2018响阅读与写话2二年级+阅读真题80篇二年级2本套装 全国通用版小学语文阶梯阅读同步阅读训练彩 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 策马扬鞭图书专营店

出版社： 江苏凤凰美术出版社

ISBN：9787558032332

商品编码：29947446211

丛书名： 阅读真题80篇

目录

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内容介绍

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《妙趣横生古诗词》 内容简介： 这是一本专为小学生量身打造的古诗词启蒙读物，旨在点燃孩子们对中国传统文化的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中，领略古诗词的独特魅力。本书精选了小学阶段常用且富有童趣的古诗词，并以故事化的形式进行解读，让抽象的诗句变得鲜活生动，易于理解。 本书特色： 故事化解读，情境导入： 告别枯燥的诗句讲解，本书将每一首古诗都融入一个引人入胜的小故事中。通过生动的情节，让孩子们在理解故事的同时，自然而然地感知诗歌所描绘的意境、情感和景象。例如，在解读《静夜思》时，我们会讲述一个思乡心切的游子在月夜下的种种思绪，将“举头望明月，低头思故乡”的意境通过故事场景呈现，让孩子们体会李白的乡愁。 图文并茂，视觉盛宴： 本书配有大量精美的原创插画，风格清新、色彩明丽，与诗歌内容相得益彰。这些插画不仅能吸引孩子的注意力，更能帮助他们直观地理解诗歌中的意象，如“明月”、“孤舟”、“残荷”等，将文字转化为生动的画面，加深记忆。 经典诗词，精挑细选： 涵盖了《静夜思》、《春晓》、《咏鹅》、《悯农》、《登鹳雀楼》、《望庐山瀑布》、《绝句》等脍炙人口的经典古诗，以及一些富有教育意义的寓言故事改编的诗歌。这些诗词大多语言浅显，意境优美，符合小学生的认知水平和审美情趣，同时也是小学语文教材中的重点篇目。 趣味拓展，激发兴趣： 除了诗歌本身的解读，本书还设置了多种趣味拓展活动。例如，“诗意猜谜”，通过诗歌中的词语或意境设计谜语，让孩子们在猜测中加深对诗歌的理解；“诗歌画廊”，鼓励孩子们根据诗歌内容自由创作绘画，用自己的方式表达对诗歌的感受；“诗歌韵律操”，设计简单的动作，配合诗歌的韵律进行朗诵和表演，让学习过程充满活力。 名家简介，人物故事： 在诗歌之后，会简要介绍诗人的生平事迹，用通俗易懂的语言讲述他们的趣闻轶事，让孩子们了解诗人的性格特点和创作背景。例如，在介绍杜甫时，我们会讲述他“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的博大胸怀，让孩子们感受到诗歌背后的人文关怀。 朗诵指导，普通话发音： 为帮助孩子们正确掌握诗歌的朗诵技巧，书中提供了标准的普通话朗诵示范，并对一些容易读错的字词进行标注和解释。鼓励孩子们大声朗读，在读中体会诗歌的节奏和韵律美。 词语解释，扫清障碍： 对于诗歌中可能存在的生僻词汇，本书都进行了通俗易懂的解释，并配以图示或简单的例句，确保孩子们在阅读过程中不受词汇的阻碍，能够顺畅地理解诗歌内容。 文化小贴士，拓展视野： 在每首诗歌的旁边，还会穿插一些与诗歌相关的中国传统文化小知识，如节气、习俗、历史典故等，帮助孩子们将诗歌学习与更广阔的文化背景联系起来，丰富他们的知识储备。 家校共读，亲子互动： 本书的设计也充分考虑了亲子共读的需求。家长可以和孩子一起阅读诗歌，一起讲述故事，一起完成拓展活动，共同体验学习古诗词的乐趣，增进亲子感情。 本书目标读者： 适合全国范围内正在小学低年级（一至三年级）学习的儿童，以及所有对中国古诗词感兴趣的少年儿童。本书也适合作为家长、教师引导孩子学习古诗词的辅助读物。 阅读本书，孩子们将收获： 扎实的古诗词基础： 熟悉小学阶段必学的经典古诗，为今后的语文学习打下坚实基础。 深厚的文化底蕴： 了解中国古代诗歌的魅力，感受中华优秀传统文化的博大精深。 丰富的想象力与创造力： 在故事和插画的引导下，激发想象，培养创造性思维。 良好的语言表达能力： 通过朗诵和理解诗歌，提升语言组织和表达能力。 热爱学习的积极性： 以轻松愉快的方式学习，让孩子爱上阅读，爱上中国传统文化。 《妙趣横生古诗词》——让古诗词不再是枯燥的文字，而是承载着千年智慧与情感的美丽画卷，在孩子们心中种下热爱中华文化的种子！

