| 商品名称: 亲密解读卡尔.威特全能教育经典 | 出版社: 中国物资出版社 | 出版时间:2018-04-01 |
| 作者:吕巧玲 | 译者: | 开本: 16开 |
| 定价: 39.80 | 页数: | 印次: 1 |
| ISBN号:9787504765253 | 商品类型:图书 | 版次: 1 |
早教贵在要从早期入手,0-5岁孩子们的家长就非常适合阅读本书。首先,要抓住孩子的塑造期即“英才早培养,抓住宝宝智力发展的黄金期”,这样才能给孩子的人生开一个好头。其次,培养孩子好的习惯即“快乐学习,让宝宝在愉悦中增长知识”,让孩子在寓教于乐中健康成长。紧接着“**品性,筑就宝宝畅通坦途”、“能力培养,为成功积攒拼搏的实力”、“良好习惯,造就宝宝美好人生”、“沟通与交往,连接人与人心灵的桥梁”、“理性的爱,卡尔威特的家教智慧”。相信这七个章节,它全面、系统,全方位地解读了卡尔父亲的全能教育精华。它版块细,论述清,非常贴近中国教育的实情,更利于中国家长们去灵活的育子。卡尔威特全能教育让你的孩子更全能地发展!
吕巧玲 笔名南菱、彤彤妈。2006年开始著 书,目前已有十几本著作问世。其中,《别 烦,我也有个淘气儿子))《再忙也要做个 好妈妈》深受读者青睐。
**章
英才早培养,抓住孩子智力发展的黄金期 / 001
每个孩子都是天才 / 002
后天教育与天赋的对决/002
教育,越早开始越好/006
0~3岁,模式教育正当时/009
关键期教育,开发孩子的*大潜能 / 012
良好的成长环境,孩子智力发展的摇篮/012
正确喂养,孩子才能健康又聪明/016
挖掘潜能,从训练五官开始/019
词汇灌输,开启孩子的语言之窗/022
体能训练,造就孩子健康体魄/026
敏锐感知孩子的需要,为教育提供感情基础/029
音乐,给孩子心灵与思维的滋养/032
第二章
快乐学习,让孩子在愉悦中增长知识 / 037
游戏,打开孩子智慧之门的钥匙 / 038
用游戏唤起孩子的学习兴趣/038
游戏设计,要科学合理/042
和孩子一起快乐学习 / 045
寓教于乐,孩子轻松学外语/045
用生动有趣的游戏,激发孩子学习数学的兴趣/049
睡前故事,让孩子爱上阅读/052
抓住孩子爱模仿的天性,让孩子享受写字的乐趣/055
大自然,孩子学习的动力之源/058
百闻不如一见,在生活中增长见识/061
角色游戏,让孩子体验人生真谛/064
学习,重质不重量/067
第三章
**品性,筑就孩子人生坦途 / 071
品德,人生*美的音符 / 072
诚实,才能赢得人生/072
节俭,不等于清贫/076
劳动者才是*美的/079
勇于担当,让孩子学会对自己负责/082
服从,帮孩子更好地适应生活/085
性格,成就孩子美好未来 / 088
让孩子学会勇敢/088
人性*美的一面——同情心/091
自己动手,独立性格早培养/095
笑对生活,做个拥有快乐的人/098
第四章
能力培养,为成功积攒拼搏的实力 / 103
**的心理素质,孩子获得能力的关键 / 104
我能行——帮助孩子肯定自我/104
阳光总在风雨后——锻炼孩子的心理承受能力/108
不良情绪,走开/111
多种能力,给孩子插上腾飞的羽翼 / 114
给孩子一双会观察的眼睛/114
别学小猫钓鱼——孩子注意力的培养/117
过目不忘——培养孩子的记忆力/120
想象力,孩子幸福一生的源泉/123
创造力,智慧的“点金术”/126
合理使用金钱——孩子理财能力的培养/129
分清是非善恶——提升孩子的辨别能力/132
第五章
良好习惯,造就孩子美好人生 / 137
好习惯,从小开始 / 138
干干净净讲卫生/138
得体的服装体现自尊/142
早睡早起,规律作息/145
良好的进食习惯别忽视/148
物归原处,让孩子做事有条理/151
告别磨蹭,敏捷做事不拖拉/154
