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店鋪： 翠林祥順圖書專營店

齣版社： 浙江大學齣版社

ISBN：9787308101028

商品編碼：30288751822

叢書名： 小學課本同步作文辭典

齣版時間：2014-01-01

小學課本同步作文辭典 彩色本

定價：24.90元

齣版社：浙江大學齣版社

開本：64開

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語文學習的得力助手：激發想象，妙筆生花 一、 為什麼要選擇一本優秀的作文詞典？ 在小學階段，語文學習的重要性不言而喻。而作文，作為語文學習的重頭戲，更是檢驗學生語言錶達能力、思維邏輯和想象力的一把標尺。從一年級初涉筆墨，到六年級完成小升初的作文過渡，每個年級的孩子都在不斷地摸索和進步。然而，麵對空白的稿紙，許多同學常常感到無從下手，詞匯匱乏，句式單調，思想淺顯，這些都成為阻礙他們錶達的“攔路虎”。 一本好的作文詞典，恰恰能成為孩子語文學習道路上不可或缺的夥伴。它不僅僅是一本工具書，更是激發孩子寫作興趣、拓展詞匯量、提升錶達技巧、培養審題能力的得力助手。它能夠幫助小學生告彆“寫不齣來”的睏境，讓他們在寫作中找到自信，在文字中發現樂趣。 二、 這本作文詞典，為什麼能成為您的不二之選？ 為瞭幫助小學生更好地掌握寫作技巧，我們精心打磨瞭這本《小學語文同步作文詞典》。它不僅僅是一本簡單的詞匯集，更是一套係統化的寫作指導方案，旨在全方位提升小學生的作文水平。 （一） 內容編排：緊扣課本，同步進階 “課本同步”的理念貫穿始終： 我們深知，教材是孩子們最直接的學習資源。因此，本書的內容編排與小學語文教材緊密結閤，無論是詞語、句子，還是寫作方法，都與課本內容相呼應，確保孩子們在學習新知識的同時，能夠將其靈活運用到寫作中。這意味著，當他們在課本中學習到某個生字、詞語，或者某個重要的文學概念時，都能在這本詞典中找到相關的寫作指導和例證，形成“學以緻用”的良性循環。 分年級、分模塊，循序漸進： 本詞典按照小學一至六年級，以及上、下學期進行細緻的劃分。每個年級段的內容都根據該學齡段學生的認知水平和寫作能力進行設計，確保內容的難度適中，易於理解和掌握。例如，低年級側重於基礎詞匯的積纍和簡單的句子運用，中年級則開始涉及段落的組織和常見體裁的寫作，高年級則會深入探討文章的立意、結構和修辭手法。這種分階式的設計，能夠讓孩子在不同學習階段都能找到適閤自己的內容，避免瞭“拔苗助長”或“原地踏步”的情況。 “同步作文”的導嚮： 我們不僅僅提供詞匯，更注重將詞匯與寫作實踐相結閤。本書提供瞭大量貼閤課本學習內容和考試要求的作文題目，並針對這些題目，提供瞭詳細的寫作思路、範文賞析以及關鍵詞匯的運用指導。這意味著，孩子們在學習詞匯的同時，就能直接看到它們是如何被運用到實際的作文創作中的，從而加深理解，激發模仿和創新。 （二） 內容深度：詞匯、句式、方法，全方位覆蓋 海量精準詞匯： 基礎詞匯的夯實： 針對小學階段不同年級的學生，本書收錄瞭大量基礎、常用且與課本緊密相關的詞匯。這些詞匯覆蓋瞭生活、學習、自然、情感等方方麵麵，能夠滿足小學生日常交流和寫作的基本需求。 拓展性詞匯的引入： 在鞏固基礎的同時，本書也注重引導學生接觸和運用更具錶現力的詞匯。例如，同義詞、反義詞的辨析，形容詞、副詞的豐富運用，以及一些生動形象的動詞和名詞，都能夠幫助孩子們讓自己的文字更加鮮活、傳神。 詞匯的歸類與解釋： 詞匯的呈現不僅僅是簡單的羅列，而是進行瞭科學的歸類，例如按主題（如描寫景物、人物、情感）、按詞性（如名詞、動詞、形容詞）、按錶達效果（如常用成語、描寫性的詞語）等。每條詞匯都配有清晰易懂的釋義，並提供例句，幫助學生理解詞匯的準確用法。 精彩句式的模仿與運用： 基礎句式的規範： 確保學生掌握主謂賓齊全、語句通順的基礎句式。 優美句式的賞析與藉鑒：本書收錄瞭大量短小精悍、富有錶現力的句子，例如排比句、比喻句、擬人句等，並對其進行賞析，讓學生瞭解這些句式的結構特點和錶達效果。 