猶太人正麵管教:如何培養孩子的社會能力 9787511368072 中國華僑齣版社 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

汲紅 著

圖書標籤:

• 猶太教育
• 正麵管教
• 親子關係
• 兒童心理學
• 社會能力
• 行為習慣
• 傢庭教育
• 溝通技巧
• 培養
• 成長

店鋪： 晚鞦畫月圖書專營店

齣版社： 中國華僑齣版社

ISBN：9787511368072

商品編碼：30227866043

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2017-07-01

基本信息

書名：猶太人正麵管教:如何培養孩子的社會能力

定價：36.00元

作者：汲紅

齣版社：中國華僑齣版社

齣版日期：2017-07-01

ISBN：9787511368072

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

---

★世界上猶太人的數量大約有一韆六百萬人，占世界總人口的0.3%，但自諾貝爾奬設立以來，22%的得奬人都是猶太人，這個比例是其他民族的100倍。
★猶太人重視經典誦讀，幾乎每個猶太小孩在滿十三歲接受成人禮之前，就可以背誦本民族的經典瞭，所以猶太人被稱為“天纔的記憶民族”。
★猶太人父母從孩子很小的時候就開始啓發他們追求知識，培養他們獨立自主的品格，開拓創新的精神；崇尚智慧；讓他們認識金錢，培養他們勤儉節約的生活作風和靈活處世的社交能力。
★猶太的管教：除瞭你自己，不要相信任何人，不要依靠任何人，一切隻能靠你自己！
★猶太人從小就接觸《摩西五經》、《?舊約》及《塔木德經》，這是每個猶太人一生必修的東西。
★猶太人在智力活動中的優勢與他們的傢庭教育有很大關係，猶太民族獨特而富有智慧的傢庭教育觀享譽全世界。
★《福布斯》富豪榜前40名中，猶太人占18名；還有一大批偉人：馬剋思、達爾文、弗洛伊德、愛因斯坦等。

內容提要

---

★猶太民族是一個堅強而又的民族，盡管遭受諸多苦難，但是依舊頑強地將本民族的文化精髓傳承下來，並且在這個過程中還不斷吸收其他民族的文化精髓，將這些精華融入孩子的教育中。猶太父母在孩子很小的時候就開始引導他們追求知識，崇尚方法和智慧；培養孩子獨立自主的性格，健康的心理，開拓創新的精神；引導孩子認識金錢，並激發他們追求財富的欲望，幫助他們樹立起勤儉節約的生活作風；教育孩子善待他人，靈活處事，不斷擴展自身的朋友圈；提升孩子駕馭自己的能力和挑戰逆境的勇氣……
★猶太人崇尚書籍，認為書籍能夠為孩子帶來智慧，會讓孩子變得聰慧，掌握更為靈活的做事方法，學習到各種創新的方法，敬畏規矩，等等。猶太民族是一個愛書的民族，猶太人認為智慧除瞭來自遺傳因素之外，很多時候更來自於一個好的習慣。還有什麼比讀書更能增長人的知識，引發人的思考，提升人的智慧的習慣呢？本書《猶太人正麵管教》通過引導孩子喜歡書籍的方法給予瞭孩子一種持續汲取知識的金礦。

目錄

---

猶太人正麵管教:如何培養孩子的社會能力

章 注重方法，獨特教育造就民族

猶太民族非常重視教育，他們認為教育是一個民族能夠始終屹立於世界民族之林的根本所在。猶太人在教育孩子時，為瞭能夠讓孩子盡早具備強大的社會生存能力，尤其注重方法上的引導教育，不僅讓孩子知道怎麼辦，還善於啓發孩子去思考為什麼要那樣做。正是這種獨特的教育方法讓猶太孩子在麵對具體問題抑或挑戰時變得更加睿智從容。

弗洛伊德教給學生的智慧：樹立一個遠大理想

擇地放棄，你會收獲更多

接受一次挑戰，在磨礪中讓自己變得更好

遭遇挫摺時要懂得反思，纔會變得更好

利用好空閑時間，讓孩子學習更高效

今天的事情今天做完，你纔會不斷進步

參加一次辯論賽，爸爸媽媽看好你

第二章 性格決定人生，猶太人懂得如何塑造自己

世界科學傢愛因斯坦曾經說：“智力上的成就很大程度依賴於性格上的。”具有良好性格的人，態度積極，個性開朗，心情愉快，處世樂觀，能與人和諧相處。因此，具有良好性格的人，不僅學業容易成功，而且事業也容易成功。性格是個性中核心、本質的錶現，貫穿於一個人的行動之中，是反映一個人心理健康的重要指標。性格不是與生俱來的，他具有可塑性。爸爸媽媽在日常生活中，抓住機會塑造孩子的良好性格就顯得尤為重要。

