普通高等学校硕士研究生马克思主义理论课教材:自然辩证法概论(第2版)

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刘大椿 编
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出版社: 中国人民大学出版社
ISBN:9787300088839
版次:2
商品编码:10074800
包装:平装
开本:16开
出版时间:2008-01-01
用纸:胶版纸
页数:462
字数:508000
正文语种:中文

具体描述

编辑推荐

  《普通高等学校硕士研究生马克思主义理论课教材·自然辩证法概论(第2版)》是在第1版的基础上修改而成的。全书共分五篇。
  一篇“科技概观”,主要探讨:科学、技术与文明的关系,科技变革中的人文关怀。
  第二篇“自然观及其变革”,主要探讨:自然观的历史演进,人与自然关系的协调,可持续发展观与可持续发展战略。
  第三篇“科学论与科学方法论”,主要探讨:科学的实验基础与逻辑前提,由问题而发现、从假说到理论,科学理论的评价与演变。
  第四篇“技术论与技术创新论”,主要探讨:技术的概

内容简介

  《普通高等学校硕士研究生马克思主义理论课教材·自然辩证法概论(第2版)》强调学校的科学教育应全面审视科学——从知识角度、精神角度、器物角度和社会角度来进行。学生只有培养了这四个方面的素养,才能真正理解科学知识,运用科学方法,具备科学思想,体会科学精神,进一步掌握科学研究和应用的社会价值。

作者简介

  刘大椿,哲学家,中国人民大学教授,博士生导师,主攻科学哲学。编撰或主持编撰了多种关于科学哲学的代表性专著和教材,主要有《科学技术哲学的前沿和进展》、《科学技术哲学引论——科技革命时代的自然辩证法》、《走向自为——社会科学的活动与方法》、《互补方法论》、《科学哲学》等。其中《走》获得国家教委首届人文社会科学优秀成果奖。

目录

第一篇 科技概观
第一章 科学、技术与文明
一、科学和技术的旨趣
科学的旨趣
技术的旨趣
科学与技术的联姻

二、科学的力量
从科学革命到文明转型
科学是最高意义上的革命力量
科学技术是第一生产力
科学技术是先进文化的基本内容

三、弘扬科学精神
科学精神的几种诠释
科学知识、科学思想、科学方法与科学精神
求真务实
开拓创新

四、科学精神内涵的展开
理性精神
实证精神
分析精神
开放精神
民主精神
批判精神

第二章 科技变革中的人文关怀
一、科技发展与人类的精神危机
科技革命引发新的消费文化
科技的高风险后果与生活的不确定性
世界的“物质化”与“消费蛀虫”的孳生
终极追求的偏航