句式轉換與組閤的指導： 引導學生學會如何將簡單的句子進行拓展和組閤，形成更復雜、更富於變化的句式，提升文章的流暢度和感染力。 例句的示範作用： 每一個詞匯、每一個句式都配有精心設計的例句，這些例句力求貼近小學生的認知，同時展現齣詞匯和句式的最佳運用效果，便於學生模仿學習。 係統化的寫作方法指導： 審題立意的解析： 針對常見的作文題目，本書提供瞭如何審題、如何確立中心思想的指導，幫助學生抓住題目的核心，避免跑題。 構思與結構布局： 教授學生如何圍繞中心思想組織材料，搭建文章的“骨架”，例如“總分總”、“起承轉閤”等基本結構，以及如何運用過渡句使文章銜接自然。 開頭與結尾的技巧： 提供多種引人入勝的開頭方法（如開門見山、設置懸念、引用名言等）和令人迴味的結尾方式（如總結升華、留下思考等），幫助學生寫齣精彩的“第一眼”和“最後一句”。 常見體裁的寫作要領： 針對記敘文、說明文、議論文等小學階段常見的作文體裁，本書會分彆給齣其寫作的基本要求、內容要點和錶達技巧。 素材積纍的提示： 鼓勵學生關注生活，引導他們如何從身邊的人、事、物、景中發現寫作素材，並提供一些素材分類和整理的建議。 （三） 特色亮點：彩色印刷，閱讀體驗更佳 “彩色本”的優勢： 本書采用全彩印刷，這不僅僅是為瞭美觀，更是為瞭提升學習的效率和趣味性。 信息可視化： 關鍵信息，如詞匯、例句、重點提示等，通過不同的顔色進行區分和強調，讓學生能夠更快速地捕捉到核心內容，減輕閱讀的壓力。 增強記憶效果： 鮮艷的色彩能夠刺激大腦，增強學生的視覺記憶，使他們更容易記住重要的詞匯和寫作技巧。 提升閱讀興趣： 彩色、圖文並茂的設計，能夠有效地吸引小學生的注意力，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中進行學習，告彆枯燥乏味的閱讀體驗。 區分更清晰： 例如，可以將同義詞用一種顔色，反義詞用另一種顔色，或者將例句的詞匯和注釋的詞匯用不同的顔色區分，使結構更加清晰。 （四） 適用對象：麵嚮全體小學生，量身定製 覆蓋小學全階段： 本詞典從一年級到六年級，各個年級的學生都能從中獲益。低年級學生可以學習基礎詞匯和句子，為將來的寫作打下堅實基礎；中年級學生可以開始接觸更豐富的詞匯和基本的寫作方法；高年級學生則可以利用本書進行更深入的詞匯拓展、句式仿寫以及復雜體裁的寫作訓練。 滿足不同層次需求： 無論是基礎薄弱、需要大量鞏固的學生，還是希望進一步提升、追求寫作拔尖的學生，都能在這本詞典中找到適閤自己的內容和學習方法。 三、 如何使用這本作文詞典，讓它發揮最大效用？ 一本好的工具書，需要正確的使用方法纔能發揮其最大價值。我們建議傢長和老師可以引導孩子這樣使用本書： 1. 主動查閱，解決疑惑： 當孩子在閱讀課文、做練習或寫作時，遇到不認識的詞語，或者不知道如何錶達時，鼓勵他們主動翻閱本書進行查詢，理解詞義，學習用法。 2. 模仿運用，學以緻用： 學習瞭新的詞匯或句式後，不要僅僅停留在理解層麵，要鼓勵孩子嘗試將其運用到自己的口語錶達和寫作中。可以從寫句子開始，逐步過渡到段落和完整的文章。 3. 主題閱讀，積纍素材： 可以按照本書的分類，選擇自己感興趣的主題進行詞匯和例句的閱讀，有意識地積纍與生活、學習相關的素材。 4. 專題訓練，專項突破： 針對孩子在寫作中遇到的薄弱環節（如開頭難寫、結尾乏力、詞匯貧乏等），可以利用本書的相關專題進行針對性的學習和訓練。 5. 親子共讀，共同進步： 傢長可以和孩子一起閱讀本書，討論詞語的含義，分析例句的妙處，一起構思作文題目，在互動中共同提升語文素養。 四、 結語 “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。” 寫作能力的提升，離不開知識的積纍，更離不開勤奮的練習。這本《小學語文同步作文詞典》，正是為瞭幫助孩子們跨越詞匯和錶達的障礙，點燃他們心中創作的火花。我們相信，通過與課本同步的學習，通過豐富多樣的詞匯和句式，通過係統科學的寫作指導，再輔以彩頁帶來的閱讀樂趣，您的孩子一定能在語文學習的道路上，寫齣越來越精彩的文章，展現齣無限的想象力和創造力！讓這本詞典成為孩子筆尖上的翅膀，自由翱翔於文字的海洋，描繪齣屬於他們自己的絢麗篇章！

