![北大版对外汉语教材·短期培训系列：跟我学汉语综合课本2（附光盘） [Chinese with Me]](https://pic.windowsfront.com/10077384/e7079515-e345-4cfc-88c0-8a2c1da36747.jpg)
具体描述
内容简介
本教材采用全新的“序向”教学理念，教学内容全部配有拼音，教学语料鲜活实用、易学易教，练习形式多样、内容丰富，突出了语言教学功能性、工具性的特点，可以使学生在学习中兴更浓趣更永。“听说先行，读写挪后”的安排和汉英对比的语言点讲解更有助于学生学习。本书是第二册，编写了不少与各单元情景相关的汉语俗语和小笑话，使学生在学习语言的同时了解相关的文化知识和思维方式。
内页插图
目录
Unit 16 Meeting New Friends 遇见新朋友Language Points(语言点)
1．Emphasis pattem(强调结构)：是……的
2．Sentence paaem(句型)：一边……一边……
3．哪里，哪里
4．Sentence pattern(句型)：都……了
5．Sentence pattern(句型)：该……了
6．Thepairedconjunctions(关联结构)：因为……，所以……
Unit 17 Talking about Weather 谈天气
Language Points(语言点)
1．Exclamationpattern(感叹结构)：真……啊1
2．Comparison(1)(比较)：“比”
3．Frequency adverbs(频度副词)
4．反而
5．还是
Unit 18 Habit and Health 习惯和 健康
Language Points(语言点)
1．……就是……
2．Sentence pattern(句型)：一……就……
3．Sentence paaem(句型)：了……就……
4．Sentencepaaem(句型)：如果……(的话)，就……
5．那么……
6．A、B、C什么 的
Unit 19 Asking for Help请求 帮助
Language Points(语言点)
1．Rhetorical question(反问句型)：不是……吗?
2．The complement ofresult(结果补语)
3．Emphasispattern(强调结构)：连……都／也……
4．Sentence pa~ern(句型)：只要……就……
Unit 20 TFamc 交通
Language Points(语言点)
1．Sentence paaern(句型)：不是A就是B
2．越来越……
3．The paired conjunctions(关联结构)：不但……而且……
4．Sentencepaaem(句型)：要是……(的话)，就……
Unit 21 Shopping购物
Language Points(语言点)
1．Sentence pa~em(句型)：除了……(以外)，……
2．Exclamation paRem(感叹结构)：多……啊!
3．Comparison(2)(比较)：A+没有+B+adj．
4．Sentence paRem(句型)：无论……都……
Unit 22 Interview 面试
Language Points(语言点)
1．Complement oftime(2)(时量补语)
2．The verb that takes two objects(带双宾语的动词)
3．在……的 同时
4．Sentencepaaern(句型)：有的……，有的……，还有的……
Unit 23 At a Bank 在银行
Language Points(语言点)
1．The preposition(介词)：“对”
2．Two neighboring numbers(两个相邻的数字)：两三 年
3．(在)……之内
4．The subiect as the recipient ofan action(受事主语)
Unit 24 At a 7ravel Agency在旅行社
Language Points(语言点)
1．Infinitive structure(连动结构)
2．Pivot phrase(兼语句)
3．The structural particle(结构助词)：“地”
4．分别
Unit 25 Invitation 邀请
Language Points(语言点)
1．恭喜
2．……好
3．The flexible use of the interrogative pronouns(1)(疑问代词活用)
4．V．+着
Unit 26 Gift礼物
Language Points(语言点)
1．Sentence pattern(句型)：快 要……了
2．Compound complement ofdirection(复合趋向补语)
3．Sentence pattern(句型)：既……又……
4．Sentence pattem(句型)：不管……都……
5．comparison(3)(比较)：“跟……一样”
Unit 27 Happy Weekend周末愉快
Language Points(语言点)
1．Complement ofpotential(可能补语)
2．为了
3．The flexible use of the interrogative pronouns(2)(疑问代词活用)
Unit 28 Trouble 麻烦事
Language Points(语言点)
1．怎么+这么+adi．
2．The“被”sentence(“被”字句)
3．Rhetorical question construction(反问句)：怎么……呢?
