励机制，促使不同利益相关者（如产权方、金融机构、规划部门）在共同目标下进行长期合作。 绩效评估的动态化： 传统的基于产出的评估方法难以捕捉城市系统的长期演化效果。本书构建了一套包含韧性指标、社会资本指数和生态系统服务价值的综合性、动态评估框架，以实现对更新成效的持续学习和修正。 结语：迈向包容、韧性的未来城市 本书最终强调，成功的城市更新并非追求完美的静态蓝图，而是在承认系统固有复杂性的前提下，通过持续的反馈、学习和适应，引导城市系统向更具包容性、更可持续的方向演化。本书为城市规划师、政策制定者、开发者以及关注城市可持续发展的研究人员提供了一套理解和操作复杂城市系统的全新视角和实用工具。

评分☆☆☆☆☆

这本书的出现，让我对“复合型”人才的培养有了全新的认识，也对未来公共卫生事业的发展方向有了更深刻的理解。长久以来，我们对于公共卫生人才的培养，似乎总是在一个相对狭窄的专业领域内打转，忽略了现实世界中问题的复杂性以及解决这些问题所需的多学科视角。这本书所倡导的“BF-复合型”人才培养模式，恰恰打破了这种局限。它不仅仅是简单地叠加不同学科的知识，而是强调将这些知识进行有机整合，形成一种能够应对复杂、动态、跨领域问题的能力。书中对这一理念的阐释，既有宏观的理论高度，又有微观的实践指导，让我看到了培养真正意义上的复合型人才的可行性。它启发了我思考，我们是否应该在教育体系中更加鼓励学生进行跨专业学习，是否应该为他们提供更多接触不同领域实践的机会，是否应该培养他们解决实际问题的能力，而不仅仅是知识的掌握。这本书，无疑为公共卫生教育的未来发展指明了一个重要的方向。

评分☆☆☆☆☆

这本书的出版，让我对“复合型”人才的内涵有了更深的理解，也对如何培养这类人才的路径有了更清晰的认识。在我看来，传统的教育模式往往过于强调学科的专业化，虽然能够培养出在某一领域精深的专家，但在应对跨领域、系统性的公共卫生挑战时，却显得力不从心。这本书提出的“BF-复合型”人才培养理念，正是针对这一痛点，试图构建一个更加全面、更加适应时代需求的培养体系。它不仅关注专业知识的传授，更强调能力的培养，包括问题分析、决策制定、团队协作、以及沟通协调等一系列软技能。书中的论述，并没有止步于理论的层面，而是进一步探讨了具体的实施策略，例如如何设计跨学科的课程模块，如何引导学生进行多维度的实践训练，以及如何建立更加多元化的评估机制。这些内容都极具参考价值，对于我们思考如何改革现有的公共卫生教育，培养出真正能够引领未来的高质量人才，提供了重要的启示。

评分☆☆☆☆☆

读完这本书，我最大的感受是，它为我们提供了一个关于“什么才是真正合格的公共卫生人才”的全新定义，并且深入浅出地阐释了如何实现这一目标。在信息爆炸的时代，公共卫生领域面临的挑战日益严峻，从全球性的流行病到地方性的环境污染，再到社会经济因素对健康的影响，这些问题都呈现出高度的复杂性和交织性。因此，培养能够应对这些挑战的人才，就必须超越传统的专业界限。这本书提出的“BF-复合型”人才培养模式，正是在回应这一时代需求。它强调了知识的广度与深度并重，强调了理论与实践的紧密结合，更强调了批判性思维、创新能力和跨文化沟通能力的重要性。书中的论述逻辑清晰，层层递进，从理论框架的构建，到具体培养路径的设计，都展现出作者深厚的学术功底和敏锐的洞察力。它不仅是对公共卫生教育体系的一次深刻审视，更是对未来公共卫生人才发展方向的一次重要指引。对于任何关心公共卫生事业发展的人来说，这本书都值得细细品读。

评分☆☆☆☆☆

这本书的出版，可以说是填补了一个长期存在的空白。长期以来，我们对公共卫生人才的培养，往往侧重于某一学科领域的深度挖掘，而忽略了其跨学科、复合型的本质需求。这本书，以“BF-复合型”这一概念为切入点，为我们提供了一个全新的视角，让我深刻体会到，在当今复杂多变的公共卫生挑战面前，单一学科的知识体系已然不足以应对。从基层疾控到国家卫生部门，从传染病防控到慢病管理，再到环境卫生、妇幼保健、健康教育等各个领域，都需要能够融会贯通、协同作战的复合型人才。这本书的论述，并非空泛的理论说教，而是结合了大量的实践案例和前沿研究，勾勒出了一个切实可行的培养蓝图。它强调了在课程设置、教学方法、实践环节以及评估体系等多个维度上，如何构建一个能够真正培养出具有批判性思维、创新能力和解决复杂问题能力的复合型公共卫生人才的培养模式。读罢全书，我感觉自己对未来公共卫生事业的发展方向以及人才需求有了更为清晰和深刻的认识，也更加坚信，只有这样系统性的、前瞻性的培养理念，才能为我们构建一个更健康、更安全、更具韧性的社会奠定坚实的人才基础。

评分☆☆☆☆☆

这部作品给我的触动，更多地在于它所展现出的那种对教育理念的深刻反思和大胆创新。在阅读过程中，我仿佛置身于一场关于如何重塑公共卫生教育的深度对话之中。作者并没有仅仅停留在对现有模式的批判，而是以一种建设性的姿态，提出了“BF-复合型”这一核心理念，并将其分解为一系列具体的、可操作的培养要素。这本书让我意识到，我们不能再用陈旧的思维去培养面向未来的专业人才。公共卫生领域的复杂性，要求人才不仅仅是知识的搬运工，更是能够整合信息、运用多学科工具、并具备跨领域沟通协作能力的“问题解决者”。书中关于如何打破学科壁垒、促进文理医工的交叉融合、以及如何将人文素养、伦理意识、甚至法律法规等非技术性但至关重要的能力融入人才培养过程的论述，尤为精彩。它启发了我思考，在实际教学中，我们是否能够设计出更具挑战性的项目式学习，是否能够鼓励学生走出课堂，深入社区，与真实世界的公共卫生问题进行互动，从而在实践中淬炼出真正的复合型能力。这本书无疑为正在探索公共卫生教育改革的同行们，提供了一份宝贵的思想资源和实践指南。