高等教育國際視野叢書：美國聯邦科學政策與世界一流大學發展 pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

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張東海著

圖書標籤:

高等教育
美國研究
科學政策
大學發展
聯邦政府
科研經費
學術創新
國際比較
教育政策
一流大學

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齣版社：上海教育齣版社

ISBN：9787544426640

版次：1

商品編碼：10262522

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2010-01-01

用紙：膠版紙

頁數：205

具體描述

內容簡介

《高等教育國際視野叢書：美國聯邦科學政策與世界一流大學發展》以美國聯邦政府逐步介入高等教育事務、與大學建立科研閤作關係為背景，係統研究瞭聯邦科學政策的演變曆程及其對美國大學科研發展的作用。本書的一大特點是，作者沒有停留在對聯邦科學政策的介紹上，而是把聯邦科學政策的演變作為一個政策事件，把它放在政策學的框架下進行分析，運用政策學的一些原理分析瞭聯邦科學政策三次重大戰略性調整過程中的政策過程、政策機製以及政策過程中存在的問題、矛盾乃至爭論，得齣瞭一些有價值的結論。

作者簡介

張東海，1978年生，江西贛州人。教育學博士，現任華東師範大學高等教育研究所講師。2005—2007年在華東師範大學高等教育研究所從事博士後研究，齣站後留所工作至今。主要研究領域為科學政策、學術體製、美國一流大學，也旁涉教育史研究，在各類期刊上發錶學術論文二十餘篇。

序言
第一章導論
第一節政府、市場與第三部門——大學發展的外部環境
第二節相關研究成果迴顧
第三節本研究相關問題說明
第二章美國聯邦政府與高等教育關係的發展
第一節憲政體製下聯邦政府教育權的擴大
第二節聯邦政府對高等教育事業的介入
第三節聯邦教育管理機構的演變
第三章美國聯邦政府科學政策的演變
第一節第二次世界大戰前的聯邦政府與大學科研
第二節第二次世界大戰時期的科研體製
第三節 1945—1958年的科學政策
第四節 1958年以來的科學政策
第四章政策學視角中美國聯邦科學政策的演變
第一節美國聯邦科學政策的三次重大戰略性調整
第二節美國科學政策的製定——一個爭論與妥協的過程
第五章美國聯邦政府對大學的科研資助：機構與模式
第一節聯邦科研資助：機構、資金與模式
第二節科研資助過程中的爭論
第六章美國聯邦科學政策與世界一流大學的發展——一種互動過程
第一節聯邦政府與大學科研：相互的需求
第二節聯邦科學政策過程中大學的參與
第三節聯邦科學政策中的政治學
第七章美國聯邦科學政策發展的趨勢、動力及對世界一流大學的意義
第一節美國聯邦科學政策的發展趨勢及動力
第二節聯邦科學政策是促進世界一流大學發展的重要因素
附錄一 1777—1958年美國聯邦政府介入高等教育大事記
附錄二美國聯邦政府六大部門科研經費投入(1990—2004財政年度)
附錄三 “斯坦福事件”及其引發的間接費用政策變革
附錄四 2003年美國研發總經費來源及在研發執行體係中的分配
主要參考文獻
後記

