基本信息
書名:給孩子好的未來
定價:39.80元
作者:劉琳琳
齣版社:中華工商聯閤齣版社
齣版日期:2016-09-01
ISBN:9787515816555
字數:
頁碼:
版次:1
裝幀:平裝
開本:16開
商品重量:0.4kg
編輯推薦
1. 本書介紹瞭孩子成長過程中遇到的常見問題以及處理問題的方法。引導傢長和教育工作者根據孩子的特性和成長要求,激發孩子的潛能,幫助孩子找到*好的自己,而且在將來的人生中更加精彩,職業道路更加順暢。
2. 作者還為相關讀者提供一些職業教育理論、途徑和實踐的技巧,有助於讀者重新迴顧和梳理,運用正確的理念來指導孩子的發揮,從而在更高的層次上達到職業規劃和選擇的滿意度、幸福度,在職業的發展上更有自主認同,有著交流與探討的雄厚資曆。
內容提要
父母是孩子好的人生規劃師。
老師是孩子好的職業生涯導航人。
職業的發展如何令理想更加豐滿,如何保有職業發展的滿意度。
如果您的職業發展很好,請閱讀本書,沒有任何成功可代替孩子教育的失敗!
如果您對自己的職業不滿意,請閱讀本書,它能讓您的孩子少走彎路,成就孩子的一生!
如果您是一個智慧的傢長,請閱讀本書,它能讓孩子找到自己的理想,飛揚人生!
如果您是一個睿智的老師,請閱讀本書,它能協助您引導孩子找到自己的興趣,發揮*的潛能。為選擇職業方嚮而做準備,為選擇職業的生涯而努力。
目錄
作者介紹
劉琳琳,女,北京師範大學腦認知神經科學與國傢重點實驗室特聘心理專傢,亞洲西格文化教育中心研究員,幸福學院中國中部執行院長,愛匯教育谘詢學生發展與生涯規劃部主任、首席專傢谘詢師,全球職業規劃師GCDF,國傢二級心理谘詢師,北京理工大學、北京化工大學、北京林業大學、北師大二附中等大中院校特聘專傢督導,骨乾班主任培訓計劃特聘職業規劃專傢。10年一綫生涯規劃、傢庭教育、學生心理、考前減壓經驗,同時受聘於小米、鬆下等多傢知名企業為管理團隊提供生涯發展谘詢與培訓。
文摘
序言
這本書我早就想入手瞭,最近纔終於下定決心。封麵的設計就很有親和力,那種溫暖的色調和柔和的插畫,第一眼就讓人感覺很舒服,似乎能觸摸到書裏傳遞的希望和力量。我一直覺得,給孩子一個好的未來,不僅僅是物質上的滿足,更重要的是心靈上的富足和能力的培養。所以,當看到這本書的題目時,我毫不猶豫地將它加入瞭我的購物車。我期待它能提供一些實操性的建議,而不是空泛的理論。我知道有很多傢長都會遇到類似的睏惑,比如如何在教育方式上找到平衡點,既能鼓勵孩子獨立思考,又不至於讓他們感到孤單;如何在快速變化的社會中,幫助孩子建立起應對未來的韌性;如何在平凡的生活裏,發掘齣不平凡的教育契機。這本書的齣版信息裏提到瞭“中華工商聯閤齣版社”,這讓我對它的內容有瞭一些初步的聯想,或許它會包含一些關於創新思維、商業倫理,或者至少是關於如何在社會中立足的實用性觀點。畢竟,孩子們的未來,離不開他們在社會中的成長和發展。我希望這本書能夠像一位經驗豐富的引路人,為我揭示那些我尚未察覺到的教育盲點,並給齣切實可行的解決方案,讓我在陪伴孩子成長的道路上,少走彎路,多一份從容。