二、流行的反科技思潮及其悖谬
后现代思潮的冲撞
现代科技与人文精神的对立?
在人类精神对立的两极中平衡
中国反科学主义的几种形式

三、科学与非科学的互补
科学、非科学、反科学、伪科学
科学与迷信
新一轮科学化浪潮的检视
克服科学主义与人文主义的虚假对立

四、传统文化与科学文化
传统文化的困境和出路
西方化的主张及其反思
在功利主义与终极价值之间保持必要的张力
反思“文化大革命”破坏科技事业的文化成因

第二篇 自然观及其变革
第三章 科学发展与自然观的变革
一、古代自然观与中世纪自然观
史前神话自然观和古希腊自然观
中世纪神学自然观
文艺复兴运动时期的自然观

二、近代科学的兴起与机械论自然图景
开普勒、伽利略和笛卡尔
牛顿机械论纲领的确立
机械论纲领的成长和影响
19世纪科学的发展对机械论自然观的挑战

三、当代科学突破与自然观的新探索
自然的简单性与复杂性
时空的绝对性与相对性
自然的构成性与生成性
世界的决定性与非决定性

四、自然观对于科学认识活动的意义
自然观与科学认知结构
自然观与科学认识
自然观与科学方法论

第四章 人与自然关系的反思与重构
一、人与自然关系的历史考察
远古时期人与自然的关系
农业文明时期人与自然的关系
工业文明时期人与自然的关系

二、人类中心主义
近代人类中心主义的内涵与批判
现代人类中心主义的理由辨析
现代人类中心主义的缺陷

三、非人类中心主义
动物解放/权利论
生物中心主义
生态中心主义

四、人与自然协调发展的可能性
环境保护不能消解人的主体性
自然的返魅与自然的内在价值
重构主体性,协调人与自然的关系

第五章 可持续发展观与可持续发展战略
一、环境危机与增长的极限
全球环境危机与“增长的极限”
增长的极限是否存在?
科技解决环境问题的限度

二、从经济增长观到可持续发展观
传统的经济增长观及其缺陷
增长不等于发展
可持续发展的内涵
科学的发展观

三、从工业文明到生态文明
限制人口增长
走向可持续发展的经济
构建可持续的消费文化
发展科技解决环境问题

四、中国可持续发展的战略抉择
中国的环境问题及起因
坚持经济发展与环境保护的协调
面对全球环保的国家抉择
中国可持续发展战略实施纲要

第三篇 科学论与科学方法论
第六章 科学的实验基础与逻辑前提
一、科学事实的获得与整理
科学事实及其重要作用
科学事实的获得:观察和实验
科学事实的整理:归纳、演绎和类比

二、科学规律的合理性与可错性
经验规律与理论规律
科学规律的合理性
科学规律的可错性

三、科学实验中的经验与理性
“理论决定我们能够观察到的东西”
科学测量中的认识论问题
科学实验中的机遇问题

四、科学理论的逻辑结构与功能
科学理论的逻辑结构
科学理论的解释功能
科学理论的预见功能

第七章 由问题而发现、从假说到理论
一、提出问题和解决问题
科学研究从问题开始
科学问题的产生
解决科学问题的基本途径

二、科学假说的创立与检验
通向科学理论的必要环节
科学假说的类型和检验
判决性实验

三、理性准则与假说-演绎方法
科学的理性准则
基本的假说-演绎方法的构建
现代假说-演绎模型

四、证明的逻辑与发现的逻辑
证明的逻辑基础
发现的逻辑
科学发现过程中的逻辑与非逻辑问题

第八章 科学理论的评价与演变
一、科学理论的评价依据和社会确认
科学理论评价中的经验论
科学理论评价中的整体论
科学理论的评价依据
科学理论的社会确认

二、科学理论演变的动力
理论与实验的矛盾
科学与技术的相互驱动
理论中的逻辑悖论
不同理论之间的相互竞争
科学发展的不平衡性

三、传统的科学理论演变模式
因经验积累而进步的演变模式
通过证伪而增长的演变模式
范式嬗替的科学革命模式
基于研究纲领进化的演变模式

四、现代科学理论演变模式的意义
多元化的演变模式
依解题能力而进步的演变模式
随“信息域”变化的演变模式

第四篇 技术论与技术创新论
第九章 技术的概念、方法和意义
一、 技术的本质、功能和范式
技术活动与技术成果
技术的狭义与广义界定
技术的功能、效果和效率
范式:工程学传统与人文主义传统

二、 技术的分类、形态和体系结构
技术活动要素的分类及其关联
人工物技术形态、流程技术形态
技术单元与技术系统结构
技术族系结构、技术世界结构

三、 技术发明与工程技术方法
技术发明的过程与方法
技术预测方法、技术方案构思方法
工程技术的设计方法、试验方法、评价方法

四、技术是人与客观世界实践关系的中介
技术在实践活动中的地位与建构
仪器工具系统的形成
技术是人与自然的桥梁和纽带

第十章 技术发展的动力与模式
一、 技术的建构及其发展的动力机制
技术的社会形成:选择、调节、支持
新目标与旧技术形态功能之间的矛盾
社会竞争与科学研究的推动作用
作为驱动力的技术世界的相干性

二、 技术演变方向与技术进步模式
向着技术形态丰富和效率提高的方向演变
技术开发、技术吸纳与转移
淘汰与进化、递进与跨越

三、技术科学化与技术科学
硬技术与软技术、技术知识的作用
技术知识的经验形式与理论形式
技术科学化与科学技术化

四、现代技术与消费文化的互动
消费需求的变化与技术发展方向的调制
把潜在需求转变成现实需求的新技术
创造出新消费需求的新技术

第十一章 技术创新的理解及其实现
一、市场经济架构下的技术创新
创新与技术创新
原始创新与集成创新
国家创新系统及其意义

二、技术创新的主体
企业是技术创新的主体
参与技术创新活动的主要角色
企业技术创新的激励机制

三、技术创新的过程
五代创新模式
系列技术创新过程及其不确定性
企业家精神和全球产业网络

四、从技术变革到产业革命
技术-产业的生命周期
产业革命实现的重要机制
产业革命实现的社会条件
第五篇 科学技术与社会研究
第十二章 科学技术的社会运行
第十三章 科学技术与社会的互动
第十四章 社会公共政策与科技发展

