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編輯推薦

　　 內森裏·伯格：英國優秀教師，倫敦東區奧剋蘭德中學的校長，內森裏·伯格的教學十分注重課堂教學質量、注重吸引學生的注意力，尤其注重新課導入。那麼，他的新課導入有伺特色？如何在頭一分鍾就迷住學生？ 歇弗爾：德國優秀教師，一位麵目慈祥親切的老師，她愛每一個學生，她的學生就像是她的孩子。她的教學，能挖掘齣孩子們極大的潛力，讓學生發揮創造力。她的課堂，就是一片培養創造力極好的沃土。 艾拉：芬蘭優秀教師，芬蘭萬達市Vaskivuori高級中學校長。芬蘭萬達市Vaskivuori高級中學是芬蘭的名校，在芬蘭具有很高的知名度。Vaskivuori高級中學的教學講究嚴謹，提倡踏實、科學的教風，艾拉女士的化學課尤為精彩。 可子：日本優秀美術教師。可子老師的教學，與其說是在教授學生畫畫的技巧，倒不如說她是在帶領學生步入真、善、美的世界。她挖掘學生的潛力，啓迪學生的智慧，開發學生的想像，豐富學生的世界。因此，可子的教學，為藝術教學注入新的活力。

內容簡介

　　 《外國優秀教師是如何教學的》是一部外國教學研究經典著作。書中每一位教師都是世界各國典型、極富有特色和教學魅力的優秀教師，對他們的研究，是從“經典教學案例”、“深度反思”、“深刻啓示”三方麵展開的。“經典教學案例”精彩再現外國優秀教師的教學經驗、教學特色和教學智慧；“深度反思”充分透析這些優秀教師教學的新理念；“深刻啓示”則從我國實際教學齣發，在學習、藉鑒外國優秀教師有價值的經驗和智慧的基礎之上，為我國廣大教師實施有效教學、精彩教學指明瞭方嚮。

目錄

第一分鍾就迷住學生——英國優秀教師內森裏·伯格的教學特色 課堂，培養創造力的沃土——德國優秀教師歇弗爾的教學特色 放手讓學生獨立思考——芬蘭優秀教師艾拉的教學特色 讓課堂真正“活”起來——英國優秀教師科林·帕德蓋特的教學特色 用創新打開課堂智慧之門——美國優秀教師哈莉雅特·鮑爾的教學特色 如何讓學生做課堂的主人——美國優秀教師莉薩·蘇本的教學特色 教師如何轉變教學中的角色——日本優秀教師可子的教學特色 …… 主要參考文獻

精彩書摘

第一分鍾就迷住學生——英國優秀教師內森裏·伯格的教學特色 優秀教師 內森裏·伯格，英國優秀教師，倫敦東區奧剋蘭德中學校長，教授西班牙語和法語。內森裏·伯格的教學雖然傳統，但卻十分注重一節課的新課導入。他認為，好的開始就能吸引住學生的注意力，而學生的注意力被吸引過來瞭，教學也就十分自然有效地進行下去瞭。 一堂課，如果在第一分鍾就能迅速集中學生的注意力，把他們帶進特定的學習情境中，就可以使學生有目的、有準備地聽課，為整堂課的進行打好基礎，從而取得良好的教學效果。在英國的課堂上，教師會充分利用黑闆來導入新課。在開課之前，盡量在黑闆上安排一些能夠激發學生興趣而又和本節課內容相關的材料，引起學生的好奇心，促使他們集中精力認真聽講和思考，從而為後麵教學內容的講解創造良好的氛圍。 那麼，教師如何在第一分鍾就迷住你的學生?如何取得良好的教學效果？

前言/序言

外國優秀教師是如何教學的 下載 mobi epub pdf txt 電子書

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