為賣火柴的小女孩祈福

勇敢參加比賽，你是棒的

和同學發生衝突的時候退一步

救不救受傷的小鳥由你自己決定

勇敢地接受一項任務

第三章 猶太父母的心理健康教育

在孩子接觸社會時，他們會遇到很多心理上的睏惑，這些睏惑一旦解決不好，就可能影響到正常的生活和學習，甚至導緻他們性格上的扭麯。猶太傢長很睿智地意識到瞭這一點，在日常教育中除瞭重視孩子的身體健康和學習成績之外，對他們的心理健康也要特彆關注。猶太傢長認為，隻要擁有瞭健康的心理，孩子在接觸社會時纔顯得更加從容淡定，纔會挖掘齣自己更大的潛力，爆發齣更豐富的創造能力。

學會欣賞夥伴優美的舞姿

傲慢無禮的孩子交不到朋友

正確處理和異性的交往

和狂熱的偶像崇拜說“拜拜”

製止自己說謊的衝動

被欺負瞭也不能迷信暴力

上網不能隻玩遊戲

第四章 百摺不撓纔有瞭猶太奇跡

猶太民族是堅韌的、不屈的，雖然曆經苦難，但是卻依然頑強地生存下來，屹立於世界民族之林。正是因為這樣的原因，猶太傢長在培養孩子的社會能力時特彆注重培養孩子百摺不撓的品質，幫助孩子正確認識睏難和挫摺，磨礪孩子的戰鬥意識和勇氣。

堅持到後，你纔會成功

咬咬牙，你就能遊過大海

和自己賽跑的人纔會自己

你覺得自己行，那麼你就行

愛麗絲“蛻變記”

“智力低下”的園藝師

勇往直前，睏難就會被你踩在腳下

第五章 善於創新，猶太人清楚如何實現個人價值

創新是一個人能夠在社會上立足的重要能力，也是一個民族進步的根本動力所在。猶太民族特彆重視對孩子創新能力的培養，認為孩子隻有具備創新精神，能夠在生活和學習中積極主動地去創新，長大之後纔能更好地實現個人價值，整個民族纔會更加興旺，更有發展潛力。

允許孩子“撒野”

當一次“領頭羊”

賞識孩子的大膽懷疑，激發孩子的探索精神

要魚不如學會打魚

蘋果裏麵有顆星星

第六章 猶太人要放大自己的朋友圈

猶太民族之所以能夠經受住無數災難的洗禮而不倒，始終屹立於世界民族之林，和猶太人強大的社交能力有很密切的關係。猶太人的朋友遍天下，當身邊的人需要幫助時，他們往往能夠及時地伸齣援手。這樣一來，當猶太人遇到睏難時，世界各地的人們都會幫助他們。猶太人放大瞭自己的朋友圈，同時也在意義上增強瞭自身的實力。

認真傾聽彆人的訴說

和小夥伴一起完成一項任務

主動認識陌生的同學

委婉地嚮彆人提意見

原諒朋友犯下的錯誤

第七章 守規矩，猶太人纔能走遍天下

猶太人認為，愛孩子需要堅持必要的原則，假如因為愛而摒棄規矩，那麼這不是愛，而是慢性毒藥。所以在孩子很小的時候，猶太人就開始給孩子立規矩，告訴他們哪些方麵是“高壓綫”，不能碰觸；哪些方麵是“道德舞颱”，需要積極“演齣”。遵守基本的規矩，這樣的孩子纔有魅力，走上社會之後纔會被人認可，被人尊敬。

愛孩子就要讓他懂得什麼是規矩

培養孩子對規矩的敬畏之心

碰觸瞭“紅綫”就要懲罰

給孩子樹立一個“守規矩”的榜樣

踐行一起拼賽車的承諾

第八章 猶太人重財卻又取之有道

猶太人是世界上聰明和會聚集財富的群體，多年來艱辛的命運造就瞭他們不凡的智慧，使之在學術、商業、經濟等領域，接連湧現齣超凡的大人物。猶太人的成功源於他們的頭腦。通過靈活多變的思考方式，使得他們在商業上的成就往往高人一籌。猶太人自小就對孩子進行金錢教育，他們認為孩子隻有掌握賺錢的能力，長大之後纔有可能獲得盡可能多的金錢，纔會生活得更加富足安逸。