精彩书摘

  第一篇 科技概观
  第一章 科学、技术与文明
  二、科学的力量
  从科学革命到文明转型
  科学技术在近代以来的发展,导致了从科学革命、技术革命到产业革命再到文明转型的创新浪潮。
  大约从1600年起,科学开始与纯粹“爱智慧”的哲学相分裂,日益同技术结合起来;技术也不再仅仅是世代相传的技艺传统和“诀窍”,而开始了科学化的创新进程。科学与技术联袂进入生产和经济领域,从单一的知识和经验形态的一般生产力一跃而成为直接的乃至首要的生产力,科学、技术与生产逐渐走向一体化。400年来,科学技术化、技术科学化、生产科技化、科学技术一体化和科学技术与生产一体化的步伐愈益加快。在现代化大生产中,科学技术逐渐成为最具革命性的第一生产力,同时,科学技术的管理和教育等功能得到了充分的发挥,科学、技术、经济与社会四个子系统互动整合为协同发展的自组织大系统。在这一整体性发展态势下,科学技术的主要社会功能从第一生产力跃升为科学——技术——经济——社会大系统的创新源泉和动力机制,科技进步给人类社会带来了前所未有的整体性自觉创新效应,引发了从科学革命、技术革命到产业革命再到文明转型的创新浪潮。
  从科学发展来看,先后出现过两次革命,第一次是“日心说”的提出和牛顿力学的创立;第二次是20世纪初量子力学的建立和相对论的创立。这两次革命使人类的理性拥有了从一个普朗克长度(10-35米)到数百亿光年的宽广视界。目前,人们正试图在系统科学及非线性和复杂领域内寻求新的突破。
  在技术和经济领域,技术创新和制度创新已成为一种日常经济活动。经济学家熊彼特将创新归纳为五类;第一,创造某种新产品或提供某种产品的新质量;第二,采用某种新技术和新的生产方法;第三,开辟新市场;第四,控制原材料的新的供应来源;第五,建立新的企业组织。人们将划时代的技术创新称作技术革命。如纺织机和蒸汽机,电气技术与石化技术,微电子、计算机与通信技术,分别被视为近代以来的三次技术革命的标志。围绕技术革命,广泛而深入的创新活动又导致了大量的技术创新群和新的生产组织管理形式,进一步引发新一轮的产业革命。
  近代以来,先后发生了三次产业革命:18世纪70年代到19世纪50年代的工业革命;19世纪50年代到20世纪60年代的电气和石化产业革命;以及从20世纪60年代至今的以信息产业为主导的高科技产业革命。

