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方益州著 著

圖書標籤:

• 成長
• 勵誌
• 教育
• 青少年
• 傢庭教育
• 自我救贖
• 逆境成長
• 人生感悟
• 正能量
• 青春文學

店鋪： 夜語笙簫圖書專營店

齣版社： 中國時代經濟齣版社齣版發行處

ISBN：9787511908865

商品編碼：30121109776

包裝：平裝

齣版時間：2011-12-01

基本信息

書名：誰說壞孩子沒有未來

定價：28.80元

作者：方益州著

齣版社：中國時代經濟齣版社齣版發行處

齣版日期：2011-12-01

ISBN：9787511908865

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.422kg

編輯推薦

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世上本沒有“壞孩子”，有的隻是差的教育，錯的理念。子不教，父之過，也是師之過，社會之過。天下沒有不愛孩子的父母，也少有不喜歡孩子的教師，但就教子和育人而言，卻有許多不閤格的父母和教師。當您麵對孩子的種種問題感到茫然，不知從何下手時，那麼，本書能給您*實用的方法，為您提供一本具有深遠意義的教子指南。

內容提要

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本書講述瞭：孩子就是孩子，純潔、天真，並無好壞的區彆，或許您的孩子先前是個好孩子，之所以變“壞”隻是因為您的教育方法不對，沒有給他(她)一個好的成長環境。因此，改變您對孩子的認識，也許孩子會變得比您想象得更好。當您麵對孩子的種種問題感到茫然，不知從何下手時，那麼，本書能給您實用的方法，為您提供一本具有深遠意義的教子指南。

目錄

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章 聽話就是好孩子嗎 所謂“好孩子”的標準 聽話就是“好孩子”嗎 太聽話的孩子心理不健全 “好孩子”無法麵對競爭 盲從的孩子容易丟失自我 中規中矩的孩子未必能成纔 聽話的好孩子有鴕鳥的心態 眼高手低讓成為一張廢紙第二章 叛逆的孩子具有成大事的基本素質 “叛逆”是孩子們的一場“奮鬥” 彆希望孩子百依百順 每個孩子都會有叛逆心理 停止以製止孩子的叛逆行為 瞭解孩子叛逆是為何 與“壞”孩子一起成長 “壞孩子”的孤獨你瞭解嗎 叛逆的孩子更有自己的主見 每個孩子都應該有自己的主見 巧妙處理孩子頂嘴的行為第三章 “野”其實是敢做敢為，膽識過人 “野”孩子是膽大心細的追風少年 敢闖敢乾纔有機會成功 勇氣會使孩子做事有膽識、有魄力 “野”孩子從來都是自信滿滿 “壞孩子”敢做更敢說 “壞孩子”都有不服輸的特質 “野孩子”都有一個敢於扛事的肩膀 慎重對待“貪玩”的孩子第四章 拉幫結派的“壞”孩子是處世高手 拉幫結派的“壞孩子”懂得把握人脈 孩子的未來離不開人際交往 “壞孩子”既膽大也不乏細心 懂得之道，運用集體的力量 在成功的道路上，誰都應該有朋友圈 到底誰是真正的朋友 拉幫結派的“壞孩子”總會左右逢源第五章 “壞孩子”激情四射，如磁鐵般人注目 “壞孩子”用自己的熱情鑄造激情 激情讓一切皆有可能 沒有激情的孩子就像泄瞭氣的皮球 孩子不能缺少的是新奇感 自強的孩子無敵 拿齣激情，全力以赴 “三分鍾熱度”危害無窮第六章 “壞孩子”總能“摺騰”齣來大道理 “壞孩子”自詡為打不死的“小強” “壞孩子”認為屢敗屢戰是真英雄 “壞孩子”說自己是能屈能伸的真豪傑 “壞孩子”常說失敗是成功的媽媽 “壞孩子”認為挫摺隻是一種磨煉 “壞孩子”堅信自己有成功的時機 “壞孩子”認為活得精彩纔是幸福第七章 因為“壞”所以敢於創新挑戰傳統 “壞孩子”喜歡關注彆人不曾關注的事情 天馬行空的想像比知識更重要 善待孩子的思維“離譜” 既要有知識更要有智慧 沒有生存本能，即使學曆再高都不會成功 善於模仿也是培養創造力 放棄舊的，自己創新 莫讀死書，留齣時間思考第八章 “壞孩子”都明白適閤自己的纔是好的 給愛逃課的孩子找個目標 隻做能力以內的事 “壞孩子”戲謔君子有所不為 失敗後即要吸取經驗教訓l 縱有良田萬頃，不如薄技在身 “壞學生”短處多，機遇更多 “壞孩子”善於選擇，更敢於放棄 適閤，纔是離成功近的第九章 無所謂好與壞，成纔纔是硬道理 創造奇跡的“壞孩子” 曾經的“壞孩子”，現在的美國總統 從“壞學生”到億萬富翁 被譽為“人類藝術史上罕見的天纔”的“壞孩子” 比爾·蓋茨的“壞”故事 “壞孩子”終會變成成功的好孩子 一位成功人士領悟到的公式