4．由于
5．The preposition(介词)：“为”
Unit 29 Christmas and Spring Festival 圣诞 节和春 节
Language Points(语言点)
1．The“把”sentence(“把”字句)
2．……叫“……”
Unit 30 Open Sesame 芝麻开门
Language Points(语言点)
1．多亏
2．The extended use ofcomplements ofdirection(趋向补语的特殊用法)
3．……来着
4．Sentence pattern(句型)：只有……才……
Appendix附录：
1．Common Measure Words(2) 常用 量词(二)
2．Listening Script 听力练习 文本
3．Vocabulary Index 词汇 总表
前言/序言
《跟我学汉语综合课本））（ChinesewithMe：AnIntegratedCourseBook），分两册。这套教材反映了我们这几年的“序向”教学理念。在北大出版社各位领导的支持下，尤其是在沈浦娜主任的关心和帮助下，在李凌老师的具体指导下，在许多关心这套教材的专家、同行的支持下，经过多年试用的这套“序向”教材终于正式面世，我们十分欣慰。这套教材主要面向母语为印欧语系等的学习者，在语言习得过程中，和任何外语学习者一样，他们的认知系统从自己的母语向汉语迁移时，也常常下意识地拿自己的母语和汉语加以比较，尤其是在语序结构上，而唯一不能比较的就是“汉字”。由此我们得到两条线索：1．母语和目的语离开文字是容易比较的，其迁移是言语层面上的迁移。所以，采用“听说先行，”的策略是很自然的。这就是我们认为的语言习得的顺序性。
2．从拼音文字性质的母语向汉字“迁移”，这是迁移的方向性。因此，对初学者先借用汉语拼音作为媒介进行教学是适当的，汉字的教学安排可以适当后移。教材应该按照学习者的习得规律来编写。我们把考虑习得的顺序性和方向性的教材称之为“序向”教材。
通过调查，我们发现许多母语为拼音文字的学生在最初学习汉语时，往往对汉字有种恐惧心理。对于笔画复杂的汉字他们感到难以记忆，无从下笔。因此，教学开始阶段较多地使用汉语拼音，不失为一种很好的选择，可以帮助学生克服对汉字的恐惧心理，迅速获得汉语的听说能力。当学生的汉语听说能力达到一定水平，能够用汉语进行简单交流时，他们的自信心会提高，对汉语的学习兴趣也会越来越浓；同时，随着汉语水平的提高，他们遇到的同音异形的字词也会越来越多，这些都会促使他们去学习汉字。所以，开始阶段以汉语拼音为媒介的汉语教学并不完全排斥汉字，只是按照“序向”规律，将汉字学习阶段加以调整罢了。
语言习得是习得“使用语言的能力”，而不仅仅是学习“语言知识”。序向教材一般按照语言功能分类，以话题为基本单位，给不同水平的学习者尽可能多的选择机会。我们在教材编写过程中，以从功能出发的话题为基础，先易后难，循序渐进，最终达到所学话题满足各种实际功能需要的目的。
工具性是语言最基本的特点。然而，在实际教学中，语言的工具性特点往往被忽略。事实上，大部分外国人学习汉语的目的并不是为了做汉语学术研究，而是为了实际生活和工作方便。这套教材的出发点是为了让外国学生掌握语言技能，可以尝试采用非传统的教学方法教学，怎样便于外国学生熟练地应用汉语就怎样教，不必拘泥于传统的教条。
汉语国际推广，人人有责。汉语作为外语的教学方法当然是仁者见仁，智者见智，但愿我们的“序向”教材能起到抛砖引玉的作用。不足之处，欢迎大家批评指正。
用户评价