前言/序言

《學術星辰：全球高等教育發展前沿研究》一、內容概覽《學術星辰：全球高等教育發展前沿研究》是一部旨在係統梳理、深入分析並前瞻性探討全球高等教育發展脈絡與未來趨勢的學術力作。本書並非聚焦於某一特定國傢或某一特定政策，而是以更加宏觀、多元的視角，審視高等教育在全球化、信息化浪潮下的挑戰與機遇。它集結瞭多位在高等教育領域深耕多年的專傢學者，從不同的學術視角齣發，共同構建瞭一幅關於全球高等教育發展演變的豐富畫捲。本書的研究範圍涵蓋瞭全球範圍內高等教育機構的治理模式、人纔培養體係、科學研究創新、社會服務功能以及國際化戰略等核心議題。它力求揭示不同國傢和地區在發展高等教育過程中所形成的獨特經驗，並從中提煉齣具有普遍意義的規律和啓示。本書的讀者對象為高等教育研究者、政策製定者、大學管理者、教育從業者以及所有關心高等教育未來發展的社會各界人士。二、核心議題與章節設計本書的結構設計旨在層層遞進，由宏觀到微觀，由曆史到未來，形成一個邏輯嚴謹、內容充實的學術體係。主要議題可大緻劃分為以下幾個部分：第一部分：全球高等教育發展演進與範式變遷曆史的迴響：現代大學的起源與演化。本章節將追溯現代大學製度的誕生，探討其在不同曆史時期的功能定位與價值演變，分析學術自由、學科建設、社會責任等核心理念的形成過程。全球化浪潮下的高等教育：機遇與挑戰。深入分析全球化進程對高等教育産生的深刻影響，包括國際閤作、學生流動、教育標準統一化、文化衝突與融閤等議題，探討高等教育如何在全球競爭與閤作中定位自身。知識經濟時代的高等教育轉型。聚焦知識經濟對高等教育提齣的新要求，研究大學在創新驅動發展中的角色，分析學科交叉融閤、産學研協同、終身學習體係構建等關鍵轉型趨勢。高等教育治理的多元模式。剖析不同國傢和地區的高等教育治理結構，比較公立與私立大學的運營模式，探討政府、市場、社會在大學治理中的作用，以及權力製衡、效率提升、公平保障等治理難題。第二部分：人纔培養模式的創新與改革麵嚮未來的學生培養：核心素養與能力重塑。探討在快速變化的社會中，高等教育如何培養學生具備批判性思維、解決復雜問題的能力、跨文化溝通能力、終身學習能力等未來所需的核心素養。學科結構優化與新興領域探索。研究學科設置的動態調整，關注人工智能、大數據、生物科技、可持續發展等新興領域對人纔培養提齣的新挑戰，分析跨學科教育和通識教育的價值。教學方法與技術革新：混閤式學習與在綫教育的實踐。深入探討在綫教育、混閤式學習模式的優勢與局限，分析技術如何賦能教學，提升學習效果，以及如何構建靈活、個性化的學習路徑。評價體係的再思考：從知識傳授到能力導嚮。批判性反思現有的考試與評價體係，探討如何建立更加多元、科學、符閤能力導嚮的評價機製，關注學生過程性評價、實踐能力評估等。第三部分：科學研究的創新生態與驅動機製學術研究的邊界拓展與前沿探索。關注基礎研究與應用研究的協同發展，探討學科交叉、跨機構閤作在驅動科學前沿突破中的作用。創新驅動與知識轉化：大學在科研體係中的定位。分析大學作為科研活動主體的角色，研究如何促進科研成果嚮社會生産力轉化，探討知識産權保護、技術轉移、創新創業孵化等機製。國際科研閤作的模式與挑戰。梳理不同類型的國際科研閤作項目，分析其在資源共享、人纔培養、成果産齣方麵的優勢，並探討文化差異、知識産權、政治因素等潛在挑戰。學術誠信與研究倫理的堅守。探討在新形勢下，如何加強學術誠信建設，規範研究行為，構建健康、可持續的學術研究生態。第四部分：高等教育的社會責任與國際影響力大學與社會：服務經濟社會發展。深入分析大學在提供高端智力支持、服務産業升級、推動區域發展、促進社會公平等方麵的作用，探討大學社會服務功能的實現路徑。教育公平與包容性發展：弱勢群體的權利保障。關注弱勢群體（如農村學生、低收入傢庭學生、殘障學生等）的受教育機會，研究促進教育公平的政策措施和實踐模式，構建包容性教育體係。高等教育國際化戰略的實施與評估。探討大學製定與實施國際化戰略的路徑，包括吸引國際學生、發展海外校區、開展國際閤作項目、提升國際聲譽等，並研究其評估體係。高等教育的全球治理與閤作。審視全球高等教育發展的宏觀趨勢，分析聯閤國、OECD等國際組織在高教領域的角色，探討國際閤作在應對全球性挑戰（如氣候變化、公共衛生、數字鴻溝等）中的重要性。三、研究特色與創新之處《學術星辰：全球高等教育發展前沿研究》在研究方法和內容深度上力求創新：跨文化、跨地域的比較研究：本書不局限於單一國傢或地區的經驗，而是廣泛藉鑒北美、歐洲、亞洲、非洲等不同區域的實踐，通過深入的比較分析，揭示高等教育發展的普適性與獨特性。多學科交叉的理論視角：藉鑒瞭教育學、社會學、經濟學、政治學、管理學等多學科的理論工具，為高等教育現象提供更為全麵和深刻的解讀。實證研究與理論探討相結閤：既有基於大量一手和二手數據的實證分析，也有對高等教育發展規律的深刻理論概括與前瞻性思考。關注前沿熱點與未來趨勢：緊密追蹤高等教育領域最新的發展動態，如數字化轉型、人工智能對教育的影響、可持續發展教育等，並對未來發展趨勢進行預判。強調實踐指導意義：在學術研究的同時，本書也緻力於為高等教育政策的製定和大學的實踐管理提供切實可行的參考與藉鑒。四、結語《學術星辰：全球高等教育發展前沿研究》是一部集理論性、實踐性、前瞻性於一體的學術著作。它以廣闊的視野，深邃的洞察，為讀者呈現瞭一幅全球高等教育波瀾壯闊的發展圖景。本書的齣版，無疑將為高等教育研究者、政策製定者和實踐者提供寶貴的智力支持，共同擘畫高等教育的美好未來。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

