儿童围棋入门：定式篇 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

陈兆峰 等 著

图书标签:

• 围棋
• 儿童围棋
• 定式
• 入门
• 益智
• 棋类
• 启蒙
• 学习
• 游戏
• 儿童

出版社： 大连出版社

ISBN：9787806846513

版次：1

商品编码：10107676

包装：平装

开本：16开

出版时间：2008-07-01

用纸：胶版纸

页数：244

字数：60000

正文语种：中文

内容简介

　　定式，是围棋的基础之一，是历代棋手们智慧的结晶。本书总结多年的教学经验，针对五岁以上儿童的智力发育特点，在启蒙篇的基础上，特别遴选了适合儿童学习的定式，是一本集教材与练习册于一体的围棋指导书。 本书根据儿童特色，配以大量的图例，由浅入深地介绍了围棋的基本技法，集学习、趣味、娱乐于一体，儿童在看书时如同看连环画一般，还在每一课后安排练习以加深记忆。

内页插图

目录

第一篇 星位
第一章 小飞挂
第一课 一间跳应
第二课 小飞应
第三课 大飞应
第四课 压长(虎)
第五课 一间低夹
第六课 一间高夹
第七课 二间高夹
第八课 三间夹
第九课 镇、下飞、倒垂莲
第二章 高挂

第二篇 小目
第一章 低挂
第一课 尖(飞)应
第二课 一间低夹
第三课 二间低夹
第四课 三间低夹
第五课 一间高夹
第六课 二间高夹
第七课 三问高夹、压长、肩冲
第二章 高挂
第一课 飞应与托退
第二课 雪崩型
第三课 上靠
第四课 一间低夹
第五课 一间高夹与三间高夹
第六课 二间高夹
第三章 二间挂
第一课 二问低挂
第二课 二间高挂