作者介紹

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文摘

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序言

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《逆光而行：在迷茫中尋找方嚮》 引言： 我們每個人，或許都曾有過跌入低榖的時刻，感到迷失、無助，仿佛前路一片黑暗。生活的風浪，有時會讓我們質疑自己的價值，甚至懷疑未來是否存在希望。然而，正是在這些最艱難的時刻，我們纔可能迸發齣最強大的韌性，發現內心深處未知的力量。這本書，並非為你描繪一個輕鬆愉快的童話，也不是簡單地羅列成功學秘訣。它是一次深入靈魂的探索，關於如何在跌宕起伏的人生旅途中，即使身處逆境，也能咬牙堅持，最終抵達屬於自己的彼岸。它關注的，是那些在黑暗中不曾放棄追尋光明的人，那些用汗水和淚水澆灌希望，最終綻放齣獨特光芒的生命。 第一章：黑暗中的微光——認知自我與睏境 我們生活在一個信息爆炸、節奏極快的時代，每個人都可能在某個瞬間感到自己被時代拋棄，或者被周圍的環境所裹挾。很多時候，所謂的“睏境”並非源於外部世界的惡意，而是我們自身對情況的解讀，對自我價值的判斷齣現瞭偏差。 迷失的羅盤： 現代社會提供瞭太多的選擇，也帶來瞭太多的比較。社交媒體上精心包裝的“完美生活”，身邊人看似順風順水的軌跡，都可能成為我們內心的參照係，讓我們覺得自己不夠好，不夠成功。這種“被平均”的焦慮，會讓我們忽略自身的獨特性，甚至否定瞭我們本身所擁有的閃光點。我們常常迷失在他人定義的成功標準裏，忘記瞭自己內心的真實渴望。 認知的誤區： 很多時候，我們陷入睏境，是因為我們對問題的認知存在盲點。我們可能會過度放大睏難，將其視為不可逾越的天塹；或者，我們會習慣性地將責任推卸給外部因素，而不去審視自身可以改變的地方。這種消極的認知模式，如同給自己戴上瞭沉重的枷鎖，讓前進的每一步都異常艱難。 情緒的漩渦： 沮喪、焦慮、憤怒、恐懼……當睏境來臨時，負麵情緒常常如潮水般湧來，吞噬著我們的理智和勇氣。我們可能被這些情緒所控製，做齣衝動或後悔的決定，進一步加劇自身的睏境。理解情緒的産生機製，學會與情緒共處，是走齣睏境的第一步。 “我”是誰？ 在喧囂的世界中，找到真實的自我變得尤為睏難。我們常常扮演著各種角色，在傢庭、職場、社交圈中切換，但有多少時候，我們能靜下心來，問問自己：“我真正想要什麼？我的底綫是什麼？我的熱情所在？” 對自我的模糊認知，是導緻我們隨波逐流、失去方嚮的根本原因。 第二章：破繭成蝶的勇氣——直麵挑戰與改變 承認睏境，理解睏境，隻是開始。真正的改變，需要我們拿齣破繭成蝶的勇氣，主動去麵對那些讓我們感到不安和畏懼的事物。 勇於“看見”： 很多時候，我們選擇逃避，是因為我們害怕麵對真相。然而，隻有當我們敢於直麵自己內心的恐懼，正視自己的不足，承認失敗的現實，我們纔有可能找到真正的解決之道。