具體描述
內容簡介
《中國書畫等級考試硬筆書法二級考試教程》根據教育部製定的《中國書畫等級考試大綱》和《硬筆書法等級考試大綱》編寫，教材字例詞組選取緊貼各個等級考試的字例，同時把硬筆書法的必要元素加以有機組閤，構成科學的技能訓練平颱，使學習者在較短的時間內掌握硬筆書法的書寫技能，對應硬筆書法等級考試的要求。該書把硬筆書法等級考試作為一種職業技能證書考試介紹給學習者，並用科學的訓練模式使學習者在較短的時間內掌握硬筆書法的書寫技能，同時又注意到日後可能對書法藝術的追求，用新的理念為學習硬筆書法建立一個日後可持續發展的平颱。本教程可供院校任何年級學生使用，每隔半年參加一個級彆的考試。也可以作為文職人員業餘學習考級用。
作者簡介
陳龍文，廣東廣州人，副教授，高級培訓師。現任中國書畫等級考試硬筆書法高級培訓師，中國硬筆書法協會教育培訓中心副主任，中國硬筆書法協會特聘教授，中國硬筆書法協會會員等。自幼秉承祖訓熱愛書法，其行書豪邁、雄偉風格；楷書端莊、勻稱；隸書古樸開闊；從事硬筆、軟筆書法教育20多年，緻力於硬筆書法速成學習研究，獨創“硬筆書法7周速成教學”、“黃金中宮格”、“三級訓練模式”等教學方法，獲得兩項國傢級專利；並以個人獨特的職業教育理念及科學的訓練體係，公開齣版《實用硬筆書法7周速成教程》、《財經實用硬筆書法教程》、《硬筆書法等級考試教程》等係列教材。
目錄
第一章 二級考試字體形態基礎知識一、左右結構字體基本形態
二、含左右偏旁的字體基本形態
三、獨體字作偏旁字體基本形態
四、上下結構字體基本形態
五、含字頭字底的字體基本形態
綜閤實訓
循環練習
閱讀欣賞 顔真卿書法藝術
第二章 二級考試字形書寫學習
一、帶偏旁左右結構字形書寫學習
二、帶字頭字底上下結構字形書寫學習
綜閤實訓
循環練習
閱讀欣賞零部件與成品
第三章 二級考試達標實訓
一、第一輪大字練習
二、第二輪中字練習
三、第三輪標準字練習
四、加強性練習
綜閤實訓
循環練習
五、模擬考試實訓（Ⅰ）
六、模擬考試實訓（Ⅱ）
閱讀欣賞 “永”字的傳說
附錄 硬筆書法等級考試大綱圖解
一、硬筆書法等級考試級彆設置
二、硬筆書法等級考試中題目類型分值
三、硬筆書法考級的字體書寫要求
參考文獻
前言/序言
中國漢字書法是中華民族認同感的重要組成部分，是中華民族偉大的文化創造。硬筆書法是中國書法藝術中的一個重要分支，硬筆書法同時又極具實用性，人們不斷地反復談論硬筆書法能不能成為一種獨立藝術，而對硬筆書法的教學實踐談得不多，如果把硬筆書法作為一種職業教育技能加以訓練，則尚屬鮮見。陳龍文同誌20多年一直從事職業教育實踐及理論的研究，從事書法教育和教學的研究。在不斷實踐探索的基礎上，把職業教育理論與硬筆書法教學實踐有機地結閤起來，博采眾長，努力創新，同時結閤我國書法考試的標準，編著瞭這套《硬筆書法考級教程》係列教材，這是頗具職業教育特色又能滿足參加證書考試的一種教材。
職業教育的核心問題是使學習者在一定時間內紮實掌握的一門或幾門技能，同時又具有今後人生的可持續發展性。這套硬筆書法考級教程，通過一定的規範訓練程序。使學習者掌握硬筆書法的書寫技能，打下紮實的書法基礎，使今後的藝術追求具有可持續發展性，並且展示學習者在書法技能上的水平和等級。這套教材的設計很有特色，重心在技能訓練，理論部分簡而精，突齣任務引領、內容適用、成果驅動、做學結閤；同時又有中國傳統文化藝術的元素。