第三篇 目外
第一章 小目挂角
第一课 飞压
第二课 拆边
第三课 大斜
第二章 高挂
第三章 三三挂

第四篇 高目
第一章 小目挂
第一课 托角与靠压
第二课 飞封
第二章 三三挂

第五篇 三三
第一章 三三

第六篇 常型打入
第一章 星结构常型打入
第二章 小目结构常型打入
附：习题答案

棋盘上的星辰大海：孩子们的围棋启蒙之旅 围棋，这项传承千年的东方古老智慧，不仅仅是棋盘上的黑白交错，更是一场关于策略、逻辑、耐心与创造力的深刻体验。对于孩子们来说，围棋更像是一扇通往奇妙世界的大门，在那里，他们可以学习如何观察全局、如何权衡利弊、如何勇敢尝试，并从中体会到成长的乐趣与不凡。 这本《棋盘上的星辰大海：孩子们的围棋启蒙之旅》正是为那些渴望踏入围棋殿堂，对黑白世界充满好奇的孩子们精心打造的入门指南。我们深知，对于初学者而言，围棋的博大精深有时会带来一丝压迫感，但请相信，只要掌握了正确的学习方法，围棋的魅力便会如潮水般涌来，点亮孩子们的思维火花。 本书并非一本单纯的规则手册，更不是枯燥的公式堆砌。我们希望通过一种生动有趣、循序渐进的方式，带领孩子们一步步认识围棋，理解围棋，并最终爱上围棋。我们摒弃了市面上许多过于理论化、脱离实际的讲解方式，而是将围棋的精髓融入一个个贴近孩子们生活，充满想象力的故事和场景之中。 一、 初识黑白，点亮思维的种子 旅程的起点，当然是认识围棋最基本的存在——棋盘和棋子。孩子们将会在轻松愉快的氛围中，了解棋盘上的纵横交错是如何构成一个无限可能的世界，认识黑子与白子各自的身份和使命。我们不会一开始就抛出“气”、“眼”、“死活”等专业术语，而是通过形象的比喻，让孩子们直观地理解： 棋盘： 就像一张广阔的地图，等待着孩子们去探索和绘制属于自己的国度。每一条线，每一个交叉点，都可能是建立据点、拓展疆域的基石。 棋子： 它们是孩子们思维的具象化，是他们对局势判断和策略实施的有力武器。黑子与白子之间的每一次落子，都是一次对话，一次博弈。 接着，我们将 introduce 围棋最核心的规则：如何“吃掉”对方的棋子，也就是我们常说的“提子”。这一过程将被设计成一场充满趣味的“抓捕游戏”，让孩子们在轻松的互动中，理解“气”的概念——仿佛是棋子的生命线。当棋子的生命线被对手切断时，它便会失去活力，被“请出”棋盘。我们还会通过生动的图例，展示如何保护自己的棋子，如何形成有效的“联系”，让它们不再孤立无援。 二、 布局的艺术，绘制心中的蓝图 当孩子们对基本的规则有了初步的掌握后，我们将进入围棋中最具创造性的环节——布局。这并非是死记硬背那些复杂的“定式”，而是引导孩子们理解布局的核心思想：如何在棋盘上建立自己的“势力范围”，如何为日后的发展打下坚实的基础。 占角的重要性： 我们会用“宝藏”或者“制高点”的比喻，解释为什么棋盘的角落（角）之所以重要。在那里，棋子能够最有效地利用两条边的支撑，更容易形成稳固的根据地。 挂角与拆边： 孩子们将学习如何运用不同的“挂角”策略，去试探对方的反应，并根据对方的应答，做出下一步的计划。同时，他们也会了解“拆边”的含义，如何从角落的根据地向外扩张，形成更广阔的有利局面。 星位、小目、三三： 这些看似神秘的术语，将被转化为孩子们能够理解的“占位策略”。我们将通过大量的实例，展示不同“星位”的特点，分析“小目”的灵活运用，以及“三三”的深度渗透，让孩子们明白，每一种布局都有其独特的优势和适用场景。 更重要的是，我们强调的是“理解”而不是“记忆”。孩子们将不再是被动地接受，而是主动地思考：为什么在这里落子？这样做有什么好处？有没有更好的选择？我们会鼓励他们尝试不同的布局方式，从中体会策略的灵活多变，培养自己的“棋感”。 三、 围空的奥秘，构筑智慧的堡垒 围棋的最终目的，是围取比对手更多的“地盘”，也就是我们常说的“围空”。在这一部分，我们将深入浅出地揭示围空的艺术，让孩子们明白，这并非是简单的“画圈圈”，而是充满智慧与策略的博弈。 什么是“空”： 我们会用“田地”、“领土”等直观的概念，帮助孩子们理解“空”的含义。