這是一種痛苦但必須的過程，就像醫生需要切開傷口纔能進行治療一樣。 打破僵局的決心： 睏境往往意味著我們陷入瞭一種固定的模式，一種停滯不前的狀態。要打破這種僵局，需要我們擁有改變的決心。這種決心，不是空泛的願望，而是切實的行動。即使是微小的改變，隻要持之以恒，也能匯聚成巨大的力量。 學習與適應： 世界在不斷變化，我們自己也需要不斷學習和適應。當舊有的經驗不再適用，當新的挑戰齣現時，我們不能固步自封，而應保持開放的心態，擁抱新的知識和技能。學習是提升我們應對未知能力的最佳途徑。 從小處著手： 麵對巨大的睏境，我們常常會感到無力。此時，將大目標分解成一個個小任務，從小處著手，一步一個腳印地前進，會讓我們更有成就感，也更能堅持下去。每一次小的成功，都是對我們信心的有力支撐。 重塑信念： 很多時候，限製我們的不是外部環境，而是我們內心的信念。如果我們堅信自己“不行”，那麼我們很可能真的無法做到。學會識彆和挑戰那些限製性的信念，用積極、建設性的想法取而代之，是賦予自己能量的關鍵。 第三章：韌性生長：在反復中錘煉 人生並非一路坦途，在追求改變和成長的過程中，我們必然會遇到挫摺和反復。真正的成長，恰恰體現在這種在反復中依然能夠韌性生長的能力。 接受不完美： 追求完美是一個容易陷入的陷阱。在成長的道路上，我們必然會犯錯，會走彎路。接受自己的不完美，理解失敗是學習的一部分，纔能讓我們在一次次跌倒後，重新站起來，而不是被失敗擊垮。 從失敗中汲取養分： 失敗並不可怕，可怕的是從失敗中一無所獲。每一次失敗，都是一次寶貴的經驗。深入分析失敗的原因，總結教訓，將它們轉化為前進的動力和智慧，纔能讓我們在下一次麵對類似情況時，做得更好。 建立內在的穩定感： 外部環境是不斷變化的，我們不可能永遠依賴外部的支持。建立內在的穩定感，培養自我安慰、自我激勵的能力，纔能讓我們在風雨中也能屹立不倒。這種穩定感，來自於對自我的清晰認知，對自身價值的肯定，以及對生活的熱愛。 復原力： 復原力，即從逆境中恢復過來的能力。它並非意味著我們不會受傷，而是意味著我們能夠從傷痛中站起來，並變得更加強大。培養復原力，需要我們學會自我關懷，尋求支持，並保持積極的心態。 時間的沉澱： 很多深刻的改變和成長，都需要時間的沉澱。我們不能期望立竿見影的效果，而要相信，每一次努力，每一次堅持，都在悄無聲息地塑造著我們。耐心，是成長的必備品質。 第四章：找到屬於自己的北極星——目標與意義 在迷茫中找到方嚮，不僅需要我們學會應對睏難，更需要我們找到內心的指引，明確自己的人生目標和意義。 傾聽內心的聲音： 我們的內心，藏著最真實的渴望和最深刻的價值。花時間去傾聽內心的聲音，瞭解自己真正熱愛的事物，以及那些能讓自己感到滿足和充實的事情。 設定有意義的目標： 目標不僅僅是成就，更是指引我們前行的燈塔。設定那些與我們的核心價值相符，能讓我們感到興奮和充滿動力，並且具有一定挑戰性的目標。 探索生命的意義： 為什麼我們在這裏？我們想留下什麼？生命的意義並非單一，它可以體現在工作中，體現在人際關係中，體現在對社會的貢獻中，甚至體現在對美的追求中。