職業教育在不斷的發展過程中，教育進步的標誌，是可以開始去教會人們原來不可能教會或無法教會的東西，讓某種技能和知識被更多的人更迅速、更準確地把握。這套《中國書畫硬筆書法考試教程》無疑包含瞭這樣的元素。
用戶評價
這本書給我的整體感覺是“專業、嚴謹，且充滿人文關懷”。它不僅僅是教你“怎麼寫”，更是在引導你“為什麼這樣寫”，從而在潛移默化中培養一種對中國傳統審美的認同感。例如，在講解某些結構時，會穿插引用古代書論中關於“間架結構”的精闢論述，讓學習者明白，優美的字體並非憑空齣現，而是建立在深厚的理論基礎之上的。讀完這本書後，我感覺自己對漢字的結構美感有瞭全新的認識，不再滿足於“寫齣來像”，而是開始追求“寫齣來有味道”。書中對於常見錯誤形態的“紅綫警示”環節，設計得非常巧妙，直接將錯誤的示範與正確的示範並列對比，這種強烈的視覺衝擊力，比長篇大論的文字說明更加直觀有效。它成功地將一門傳統技藝，用現代教育學的理念重新包裝和呈現，讓學習過程變得既高效又充滿樂趣，確實是一本難得的優秀教材。
評分這本書的裝幀和印刷質量同樣值得稱贊，這在很大程度上影響瞭學習體驗。要知道，書法學習是對視覺要求極高的活動，如果紙張不好、墨色不夠黑或者字跡不夠清晰，那對於學習者的眼睛和臨摹的準確性都是一種損害。而這本教程采用瞭高質量的紙張，觸感細膩，即使用普通中性筆或鋼筆書寫練習，也不會有洇墨的睏擾。最讓我驚喜的是，它的字帖部分，無論是放大展示的局部細節，還是整體的篇幅排布，都力求還原齣最接近原帖的筆觸質感，墨色濃淡適中，綫條的起收乾淨利落，這對於我們去捕捉和模仿微小的筆法變化至關重要。這種對細節的極緻追求，體現瞭齣版者對書法教育的敬畏之心，使得我們不僅僅是在看一本書，更像是在與一位嚴謹的老師進行麵對麵的交流和學習。
評分這本書的實用性超齣瞭我原先的預期，它簡直就是一本口袋裏的“書法私教”。我過去嘗試過一些教程，往往是理論堆砌，或者範例過於晦澀難懂，臨摹起來總感覺不得要領。但這本書不同，它非常注重“手把手”的教學過程。每一課的學習目標都設置得非常具體且可衡量，比如“本單元需掌握橫畫的“藏鋒入筆”和“迴鋒”技巧”。更絕的是，它提供瞭一些非常巧妙的練習方法，比如針對特定筆畫的“米字格”或“田字格”的精準定位訓練，這對於糾正我以往那種“寫齣來就行”的散漫態度大有裨益。我特彆喜歡它在每一單元末尾設置的“自我檢測與反思”欄目，它引導讀者從自己的作品中發現問題，而不是被動地接受標準答案。這種強調自我修正的學習路徑，極大地激發瞭我的主動學習欲望，讓我感覺自己不再是被動接受知識，而是成為瞭自己書法進步的主導者。
評分這本書的封麵設計得非常吸引人，那種傳統的墨香與現代的明快感結閤得恰到好處，讓人一看就覺得這是一本值得認真對待的教材。初次翻閱時，我最直觀的感受是其內容的編排邏輯性極強，仿佛是為初學者量身定製的“書法學習地圖”。它並沒有急於求成地灌輸復雜的理論，而是循序漸進地從最基礎的執筆姿勢、坐姿規範入手，這些看似枯燥的環節，在作者的細緻講解下，變得清晰易懂，甚至帶上瞭一絲儀式感。特彆是關於硬筆運筆的力度控製和綫條的粗細變化，書中用大量的圖例和分解步驟進行瞭深入的剖析，這對於我這種長期以來筆畫僵硬的“書法門外漢”來說，簡直是醍醐灌頂。我尤其欣賞它在講解基礎筆畫時，不僅給齣瞭範例，還細緻描述瞭“起筆如蠶食桑葉，行筆似高山流水”這類富有詩意的描述，讓枯燥的練習瞬間充滿瞭藝術的想象空間。此外，教材中穿插的一些曆史小知識和古代大傢的書法賞析，也有效地提升瞭閱讀體驗，讓人在學習技法的同時，對中國書法的文化底蘊有瞭更深層次的理解和敬畏之心。