说实话，在接触“北大版对外汉语教材·短期培训系列：跟我学汉语综合课本2”之前，我对短期汉语学习是有一些疑虑的。总觉得时间短，很难学到什么实质性的东西。但是，这套教材彻底改变了我的看法。它在内容的设计上，非常巧妙地平衡了“广度”和“深度”，既能让你在短时间内接触到足够多的语言知识，又能让你对这些知识有一定程度的掌握。我最欣赏的一点是，这套教材并没有刻意去追求“高大上”的词汇或者复杂的语法结构，而是专注于那些最实用、最常用的表达。比如，在描述个人信息、谈论兴趣爱好、或者进行日常购物等场景下，它提供的语言素材都非常贴合实际。我记得有一个关于“休闲娱乐”的单元，里面教了很多关于电影、音乐、运动的词汇和表达，而且还提供了很多可以用来讨论这些话题的句型。这让我觉得，学习中文不再是为了考试，而是为了能够与人交流，分享自己的生活。光盘的配合使用，是这套教材给我最大的惊喜之一。我之前学习其他语言时，常常会遇到发音不标准的问题，因为缺乏有效的纠正途径。而这套教材的光盘，提供了非常清晰的录音，我只需要一遍遍地跟着模仿，就能有效地改善我的发音和语调。更重要的是，它让我能够随时随地进行练习，不受时间和地点的限制。教材的练习部分也设计得非常多样化，从听力理解到口语表达，从词汇填空到句子翻译，几乎涵盖了学习者需要的所有练习类型。我特别喜欢它的一些“情景对话”练习，需要我根据给出的情境，用所学的语言进行回应。这不仅考验我对词汇和语法的掌握程度，更锻炼我的应变能力和语言组织能力。教材中的一些文化介绍，也让我受益匪浅。它会穿插一些关于中国社会、文化、习俗的小知识，这让我觉得学习中文的过程，也是一次深入了解中国文化的旅程。总的来说，这套教材为我打开了一扇通往汉语世界的大门，它用一种非常有效和有趣的方式，帮助我克服了学习初期的障碍，并且让我对未来的学习充满了信心。
评分Review 6: 在众多浩瀚的汉语学习资源中，“北大版对外汉语教材·短期培训系列：跟我学汉语综合课本2”宛如一位经验丰富的向导，引领我穿梭于汉语言的精妙世界。这本书最让我赞叹的一点，便是它对“沟通”的极致关注。它没有将语言视为纯粹的符号系统，而是将其看作连接人与人之间的桥梁。教材中的每一课都围绕着一个具体的交流场景展开，例如“初次见面”、“询问信息”、“表达感谢”等。这些场景都无比贴近学习者在实际生活中可能遇到的情况，让我能够迅速地将所学内容应用于实践。我尤其喜欢其中关于“求职面试”的单元，它提供的语言素材和对话练习，都非常专业且实用，这让我对接下来的职业发展有了更坚实的语言基础。光盘的配套，是我学习过程中必不可少的一部分。它提供的标准发音和自然语速，为我提供了一个绝佳的模仿对象。我经常会反复听取音频，并尝试去模仿其中的语调和节奏，这对于我提高口语的流利度和地道性起到了至关重要的作用。我曾在其他平台学习过汉语，但总觉得口音方面难以突破，而这本书的光盘，给了我极大的帮助。教材的练习部分也设计得十分丰富，从基础的词汇辨析，到复杂的语篇理解，再到需要创新性表达的写作练习，都能够全面地锻炼学习者的语言能力。我特别喜欢其中一些“语用练习”，它要求我根据情境，选择最恰当的表达方式，这极大地提升了我对语言的敏感度和运用能力。总而言之，这套教材不仅仅是一本书，更是一扇窗，让我能够更好地理解和使用汉语，并从中体验到学习语言的乐趣和成就感。