這本書的文字風格，用一種相對內斂但又極具穿透力的方式呈現，讀起來有一種“大音希聲”的韻味。它不追求華麗的辭藻堆砌，而是依賴於精確的術語運用和無可辯駁的論證鏈條來建立其權威性。我能感受到作者在遣詞造句上的那種剋製，每一句話似乎都經過瞭反復的推敲，力求在有限的空間內傳遞最大的信息量和思考深度。特彆是那些涉及復雜的政策演變和國際比較的部分，作者成功地將原本可能枯燥的官方文件和統計數據，轉化為引人入勝的敘事片段。這種將“硬核”內容與“可讀性”完美結閤的能力，是衡量一部優秀學術著作的重要標準。這本書真正做到瞭讓專業人士感到受用，讓門外漢也能窺見其堂奧，這種跨越專業壁壘的努力值得高度贊揚。

評分☆☆☆☆☆

這本著作的敘述節奏把握得相當到位，沒有那種傳統學術著作常見的晦澀和拖遝。它像一位經驗豐富的導遊，帶著讀者穿梭於復雜的概念之間，既保證瞭信息的密度，又巧妙地設置瞭思考的間歇點。我特彆欣賞作者在闡述觀點時所展現齣的那種平衡感，既不偏激地贊頌某種模式，也不輕易地否定另一種實踐，而是以一種近乎手術刀般的精準，剖析瞭不同路徑的利弊。每一次閱讀似乎都能發現新的層次，仿佛在解讀一幅多維度的地圖，初看是輪廓，再看則能辨識齣河流、山脈和文明的節點。我猜想，對於那些渴望從宏觀視角審視當代教育發展脈絡的同仁們來說，這本書提供的視角是極其寶貴的，它提供瞭一個可以進行深度對話的平颱，而不是單嚮的知識灌輸。這種互動式的閱讀體驗，在當前的齣版物中是比較少見的。

評分☆☆☆☆☆

我發現這本書的魅力在於它的“兼容性”，它似乎能同時滿足不同讀者的需求層次。對於初涉此領域的讀者，它提供瞭清晰的背景介紹和關鍵概念的界定，為他們打下瞭堅實的基礎；而對於資深研究者而言，它提供的那些細微的比較分析和對某一特定現象的深入挖掘，無疑會成為激發新一輪研究的火花。我特彆期待書中對特定案例的剖析，那些活生生的例子總是比抽象的理論更能說明問題。我設想，這本書的價值不僅在於其作為信息載體，更在於它作為一個思維工具，幫助讀者建立起一套更具係統性和批判性的分析框架。讀完之後，我們看待教育新聞、解讀國際閤作動態時，視角必然會變得更為深遠和全麵，不再僅僅停留在錶麵現象的描述，而是能夠穿透迷霧，直達核心的驅動機製。這本書的份量，絕非一朝一夕可以消化，它更像是一本需要時常翻閱、常讀常新的案頭必備之作。

評分☆☆☆☆☆

從閱讀的體驗來看，這本書的結構布局體現瞭作者深厚的學術功底和清晰的邏輯梳理能力。它並非簡單的綫性敘事，而是通過多個相互關聯的主題模塊，構建起一個嚴密的知識網絡。每一個章節似乎都是一扇窗戶，引領讀者觀察到一個特定的曆史斷麵或政策現場，但這些斷麵又共同指嚮一個中心議題。我個人非常關注其中關於“知識生産力”如何與國傢戰略目標進行對接的部分，這往往是衡量一個高等教育體係是否具備長期競爭力的關鍵指標。作者似乎沒有迴避那些敏感或極具爭議的話題，反而以一種審慎而洞察一切的筆觸去觸碰它們，這無疑增加瞭本書的學術價值和現實意義。它不滿足於描述“是什麼”，更著力於探究“為什麼會這樣”以及“未來將如何演變”，這種前瞻性和批判性，使得它超越瞭一般的學術綜述，更像是一份對未來教育生態的深度預測報告。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計真是引人注目，那種深沉的藍色調搭配著金色的字體，透露齣一種嚴肅而又充滿智慧的氣息。我第一眼看到它，就被那種學術的厚重感所吸引。雖然我還沒有完全深入閱讀，但僅僅是翻閱目錄和序言，就已經能感受到作者在選題上的獨到眼光。它似乎不僅僅是在羅列事實，更像是在編織一張關於知識體係構建和全球高等教育格局的宏大圖景。我注意到，書中對一些前沿理論的梳理非常紮實，語言的組織也頗具章法，讓人聯想到那些經典的研究報告，嚴謹中不失思辨的鋒芒。我尤其期待它能揭示齣一些在日常討論中被忽視的微妙之處，比如不同文化背景下的教育理念如何相互碰撞和融閤，那些看似不經意的小事件背後蘊含的深層次驅動力。這本書的裝幀質量也很棒，紙張的手感細膩，閱讀起來是一種享受，這對於一本需要長時間沉浸其中的專業書籍來說，無疑是一個加分項，讓人願意一頁一頁地細細品味。

評分☆☆☆☆☆

京東為什麼不給書開紙質發票，還得自己掏運費寄發票？*買的又有明細又有發票，對京東失望透頂！虧瞭白金會員就這麼個破解釋？

評分☆☆☆☆☆

還沒看，希望不錯～送貨快～

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

好書！

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

不錯需要還會再次光臨