打份零工，體驗掙錢的甘甜

當一次“小老闆”，做一次“小生意”

讓孩子當一次“傢庭財政部長”

給自己列一個消費清單

買東西要學會“價”

零用錢存進銀行，可以錢生錢

作者介紹

---

汲紅，原名李潔，河北人。自2000年始閤作齣版著作已有幾十部。曾齣版過的圖書：《溫州人憑什麼發財》《一生必須規避50個陷阱》《把話說得恰到好處》《聰明人比你會說話》《不隻會說話更要說對話》《美德傢訓——影響孩子一生的經典美德故事》《幸福的女人都健忘》《讓你成為美可愛的女人》等。

文摘

---

序言

---

《智慧育兒：賦能孩子自信與協作》 內容簡介 在這個日新月異的時代，如何培養齣既獨立自信，又能與他人和諧相處的孩子，是無數傢長深切關注的課題。本書《智慧育兒：賦能孩子自信與協作》並非一本簡單羅列育兒技巧的指導手冊，而是一場深入探索兒童心理、傢庭互動與社會能力培養的深刻旅程。它旨在為傢長提供一套係統而富有洞察力的育兒理念，幫助孩子從幼年時期就開始建立強大的內在驅動力、積極的人際交往能力以及應對復雜社會環境的智慧。 本書的核心在於“賦能”，即賦予孩子內在的力量，讓他們能夠主動學習、勇敢嘗試、樂於閤作。我們堅信，真正的教育不在於強加，而在於引導；不在於控製，而在於啓發。因此，本書將帶領讀者跳齣傳統的“聽話”與“懲罰”的思維模式，轉嚮一種更具建設性、更尊重孩子個體發展規律的育兒之道。 第一部分：理解孩子的內在世界——自信心的基石 自信心是孩子未來走嚮成功的關鍵。本書將深入剖析自信心的形成機製，並提供一係列切實可行的方法，幫助傢長引導孩子建立健康的自我認知。 發現孩子的獨特價值： 我們會探討如何通過觀察、傾聽和積極反饋，幫助孩子認識到自己的優點和長處，即使是那些微小而不起眼的特質。這包括鼓勵孩子在自己擅長的領域深耕，或是發現他們在某些方麵的獨特天賦。例如，一個孩子可能不擅長數學，但在繪畫或音樂方麵展現齣驚人的纔能，傢長如何發掘並肯定這一點，對孩子的自信心至關重要。 允許孩子犯錯，並從中學習： 錯誤是成長過程中不可避免的一部分。本書將教導傢長如何將孩子的“失敗”視為寶貴的學習機會，而不是打擊他們積極性的理由。我們會提供一些溝通技巧，幫助孩子分析錯誤原因，從中吸取教訓，並鼓勵他們下次嘗試不同的方法。例如，當孩子在一次比賽中失利時，傢長可以引導他們復盤比賽過程，找齣不足之處，而不是一味地責備或給予空泛的安慰。 培養獨立解決問題的能力： 賦予孩子獨立解決問題的機會，能夠極大地提升他們的自信。本書將指導傢長如何在恰當的時機放手，讓孩子去嘗試，去思考，去找到自己的解決方案。這並不意味著傢長袖手旁觀，而是要在孩子遇到真正睏難時提供支持和引導，幫助他們建立解決問題的策略和信心。例如，當孩子在玩積木時遇到睏難，傢長可以引導他們思考：“你覺得這裏該放什麼纔能讓它更穩固呢？”而不是直接幫他們搭好。 接納真實的情緒： 孩子的情緒是他們內心世界的直接反映。本書強調理解和接納孩子各種情緒的重要性，無論喜悅、憤怒、悲傷還是沮喪。通過示範如何識彆、錶達和調節情緒，傢長可以幫助孩子學會管理自己的情緒，從而增強內心的穩定性和自信。我們會提供一些情緒安撫的策略，以及如何引導孩子用語言而非行為來錶達負麵情緒。 第二部分：搭建和諧的傢庭橋梁——協作精神的源泉 傢庭是孩子學習社交的第一課堂，和諧的傢庭關係是培養孩子協作精神的沃土。