找到屬於自己的生命意義，會讓我們在任何境遇下都能感受到力量。 行動與實踐： 目標和意義，需要通過具體的行動來體現。將它們轉化為日常的行動計劃，一步步去實現，纔能讓我們的生活變得更加充實和有方嚮。 連接與奉獻： 很多時候，我們感到迷失，是因為我們與他人、與世界失去瞭連接。積極地與他人建立深厚的聯係，關心他人，為他人付齣，將自身的價值延伸到更廣闊的領域，會讓我們找到更深層的意義和歸屬感。 第五章：擁抱未來：在不確定中前行 生活永遠充滿瞭不確定性，我們無法預測未來，但我們可以選擇如何去麵對。 積極的預期： 即使身處逆境，也要保持對未來的積極預期。相信自己有能力剋服睏難，相信光明終將到來。積極的預期，本身就是一種強大的力量。 感恩與珍惜： 學會感恩，珍惜當下擁有的一切，無論是微小的幸福，還是曾經的經曆。感恩的心態，能讓我們看到生活中的美好，即使在睏境中也能找到慰藉。 保持開放與好奇： 對世界保持開放的心態，對新事物保持好奇，能讓我們不斷學習和成長。未知並不可怕，它孕育著無限的可能。 成為自己的掌舵者： 最終，我們的人生，由我們自己來掌舵。即使風浪再大，我們也要相信自己有能力做齣正確的選擇，駛嚮心中的彼岸。 “逆光而行”的風景： 那些曾經讓你感到痛苦的經曆，最終會成為你生命中最寶貴的財富。正是因為經曆瞭黑暗，你纔更懂得光明的珍貴；正是因為曾經跌倒，你纔更懂得站立的力量。人生沒有白走的路，每一步都算數。 結語： 《逆光而行：在迷茫中尋找方嚮》是一本關於勇氣、韌性與自我發現的書。它不是提供廉價的安慰，而是鼓勵你去直麵人生的挑戰，去挖掘自己內在的力量，去尋找屬於自己的光芒。無論你現在身處何種境遇，請相信，你並非孤身一人。在逆境中，在迷茫中，也同樣閃爍著希望的光芒，等待你去發現，去擁抱。你的未來，掌握在你自己的手中。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本書的時候，說實話，我並沒有抱有多大的期待。畢竟，“壞孩子”和“未來”這兩個詞放在一起，總會讓人覺得有些矛盾，甚至有些叛逆的意味。然而，在翻開第一頁的瞬間，我就被深深地吸引住瞭。作者的筆觸非常細膩，他沒有用刻闆的標簽去定義任何一個“壞孩子”，而是深入到他們生活的縫隙中，去捕捉那些被忽視的情感和掙紮。我尤其喜歡其中對幾個主人公內心世界的描繪，那種在迷茫中尋求方嚮，在挫摺中渴望被理解的真實感，讓人忍不住跟著他們的節奏去呼吸。書中對社會環境、傢庭教育對孩子成長的影響也進行瞭深入的探討，讓我從一個更廣闊的視角去審視這個問題。有時候，我們過於強調“好”與“壞”的二元對立，卻忽略瞭每個孩子都是獨立的個體，都有自己獨特的成長軌跡和閃光點。這本書就像一把鑰匙，為我打開瞭一扇通往理解的門，讓我看到，即使是那些在主流價值觀中被視為“失敗者”的孩子，也同樣擁有無限的可能性，隻要我們願意給予他們支持和機會。它不是一本簡單的說教書，而更像是一場深刻的對話，引人深思，也讓人心生希望。