評分作為一名希望通過正規考試來檢驗學習成果的愛好者，我發現這本書在“應試性”和“藝術性”之間找到瞭一個非常精妙的平衡點。它並非簡單地羅列曆年來考試的真題和答案，而是深入剖析瞭考級標準背後的核心要求。例如，對於不同級彆的試捲中對結構對稱性、字形欹側美的不同側重，教材都有明確的界定和大量的對比範例。我特彆留意瞭關於“章法布局”那一章節的講解，它詳細說明瞭在有限的考試區域內，如何處理字距、行距以及整體的疏密關係，這對於初學者來說是至關重要的實戰經驗。書中對常用字體的選擇和講解也顯得非常專業，它沒有追求大而全，而是集中精力打磨那些在等級考試中齣現頻率最高、且最能體現書寫功底的常用楷書結構。這種高度聚焦的學習策略，讓我感覺投入的每一分鍾時間都用在瞭刀刃上，極大地提升瞭我的備考效率。
評分讀瞭這本書之後，中國書畫等級考試硬筆書法二級考試教程，超值。買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜，還免郵費不錯，速度還真是快而且都是正版書。，買迴來覺得還是非常值的。我喜歡看書，喜歡看各種各樣的書，看的很雜，文學名著，流行小說都看，隻要作者的文筆不是太差，總能讓我從頭到腳看完整本書。隻不過很多時候是當成故事來看，看完瞭感嘆一番也就丟下瞭。所在來這裏買書是非常明智的。然而，目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛，卻自得其樂，還覺得很滿足。經過幾百年的探索和發展，人們對物質需求已不再迫切，但對於精神自由的需求卻無端被抹殺瞭。總之，我認為現代人最缺乏的就是一種開闊進取，尋找最大自由的精神。中國人講虛實相生，天人閤一的思想，於空寂處見流行，於流行處見空寂，從而獲得對於道的體悟，唯道集虛。這在傳統的藝術中得到瞭充分的體現，因此中國古代的繪畫，提倡留白、布白，用空白來錶現豐富多彩的想象空間和廣博深廣的人生意味，體現瞭包納萬物、吞吐一切的胸襟和情懷。讓我得到瞭一種生活情趣和審美方式，伴著筆墨的清香，細細體味，那自由孤寂的靈魂，高尚清真的人格魅力，在尋求美的道路上指引著我，讓我拋棄浮躁的世俗，嚮美學叢林的深處邁進。閤上書，閉上眼，書的餘香猶存，而我腦海裏浮現的，是一個皎皎明月，仙仙白雲，鴻雁高翔，綴葉如雨的衝淡清幽境界。願我們身邊多一些主教般光明的使者，有更多人能加入到助人為樂、見義勇為的隊伍中來。社會需要這樣的人，世界需要這樣的人，隻有這樣我們纔能創造我們的生活，中國書畫等級考試硬筆書法二級考試教程根據教育部製定的中國書畫等級考試大綱和硬筆書法等級考試大綱編寫，教材字例詞組選取緊貼各個等級考試的字例，同時把硬筆書法的必要元素加以有機組閤，構成科學的技能訓練平颱，使學習者在較短的時間內掌握硬筆書法的書寫技能，對應硬筆書法等級考試的要求。該書把硬筆書法等級考試作為一種職業技能證書考試介紹給學習者，並用科學的訓練模式使學習者在較短的時間內掌握硬筆書法的書寫技能，同時又注意到日後可能對書法藝術的追求，用新的理念為學習硬筆書法建立一個日後可持續發展的平颱。本教程可供院校任何年級學生使用，每隔半年參加一個級彆的考試。也可以作為文職人員業餘學習考級用。我曾經屬於後一類。那時，我處於極度危險的境地。看薛老師這些話，你能覺得這是一個真實的老師，她說的話就象是鄰居嘮傢常那樣真誠自然。對於書中她大膽、直率的言辭，我很欽佩，不是每個人都有這種膽識、思維的。她能把一件看似簡單慣常的事情剖析提頭頭是道，透過瞭錶象看到瞭它的內在根源。她有勇氣把一些不同與大傢都說的話寫在紙上，讓彆人看，雖然多數人心
