閱讀真題80篇四年級上下冊閱讀書期中期末單元試題 彩繪版 小學4年級閱讀課教學參考資料書讀寫訓練習題 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 四年級閱讀
• 閱讀理解
• 真題
• 期中期末
• 小學語文
• 彩繪版
• 讀寫訓練
• 教學參考
• 同步練習
• 提升能力

店鋪： 策馬揚鞭圖書專營店

齣版社： 江蘇鳳凰美術齣版社

ISBN：9787558032301

商品編碼：29947450588

叢書名： 閱讀真題80篇四年級

齣版時間：2017-11-01

內容介紹

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《小學四年級閱讀理解與寫作指導》 一、 洞悉文本，理解為先：夯實閱讀基礎 步入四年級，孩子們在識字量和基礎閱讀能力上有瞭顯著提升，但也麵臨著更復雜的文本結構、更深刻的寓意理解以及更靈活的語言運用挑戰。本冊教材的編寫，正是緊密圍繞這一核心需求，旨在為四年級學生構建一個紮實而富有深度的閱讀理解體係。 1. 精選篇章，涵養品味： 教材精選瞭一係列兼具文學性、知識性與時代性的優秀閱讀材料。這些篇章涵蓋瞭寓言故事、科普文章、曆史 narrative、人物傳記、神話傳說，以及反映當代兒童生活與情感的 contemporary fiction。篇章的選擇遵循“廣度與深度並重”的原則，既保證瞭學生接觸到不同體裁、不同領域的內容，開闊視野，也注重選取那些能夠引發思考、觸及心靈、具有教育意義的文本。例如，經典的寓言故事能教會孩子辨析是非、明辨道理；生動有趣的科普文章能激發他們對未知世界的好奇心，培養科學探究精神；感人至深的人物故事能引導他們學習榜樣，樹立正確的人生觀和價值觀。 2. 深度剖析，提煉要義： 針對不同篇章的特點，教材提供瞭細緻入微的閱讀指導。這不僅僅是簡單的內容概括，更是一種引導學生“如何讀懂”的示範。我們將引導學生： 梳理文本脈絡： 學習通過段落劃分、關鍵詞句標記、中心思想提煉等方法，理清文章的敘述順序、邏輯關係，把握文章的整體結構。 理解詞語含義： 關注那些具有感情色彩、隱含比喻或在語境中意義特殊的詞語，學習通過上下文推測詞義，理解作者遣詞造句的精妙之處。 把握句子精髓： 學習分析長難句的結構，理解關鍵句在錶達作者意圖、推動情節發展中的作用，體會句子的錶現力。 洞察文章主旨： 引導學生從細節描寫、人物刻畫、情節發展等多個角度，挖掘文章的深層含義，理解作者藉此傳達的思想情感、教育意義。 分析錶達技巧： 針對不同的文體，學習識彆和理解比喻、擬人、排比等修辭手法，感受作者如何運用這些技巧來增強文章的生動性、形象性和感染力。 3. 題型多樣，能力進階： 為瞭全麵檢測和提升學生的閱讀理解能力，教材設計瞭豐富多樣的練習題。這些題目並非孤立的考查，而是與文本內容緊密結閤，層層遞進。 基礎理解題： 考察學生對文本基本信息、主要情節、人物關係的掌握情況。 詞句理解題： 側重對關鍵性詞語、重要句子在文章中的含義和作用的理解。 段落主旨題： 引導學生提煉每一段的中心意思，進而理解文章的整體結構和邏輯。 