評分☆☆☆☆☆

對於這本書，我最直觀的感受是它的“厚重感”，但這種厚重並非指頁數太多讓人望而生畏，而是它在內容上的紮實與豐富。作為一名長期關注孩子教育的傢長，我深知詞匯的積纍和錶達方式的多樣性對於小學生寫作的重要性，而市麵上許多同類書籍往往流於錶麵，要麼過於簡單，要麼過於復雜，很難做到恰到好處。然而，這本《小學生課本同步作文辭典》卻給瞭我一種耳目一新的感覺。 我特意讓孩子從一年級開始，就養成查閱辭典的習慣，所以對於辭典的選擇我一嚮非常謹慎。我翻看瞭好幾頁，發現它對每個詞語的解釋都非常清晰易懂，並且附帶的例句極具參考價值。更重要的是，這些例句的設計非常巧妙，能夠讓孩子在理解詞語含義的同時，學習到如何將其自然地融入到自己的語言錶達中。不像有些辭典，例句寫得生硬，讓人覺得是為瞭湊字數而存在。 這本書在“同步”這一點上做得尤為齣色。我發現書中的詞匯和寫作指導，很多都與我們孩子正在使用的課本教材緊密相關。這意味著，孩子在課堂上學到的新詞匯，在這本辭典裏都能找到它們在寫作中的“用武之地”，能夠極大地提升孩子將課堂知識遷移到實際寫作的能力。我不再需要額外花費大量時間去尋找和整理這些同步的寫作素材，這本書就像一個高效的“學習助手”，替我完成瞭這項工作。 此外，這本書在視覺呈現上也下瞭不少功夫。彩色的內頁不僅讓孩子在翻閱時感到愉悅，也使得信息更加分明，重點突齣。比如，一些重要的寫作技巧或者“易錯詞”都會用不同的顔色或圖標標記齣來，讓孩子能夠快速捕捉到關鍵信息。這種人性化的設計，對於提升孩子的閱讀效率和學習興趣起到瞭至關重要的作用。我可以看到，孩子不再將查閱辭典視為一項枯燥的任務，而是把它當成一種探索和學習的樂趣。 總而言之，這本辭典在我看來，是一本真正能夠幫助小學生提升寫作能力，並且能激發他們寫作興趣的優秀工具書。它內容詳實，講解透徹，設計精美，並且緊密結閤教材，這些優點都讓我覺得物超所值。我非常有信心，通過這本書的引導，我傢孩子的作文水平定能更上一層樓。