评分我一直觉得学习一门新语言，尤其是中文，既是挑战也是一种乐趣。这次机缘巧合接触到了这套“北大版对外汉语教材·短期培训系列：跟我学汉语综合课本2（附光盘）”，它在我学习中文的旅途中扮演了相当重要的角色，尤其是在我对基础知识有所掌握，想要更进一步提升的时候。这套教材的设计理念我觉得非常贴合短期培训的需求，它没有那种冗长复杂的理论铺垫，而是直击核心，用最实用的方式让学习者掌握语言。我特别喜欢它循序渐进的编排，从最基础的词汇和语法入手，然后慢慢过渡到更复杂的语境和对话。每一个单元都围绕着一个明确的主题展开，这使得我在学习过程中有一个清晰的目标感，知道自己正在学习什么，以及这些知识将如何被运用。比如，关于“饮食文化”的那个单元，它不仅仅是教我一些菜名和餐具的说法，更深入地讲解了中国人用餐的礼仪和习惯，这让我觉得学习语言不再是枯燥的机械记忆，而是能够真正地融入当地文化。光盘的配套也极大地增强了学习的互动性，我可以随时随地跟着音频练习发音和语调，这种即时反馈非常重要，对于纠正自己的口音和提高听力水平有着立竿见影的效果。我曾尝试过很多其他的汉语学习资源，但很多都显得过于学术化，或者太过于简化，而这套教材恰好找到了一个很好的平衡点，既保证了教学的严谨性，又不失趣味性和实用性。它的内容安排也很有条理，每个课文后面都会有相应的练习题，从单选、填空到简答，覆盖了听、说、读、写各个方面，这让我能够及时检验自己的学习成果，并且发现自己的薄弱环节。我印象特别深刻的是，教材中的对话都非常贴近日常生活，比如在商店购物、问路、或者朋友聚会等场景，这些都是我在中国生活中经常会遇到的情况，所以学到的东西可以直接派上用场，这给了我极大的学习动力和成就感。教材的设计也考虑到不同文化背景的学习者，语言的解释和例句都比较清晰易懂，不会因为文化的差异而产生误解。总而言之，这套教材是我在中文学习路上的一位得力助手，它让我感受到了学习的乐趣，并且实实在在地提升了我的中文水平。
评分我一直认为，学习一门语言，最关键的在于“用”。而“北大版对外汉语教材·短期培训系列：跟我学汉语综合课本2”恰恰在这方面做得非常出色。它不是一本让你埋头苦读语法书的教材，而是更像一本“行动指南”，告诉你如何在实际生活中运用汉语。我特别喜欢它以话题为中心的编排方式，每一个话题都围绕着一个具体的场景展开，比如“我的家”、“我的工作”、“我的周末”等等。这些话题都非常贴近学习者的日常生活，让我能够学到真正有用的表达。我记得有一个关于“旅行”的单元，里面教授了很多关于预订酒店、问路、点餐等实用词汇和句型。学完之后，我感觉自己对接下来的中国旅行充满了期待，因为我知道自己能够用中文来应对大部分的日常交流。光盘的配套是这套教材的一大亮点。我非常依赖它来练习听力和发音。每次学习新课文的时候，我都会先听一遍光盘，熟悉朗读者的语速和语调，然后再跟着模仿。这种“听”与““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““““ Title: 北大版对外汉语教材·短期培训系列：跟我学汉语综合课本2（附光盘） [Chinese with Me] Review 1: 这本书简直是为我这样想要快速掌握中文的学习者量身定做的！它最大的优点在于其高度的实用性和直观性。以往我接触的汉语教材，总会花大量篇幅去解释语法规则，但很多时候这些规则离实际运用总感觉隔了一层。而这本《跟我学汉语综合课本2》则不然，它直接将我带入到各种真实的生活场景中。例如，关于“购物”的那一单元，教材里充满了如何在商店里与店员交流、询问价格、讨价还价等实用的对话。我学会了那些地道的表达方式，而不是死记硬背那些生涩的语法条条框框。光盘的配套是另一大亮点。我一直对自己的发音不太自信，但有了光盘，我就可以随时随地跟着音频练习，仔细体会每一个音节的发音方法和语调变化。我经常在通勤的路上或者在家里的厨房里，一边做着其他事情，一边跟着光盘模仿，这种沉浸式的学习方式效率极高。而且，教材的练习部分也设计得非常合理，从最基础的词汇配对，到需要运用所学知识进行简单对话的练习，都能够帮助我巩固和检验学习成果。我尤其喜欢它的一些“情景模拟”练习，它会设定一个具体的场景，让我用中文进行回应，这非常锻炼我的语言反应能力。教材的图片和插图也很有帮助，它们能够形象地展示词汇和场景，让学习过程更加生动有趣，避免了枯燥乏味的文字堆砌。我曾经尝试过一些其他的汉语学习APP，虽然方便，但总感觉缺少了系统性和深度，而这套教材则提供了一个完整而全面的学习体系。对我而言，它不仅是一本课本，更是一位耐心的汉语老师，时刻指导着我前进的方向。