评分☆☆☆☆☆

从阅读技巧的指导方面来看，这本书也做得非常用心。它并没有直接告诉孩子“你应该怎么读”，而是通过一些具体的阅读练习，让孩子在实践中体会阅读的方法。我发现，在一些文章的阅读前，会有一两个非常简单的问题，引导孩子带着问题去阅读，这样读起来就不会漫无目的。在阅读过程中，也会有一些关键词的标注，并给出简单的解释，帮助孩子理解生词。最让我欣赏的是，在阅读之后，会有一些“思考题”，这些题目并不直接考察记忆，而是引导孩子去理解文章的深层含义，比如“你觉得主人公为什么会这样做？”或者“如果你是主人公，你会怎么做？”。这种引导性的提问，能够帮助孩子学会分析文章，理解作者的意图，培养独立思考的能力，而不是简单地死记硬背。

评分☆☆☆☆☆

我在翻阅这本书的时候，发现它在内容的编排上考虑得非常周全。它并不是简单地堆砌大量的阅读材料，而是将阅读和写作巧妙地结合在一起。每一篇阅读材料的后面，都有相应的写作引导，能够有效地帮助孩子将阅读所得转化为实际的写作能力。我特别注意到，在一些篇章的后面，不仅仅是简单的“仿写”或者“写一写”，而是提供了一些更具启发性的问题，引导孩子思考文章的主题、人物的性格，甚至是作者的情感，然后再根据这些思考来组织自己的语言。这种层层递进的写作训练方式，我觉得非常适合二年级的孩子，能够帮助他们建立起初步的写作逻辑和表达能力，而不是生硬地模仿。而且，里面的一些写作主题也很有生活气息，比如描写一次有趣的家庭活动，或者记录下自己喜欢的动物，这些都能够激发孩子们的写作兴趣，让他们觉得写作文是一件有趣的事情，而不是负担。

评分☆☆☆☆☆

这本书的选材让我觉得很有新意，它并没有局限于一些陈旧的课文片段，而是选取了一些贴近儿童生活、充满童趣的故事和寓言。我注意到里面有一些关于小动物的短文，语言生动形象，很容易让孩子们产生共鸣，比如描写小猫咪撒娇的场景，或者小兔子寻找胡萝卜的冒险故事。这些故事不仅有趣，而且蕴含着一些积极的价值观，比如友谊、勇敢、诚实等等，能够在潜移默化中影响孩子的品德。另外，书中也包含了一些科普类的短文，用浅显易懂的语言介绍了自然界的奥秘，比如为什么会有彩虹，或者各种花朵的名称和特点。这种跨学科的阅读内容，能够极大地拓展孩子的视野，激发他们对科学的兴趣。我特别喜欢其中一个关于“分享”的小故事，非常温情，能够教育孩子懂得分享的快乐。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计我个人非常喜欢，封面色彩明亮但不刺眼，采用的是比较柔和的马卡龙色调，给人一种轻松愉悦的学习氛围。拿到手的时候，纸张的质感也让我惊喜，厚实且有一定韧性，翻阅起来手感很好，不会轻易产生褶皱。我尤其看重书本的印刷质量，这一点上这本书做得非常到位，字迹清晰，排版合理，字体大小适中，长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。而且，它不像很多教辅书那样只有单调的黑白印刷，在一些插图和引导性文字上，巧妙地运用了彩色印刷，既美观又增加了趣味性，吸引孩子们的注意力。装订方面也做得比较牢固，可以平铺在桌面上，方便孩子写字和做笔记，这一点对于二年级的小朋友来说尤为重要，避免了需要费力按住书页的烦恼。整体而言，从外在的包装和细节处理上，这本书就已经给我留下了非常好的第一印象，让我对接下来的内容充满了期待。

评分☆☆☆☆☆

我之所以对这本书评价很高，还在于它在培养孩子语感方面的独到之处。很多时候，我们教孩子学语文，容易陷入机械的背诵和模仿，却忽略了培养他们对语言的感受力。这本书在这方面做得非常好，它通过大量精美的语言表达，让孩子在潜移默化中感受汉语的韵味。比如，一些描写景物的句子，用词非常准确生动，读起来就像一幅画；一些人物对话，非常符合人物的性格，听起来很真实。在写作训练的部分，我也看到了对语言表达的强调，比如引导孩子使用比喻、拟人等修辞手法，让他们的语言更具表现力。甚至在一些阅读材料的选择上，也倾向于那些语言优美、富含情感的文章，让孩子在享受阅读乐趣的同时，也能感受到语言的魅力。这种对语感的培养，我认为是语文学习中最重要的一环，而这本书无疑在这方面做得非常出色。