具体描述
——刘洁，上海东意地毯董事长
如果你看腻了东拼西凑的书，这本保证原创、保证等 ●序言 其实，我是一个大学生001
●读大学，究竟读什么001
●我们的大学被当成了中学，被当成了技校，甚至被当成了养猪场……如果你的全部学识与才华都能通过google轻而易举地搜索出来，在人人都会上网的年代，你的价值就等于零……大学的全部尊严在于思想……一个经过独立思考而坚持错误观点的人比一个不假思索而接受正确观点的人更值得肯定……
●读大学，究竟为什么017
●读万卷书：读大学的三种路径022
●如果你更多的时间不是在读书，而是在吃饭、睡觉、谈恋爱、玩游戏，你就不是在读大学，而是在吃大学、睡大学、谈大学、玩大学……如果有天堂，天堂就应该是图书馆的模样……尽管每次网到鱼的不过是一个网眼，但要想捕到鱼，就必须编织一张网……讨论班理应是大学最重要、最核心的课堂形式……
●推荐大学生阅读的50本书041
●行万里路：从无字句处读书046
●如果连一个小小的社团都适应不了、改变不了，将来谈何适应社会、改变社会……中国正处于空前的社会变革之中，在这个无比宏大的社会背景下，为什么不通过做社会调查去见证正在发生的历史呢……当大学生沦为兼职学生，他究竟凭什么让用人单位相信他比没有大学学历的人更……
●学生干部非当不可吗058
●三三制的职业规划路径062
●不走弯路，便是捷径……如果说职业规划是一桩婚姻，青春便是最宝贵的彩礼和嫁妆……不要叶公好龙，也不要轻易认定自己对某个领域没有兴趣……所谓事业，就是当你失败了，有了挫折感，有了很大的心理压力，可还是想继续做下去的事……扬长避短的智慧比勤能补拙的精神更重要……
●读双学位对求职有用吗077
●核心竞争力：让别人无法替代081
●不积跬步，无以至千里，却不是所有的跬步都能致千里……当学分制不允许学生自由选修，那就是赤裸裸的伪学分制……十个百分之十相加等于零……决定事业成功与否的是你能在某一根杆子上爬多高，而不是将你在每一根杆子上所能爬到的高度累加起来……一个人在另一个人眼中的价值取决于他的不可替代性……
●粪土当年奖学金093
●学校：草根照样伤不起，名校也许是浮云096
●用人单位在校园招聘和社会招聘时，往往存在双重标准……即使你没有考上大学，那也并不代表什么。这唯一能说明的就是：你在高考的考场上输给那些考上大学的人了。而人生的考场又何止高考那两天呢……真正的精英是付出更多努力的人……草根大学的毕业生求职时需要懂得“差异化营销”……
●高考录取不理想，要不要复读112
●专业：冷门未必不给力，热门往往很坑爹115
●部分目录
内容简介
《读大学,究竟读什么(上册)》内容简介：近7年来，《读大学，究竟读什么》一直是中国很畅销的大学生指南读物，重印超过50次，为至少300万大学生的学习和就业提供了巨大的帮助。如今，该书从头到尾全部重写，分为上、下两册，共26个专题（上册12个、下册14个）。作者以一名成功的创业者，同时也是一名中国高等教育民间观察者的身份，结合自身求学、求职和创业的经历与思考写就此书，全面探讨了与大学生涯相关的26个重要话题。在上册中，该书不但更深入、更严谨地论述了“读大学，究竟读什么”、“职业规划的方法与路径”等在旧版出现的话题，而且增加了公民意识、语文能力、平民阶层的大学之路等内容。每个专题后附有作者本人与读者的通信，对大学生普遍感兴趣却没能在正文中详细阐述的问题一一做了解答，比如如何看待双学位、要不要当学生干部等。 覃彪喜 著作 覃彪喜，中国很受大学生欢迎的职业规划与就业指导专家之一。1980年生于湖南隆回，2002年毕业于中南大学。先后担任大学教师、房地产策划师、IT项目经理。现任深圳市鸿儒堂文化传播有限公司董事长，去木取贝网首席执行咨询师。著有《读大学，究竟读什么》《求职，从大一开始》《爸爸的寓言》等书。 其实，我是一个大学生让我们从周星驰的《喜剧优选者》谈起。
在星爷的这部很好之作中，尹天仇怀才不遇，只能在街坊福利会施展抱负——开课教授表演。舞女飘飘来他这里学习，一见面就认出他是某部电影中“踩香蕉皮的那个倒霉鬼”，便顺口笑骂了他一句：“你怎么不去死呀，你个跑龙套的。”这时尹天仇马上正色纠正道：“其实，我是一个演员。”此后，飘飘又两次提到他是跑龙套的，他都郑重其事地予以纠正。
周星驰创造的经典台词数不胜数，而“其实，我是一个演员”却是让我感触很多的一句。看得出来，尹天仇的内心其实是十分痛苦的，但是，当所有的人都不把他放在眼里，他却在人们的嘲笑声中固执地维护着内心的自尊，一直不曾等
用户评价