评分Review 4: 在我看来，“北大版对外汉语教材·短期培训系列：跟我学汉语综合课本2”最大的魅力在于它对“真实性”的极致追求。它不是一本教科书，更像是一个精心设计的“语言体验箱”，让你在沉浸式的学习中，自然而然地掌握中文。我最喜欢的一点是，教材中的对话场景都非常贴近中国人的日常生活，从市场买菜到公共交通，从朋友间的闲聊到工作上的沟通，几乎涵盖了学习者在华生活或工作中最可能遇到的各种情境。我记得有一个关于“健康与医疗”的单元，里面教了我如何描述身体不适、如何与医生交流、以及如何理解药物说明等非常实用的知识。这让我在面对一些突发状况时，能够更加从容和自信。光盘的配套让我受益匪浅。我一直觉得，学习一门语言，听力是基础，口语是目标。而这套教材的光盘，提供了非常标准和自然的语音，让我能够反复地进行听力训练，同时也能通过模仿来纠正自己的发音和语调。我曾经花很多时间去寻找质量不错的中文学习音频，但很多时候都达不到理想的效果，而这本书的光盘，则完全满足了我的需求。教材的练习部分也设计得非常多样化，既有巩固基础的词汇和语法练习，也有需要运用所学知识进行创作的口语和写作练习。我尤其喜欢它的一些“角色扮演”练习，它会设定一个角色和情境，然后让我根据这个设定来表达自己，这极大地锻炼了我的语言运用能力和临场应变能力。教材中的一些关于中国社会习俗的介绍，也让我对中国有了更深入的了解，这让我觉得学习中文的过程，也是一次文化探索的旅程。总的来说，这套教材以其高度的实用性和真实性，成为了我学习中文过程中不可或缺的重要伙伴。
评分Review 2: 在学习中文的过程中，我曾经遇到过很多瓶颈，尤其是听力和口语方面，总觉得进步缓慢。然而，“北大版对外汉语教材·短期培训系列：跟我学汉语综合课本2”的出现，无疑为我打开了新的局面。这本书最打动我的地方在于，它把学习语言的过程变得异常生动和有代入感。教材中的对话设计都非常有生活气息，涵盖了日常交流中最常用的场景，比如“点餐”、“问路”、“拜访朋友”等。我不再是机械地记忆单词，而是通过这些真实的对话，去理解词汇在不同语境下的用法，去感受中文的表达习惯。光盘的配套更是让我惊喜连连。我一直相信，语言的学习离不开大量的听和模仿。这套教材的光盘提供了标准的发音和语速，让我能够反复地进行听力练习，并且能够准确地捕捉到词语的细微发音差别和语调变化。我经常在晚上睡前，或者清晨醒来的时候，打开光盘听一段，然后在心里默默地跟着复述，这无形中就大大提升了我的听力理解能力和口语流畅度。教材的排版和设计也非常人性化，每一页的布局都很清晰，重要信息会用醒目的方式标注出来，这让我在学习过程中不容易感到疲惫。我特别喜欢教材中穿插的一些“文化小贴士”，它会介绍一些与课文内容相关的中国文化习俗或者趣闻，这让我觉得学习中文不仅仅是在学习一种工具，更是在了解一种文化，这极大地增加了学习的乐趣和意义。我曾经在其他语言学习网站上看到过一些免费的中文学习资料，但它们往往缺乏系统性和连贯性，学习起来容易感到迷茫。而这套教材则提供了一个完整而有序的学习路径，让我能够稳步前进，逐步提升。