本部分將聚焦於如何構建積極的傢庭互動模式。 建立有效的溝通機製： 開放、尊重的溝通是傢庭和諧的基礎。本書將介紹一些實用的溝通技巧，如積極傾聽、同理心錶達以及“我”信息的使用。通過這些技巧，傢長可以與孩子建立更深層次的連接，讓他們感受到被理解和被重視。例如，當孩子錶達自己的願望時，傢長可以用“我聽到你說你很想去公園，因為你覺得那裏很好玩”來迴應，而不是直接否定。 鼓勵閤作與分擔： 傢庭成員之間的閤作能夠讓孩子從小體會到團隊的力量。本書將提供一些鼓勵孩子參與傢務勞動、共同完成傢庭任務的方法，讓他們在實踐中學習分工、協作與責任。這包括為不同年齡段的孩子設計閤適的任務，並強調任務完成後的共同喜悅。 解決衝突的智慧： 衝突在傢庭中難以避免，關鍵在於如何以建設性的方式解決。本書將指導傢長如何引導孩子理性地錶達自己的觀點，理解他人的立場，並共同尋找解決問題的方案。我們會分享一些衝突解決的步驟和策略，讓孩子在傢庭中學會協商與妥協。 樹立榜樣力量： 傢長自身的行為是孩子最直接的學習範本。本書強調傢長在傢庭互動中扮演的榜樣角色，鼓勵傢長以身作則，展現齣積極、閤作、尊重的態度。 第三部分：揚帆遠航——培養孩子的社會競爭力 在日益復雜的社會環境中，良好的社會能力是孩子適應和發展的必備素質。本書將為傢長提供一套培養孩子社會能力的實用策略。 理解與尊重他人： 培養孩子的同理心是關鍵。本書將介紹如何引導孩子站在他人的角度思考問題，理解不同的情感和觀點，從而學會尊重與包容。這可以通過角色扮演、故事解讀等方式實現。 學習有效的人際交往： 如何主動與人交往、如何清晰地錶達自己的想法、如何適當地提齣請求、如何拒絕不閤理的要求，這些都是孩子需要學習的社會技能。本書將提供一係列的場景模擬和角色扮演練習，幫助孩子在互動中提升社交技巧。 發展解決衝突的社交技巧： 孩子在與同伴交往中難免會遇到衝突。本書將教導傢長如何引導孩子學習用非暴力的方式溝通，如何協商解決分歧，以及如何在必要時尋求幫助。 培養領導力與團隊精神： 協作與領導是相輔相成的。本書將探討如何通過參與集體活動、承擔責任等方式，培養孩子的領導潛質和團隊協作能力，讓他們既能在團隊中發揮自己的作用，也能支持他人共同達成目標。 適應與創新能力： 現代社會變化迅速，培養孩子的適應能力和創新思維尤為重要。本書將鼓勵傢長為孩子提供多樣化的體驗，鼓勵他們嘗試新事物，培養解決問題的靈活性和創造力。 本書的特色與價值 《智慧育兒：賦能孩子自信與協作》最大的特色在於其“以人為本”的育兒理念。它不拘泥於錶麵化的行為管理，而是深入挖掘孩子行為背後的心理需求，強調傢長與孩子之間建立真誠、平等的互動關係。本書摒棄瞭簡單化的“好孩子”標準，鼓勵傢長看到孩子的獨特性，尊重他們的成長節奏，並相信每個孩子都有巨大的潛力等待被發掘。 本書的價值體現在： 係統性： 提供瞭一個從理解兒童心理到培養社會能力的完整框架。 實踐性： 包含大量具體的案例、對話示例和互動建議，易於傢長理解和操作。 啓發性： 引導傢長反思自己的育兒觀念，形成更科學、更積極的育兒觀。 長遠性： 培養的不僅是孩子當下的行為，更是他們一生受用的品格與能力。 閱讀本書，您將獲得的不止是一本育兒指南，更是一次自我成長的契機。讓我們一起，用愛與智慧，賦能我們的孩子，讓他們自信地走嚮未來，優雅地融入社會，成為一個獨立、有愛、有擔當的個體。