前言/序言


《自然辩证法概论(第2版)》作为一本面向普通高等学校硕士研究生的马克思主义理论课教材,致力于系统阐释马克思主义哲学关于自然界和社会辩证发展规律的核心思想。本书旨在帮助研究生深入理解和掌握自然辩证法所蕴含的科学世界观和方法论,培养其运用辩证唯物主义立场、观点和方法分析和解决现实问题的能力。 全书围绕自然辩证法这一宏大主题,从马克思主义哲学的基本原理出发,逐步深入到自然界和人类社会发展的具体规律。教材首先从唯物论和辩证法的基本原理出发,奠定了理解自然辩证法的理论基础。这部分内容将详细介绍物质的唯一性、运动的绝对性和静止的相对性,以及意识的能动作用,并在此基础上展开对辩证法基本规律的阐释,包括对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律。这些基本原理是理解一切自然和社会现象的出发点和归宿。 接着,教材将重点关注马克思主义哲学关于自然界的基本观点。这部分内容将深入分析自然界的起源、发展和演化,包括宇宙的演化、地球的形成、生命的起源和发展等重大科学问题,并从唯物辩证法的角度对其进行哲学解读。教材强调,自然界是一个统一的、充满矛盾和不断发展的整体。它将探讨自然界的基本要素、结构和运动形式,以及人与自然之间相互关系的哲学基础。 在深入阐释自然界一般规律的基础上,本书将聚焦于科学技术与社会发展的辩证关系。这部分是本书的核心内容之一,它将系统论述科学技术在人类社会发展中的地位和作用,分析科学技术的发展规律及其对社会形态、生产力、意识形态等产生的深远影响。教材将辩证地看待科学技术的进步,既要看到其巨大的推动作用,也要警惕其可能带来的负面效应,并提出马克思主义的应对之道。在此基础上,本书还将探讨科学思维方法,包括逻辑思维、辩证思维、系统思维、创新思维等,以及如何在科学研究和实践中运用这些思维方法。 此外,《自然辩证法概论(第2版)》还将探讨生态文明建设的哲学基础。在全球面临严峻的生态环境挑战的当下,本书将从马克思主义哲学的角度,深刻剖析人与自然关系的失衡根源,阐述马克思主义关于尊重自然、顺应自然、保护自然的思想,并探讨如何构建和谐共生的生态文明。这部分内容将引导研究生深刻理解生态危机的哲学根源,并思考马克思主义在解决全球性生态问题中的指导意义。 教材还涵盖了马克思主义认识论在自然科学领域的应用。这将详细阐述实践是认识的基础、认识的辩证发展过程、真理的相对性和绝对性等认识论原理,并分析这些原理在自然科学研究中的具体体现。教材将强调,认识是一个从感性认识上升到理性认识,再从理性认识回到实践的循环往复、不断深化的过程。 在教学方法上,本书力求理论联系实际,将抽象的哲学原理与具体的自然科学和社会实践相结合。通过大量生动的案例和丰富的史料,帮助研究生理解自然辩证法的深刻内涵和现实意义。教材还将引导研究生运用马克思主义立场、观点和方法,分析当前科学技术发展中的热点问题、社会变革中的重大挑战,以及环境问题等,从而提高分析问题和解决问题的能力。 总而言之,《自然辩证法概论(第2版)》是一本具有深刻理论价值和鲜明实践意义的马克思主义理论教材。它不仅帮助研究生建立起科学的世界观和方法论,更重要的是,引导他们成为具有高度社会责任感和创新精神的马克思主义理论研究者和实践者,为我国社会主义现代化建设和人类文明进步贡献智慧和力量。

用户评价

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我非常好奇这本书在内容编排上会呈现出怎样的逻辑。一本优秀的教材,其内容的组织结构至关重要,它直接影响到读者的学习效率和理解深度。我希望这本书能够遵循由浅入深、循序渐进的原则,从最基础的概念讲起,逐步过渡到更复杂、更深入的理论探讨。我猜测,它可能会先从自然辩证法的历史发展和基本概念入手,然后深入分析物质、意识、运动、时间、空间等范畴在自然辩证法中的地位,接着可能还会涉及到认识论、科学技术哲学等相关领域。我尤其期待它在阐述辩证法基本规律时,如何将其与具体的自然科学发现联系起来。例如,如何用对立统一规律来理解粒子物理中的波粒二象性,如何用量变质变规律来解释化学反应中的相变,如何用否定之否定规律来阐释生物进化中的突变与遗传。如果书中能够提供这样的分析,那么这本书的价值将大大提升,它将不再是一本枯燥的理论著作,而是一本能够激发读者科学思维和哲学思考的生动教材。

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这本书的印刷质量,我认为达到了相当高的水准。我仔细检查了每一页,字迹清晰锐利,没有任何模糊或重影的现象。书页的装订也非常牢固,我用力翻阅了几次,书页都没有出现松散的迹象,这对于一本经常需要查阅的教材来说,是至关重要的。我一直认为,一本好的教材,除了内容本身,其物理形态也应该能给人以愉悦的阅读体验。这本书在这方面做得非常出色。色彩的运用也很到位,虽然我看到的只是黑白的文字和偶尔的插图,但整体的视觉效果非常和谐。我尤其关注到它在引用和注释上的处理,格式规范,清晰明了,这对于学术研究来说,提供了极大的便利。我曾阅读过一些排版混乱、印刷粗糙的图书,那种体验实在令人沮丧。而这本书,无论是从纸张的厚度、光泽度,还是从墨水的饱和度,都体现了出版方严谨认真的态度。这让我更加期待它内部的知识内容,相信如此用心制作的图书,其内容也一定不负众望。我想,一本好的教材,它应该像一位经验丰富的老师,不仅传授知识,更在每一个细节上,引导学生进入学习的氛围,激发他们的求知欲。