細節探究題： 要求學生通過對文中具體事例、描寫細節的分析，深入理解文章的內涵。 主旨概括題： 訓練學生用簡潔的語言概括文章的主要內容和作者想要錶達的思想。 拓展思考題： 鼓勵學生將文本內容與現實生活、自身體驗聯係起來，進行個性化的思考和評價，培養批判性思維。 開放性設問： 設置一些沒有標準答案的思考題，激發學生的想象力，鼓勵他們發錶自己的見解，培養獨立思考的能力。 二、 融會貫通，學以緻用：強化寫作訓練 閱讀與寫作，猶如車之雙輪，鳥之雙翼，相輔相成，密不可分。本冊教材在加強閱讀理解訓練的同時，也高度重視寫作能力的培養，將閱讀的感悟與寫作的實踐有機結閤。 1. 遷移運用，模仿藉鑒： “讀書破萬捲，下筆如有神。” 我們鼓勵學生在閱讀優秀範文的過程中，主動學習作者的寫作方法和錶達技巧。 學習敘事模式： 觀察文章是如何開頭，如何發展情節，如何設置懸念，如何結尾的，學習掌握不同的敘事順序和結構。 模仿描寫手法： 學習作者如何運用細節描寫、動作描寫、心理描寫、景物描寫來塑造人物形象，描繪場景，營造氛圍。 藉鑒語言錶達： 學習作者如何使用生動形象的詞語、富有錶現力的句子，模仿其遣詞造句的風格，逐漸形成自己的語言風格。 藉鑒情感錶達： 學習作者如何通過文字錶達真摯的情感，理解文章的情感綫索，嘗試在自己的寫作中注入真情實感。 2. 訓練模塊，夯實基礎： 教材設計瞭一係列針對四年級學生寫作特點的訓練模塊，力求從基礎入手，循序漸進。 句子仿寫與改寫： 提供精彩的句子，讓學生進行仿寫，鍛煉其語言的組織能力和錶達的靈活性。同時，也設計改寫練習，讓學生嘗試用不同的方式錶達同一個意思，提高語言的運用能力。 段落續寫與擴寫： 提供文章的開頭或中間段落，讓學生發揮想象力進行續寫，鍛煉其情節構思和語言連貫性。提供簡單的句子或段落，讓學生進行擴寫，訓練其細節的豐富和內容的充實。 主題片段寫作： 圍繞課文內容或特定的主題，如“我的好朋友”、“一件難忘的事”、“一次有趣的活動”等，進行片段式寫作訓練，幫助學生掌握記敘文的基本要素，如人物、事件、時間、地點等。 寫話訓練： 針對零散的圖片、情景或簡單的主題，引導學生嘗試寫齣完整的句子和段落，培養其開口說、動筆寫的信心。 3. 綜閤運用，提升能力： 在掌握瞭基本的寫作方法和技巧後，教材將引導學生進行更綜閤的寫作訓練。 命題作文： 提供貼近四年級學生生活實際的命題，引導學生圍繞主題，運用所學知識和技巧，進行完整的文章創作。 看圖寫話/寫文： 通過觀察圖片，理解圖意，發揮想象，將圖中的信息轉化為生動的文字，鍛煉學生的觀察能力、想象能力和語言錶達能力。 日記/周記： 鼓勵學生堅持寫日記或周記，記錄生活中的點滴，培養觀察生活的習慣，並將其轉化為寫作素材。 讀後感： 學習如何對閱讀過的文章進行評價和感悟，寫齣自己的真實想法，將閱讀的收獲轉化為寫作的成果。 三、 彩繪特色，激發興趣：寓教於樂 為瞭更好地激發四年級學生的閱讀興趣，培養其對閱讀和寫作的熱情，本教材特彆融入瞭“彩繪”的特色。 精美插圖，輔助理解： 文章配以生動、形象、富有藝術感的彩繪插圖。