评分Review 7: 在我看来，“北大版对外汉语教材·短期培训系列：跟我学汉语综合课本2”最鲜明的特色，在于它将“学习”与“生活”无缝对接。它不仅仅是教授汉语，更是将汉语融入到学习者的生活情境之中。我非常喜欢教材中那些充满烟火气的对话和练习。例如，关于“节假日”的单元，它不仅仅教授了相关的词汇，还介绍了中国一些重要的传统节日，以及在这些节日里人们的庆祝方式和习俗。这让我感觉，我学到的不仅仅是语言，更是中国文化的生动展现。光盘的配套，绝对是这本书的一大亮点。我常常会将其视为我的“私人语音教练”。它提供的标准发音和清晰的语速，让我能够放心地进行模仿练习，并且能够及时地发现和纠正自己的发音问题。我经常在通勤的路上，一边听着光盘，一边在脑海里勾勒出对话的画面，这种沉浸式的学习体验，让我觉得学习不再是枯燥的任务，而是一种享受。教材的练习设计也十分用心，它不仅仅是考查词汇和语法的掌握情况，更是注重对学习者理解和运用能力的培养。我特别喜欢其中一些“情景问答”的练习，它会设定一个具体的情境，然后让我用所学的语言进行提问和回答，这非常锻炼我的语言组织能力和逻辑思维能力。教材中穿插的“文化解读”部分，也为我打开了新的视野，让我对中国人的思维方式和价值观念有了更深的理解。总而言之，这套教材以其贴近生活、寓教于乐的特点，成功地吸引了我，并且帮助我踏上了更加自信和愉快的汉语学习之路。
评分在众多汉语教材中，“北大版对外汉语教材·短期培训系列：跟我学汉语综合课本2”给我的感受是，它更像是一本能带你“走进”汉语世界的指南，而非一本枯燥的语法手册。我在学习它的过程中，最深刻的体会是，这套教材非常注重情境化和实用性。它不像一些传统的教材，上来就是一大堆抽象的语法规则，而是通过大量的真实对话和生活场景，让你在不知不觉中就掌握了语言的运用。我记得有一个单元是关于“交通出行”的，里面教授了如何买票、如何乘坐不同交通工具、以及在遇到问题时如何与人沟通。这些内容都非常接地气，让我感觉学到的知识马上就能在实际生活中派上用场，这种即时反馈带来的成就感是巨大的。教材的編排也很有逻辑性，每一个单元都像是一个小小的“任务”，有明确的学习目标，学完后你会觉得你掌握了完成这个任务所需的所有语言工具。我尤其喜欢它在词汇和句型上的呈现方式，不是孤立的词语罗列，而是将它们置于具体的语境中，让你理解词语的用法和搭配，而不是死记硬背。光盘的配套音频更是锦上添花，我经常一边听着发音，一边跟着模仿，这对于提高我的听力和口语水平帮助非常大。而且，音频中的语速也比较适中，不像有些教材的语速过快，让人难以跟上。我曾经试过只看书学习，但是总是感觉少了些什么，直到我开始配合光盘使用，才真正体会到这套教材的魅力。教材中的练习题也设计得非常巧妙，既有巩固基础的填空题，也有需要运用所学知识进行回答的开放性问题，这让我能够从不同角度来检验自己的学习效果。让我印象深刻的是，教材中的一些文化小贴士，它会解释一些中国特有的习俗或者表达方式，这让我不仅仅是学习语言，更是学习语言背后的文化，这对于真正理解和使用汉语至关重要。这套教材给我的感觉是，它真正地站在了学习者的角度，考虑到我们在学习过程中可能遇到的困难，并且提供了有效的解决方案。
评分Review 5: 在我接触“北大版对外汉语教材·短期培训系列：跟我学汉语综合课本2”之前，我对“短期培训”这种模式下的汉语学习效果一直持保留态度。但这本书的出现，彻底颠覆了我的认知。它在内容的编排和教学理念上，都展现出了极高的专业度和创新性。我尤其欣赏它在“循序渐进”和“情境化”这两个方面的平衡。它并没有一上来就抛出大量的难点，而是从最基础的日常交流场景入手，逐步引导学习者掌握更复杂的语言表达。我印象深刻的是，教材中关于“时间与日期”的单元，它不仅教授了如何询问和表达时间，还深入讲解了中国人在时间观念上的习惯和说法，这让我觉得学习到的知识更加立体和有深度。光盘的配套更是让我爱不释手。