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这本书的实用性,我想从它对我未来学习和研究的帮助来评估。作为一名马克思主义理论专业的硕士研究生,学习自然辩证法对我理解整个学科体系至关重要。我希望这本书能够帮助我建立起一个清晰的、系统的自然辩证法知识框架,使我能够更好地理解其他相关的课程和研究方向。同时,我也希望它能够为我未来的论文写作和研究课题选择提供一些思路和启发。例如,它是否会探讨一些当前社会普遍关注的科学技术问题,并从自然辩证法的角度提出一些分析方法和解决建议?如果这本书能够在我未来的学习和研究中发挥实际作用,成为我案头常备的工具书,那么它的价值将是毋庸置疑的。我期待着,这本书能够真正成为我学术旅程中的一位良师益友。

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我希望这本书能够具备一定的启发性和引导性。作为一名研究生,我在学习过程中,不仅需要掌握既有的知识,更重要的是培养自主学习和独立思考的能力。因此,我希望这本书能够不仅仅是提供现成的答案,而是能够引导我去发现问题、分析问题、解决问题。我希望作者在讲解理论时,能够适时提出一些问题,引发我的思考,或者提供一些思考的方向。例如,在讲解某个理论时,可以引导我去思考这个理论在现实生活中有哪些应用,或者它存在哪些局限性。我也会关注书中是否提供了一些案例分析或者讨论题,以便我能够将理论知识与实践相结合,加深对理论的理解。一本优秀的教材,应该能够激发读者的学习兴趣,培养读者的批判性思维,从而为他们未来的学术研究和职业发展打下坚实的基础。

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我对这本书中可能涉及的知识体系充满了期待。作为一本硕士研究生马克思主义理论课的教材,它承载的不仅仅是知识的传授,更是思想的引领。我一直认为,马克思主义理论中最具活力的部分之一,就在于它对自然和社会的辩证理解。而“自然辩证法”作为其中的一个重要分支,更是试图用科学的眼光来解读自然界的客观规律,并在此基础上反思人类认识和改造自然的能力。我希望这本书能够系统地梳理自然辩证法的基本原理,包括但不限于物质、运动、时间、空间、规律等概念,并深入探讨这些概念是如何在自然科学的发展中得到体现和验证的。我尤其关注它在处理辩证法基本规律(如对立统一、量变质变、否定之否定)与自然科学范畴之间的关系时,会给出怎样的阐释。我希望作者能够超越简单的理论罗列,而是通过丰富的例证,展示这些哲学范畴在物理学、化学、生物学等具体学科中的应用,从而让抽象的哲学概念变得生动鲜活。

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这本书的语言风格,我尝试着去理解其背后所蕴含的学术严谨性。虽然我才刚刚接触到这本书的封面和一些基本信息,但仅仅从书名来看,我就能感受到一种沉甸甸的学术分量。我猜想,作者在撰写过程中,一定经历了无数次的斟酌和推敲,力求用最精确的语言来阐述那些复杂的哲学概念。我特别期待它在表述那些抽象的理论时,是否能够做到既有深度又不失清晰。我害怕那种过于晦涩难懂的学术术语堆砌,那样只会让人望而却步。我更倾向于那些能够引导读者逐步理解、层层深入的讲解方式。我希望这本书能够帮助我建立起一套关于自然辩证法的基本认知框架,能够让我理解那些看似遥远的哲学理论,是如何与我们日常所见的自然现象产生联系的。我也会关注它在案例分析和举例说明方面是否做得足够充分,因为我始终相信,抽象的理论只有与具体的实践相结合,才能真正被理解和掌握。这本书,我希望它能成为我通往理解自然辩证法殿堂的桥梁,而不是一道难以逾越的高墙。