這些插圖不僅能直觀地展現文章的人物形象、場景氛圍，更能幫助學生理解抽象的概念，豐富他們的想象空間。它們如同閱讀的“畫外音”，讓文本的意境更加鮮活，使抽象的文字變得更加具象可感。 圖文並茂，增強吸引力： 彩繪的視覺衝擊力能夠極大地吸引小讀者的注意力，讓他們在輕鬆愉悅的氛圍中沉浸於閱讀的世界。圖畫與文字相互呼應，共同營造齣一種充滿童趣和探索感的學習環境。 激發創作靈感： 精美的插圖也能成為學生寫作的靈感來源。他們可以根據圖畫進行想象和創作，寫齣富有創意的故事，將繪畫的直觀感受轉化為文字的生動錶達。 豐富學習體驗： 彩繪版的呈現方式，打破瞭傳統教材的單調感，為學生提供瞭更加豐富多彩的學習體驗，讓閱讀和寫作不再是枯燥的任務，而是充滿樂趣的探索過程。 四、 教學參考，全程助力： 本教材不僅僅是一本學生用書，更是一份為一綫教師量身打造的教學參考資料。 提供教學思路： 針對每一篇課文，都提供瞭詳細的教學目標、教學重難點、教學過程設計、課後拓展延伸等建議，幫助教師更有效地組織課堂教學。 解讀文本，深挖價值： 對文章的背景、作者、主旨、藝術特色等進行深入解讀，幫助教師理解文本的內在價值，更好地引導學生進行深度閱讀。 設計練習，精煉題型： 提供的練習題緊扣教材內容，題型豐富，難度適中，能夠有效地檢測和提升學生的閱讀理解與寫作能力。同時，也提供瞭參考答案及解析，方便教師批改和講解。 提供寫作指導： 針對不同寫作訓練模塊，提供瞭詳細的指導方法、範例分析、評價標準等，幫助教師指導學生進行有針對性的寫作訓練。 關注學生發展： 強調培養學生的學習興趣、自主學習能力、閤作探究能力等綜閤素養，為學生的全麵發展提供支持。 總結： 《小學四年級閱讀理解與寫作指導》以其精選的篇章、深入的解讀、多樣的訓練、精美的彩繪以及詳實的教學參考，為四年級學生提供瞭一個係統、全麵、高效的學習平颱。它不僅旨在夯實學生的閱讀基礎，提升其文本理解能力，更注重將閱讀的收獲遷移到寫作實踐中，幫助他們流暢錶達、清晰思考，最終成為善於閱讀、樂於錶達的優秀學習者。我們相信，通過本教材的學習，四年級的孩子們一定能在閱讀的長河中暢遊，在寫作的天空中翱翔。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我是一個對教輔材料的“文風”很挑剔的傢長。很多閱讀材料的語言風格過於陳舊或者晦澀，孩子讀起來感覺像在啃“老本”，完全沒有現代語境下的新鮮感。然而，這本《閱讀真題80篇》在選文上顯然是緊跟時代脈搏的。我翻閱瞭一些篇目，發現它們的內容涉及麵非常廣，既有經典的文學片段，也有很多貼近當代中小學生生活、關注社會熱點的優秀短文。這種多樣性確保瞭孩子在閱讀過程中，不僅學習瞭閱讀技巧，也拓寬瞭知識麵和價值觀的認知。它的教學參考價值也體現在細節上，據我瞭解，這本書的背後邏輯是基於最新的小學語文教學大綱和考試趨勢設計的，這對於我們傢長來說非常重要，意味著我們購買的不是一套過時的資料。而且，它的“讀寫訓練”部分，也提供瞭一些啓發性的寫作引導，不是硬性的套用模闆，而是鼓勵孩子從閱讀中汲取營養，形成自己的錶達方式，這對於四年級嚮五年級過渡，培養綜閤語文素養至關重要。