我是一个非常依赖音频进行学习的人，而这本书的光盘，提供了非常清晰、自然的朗读，让我能够充分地进行听力练习。我经常会利用碎片化的时间，比如在乘坐公共交通工具时，或者在休息间隙，打开光盘听一段，然后跟着模仿。这种“随时随地”的学习方式，让我能够有效地利用每一分钟，并且不断地巩固和加深记忆。教材的练习题设计也十分精妙，它不仅仅是简单的语言知识巩固，更是对学习者理解和运用能力的考查。我特别喜欢它的一些“完形填空”和“句子重组”练习，它们能够有效地锻炼我的逻辑思维能力和对句子结构的把握。教材中穿插的一些“常用表达”和“注意事项”的提示，也为我提供了很多在实际交流中非常有用的技巧，让我能够更自信地与人沟通。总的来说，这套教材以其严谨的教学体系和灵活的学习方式，为我提供了一个高效、有趣的学习平台，让我对继续深入学习中文充满了期待。
评分Review 3: 坦白说，刚开始接触“北大版对外汉语教材·短期培训系列：跟我学汉语综合课本2”时，我内心是有些忐忑的，毕竟“短期培训”这几个字，总让人觉得内容会比较精简，学习效果可能不会太理想。但事实证明，我的担心是多余的。这本书在内容组织上，展现出了极高的专业性和针对性。它并没有追求面面俱到，而是将重点放在了学习者在短期内最需要掌握的核心技能上。我非常欣赏教材对于词汇和语法的处理方式，它不像传统的教材那样将理论知识拆分成一个个独立的模块，而是将它们自然地融入到生动的对话和练习中。这使得我在学习过程中，能够更好地理解这些知识的实际应用场景，而不是仅仅停留在理论层面。我记得有一个单元是关于“家庭生活”的，里面教了我很多用来描述家庭成员、谈论家庭活动、甚至表达对家人的情感的词汇和句型。这些内容都非常贴近生活，让我感觉我学到的不仅仅是语言，更是能够用来与人建立联系的方式。光盘的配套使用，对于我这样注重发音和语调的学习者来说，简直是福音。我经常会把光盘中的对话反复播放，模仿里面的语音语调，直到自己能够说得比较像为止。这种“润物细无声”的学习方式，让我不知不觉中就提升了口语的准确性和地道性。教材的练习题设计也相当用心，它不仅仅是简单的填空和选择，还包含了需要运用所学知识进行自由发挥的练习，这非常有助于锻炼我的语言组织和表达能力。我尤其喜欢教材中穿插的一些“词语辨析”部分，它会详细解释一些容易混淆的词语的用法差异，这对于提高我的语言精确性非常有帮助。总而言之，这套教材以其高效、实用、且富有启发性的特点，彻底打消了我对短期汉语学习的疑虑，让我对继续深入学习中文充满了信心。
评分我觉得本书不错。非常实用。
评分当然，对于我们来说，读书不是一件轻松的事情。因为我们太怕考试的分数低，太怕输，太怕老师和父母失望的眼神，太怕孤独。
评分不错，包装完好
评分书的内容很实在，外国有人很喜欢
评分《跟我学汉语综合课本））（ChinesewithMe：AnIntegratedCourseBook），分两册。这套教材反映了我们这几年的“序向”教学理念。在北大出版社各位领导的支持下，尤其是在沈浦娜主任的关心和帮助下，在李凌老师的具体指导下，在许多关心这套教材的专家、同行的支持下，经过多年试用的这套“序向”教材终于正式面世，我们十分欣慰。这套教材主要面向母语为印欧语系等的学习者，在语言习得过程中，和任何外语学习者一样，他们的认知系统从自己的母语向汉语迁移时，也常常下意识地拿自己的母语和汉语加以比较，尤其是在语序结构上，而唯一不能比较的就是“汉字”。由此我们得到两条线索：
评分买了许多本了，京东能再优惠点就好了
评分很好，学生很喜欢。 多次购买了
评分东西不错，还是挺好用。
评分送人的，不知道好不好……
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