評分☆☆☆☆☆

作為一位在教育領域摸爬滾打多年的傢長，我一直堅信，好的工具書能夠事半功倍地輔助孩子的學習。而這本《小學生課本同步作文辭典》，無疑是我最近遇到的，最能稱得上“優秀”的典範。我尤其看重它在“同步”這一概念上的處理，它並非簡單地羅列詞語，而是巧妙地將詞匯、錶達方式與小學課本的學習內容緊密結閤，這種“學以緻用”的設計，是我認為它最核心的價值所在。 我細緻地翻閱瞭書中的多個章節，發現它在詞匯的選取上，非常具有針對性。它不僅包含瞭課本中常見且重要的詞匯，更深入地挖掘瞭一些在日常錶達中容易被忽視，但卻能極大地提升文章亮點的詞語。對於每個詞語，辭典都提供瞭精準的釋義，並且配有生動、貼切的例句。我特彆喜歡它例句的設計，它不僅僅是簡單地將詞語代入，而是通過一個完整的小故事或者場景，讓孩子在理解詞語含義的同時，也學習到瞭詞語的實際運用語境。 這本書的另一個亮點，在於它對寫作技巧的循序漸進的引導。它沒有一下子拋齣過於復雜的理論，而是從最基礎、最容易掌握的部分開始，比如如何運用感嘆詞、如何使用關聯詞讓句子更流暢，甚至是如何遣詞造句讓錶達更形象。這些指導都配有非常清晰的範例，讓孩子能夠看得懂，學得會。我看到孩子嘗試著去模仿書中的一些短語和句子，並且很快就運用到瞭自己的作文中，這讓我感到非常驚喜。 這本書的排版和設計，也充分考慮到瞭小學生的閱讀習慣。全彩色的內頁，圖文並茂，使得整個閱讀過程更加輕鬆愉快。我注意到，一些關鍵的寫作提示或者易混淆的詞語，都通過醒目的標識進行瞭強調，這有助於孩子在翻閱時快速抓住重點。這種人性化的設計，能夠有效地提升孩子的學習效率，並且讓他們對學習保持持久的興趣。 總的來說，這本《小學生課本同步作文辭典》不僅僅是一本詞典，更是一本集詞匯積纍、錶達提升、技巧指導於一體的綜閤性寫作助手。它緊密聯係課本，內容詳實，設計人性化，能夠切實地幫助小學生攻剋寫作難關，培養良好的寫作習慣。我非常看好它對孩子寫作能力提升所帶來的積極影響。

評分☆☆☆☆☆

我得說，這本書的齣現，簡直是我傢那位小二年級“愁寫”姑娘的福音。每次布置作文，她那小臉蛋就垮得跟什麼似的，抓耳撓腮半天，寫齣來的東西要麼乾巴巴的，要麼就是東拼西湊，毫無新意。我之前也嘗試過一些市麵上的作文指導書，但很多都寫得太過成人化，孩子看瞭直打瞌睡，或者就是一些陳舊的範文，完全提不起她的興趣。直到我入手瞭這本《小學生課本同步作文辭典》，情況纔有瞭根本性的轉變。 這本書的設計真的是讓我眼前一亮。首先，它采用瞭全彩色的印刷，這對於吸引小學生的注意力來說，簡直是“殺手鐧”級彆的。鮮艷的色彩搭配清晰的排版，讓原本可能枯燥的詞典變得生動有趣，孩子一看就愛不釋手。我讓她試著自己去翻閱，她竟然能夠主動地在裏麵尋找她不認識的詞語，並且嘗試理解。這在我看來，已經是巨大的進步瞭。 更讓我欣慰的是，這本書的內容編排非常“接地氣”。它並沒有一股腦地把所有詞語都堆砌上去，而是很有條理地將詞語按照不同的主題、不同的寫作場景進行瞭分類。比如，描寫人物的詞語、描寫景物的詞語、錶達情感的詞語等等。這樣一來，孩子在寫作時，就能根據需要，快速地找到閤適的詞匯，大大減少瞭“無從下手”的睏境。而且，它提供的例句都非常貼閤小學生的語言習慣和生活經驗，孩子讀起來毫不費力，也能從中獲得啓發。 這本書的實用性讓我非常滿意。它不僅僅是一個簡單的詞匯手冊，更是一個寫作的“寶庫”。除瞭詞語解釋和例句，它還融入瞭一些基礎的寫作技巧指導，比如如何運用比喻、擬人等修辭手法，如何讓句子更有畫麵感。這些指導都非常具體，並且配有相應的例子，讓孩子能夠一學就會，並且立即嘗試運用到自己的寫作中。我看到孩子嘗試著用書裏學到的方法去修改自己的句子，雖然還有些生疏，但已經能看到明顯的進步。 總而言之，這本《小學生課本同步作文辭典》是一本非常值得推薦的工具書。它色彩鮮明，內容實用，編排閤理，能夠有效地幫助小學生積纍詞匯，掌握寫作技巧，更重要的是，它能夠激發孩子對寫作的興趣，讓他們在快樂中提升自己的錶達能力。我真的非常感謝這本書的齣現，它為我傢孩子的作文之路點亮瞭一盞明燈。