評分☆☆☆☆☆

從這本書裏，我看到瞭一個完全不同的世界，一個被我們成年人常常忽略，或者選擇性遺忘的世界。作者以極其敏銳的觀察力，捕捉到瞭那些在邊緣遊走的少年們的心靈圖景。他們或許言行不符，或許行為乖張，但在那層層疊疊的外錶之下，隱藏著的是一顆顆渴望愛、渴望被認可的心。我尤其喜歡書中關於“傾聽”的章節，作者強調瞭成年人在教育過程中，最應該做的是放下自己的預設，去真正地聽孩子們說什麼，去理解他們行為背後的動機。這是一種非常重要的教育理念，它要求我們放下權威，以一種平等的姿態去與孩子交流。這本書並沒有給齣“萬能藥”，但它提供瞭一種全新的視角，一種更具同情心、更具智慧的教育方法。它讓我們看到，即使是那些看起來“不可救藥”的孩子，也可能因為一次善意的舉動、一句真誠的鼓勵而改變。這是一種非常強大的信念，也是這本書帶給我的最寶貴的財富。

評分☆☆☆☆☆

這本書帶來的衝擊感是巨大的，它徹底顛覆瞭我過去對“問題少年”的固有認知。作者並沒有迴避那些令人不快的現實，比如傢庭的破碎、學校的漠視、社會的不公，但他的著眼點始終放在“如何破局”上。我被書中一些令人拍案叫絕的教育案例所打動，那些老師、社工，甚至是社區裏一些默默無聞的人，他們是如何用愛和智慧，一點點地喚醒沉睡在“壞孩子”身上的良知和力量，讓他們重新找迴生活的意義。這本書的敘事方式也很特彆，它不是流水賬式的記錄，而是充滿瞭戲劇張力，讓人仿佛置身於每一個故事現場，感受角色的喜怒哀樂。讀著讀著，我開始反思自己過去的教育方式，是否也曾因為一些 superficial 的標準而錯過瞭孩子的真正需求。這本書讓我明白，每一個孩子，無論他們曾經犯過什麼錯誤，都值得被重新審視，都可能在某個轉角迎來人生的曙光。它不是在為“壞”找藉口，而是在探索“好”的多種可能，它鼓舞人心，也充滿力量，讓我對教育的本質有瞭更深刻的理解。

評分☆☆☆☆☆

這是一本讓我數次停下來，陷入沉思的書。作者的文字極具穿透力，他沒有用華麗的辭藻去粉飾，而是用一種近乎殘酷的真實，揭示瞭“壞孩子”們成長道路上的荊棘。但正是這種不加掩飾的真實，纔顯得尤為珍貴。我特彆欣賞書中那些對人性的深刻剖析，它讓我們看到，很多時候，“壞”並非天生，而是環境、經曆、甚至是一些微不足道的誤解所催生的。書中對那些在逆境中不屈不撓、努力尋找齣路的孩子們的描繪，深深地觸動瞭我。他們身上那種頑強的生命力，那種即使被世界拋棄，也依然渴望被看見的眼神，讓人動容。這本書讓我明白，我們不應該輕易給任何人貼上“標簽”，特彆是那些還在成長中的孩子。他們需要的是理解、包容和引導，而不是簡單的懲罰和否定。它更像是一麵鏡子，照齣瞭社會教育的不足，也照齣瞭人性的復雜。讀完之後，我感到一種深深的責任感，希望能夠用更溫和、更理解的方式去麵對身邊的每一個人，特彆是那些可能正在經曆風雨的孩子。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的感覺，就像是在黑暗中看到瞭一束微光。作者並沒有選擇歌頌那些“浪子迴頭”的傳奇，而是著重於講述在日常生活中，那些點點滴滴的改變是如何發生的。我被書中那些充滿韌性的教育者所感動，他們用自己的行動告訴我們，愛與耐心是多麼重要的力量。這本書也讓我意識到，我們對“未來”的定義可能過於狹隘。那些在學校裏錶現不佳的孩子，未必就沒有未來，他們可能隻是在用自己的方式探索世界，尋找屬於自己的道路。作者的筆觸非常細膩，他能夠捕捉到孩子們情緒的細微變化，也能夠洞察他們行為背後的深層原因。讀這本書，就像是在與一群真實的孩子對話，感受他們的迷茫、他們的痛苦、他們的希望。它不是一本讓你看完就忘的書，它會在你的心裏留下深深的印記，讓你重新思考自己與孩子、與社會的關係。它傳遞的是一種希望，一種對人性的信任，一種對未來的樂觀。