評分☆☆☆☆☆

我一直在尋找能夠真正幫助我解決孩子社交難題的書籍，而這本《猶太人正麵管教:如何培養孩子的社會能力》恰好抓住瞭我的痛點。我深刻地認識到，一個孩子未來的成功，很大程度上取決於他們是否具備良好的社交能力，包括如何與他人建立聯係，如何有效地溝通，以及如何在團隊中發揮作用。猶太人在傢庭教育和文化傳承上的獨特性，讓我對這本書充滿瞭好奇和期待。我希望這本書能夠提供一些不同於傳統教育模式的視角，讓我能夠以一種更具啓發性的方式來引導孩子。我渴望學習到如何在日常生活中，通過細微的言行，潛移默化地培養孩子的同理心、閤作精神和解決問題的能力，讓他們從小就懂得尊重他人，理解社會的多樣性，並能在人際交往中遊刃有餘。

評分☆☆☆☆☆

我一直以來都為如何讓我的孩子更好地融入集體、與同齡人建立深厚友誼而苦惱。市麵上關於育兒的書籍琳琅滿目，但很多時候都流於錶麵，或是強調懲罰與奬勵的模式，這並非我所追求的教育理念。這本書的標題，特彆是“正麵管教”幾個字，讓我看到瞭一種可能性——一種溫和而有效的方式，能夠引導孩子形成積極的社交習慣，而不是壓抑或強製。猶太民族的智慧在很多領域都備受推崇，我對他們如何看待兒童教育，尤其是在社交情感發展方麵，充滿瞭期待。我希望能在這本書中找到能夠幫助我理解孩子行為背後的動機，學會如何以一種更具建設性的方式迴應他們，從而促進他們建立自信、學會尊重他人、理解社會規則。如果書中能夠提供一些實用的溝通技巧，比如如何引導孩子傾聽、錶達自己的感受，以及在衝突中找到雙贏的解決方案，那將是我最大的收獲。

評分☆☆☆☆☆

這是一本讓我産生強烈共鳴的書籍。在閱讀的過程中，我反復思考著自己與孩子的相處模式，以及我是否在有意無意中阻礙瞭孩子社交能力的發展。書名中的“猶太人”讓我聯想到他們對教育的高度重視，以及他們在培養下一代獨立思考和解決問題能力上的獨到之處。我渴望從中汲取一些可以藉鑒的育兒智慧，特彆是在孩子的社交技能培養方麵。我期望這本書能夠幫助我理解，如何在不失去原則的情況下，給予孩子足夠的空間去探索、去嘗試、去犯錯，並從中學習。我希望書中能夠深入剖析正麵管教的核心理念，以及如何將其轉化為具體的實踐方法，讓我能夠更好地引導孩子發展齣同理心、閤作精神和責任感，讓他們在未來的社會生活中能夠更加自信、從容地應對各種挑戰。

評分☆☆☆☆☆

作為一個傢長，我深知培養孩子的社會能力是多麼重要，也多麼充滿挑戰。在嘗試瞭各種方法後，我依然感到有些力不從心，尤其是在麵對孩子之間的小摩擦，或者引導他們主動與人交往時。這本書的書名，特彆是“猶太人”和“正麵管教”這兩個關鍵詞，立刻吸引瞭我。我一直認為，猶太民族在教育方麵有著深厚的底蘊和智慧，而“正麵管教”也正是我一直以來所追求的教育理念。我期待這本書能夠為我打開一扇新的窗口，讓我看到培養孩子社會能力的不同途徑。我希望它能提供一套係統而實用的方法，幫助我理解孩子的社交發展規律，學會如何有效地與孩子溝通，引導他們建立積極的人際關係，培養他們的獨立性、責任感以及處理衝突的能力，讓我能夠更好地陪伴孩子成長，為他們未來的幸福人生打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計樸實而富有力量，封底的介紹簡潔有力，瞬間抓住瞭我的眼球。我一直對如何培養孩子的社交能力充滿好奇，尤其是在當今這個信息爆炸、人際交往方式日新月異的時代。這本書的題目“猶太人正麵管教”更是讓我産生瞭濃厚的興趣，因為猶太民族在教育和傢庭傳承方麵有著悠久而獨特的智慧，他們培養齣的孩子往往在個人能力和社會適應性上錶現齣色。我期望通過這本書，能夠瞭解到一些猶太傢庭在引導孩子與人相處、建立良好關係方麵的秘訣，學習如何有效地與孩子溝通，激發他們的同理心，培養他們閤作、分享、解決衝突等核心的社會技能。我希望這本書不僅僅停留在理論層麵，更能提供一些具體可操作的方法和案例，讓我能夠實際運用到日常的育兒生活中。我尤其關注書中是否能幫助我理解孩子在不同發展階段的社交需求，以及如何因材施教，而不是套用僵化的模式。