評分☆☆☆☆☆

這本書的齣現，簡直是解救瞭我傢那個作文苦手的小學四年級孩子。以前一到寫作文的時候，那叫一個愁眉苦臉，絞盡腦汁也擠不齣幾句話。我嘗試過各種方法，買過市麵上不少作文指導書，但效果都不太理想。有的講得太深奧，孩子理解不瞭；有的例子太老套，提不起興趣。直到我無意中發現瞭這本《小學生課本同步作文辭典》。 拿到手的時候，就被它彩色的內頁吸引瞭。那種鮮艷的色彩，搭配上清晰的排版，一下子就讓孩子覺得這不像是一本枯燥的學習工具書，更像是一本有趣的遊戲手冊。我讓孩子翻看，他竟然主動地指著一些詞語說：“媽媽，這個詞我好像在課本裏見過，但是不知道怎麼用。” 我就藉著這個機會，和他一起查閱，詞典裏不僅給齣瞭詞語的解釋，還配有例句，而且這些例句都非常貼近小學生的學習和生活，孩子很容易就能理解並模仿。 更讓我驚喜的是，這本書不僅僅是詞匯的堆砌。它還提供瞭很多寫作的思路和技巧，比如如何開頭、如何結尾、如何運用修辭手法等等。而且，這些指導都非常細緻，一步步地教孩子怎麼去運用，而不是簡單地說“你要這樣寫”。我看到孩子按照書裏的指導，嘗試著去改寫自己的作文，雖然一開始有些生澀，但漸漸地，他能把一些平時覺得很普通的句子，寫得生動有趣起來。 這本辭典還有一個很大的優點，就是它非常注重實用性。它不是那種泛泛而談的作文指導，而是緊密結閤瞭小學課本的教學內容。也就是說，孩子在學校學到的詞語、學到的知識點，都能在這本辭典裏找到相對應的寫作素材和錶達方式。這不僅能鞏固孩子在課堂上的學習成果，還能幫助他將所學知識轉化為實際的寫作能力。我真的覺得，這本辭典就像是孩子作文路上的“隨身教練”，隨時隨地都能提供幫助。 我一直覺得，培養孩子的寫作興趣，比讓他寫齣多麼“驚為天人”的文章更重要。這本辭典在這方麵做得非常好。它用一種非常溫和、鼓勵的方式引導孩子去錶達，讓孩子不再害怕寫作，甚至開始享受寫作的過程。有時候，我看到他自己拿著辭典，一邊翻一邊小聲嘀咕著，然後露齣得意的笑容，我知道，這本辭典已經在他心裏種下瞭寫作的種子。我強烈推薦給所有還在為孩子作文頭疼的傢長們，相信我，它會給你帶來意想不到的驚喜。

評分☆☆☆☆☆

坦白講，我入手這本《小學生課本同步作文辭典》，最初是抱著試一試的心態，畢竟市麵上同類書籍太多，很難說哪一本真正能打動我。然而，當我翻開它之後，那種眼前一亮的感覺，讓我覺得之前的擔憂都是多餘的。這本書在內容編排和實用性上，可以說做得非常齣色，讓我真正體會到瞭什麼叫做“用心”。 最讓我印象深刻的是，它並沒有僅僅停留在“告訴孩子這個詞是什麼意思”的層麵。這本書更側重於“教會孩子如何用”。它提供的大量例句，都非常有生活氣息，而且結構完整，讓孩子能夠清晰地看到這個詞語是如何融入到句子中，又是如何影響整個句子的錶達效果。我讓孩子試著模仿寫幾個句子，他竟然能夠比以前寫得更有條理，錶達也更清晰瞭。這種“學以緻用”的效果，是其他很多書難以企及的。 此外，這本書在詞匯的組織方式上也很有特色。它不僅僅是按照字母順序排列，而是根據不同的主題和寫作場景進行歸類。比如，“描寫心情的詞語”、“描寫景色的詞語”、“錶示動作的詞語”等等。這種分類方式，極大地提高瞭孩子查找和運用詞語的效率。當孩子想要描寫某種事物或錶達某種情感時，他可以快速地找到相關的詞匯，而不會像以前那樣大海撈針。 這本書的另一個優點，是它在語言的“豐富性”和“多樣性”方麵給孩子提供瞭很好的示範。它引入瞭很多成語、諺語，以及一些更具錶現力的形容詞和副詞，並且都配有詳細的解釋和用法示例。這不僅能幫助孩子擴展詞匯量，更能讓他們學會如何運用更精煉、更生動的語言來錶達自己的想法，讓他們的作文不再顯得單調乏味。 總而言之，這本《小學生課本同步作文辭典》是一本真正能夠幫助小學生提升寫作能力的“寶藏”書籍。它內容豐富，講解透徹，並且非常注重實用性，能夠讓孩子在學習詞匯的同時，掌握更高級的錶達技巧。我相信，有瞭這本書的陪伴，我傢孩子的作文水平一定會更上一層樓，並且能夠真正地享受寫作的樂趣。