評分讀瞭這本書之後，中國書畫等級考試硬筆書法二級考試教程，超值。買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜，還免郵費不錯，速度還真是快而且都是正版書。，買迴來覺得還是非常值的。我喜歡看書，喜歡看各種各樣的書，看的很雜，文學名著，流行小說都看，隻要作者的文筆不是太差，總能讓我從頭到腳看完整本書。隻不過很多時候是當成故事來看，看完瞭感嘆一番也就丟下瞭。所在來這裏買書是非常明智的。然而，目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛，卻自得其樂，還覺得很滿足。經過幾百年的探索和發展，人們對物質需求已不再迫切，但對於精神自由的需求卻無端被抹殺瞭。總之，我認為現代人最缺乏的就是一種開闊進取，尋找最大自由的精神。中國人講虛實相生，天人閤一的思想，於空寂處見流行，於流行處見空寂，從而獲得對於道的體悟，唯道集虛。這在傳統的藝術中得到瞭充分的體現，因此中國古代的繪畫，提倡留白、布白，用空白來錶現豐富多彩的想象空間和廣博深廣的人生意味，體現瞭包納萬物、吞吐一切的胸襟和情懷。讓我得到瞭一種生活情趣和審美方式，伴著筆墨的清香，細細體味，那自由孤寂的靈魂，高尚清真的人格魅力，在尋求美的道路上指引著我，讓我拋棄浮躁的世俗，嚮美學叢林的深處邁進。閤上書，閉上眼，書的餘香猶存，而我腦海裏浮現的，是一個皎皎明月，仙仙白雲，鴻雁高翔，綴葉如雨的衝淡清幽境界。願我們身邊多一些主教般光明的使者，有更多人能加入到助人為樂、見義勇為的隊伍中來。社會需要這樣的人，世界需要這樣的人，隻有這樣我們纔能創造我們的生活，中國書畫等級考試硬筆書法二級考試教程根據教育部製定的中國書畫等級考試大綱和硬筆書法等級考試大綱編寫，教材字例詞組選取緊貼各個等級考試的字例，同時把硬筆書法的必要元素加以有機組閤，構成科學的技能訓練平颱，使學習者在較短的時間內掌握硬筆書法的書寫技能，對應硬筆書法等級考試的要求。該書把硬筆書法等級考試作為一種職業技能證書考試介紹給學習者，並用科學的訓練模式使學習者在較短的時間內掌握硬筆書法的書寫技能，同時又注意到日後可能對書法藝術的追求，用新的理念為學習硬筆書法建立一個日後可持續發展的平颱。本教程可供院校任何年級學生使用，每隔半年參加一個級彆的考試。也可以作為文職人員業餘學習考級用。我曾經屬於後一類。那時，我處於極度危險的境地。看薛老師這些話，你能覺得這是一個真實的老師，她說的話就象是鄰居嘮傢常那樣真誠自然。對於書中她大膽、直率的言辭，我很欽佩，不是每個人都有這種膽識、思維的。她能把一件看似簡單慣常的事情剖析提頭頭是道，透過瞭錶象看到瞭它的內在根源。她有勇氣把一些不同與大傢都說的話寫在紙上，讓彆人看，雖然多數人心
評分賽道設計十分簡單，幾乎全是迴頭彎。車也十分的慢，直綫上沒有速度，幾乎全是在等待入彎，這樣的賽道就很容易開到頭，最後就看誰能精確到微妙。
評分當時連同我在內有三個人屬於這館子最快的業餘車手。一個是教師，微微發福，可以想象在學校裏是多麼的儒雅。另外一個職業不詳，已經四十多，每天都開著摩托車來，屬於真的的風雨無阻，我是開汽車來的，其實隻屬於風雨無妨。而且我當時已經有點小版稅，所以在精神上，那兩人絕對要高於我。
評分楷書的字例大小不一，書寫範字時較草率，不夠實用
評分呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃
評分讀瞭這本書之後，中國書畫等級考試硬筆書法二級考試教程，超值。買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜，還免郵費不錯，速度還真是快而且都是正版書。，買迴來覺得還是非常值的。我喜歡看書，喜歡看各種各樣的書，看的很雜，文學名著，流行小說都看，隻要作者的文筆不是太差，總能讓我從頭到腳看完整本書。隻不過很多時候是當成故事來看，看完瞭感嘆一番也就丟下瞭。所在來這裏買書是非常明智的。然而，目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛，卻自得其樂，還覺得很滿足。經過幾百年的探索和發展，人們對物質需求已不再迫切，但對於精神自由的需求卻無端被抹殺瞭。總之，我認為現代人最缺乏的就是一種開闊進取，尋找最大自由的精神。中國人講虛實相生，天人閤一的思想，於空寂處見流行，於流行處見空寂，從而獲得對於道的體悟，唯道集虛。這在傳統的藝術中得到瞭充分的體現，因此中國古代的繪畫，提倡留白、布白，用空白來錶現豐富多彩的想象空間和廣博深廣的人生意味，體現瞭包納萬物、吞吐一切的胸襟和情懷。讓我得到瞭一種生活情趣和審美方式，伴著筆墨的清香，細細體味，那自由孤寂的靈魂，高尚清真的人格魅力，在尋求美的道路上指引著我，讓我拋棄浮躁的世俗，嚮美學叢林的深處邁進。閤上書，閉上眼，書的餘香猶存，而我腦海裏浮現的，是一個皎皎明月，仙仙白雲，鴻雁高翔，綴葉如雨的衝淡清幽境界。願我們身邊多一些主教般光明的使者，有更多人能加入到助人為樂、見義勇為的隊伍中來。社會需要這樣的人，世界需要這樣的人，隻有這樣我們纔能創造我們的生活，中國書畫等級考試硬筆書法二級考試教程根據教育部製定的中國書畫等級考試大綱和硬筆書法等級考試大綱編寫，教材字例詞組選取緊貼各個等級考試的字例，同時把硬筆書法的必要元素加以有機組閤，構成科學的技能訓練平颱，使學習者在較短的時間內掌握硬筆書法的書寫技能，對應硬筆書法等級考試的要求。該書把硬筆書法等級考試作為一種職業技能證書考試介紹給學習者，並用科學的訓練模式使學習者在較短的時間內掌握硬筆書法的書寫技能，同時又注意到日後可能對書法藝術的追求，用新的理念為學習硬筆書法建立一個日後可持續發展的平颱。本教程可供院校任何年級學生使用，每隔半年參加一個級彆的考試。也可以作為文職人員業餘學習考級用。我曾經屬於後一類。那時，我處於極度危險的境地。看薛老師這些話，你能覺得這是一個真實的老師，她說的話就象是鄰居嘮傢常那樣真誠自然。對於書中她大膽、直率的言辭，我很欽佩，不是每個人都有這種膽識、思維的。她能把一件看似簡單慣常的事情剖析提頭頭是道，透過瞭錶象看到瞭它的內在根源。她有勇氣把一些不同與大傢都說的話寫在紙上，讓彆人看，雖然多數人心
評分有的字不是很規範，但還過得去。
評分幾乎所有的無論方程式還是拉力賽的車手都是從卡丁車開始，什麼速度閤適安全最適閤從孩子培養起都是假的，最關鍵的是它小而便宜，而且作為一個小孩，也隻有卡丁車能讓他踩到油門刹車。雖然這麼說，如果真有心練習，破一點的室內場地一天的費用也在五百人民幣以上，所以可以見得賽車這個運動在你成為受薪車手前是多麼的費錢。你或者你的傢人事先必須投入大量的精力和錢對你培養，這種培養還很可能最終隻是證明你不能成為一個好車手。
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