坚持不懈,培养孩子的毅力和恒心/157
立规矩,莫错过习惯培养**期/160
让孩子远离坏习惯 / 163
冷处理,别“奖赏”孩子的坏习惯/163
预防不良习惯,先从爸妈做起/167
第六章
沟通与交往,连接人与人心灵的桥梁 / 171
与孩子成功沟通的秘籍 / 172
仔细倾听,让孩子敞开心扉/172
友好协商,增进亲子间的相互理解/176
畅所欲言,有效的家庭会议式沟通/179
拥有童心,走进孩子的内心世界/182
孩子与他人相处的智慧 / 185
尊重别人,就是尊重自己/185
懂得忍让和克制,才能交到更多朋友/188
教孩子正确择友/191学会给人留面子/194
赞美他人的魔力/197
第七章
理性的爱,卡尔?威特的家教智慧 / 201
给孩子正确的教育 / 202
小孩子的大人格/202
耐心解答孩子的提问/205
不要迁就孩子的无理取闹/208
你确定可以许诺吗/211
正面管教,给孩子理性的爱/214
赏罚分明,让孩子明辨是非/217
别用拳头和孩子说话/220
给孩子自由选择的机会/223
让孩子全面发展/226
孩子一定要自己带/229
育儿日记,记载孩子的成长历程/232
表扬,是一门大学问 / 235
孩子的好行为,越早夸奖越好/235
夸奖,要适度/238第七章
后记 / 241
对孩子多夸奖,可以激发和调动他们的学习兴趣、热情和愿望,从而不断提高各方面的素质。父母应该给予孩子更多的赏识、期望、鼓励和信任。
●及时强化孩子的好行为。当孩子做出良好行为时,爸爸妈妈一定要在**时间,及时地给予表扬鼓励。如果鼓励延迟的时间过长,不利于条件反射的建立和刺激强化,从而削弱教育结果。如孩子帮妈妈扫地,妈妈没有立即给予表扬,待星期天去奶奶家时才想起夸奖孩子能干,帮妈妈做事。殊不知,健忘的孩子早就忘了受表扬的原因,这就会使表扬效果大打折扣,从而失去了鼓励的教育作用。
●非语言鼓励让孩子感受到爱。除了运用语言的鼓励外,一些肢体动作和表情也很关键,如热情的微笑、中肯地点头、伸出大拇指,以及抚摸、拥抱等,都能使孩子真正感受和体验到自己的好行为被爸爸妈妈所认同和喜爱,从而产生积极的教育效果。
●夸奖孩子的具体行为。夸孩子要夸对地方,应该是针对孩子的具体行为而不是孩子本人或情感。如孩子把废品放到垃圾桶,父母应就这一具体行为来予以表扬,如“孩子真讲卫生,知道把废品放到垃圾桶里”,孩子就会知道,自己“把废品放到垃圾桶”这件事做对了。而不能笼统地说“孩子真棒”,这会使表扬的效果大打折扣,因为孩子不明白自己到底“棒”在哪儿。
●给予孩子周期性表扬。塑造孩子的良好行为,一次表扬往往是达不到目的的,所以应根据孩子的具体行为表现,适时多次地对他们进行表扬鼓励。
●表扬不能事先许诺。表扬**在良好行为之后进行,而不是事先许诺。如爸爸妈妈希望孩子能够配合自己做家务,许诺买糖吃,就有些不妥当了。这会让孩子将表扬的意义理解成为了爸爸妈妈而做,失去了表扬的意义。
……
作为一个对教育理论颇感兴趣的读者,我一直都在寻找能够真正触及教育本质的书籍。而《亲密解读卡尔·威特全能教育经典》无疑满足了我的期待。作者在解读卡尔·威特教育思想时,展现了极高的学术素养和实践经验。我尤为欣赏的是书中对“全能教育”的界定,它并非是要求孩子掌握十八般武艺,而是强调在各个方面进行均衡的发展,培养孩子健全的人格和独立思考的能力。书中对于如何培养孩子的观察力、记忆力、想象力等具体能力的探讨,都提供了许多独到的见解和实操方法。例如,书中提到的“情境教学法”,如何通过创设真实的情境来激发孩子的学习兴趣和解决问题的能力,让我受益匪浅。此外,作者还深入分析了卡尔·威特在家庭教育中的一些“反传统”的做法,但这些做法背后蕴含的深刻智慧,却能够经得起时间的考验。这本书不仅仅是知识的传递,更是一种思想的启迪,让我对教育的理解上升到了一个新的高度。它鼓励我跳出传统的框架,去探索更适合孩子发展的教育模式。