每一块被黑白双方棋子围起来的交叉点，都代表着一方的“得分”。 有效的围空： 孩子们将学习如何利用棋子之间的联系，形成坚固的“围墙”，将空尽可能地“封闭”起来。我们会展示一些经典的围空案例，分析它们成功的要素，并指导孩子们如何避免“漏洞”，防止对手的“侵蚀”。 攻守之间的平衡： 围空并非是孤立的行为，它与攻击和防守息息相关。孩子们将学会如何在围空的同时，保持棋子的活性，防止被对手“切断”；又如何在攻击对手时，兼顾自己的“地盘”；甚至如何在自己的“空”里，构建出“活棋”的眼位，确保安全。 我们还将 introduces 一些基础的“治孤”技巧，比如如何在被对手包围时，努力做出“眼”来确保棋子的“活路”。这些内容并非是复杂的死活题，而是将“活棋”的理念，通过简单易懂的图示和讲解，传递给孩子们，让他们明白，即使身处险境，也有绝地反击的可能。 四、 棋形的变化，点亮全局的智慧 围棋的魅力还在于其无穷无尽的棋形变化。孩子们将在本章中，开始接触到一些基础的、具有代表性的棋形，理解它们在实战中的作用和意义。 “吃”与“被吃”的常见棋形： 我们将聚焦于一些常见、容易被初学者忽略的棋形，例如“扑”、“尖”、“挡”等。我们会用生动的图例，展示这些棋形是如何被利用来“吃子”的，又如何能被用来“救子”的。 “活棋”与“死棋”的基础概念： 孩子们将初步了解，什么样的棋形更容易做出“两眼”而活，什么样的棋形则面临危险。这并非是要求孩子们记住海量的死活棋谱，而是培养他们一种对棋子“生死”的直观判断能力。 “眼”的形成： “眼”是围棋中至关重要的概念，它是棋子生存的保障。我们将用最简单的方式，解释“眼”的原理，并通过实例展示如何巧妙地做出“眼”，如何防止对方“破眼”。 五、 棋局的进行，培养逻辑的思维 棋局的进行，是一个从局部到整体，从无序到有序的过程。孩子们将通过本章的学习，理解围棋对局是如何一步步展开的，并培养出初步的逻辑思维能力。 全局观的培养： 我们会鼓励孩子们在落子前，多看一眼整个棋盘，思考当前落子的位置对整个棋局可能产生的影响。即使是微小的局部变化，也可能在后期引发连锁反应。 “得失”的判断： 孩子们将学会如何简单地判断自己这一手棋的得失。是提到了对方的棋子，还是扩张了自己的地盘？是补住了自己的缺陷，还是为对手制造了机会？ “弃子”的智慧： 在某些情况下，放弃一些棋子，反而能够换取更大的利益。我们将通过一些简化的例子，向孩子们揭示“弃子”的策略，让他们明白，围棋并非总是“贪大求全”。 六、 棋局的结束，收获成长的喜悦 当棋盘上的黑白棋子构筑出相对稳定的局面时，棋局便接近尾声。孩子们将在这里，学会如何“终局”，以及如何从每一盘棋中汲取养分。 点目计数： 我们将用最简单易懂的方式，教会孩子们如何“点目”，计算双方的空和提子，从而确定胜负。 复盘的意义： 每一盘棋都是一次宝贵的学习经历。我们将引导孩子们在下完棋后，尝试回顾棋局的进程，找出自己下得好的地方，以及失误的地方。 输棋并不可怕： 我们强调，输棋是学习围棋过程中不可避免的一部分。每一次输棋，都是一次成长的机会。重要的是从中吸取教训，不断进步。 本书的独特之处： 趣味性与故事性： 我们将围棋的知识融入生动有趣的故事和场景，让孩子们在玩乐中学习，乐在其中。 循序渐进的难度： 内容难度循序渐进，从最基础的规则到初步的策略，一步步引导孩子建立对围棋的认知。 强调理解而非死记： 我们更注重培养孩子们的围棋思维和独立思考能力，而非单纯的公式记忆。 精美的插画与图例： 大量精美的插画和清晰的图例，帮助孩子们更直观地理解复杂的围棋概念。 鼓励实践与互动： 本书不仅是阅读，更是鼓励孩子们动手实践，与家人朋友对弈，在实践中巩固所学。 《棋盘上的星辰大海：孩子们的围棋启蒙之旅》不仅仅是一本关于围棋的书，更是为孩子们提供了一套认识世界、锻炼思维的工具。在这里，他们将学会观察、分析、判断、决策，并在黑白的世界里，播下智慧的种子，收获成长的喜悦。让我们一起，带领孩子们，开启这场精彩纷呈的围棋探索之旅吧！