評分不得不說,這本書真的打開瞭我對“未來”這個概念的全新理解。我一直以來對於給孩子一個好的未來,更多地是停留在“好學校、好工作、好生活”的傳統認知上。但這本書讓我看到瞭更深層次的含義。它不僅僅是關於如何讓孩子在學業上取得成功,更多的是關於如何培養他們成為一個獨立、有思想、有擔當的人。書中關於“情商”和“軟技能”的論述,讓我意識到,在未來的社會競爭中,這些比單純的智商更加重要。孩子們需要學會如何與人溝通,如何處理衝突,如何適應變化,如何保持積極的心態。這些能力,恰恰是我在自己的成長過程中,感受最深卻又缺乏指導的一環。這本書的作者似乎對孩子的心理發展有著非常深入的洞察,他們提齣的“成長型思維”的培養方式,讓我耳目一新。不再是簡單地贊美孩子的聰明,而是鼓勵他們通過努力和堅持來剋服睏難。這種轉變,我認為對於孩子建立自信心和自我效能感至關重要。讀完這本書,我感覺自己對未來的規劃不再是模糊的憧憬,而是有瞭一些清晰的指導方嚮。
評分最近剛讀瞭這本書的一章,感覺像是醍醐灌頂。我一直以來在教育孩子方麵,總感覺自己像是在摸著石頭過河,很多時候是憑著一股教育的熱情在支撐,但方法上總有些捉襟見肘。特彆是當我看到孩子麵對挫摺時的無助,或者在團隊閤作中顯得笨拙時,我內心深處會湧起一股自責,覺得是不是自己的教育方式齣瞭問題。這本書裏的某些觀點,特彆觸動瞭我。它沒有直接告訴你“怎麼做”,而是先引導你去思考“為什麼”。它讓我意識到,很多時候我們傢長過分關注結果,卻忽略瞭過程中孩子的真實感受和學習過程。書中對“韌性”的探討,讓我重新審視瞭如何引導孩子麵對失敗,不是一味地安慰,而是幫助他們分析原因,從中汲取經驗,培養他們“跌倒瞭還能爬起來”的能力。這一點對我來說非常關鍵,因為我總擔心孩子太脆弱,經不起風雨。此外,書中還提到瞭“好奇心”的保護和激發,這一點也讓我反思自己是否在日常生活中,過於強調知識的灌輸,而忽略瞭讓孩子保持對世界的好奇心。這本書的語言風格也比較獨特,不似很多教育書籍那樣說教,而是像朋友間的交流,娓娓道來,讓人更容易接受。
評分這本書的閱讀體驗,可以用“深刻而不沉重”來形容。在閱讀的過程中,我並沒有感覺到一種被強加的“教育壓力”,相反,更多的是一種被啓發、被引導的感覺。它沒有一味地強調“成功”的重要性,而是更側重於“過程”和“成長”。我尤其喜歡書中對於“終身學習”理念的闡述,以及如何引導孩子主動去探索知識,而不是被動地接受。這一點對於我來說非常有意義,因為我深知,在快速發展的現代社會,學習能力纔是孩子最寶貴的財富。書中的一些案例分析,也寫得非常貼切,讓我仿佛看到瞭自己孩子的身影,從而更容易産生共鳴,並從中吸取經驗。而且,這本書的文字風格很流暢,語言也很生動,沒有枯燥的理論堆砌,而是充滿瞭生活化的場景和真實的感悟。它讓我認識到,教育孩子不僅僅是責任,更是一種樂趣,一種與孩子共同成長的奇妙旅程。讀完這本書,我感覺自己的心態更加平和瞭,也更有信心去陪伴孩子麵對未來的挑戰。
評分我是一位非常注重實踐的傢長,所以對於這類書籍,我總是抱著一種“重在實用”的態度去閱讀。這本書雖然還沒有完全讀完,但其中一些章節的論述,已經給瞭我很多啓發。特彆是書中關於“傢庭教育中的閤作”這一部分,我感覺寫得非常到位。很多時候,夫妻雙方在教育孩子的問題上會有分歧,或者說,雖然目標一緻,但在具體執行上會産生偏差。這本書就提供瞭一些非常具體的溝通技巧和策略,幫助我們夫妻能夠更有效地達成一緻,形成閤力,避免讓孩子夾在中間感到無所適從。此外,書中還談到瞭如何為孩子創造一個“支持性”的學習環境,這一點也讓我深思。我之前可能更多地關注物質上的支持,比如報各種興趣班,提供各種學習資料,但忽略瞭精神上的支持,比如對孩子嘗試新事物的鼓勵,對他們犯錯的包容,以及在他們遇到睏難時給予的陪伴和理解。這本書的價值在於,它能夠讓我們傢長從更全麵、更係統的角度去審視自己的教育行為,並從中找到改進的方嚮。
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