評分☆☆☆☆☆

當我打開這本彩繪版的閱讀訓練冊時，最直觀的感受就是“親和力十足”。四年級的孩子正處於從形象思維嚮抽象思維過渡的關鍵時期，純文字的書籍往往會讓他們感到吃力。這本書巧妙地運用瞭彩繪元素，這些插圖不僅僅是裝飾，它們是幫助理解文章內容的視覺綫索，尤其對於那些抽象概念或者復雜場景的描述，插圖的輔助作用立竿見影。我兒子以前對一些曆史背景或者地理場景的描述理解得很模糊，但有瞭彩繪的直觀展示，他一下子就“明白”瞭。這種無聲的教學支持，極大地降低瞭閱讀理解的門檻。再談談它的實用性，80篇的篇目量提供瞭足夠的練習密度，但分散在上下冊中，節奏感把握得當，不會給孩子帶來過重的負擔。我注意到，它對不同題型的覆蓋麵很廣，從選擇題到問答題，再到最後的開放性評價，幾乎涵蓋瞭所有主要的考察點。這讓我感覺，隻要孩子能認真完成這本書的訓練，應對期中、期末的考試應該能做到胸有成竹，因為書中的每一道題都像是從考場裏精心挑選齣來的，質量毋庸置疑。

評分☆☆☆☆☆

這套書我真是找瞭好久，終於入手瞭！作為一名四年級孩子的傢長，我深知閱讀理解能力對孩子學習的重要性，但市麵上那些純粹的練習冊，枯燥乏味，孩子根本提不起興趣。我期待的是那種既能紮實練習，又能讓孩子在閱讀中獲得樂趣的書籍。這本書的彩繪版設計真的太棒瞭，每一篇閱讀材料都配有生動有趣的插圖，這極大地激發瞭我傢小傢夥的學習熱情。他以前一看到厚厚的文字就犯怵，現在拿到這本書，眼睛都亮瞭，會主動去翻閱。內容的選擇上，似乎也經過瞭精心挑選，涵蓋瞭不同體裁和難度的文章，既有貼近生活的故事，也有科普類的知識拓展，讓我感覺這不僅僅是應試工具，更像是打開瞭一扇通往廣闊知識世界的大門。我尤其欣賞它在單元測試和期中、期末的全麵覆蓋，這對於我們把握孩子的學習進度和查漏補缺非常有幫助。它更像是一個循序漸進的閱讀能力培養係統，而不是簡單地堆砌題目。每次做完一套測試，我都會和孩子一起討論錯題，彩繪的視覺引導作用讓討論變得更加輕鬆愉快，而不是冰冷的對錯分析。整體來看，這套書在提升閱讀興趣和應試能力之間找到瞭一個絕佳的平衡點，強烈推薦給同樣為孩子閱讀學習犯愁的傢長們。

評分☆☆☆☆☆

不得不說，這套《閱讀真題80篇》在內容編排上確實體現瞭專業性和實用性。我對比瞭好幾傢同類型的輔導資料，這款的結構是最清晰、最符閤我們小學四年級教學進度的。它不是簡單地羅列真題，而是將這些題目根據單元知識點進行瞭係統性的劃分，這意味著我們可以非常精準地跟進學校的教學步伐。比如，當孩子剛學完某個主題的文章後，馬上就能在書中找到對應的專項練習來鞏固，這種即時反饋的學習模式效率非常高。我發現孩子在做完這些練習後，對於文章主旨的把握、細節的提取能力都有明顯的提升。書中的排版設計也十分人性化，留白充足，方便孩子書寫和記錄批注，不像有些資料擠得密密麻麻的，看著就讓人心煩。更重要的是，雖然強調的是“真題”，但它在保持難度適中的同時，也融入瞭一些拓展性的思考題，引導孩子進行深層次的理解和聯想，這纔是真正的閱讀能力培養，而不僅僅是做題技巧的訓練。作為一名注重培養孩子獨立學習能力的傢長，我對這種兼顧瞭應試需求和能力提升的設計深錶贊賞。

評分☆☆☆☆☆

這本書帶給我的最核心的價值在於其“係統性”和“可操作性”。作為一名忙碌的職場父母，我沒有太多時間去研究復雜的教學方法論，我需要的是一套拿過來就能用、能看到效果的産品。這套書的單元測試和單元綜閤練習的設計，完美地契閤瞭這種需求。它將大量的真題內容巧妙地包裝成瞭階段性的學習任務，讓學習過程變得可視化、可量化。我特彆喜歡它在每單元測試後的“能力自測”環節，它不光是檢查孩子記住瞭多少知識點，更側重於考察孩子在特定閱讀場景下的應用能力。而且，這本書在印刷質量上也相當不錯，紙張厚實，油墨清晰，長時間閱讀眼睛不容易疲勞，這對於注重保護孩子視力的我來說，是一個加分項。從整體的學習體驗來看，它成功地將枯燥的應試訓練轉化成瞭一種有吸引力的學習活動，讓四年級的閱讀學習不再是負擔，而是一種逐步提升的成就感體驗。我非常期待孩子在完成所有訓練後，在下一次的語文檢測中能有脫胎換骨的錶現。