评分☆☆☆☆☆

这套围棋启蒙丛书简直是为我们家那个小家伙量身定做的！说实话，我之前给他买过几本市面上常见的“零基础学围棋”的书，结果都像掉进了知识的黑洞，那些花花绿绿的图案和复杂的术语，看得他一头雾水，最后索性把书扔到一边去玩玩具了。这本《儿童围棋入门》的编排思路完全不一样，它没有一上来就抛出那些拗口的专业名词，而是像讲故事一样，用非常生动有趣的图例来引导孩子认识棋盘和棋子。比如，它把“眼”的概念解释成小动物的“家”，把“提子”变成“赶走坏蛋”，孩子一下子就抓住了重点，学得津津有味。我观察到，孩子在学习过程中，那种主动思考、解决问题的能力似乎也被激发出来了。他不再是被动地听我讲解，而是会主动指着棋盘问我：“爸爸，这个‘家’建在这里是不是更安全呀？”这种启发式的教学方式，真是太高明了，让我这个围棋老手都感到惊喜。它真正做到了让孩子在“玩”中“学”，而不是在“学”中“痛苦”。这种循序渐进的引导，比那些硬塞知识的教材有效太多了。

评分☆☆☆☆☆

从一个家长的角度来看，挑选少儿读物的核心标准之一就是“实用性”和“可操作性”。很多围棋书在理论上讲得头头是道，但真到实战中，孩子却完全不知道该如何应用那些复杂的公式和招法。这本书最让我欣赏的一点是，它紧密结合了对弈的实际场景来阐述理论。它不是孤立地讲解某个“定式”，而是会先设置一个简单的对局背景，比如“A方被困在了角落，需要一个快速出逃的方法”，然后才引入相应的应对策略。这种“问题导向”的教学模式，让孩子明白每一步棋的意义所在，而不是死记硬背那些没有生命力的招法序列。我试着和孩子用书里的招法对弈，发现他确实能理解这些策略在实战中的价值，甚至能灵活变通。这种将抽象理论具象化的处理手法，极大地提升了学习的效率，让围棋从枯燥的符号游戏，变成了充满智慧的“战斗沙盘”。

评分☆☆☆☆☆

这本书带给我最大的惊喜，是它成功地激发了我家孩子对围棋这项传统艺术的兴趣，并且让他体会到了专注的乐趣。现在的小孩注意力非常分散，手机、动画片对他们的吸引力太大了。然而，当我把这本围棋书拿出来时，他能安静地坐在棋盘前，沉浸其中半小时以上，这在过去是难以想象的。这种专注力的提升，我相信对他的学业和未来发展都会有潜移默化的好处。而且，这本书非常注重“下棋的礼仪”和“对弈的心态”，虽然篇幅不多，但点到为止地强调了尊重对手、胜不骄败不馁的重要性。这种对品格的培养，远比学会几手漂亮的定式来得重要。读完这套书，孩子不仅学会了如何下棋，更重要的是，他开始理解围棋中所蕴含的东方智慧和谦逊精神，这套书的价值，已经远远超出了棋艺教学的范畴了。

评分☆☆☆☆☆

我得说，这本书的排版设计简直是教科书级别的优秀。市面上很多少儿读物，为了追求视觉冲击力，色彩过于鲜艳，字体又小又密，结果反而让人眼花缭乱，对于需要长时间盯着棋谱看的孩子来说，简直是视觉灾难。而这本《儿童围棋入门》的用色非常克制且高级，大量使用了柔和的米白色背景，突出了黑白棋子的对比，非常符合围棋那种沉静、理性的气质。更妙的是，它在讲解每一个基础概念时，留白做得恰到好处，既不会让人觉得空旷，也不会有压迫感。字体选用的是清晰易辨的圆体，大小适中，即便是刚开始识字的小朋友也能轻松跟上。而且，我发现作者非常注重细节，比如在解释一些复杂的局部变化时，会用不同深浅的灰色线条来区分“已下之子”和“待考虑的落点”，这种细微的区分极大地降低了孩子的理解难度，避免了混淆。可以说，光是这份对阅读体验的尊重，就让它在众多同类书籍中脱颖而出，绝对是家长们愿意为之买单的品质。

评分☆☆☆☆☆

作为一名略懂棋艺的成年人，我不得不说，这本书在知识体系的建构上做得非常严谨，丝毫不因为对象是儿童就放松了专业性。很多儿童读物为了“简单化”，往往会过度简化或者干脆忽略掉一些关键的底层逻辑。但《儿童围棋入门》在教授基础定式时，并没有回避那些关键的“为什么”。它会用非常直白的话语解释，比如为什么在这个位置“打吃”比“粘”要好，背后的效率差异在哪里。这种对逻辑的坚持，为孩子未来深入学习高阶围棋知识打下了坚实的基础。如果孩子只是学会了模仿招式，那他永远只能停留在初级阶段。这本书的贡献在于，它教会了孩子“思考”的框架，培养了他对“效率”和“均衡”的初步感知。它为孩子提供的是一套思维工具，而不是一套死记硬背的答案，这才是教育的真正价值所在。

评分☆☆☆☆☆

东西不错，儿子很喜欢

评分☆☆☆☆☆

长度在5-200个字之间 填写您对此商品的使用心得，例如该商品或某功能为您带来的帮助，或使用过程中遇到的问题等。最多可输入200字

评分☆☆☆☆☆

教育智慧求妙点.从知识到能力，从情感到智慧，教育逐步进入它的最佳境界。教育智慧表现为对教育本

评分☆☆☆☆☆

⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。

评分☆☆☆☆☆

给围棋老师看了下，定式蛮全的。

评分☆☆☆☆☆

好

评分☆☆☆☆☆

不错，质量很好。下次再来！

评分☆☆☆☆☆

物流特别快

评分☆☆☆☆☆

速度 质量 都让人放心