评分这本书的出现,简直是我近期在育儿路上的一盏明灯。我一直都渴望能够科学有效地引导我的孩子,但常常感到力不从心,不知道从何下手。当我偶然翻开《亲密解读卡尔·威特全能教育经典》时,我仿佛找到了失散多年的宝藏。作者对卡尔·威特教育思想的剖析,真是鞭辟入里,让我这个普通家长也能茅塞顿开。特别是书中关于“赏识教育”的解读,我之前的理解可能有些片面,书里详细阐述了如何进行有技巧的、真诚的赏识,而不是流于形式的表扬,这让我豁然开朗。书中还提到了关于“挫折教育”的观点,这对于我这个一直小心翼翼保护孩子的家长来说,是一次重要的观念冲击。作者提醒我们,适度的挫折是孩子成长过程中不可或缺的一部分,关键在于如何引导他们从中学习和成长。书中的语言风格也非常接地气,没有那些晦涩难懂的理论术语,而是用最真诚、最朴实的语言,讲述着最深刻的教育道理。读完这本书,我不再感到迷茫,而是充满了信心,准备着将书中的智慧运用到与孩子的日常相处中。
评分读完这本书,我最大的感受就是,它不仅仅是一本关于教育方法的书籍,更是一次与智慧的深刻对话。作者对于卡尔·威特的教育理念的解读,深入浅出,将一些看似复杂的理论转化为易于理解和实践的指导。我特别喜欢书中关于“兴趣是最好的老师”这一章节的论述,作者不仅仅是简单地重复这句话,而是通过大量的案例和生动的描绘,展现了如何真正地激发孩子的内在驱动力。让我印象深刻的是,作者强调了家长在孩子成长过程中扮演的角色,不是简单的“教导者”,而是“引路人”、“陪伴者”。这种细腻而富有洞察力的视角,让我重新审视了自己与孩子的互动模式。书中提供的许多具体方法,比如如何巧妙地提问,如何鼓励孩子独立思考,如何引导他们发现问题的本质,都给我带来了很大的启发。读这本书的过程,仿佛置身于一个充满智慧的课堂,每一次翻阅都能带来新的领悟和思考。它让我明白了,真正的教育,是尊重孩子的个体差异,是因材施教,是让他们在快乐中学习,在探索中成长。这本书给我带来的不仅仅是知识,更是一种教育的视野和情怀的升华。
评分我一直认为,教育是一个充满艺术性的过程,需要智慧、耐心和爱。而《亲密解读卡尔·威特全能教育经典》这本书,恰恰为我提供了这样一门艺术的指导。作者在解读卡尔·威特理念时,并没有生硬地复制,而是融入了自己的理解和感悟,让这些古老的智慧焕发出新的生机。书中关于“阅读的力量”的论述,让我重新认识到阅读对于孩子认知发展和思维拓展的重要性,作者提供的不仅仅是阅读的技巧,更是培养孩子阅读兴趣的方法。让我印象深刻的是,书中对于“独立思考”的强调,作者是如何通过一系列的方法,引导孩子不盲从,敢于质疑,形成自己的见解。这在当下信息爆炸的时代,显得尤为珍贵。这本书的结构安排也非常合理,循序渐进,层层深入,让读者能够逐步领会其中的精髓。它让我明白,真正的教育,是唤醒孩子的潜能,是让他们成为更好的自己。这本书带给我的,不仅仅是教育的“术”,更是教育的“道”。
评分这本书的阅读体验,与其说是在“读”它,不如说是在与一位智慧的长者对话。作者以一种非常亲切、感性的笔触,将卡尔·威特这位教育巨匠的思想娓娓道来。我特别喜欢书中关于“情绪管理”的章节,作者并没有将这简单地归结为压抑情绪,而是强调理解、接纳和引导,如何帮助孩子学会处理自己的情绪,这对现代孩子尤其重要。书中也提到了“家庭氛围”对孩子成长的影响,作者用非常细腻的笔触描绘了和谐家庭环境的营造,让我深刻意识到,一个充满爱与理解的家,是孩子健康成长的沃土。书中的许多小故事和例子,都充满了人文关怀,让我读来既感到温暖,又备受鼓舞。它让我明白,教育不仅仅是知识的传授,更是情感的链接,是价值观的引导。这本书没有空洞的理论,只有饱含深情的实践指导,让我感受到了教育的温度和力量。它让我更加珍视与孩子的相处时光,并愿意为之付出更多的耐心和智慧。
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