这本书的独特之处在于，它不是那种一本正经地告诉你“大学应该怎么读”的教科书，而更像是一次真诚的对话，充满了作者个人的体悟和洞察。他并没有回避大学生活中的种种挑战和困惑，而是将其视为成长的一部分。比如，书中关于“孤独”的探讨，让我意识到，在大学里感到孤独是正常的，关键是如何在这种状态下找到与自己相处的方式，并将其转化为一种独立和创造的动力。我非常认同作者关于“批判性思维”的观点，他强调了不盲从、不轻信的重要性，鼓励读者质疑权威，独立思考，形成自己的判断。在信息爆炸的时代，这无疑是一项极其宝贵的技能。此外，书中对于“视野拓展”的论述也给我留下了深刻的印象。他鼓励我们走出舒适区，去接触不同的人，体验不同的文化，参与有意义的社会实践，从而打破原有的思维定势，看到更广阔的世界。这本书的语言风格也很舒服，不生涩，不空洞，充满生活气息，读起来就像是在和一位智慧的长者聊天。
评分这是一本让我深思熟虑的书，它并没有直接给出一个“读大学应该读什么”的标准答案，而是引导我去思考这个问题本身。作者以一种非常内省的方式，将大学经历解构，然后又重组，呈现出一种更具象化的大学图景。我特别欣赏书中关于“自我认知”的部分，它探讨了我们在大学期间是如何一步步认识自己，发掘自己的潜能，同时也要学会面对自己的不足。这不仅仅是学术上的学习，更是一种心灵的成长。作者提出的“知识的碎片化与整合”的概念，也让我受益匪浅。在大学里，我们接触到各种各样的学科知识，但如何将这些看似无关的碎片整合成一个有机的整体，形成自己的知识体系，是需要技巧和努力的。书中给出的建议，比如跨学科阅读、参与各种讲座和社团活动，都是非常实用的方法。另外，关于“延迟满足”的讨论，也让我开始审视自己的生活习惯，如何在大学这个相对自由的环境里，保持自律，为长远目标而努力，而不是沉溺于眼前的享乐。总而言之，这本书不是一本“速成手册”，而是一本值得反复品读、并且在不同的大学阶段都能有不同领悟的书。
评分终于有机会读到一本真正能引起我共鸣的书，虽然名字听起来有些朴实，但《读大学，究竟读什么（上）》这本书带给我的思考却远比书名要深邃得多。我一直认为，大学不仅仅是学习课本知识的场所，更是一个塑造人格、拓展视野、学习如何去“学”的关键时期。这本书恰好从一个非常接地气的角度，探讨了大学生活的精髓。我最喜欢的一点是，作者并没有用那种高高在上的说教口吻，而是像一位经验丰富的朋友，娓娓道来他对大学的理解。他探讨了选择专业时的迷茫，以及如何在这种迷茫中找到方向；他分享了关于人际交往的智慧，如何在大学这个大熔炉中结识志同道合的朋友，并学会与不同背景的人相处；更重要的是，他强调了独立思考的重要性，告诫我们在信息爆炸的时代，如何辨别真伪，形成自己的观点。我尤其被其中关于“犯错”的章节所打动，作者认为大学是试错成本最低的阶段，鼓励读者勇敢尝试，即使失败了也能从中汲取宝贵的经验。这种积极向上、鼓励探索的态度，让我觉得大学生活充满了无限的可能性，而不是一条条被规定好的轨道。这本书就像是一盏指路明灯，在我即将踏入大学校门之际，给予了我极大的信心和勇气。
评分初读《读大学，究竟读什么（上）》，就被其鲜活的生命力所吸引。它没有那些空洞的理论，而是从无数个真实而鲜活的场景切入，描绘了一个个活生生的大学生活片段。我尤其欣赏作者对于“时间管理”的解读，他并没有将之视为枯燥的规则，而是将其升华为一种对人生价值的理解，教会我们如何在这个有限的时间里，最大化地实现自我价值。书中关于“人生的早期投资”的观点，也让我眼前一亮。作者将大学比作一个投资的黄金时期，鼓励我们去投资自己的能力、人脉和视野，这些投资将在未来带来丰厚的回报。我喜欢这种充满前瞻性的思考方式。同时，作者也坦诚地讨论了大学中的“挫败感”和“迷失感”，并提供了切实可行的应对策略。他认为，这些负面情绪并非洪水猛兽，而是成长过程中必不可少的“养分”。这本书的文字充满了温度，字里行间透露着对年轻一代的关怀和期望，让我觉得被理解，被鼓励。
评分这本书更像是一本“大学生活指南”的精炼版本，但它的精炼之处在于其深刻的洞察力，而非内容的简略。作者以一种非常精辟的语言，提炼出了大学生活中的核心要素。我特别喜欢关于“如何学习”的讨论，它超越了对具体学科的讲解，而是探讨了学习的方法论，比如如何建立知识体系，如何培养终身学习的能力。这对于即将步入社会，需要不断更新知识储备的我们来说，是至关重要的。书中对于“合作与竞争”的平衡关系的探讨，也让我受益匪浅。他指出，在大学里，既要有独立的思考，也要懂得与人合作，在良性的竞争中共同进步。这是一种非常成熟的人生智慧。另外，作者对于“情商”的强调，也让我开始关注自己在人际交往中的表现，以及如何更好地理解他人，与他人建立深厚的联系。这本书的结构清晰，逻辑性强，每一章节都像一个独立的思考单元，却又紧密地联系在一起，构成了一个完整的关于大学意义的论述。
评分给读大学的表弟买的，不晓得效果怎么样
评分很好，非常好
评分正版值得购买
评分还不错，买来送人的。。。。。。。
评分不错，质量非常好
评分很受启发值得读一读
评分书很好，包装很好，还送了一张取贝网充值卡。
评分内容还不错。
评分大一新生应该看看，很不错的一本书！
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