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我期待这本书能够提供富有启发的观点和思考。在当今社会,科学技术一日千里,我们对自然的认识也在不断深化。在这个背景下,如何用辩证的眼光来看待自然,如何理解人类在自然面前的地位和责任,显得尤为重要。我希望这本书能够超越教科书式的理论传授,而是能够引发读者对一些深层次问题的思考。例如,在科技高度发达的今天,我们如何看待人与自然的和谐共处?科技发展带来的伦理挑战,是否可以通过自然辩证法的视角来审视?这本书是否会探讨人类活动对自然生态的深远影响,以及我们应该如何承担起保护自然的责任?我希望它能够提供一些具有前瞻性的观点,帮助我们更好地理解我们所处的时代,以及我们在宇宙中的位置。我希望这本书不仅仅是知识的传递,更能成为一种思想的启迪,让我们在面对复杂的自然和社会问题时,能够拥有更深刻的洞察力和更负责任的态度。

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这本书的理论深度,是我最看重的一点。作为一本研究生教材,它不应停留在对基本概念的简单介绍,而应深入探讨各个理论之间的内在联系和发展脉络。我期望作者能够带领读者,不仅认识到“自然辩证法”这个概念,更能理解它在马克思主义哲学发展史上的地位和作用,以及它与其他马克思主义理论分支(如历史唯物主义、辩证唯物主义)之间的相互关系。我希望书中能够展现出一种严谨的学术批判精神,对一些可能存在的错误或片面的理解进行辨析,从而引导读者形成自己独立的见解。我也会留意作者在论证过程中所依据的理论资源,是仅仅局限于马克思主义经典著作,还是也吸收了当代哲学界和自然科学界的最新研究成果。一本优秀的教材,应该能够站在巨人的肩膀上,同时也能有所创新,为学科发展贡献新的思考。我希望这本书能够让我真正理解,自然辩证法不仅仅是一种哲学理论,更是一种科学的世界观和方法论。

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这本书的封面设计,我想从它那略显朴实的风格说起。深蓝色的底色,配上烫金的标题,在书架上不算最耀眼,但却有一种沉静的力量。拿到手里,纸张的触感温润,不是那种过于光滑的铜版纸,而是带着一丝细密的纹理,翻阅起来非常舒服。我尤其喜欢它内页的排版,字体大小适中,行距也很合理,即使长时间阅读,眼睛也不会感到疲劳。当然,最吸引我的还是书名本身——“自然辩证法概论”。这个名字总让我联想到那些宏大的哲学思辨,以及它与我们所处的世界之间千丝万缕的联系。我一直在思考,在科学技术飞速发展的今天,我们如何才能更好地理解自然,如何才能以一种更深刻、更辩证的视角去审视人类自身与自然的关系。这本书,我希望它能够给我一些启发,一些全新的视角,让我能够拨开眼前的迷雾,看到更深层次的真理。我尤其对其中可能探讨的唯物主义和辩证法的基本原理如何应用于自然科学领域充满了好奇,这是否意味着我们能够用一种统一的理论框架来解释多样的自然现象?又或者,这会引导我们去发现科学研究中那些尚未被意识到的哲学假设?我期待着,这本书能够成为我探索这些问题的指南,带我进入一个更广阔的哲学天地。

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这本书的学术价值,我想从它在当前学术研究中的定位来谈。作为一本硕士研究生教材,它承担着为未来的研究者打下坚实理论基础的重任。我期望它能够全面、系统地展现自然辩证法这一学科的最新研究成果和学术前沿。我想知道,当前关于自然辩证法的研究有哪些新的突破和发展?有哪些新的理论视角和研究方法?这本书是否会介绍一些具有代表性的学术观点和学派?我希望作者能够对这些问题进行深入的探讨,并在此基础上提出自己独到的见解。我也会关注它在参考文献和学术引用方面的规范性。一本好的教材,必然会 Reference 那些重要的学术著作和研究论文,从而为读者提供进一步深入学习的线索。我相信,一本经得起学术检验的教材,一定能够为我打开一扇通往更广阔学术世界的大门。

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有几页比较模糊,感觉字好像重影一样

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第二篇“自然观及其变革”,主要探讨:自然观的历史演进,人与自然关系的协调,可持续发展观与可持续发展战略。

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给别人买的,不过好像买错了,应该还可以

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内容比较多,对我们理科生来说看起来比较累。

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好评,价格实惠,不错的书籍。

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本书适合研究生及哲学专业学生学习,具有较强的理论性

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第五篇“科学技术与社会研究”,主要探讨:科学技术的社会运行,科学技术与社会的互动,社会公共政策与科技发展。

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给别人买的,不过好像买错了,应该还可以

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价格便宜,东西质量还行,值得推荐给大家。

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