中国书画等级考试硬笔书法二级考试教程

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陈龙文 著
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出版社: 经济科学出版社
ISBN:9787505888517
版次:1
商品编码:10334402
包装:平装
开本:16开
出版时间:2010-01-01
用纸:胶版纸
页数:139
字数:160000
正文语种:中文

具体描述

内容简介

《中国书画等级考试硬笔书法二级考试教程》根据教育部制定的《中国书画等级考试大纲》和《硬笔书法等级考试大纲》编写,教材字例词组选取紧贴各个等级考试的字例,同时把硬笔书法的必要元素加以有机组合,构成科学的技能训练平台,使学习者在较短的时间内掌握硬笔书法的书写技能,对应硬笔书法等级考试的要求。
该书把硬笔书法等级考试作为一种职业技能证书考试介绍给学习者,并用科学的训练模式使学习者在较短的时间内掌握硬笔书法的书写技能,同时又注意到日后可能对书法艺术的追求,用新的理念为学习硬笔书法建立一个日后可持续发展的平台。本教程可供院校任何年级学生使用,每隔半年参加一个级别的考试。也可以作为文职人员业余学习考级用。

作者简介

陈龙文,广东广州人,副教授,高级培训师。
现任中国书画等级考试硬笔书法高级培训师,中国硬笔书法协会教育培训中心副主任,中国硬笔书法协会特聘教授,中国硬笔书法协会会员等。自幼秉承祖训热爱书法,其行书豪迈、雄伟风格;楷书端庄、匀称;隶书古朴开阔;从事硬笔、软笔书法教育20多年,致力于硬笔书法速成学习研究,独创“硬笔书法7周速成教学”、“黄金中宫格”、“三级训练模式”等教学方法,获得两项国家级专利;并以个人独特的职业教育理念及科学的训练体系,公开出版《实用硬笔书法7周速成教程》、《财经实用硬笔书法教程》、《硬笔书法等级考试教程》等系列教材。

目录

第一章 二级考试字体形态基础知识
一、左右结构字体基本形态
二、含左右偏旁的字体基本形态
三、独体字作偏旁字体基本形态
四、上下结构字体基本形态
五、含字头字底的字体基本形态
综合实训
循环练习
阅读欣赏 颜真卿书法艺术
第二章 二级考试字形书写学习
一、带偏旁左右结构字形书写学习
二、带字头字底上下结构字形书写学习
综合实训
循环练习
阅读欣赏零部件与成品
第三章 二级考试达标实训
一、第一轮大字练习
二、第二轮中字练习
三、第三轮标准字练习
四、加强性练习
综合实训
循环练习
五、模拟考试实训(Ⅰ)
六、模拟考试实训(Ⅱ)
阅读欣赏 “永”字的传说
附录 硬笔书法等级考试大纲图解
一、硬笔书法等级考试级别设置
二、硬笔书法等级考试中题目类型分值
三、硬笔书法考级的字体书写要求
参考文献

前言/序言

  中国汉字书法是中华民族认同感的重要组成部分,是中华民族伟大的文化创造。硬笔书法是中国书法艺术中的一个重要分支,硬笔书法同时又极具实用性,人们不断地反复谈论硬笔书法能不能成为一种独立艺术,而对硬笔书法的教学实践谈得不多,如果把硬笔书法作为一种职业教育技能加以训练,则尚属鲜见。
  陈龙文同志20多年一直从事职业教育实践及理论的研究,从事书法教育和教学的研究。在不断实践探索的基础上,把职业教育理论与硬笔书法教学实践有机地结合起来,博采众长,努力创新,同时结合我国书法考试的标准,编著了这套《硬笔书法考级教程》系列教材,这是颇具职业教育特色又能满足参加证书考试的一种教材。
  职业教育的核心问题是使学习者在一定时间内扎实掌握的一门或几门技能,同时又具有今后人生的可持续发展性。这套硬笔书法考级教程,通过一定的规范训练程序。使学习者掌握硬笔书法的书写技能,打下扎实的书法基础,使今后的艺术追求具有可持续发展性,并且展示学习者在书法技能上的水平和等级。这套教材的设计很有特色,重心在技能训练,理论部分简而精,突出任务引领、内容适用、成果驱动、做学结合;同时又有中国传统文化艺术的元素。
  职业教育在不断的发展过程中,教育进步的标志,是可以开始去教会人们原来不可能教会或无法教会的东西,让某种技能和知识被更多的人更迅速、更准确地把握。这套《中国书画硬笔书法考试教程》无疑包含了这样的元素。

汉字之美:硬笔书法进阶与传统文化鉴赏指南 一、 基础奠定与进阶技法:硬笔书法的系统提升 本书旨在为广大硬笔书法爱好者提供一套系统、深入的进阶学习资源,侧重于从初级阶段平稳过渡到具有个人风格的中高级水平。我们深知,硬笔书法并非仅是钢笔或圆珠笔的简单应用,它融合了毛笔书法的基本笔法原理与现代书写工具的便捷性。 1. 笔法精要的再深化: 不同于入门教程侧重于“点”“横”“竖”的基本形态,本教程将深入剖析笔画的提按顿挫在硬笔中的实现技巧。我们详细讲解了“藏锋起笔”与“出锋回锋”在不同角度下的细微差异,以及如何通过控制运笔速度来展现线条的粗细变化和内在张力。特别针对硬笔常见的“划过感”问题,我们提供了大量的练习范例,教导学习者如何保持笔尖与纸张的稳定接触,从而获得更具力量感和厚度的线条。 2. 结构布局的内在逻辑: 结构是汉字的书写灵魂。本书跳出了单纯的“左右结构”“品字结构”的机械拆解,转而强调字形的平衡美学与空间处理。我们引入了“视觉重心”的概念,指导学习者如何判断和调整偏旁部首在整体字形中的位置与大小比例。例如,在“宝盖头”的写法中,不仅要关注外部轮廓的稳定,更要关注内部空间的疏密关系,以达到“宁密勿疏,宁紧勿松”的境界。对于“合体字”的书写,我们提供了多角度的结构分析图,帮助学习者理解不同部件之间的呼应与避让,确保结构既协调又不呆板。 3. 字体风格的初步探索: 在掌握了扎实的楷书基础后,本书引导读者开始接触和模仿不同书体的特点。我们精选了欧体、颜体、赵体等楷书大家在硬笔书法中的典型特征,并通过简化和提炼,展示如何将毛笔书法的韵味融入硬笔书写中。 欧体硬笔转化: 强调笔画的方正与骨力,侧重于横向的延伸感和转折处的硬朗。 颜体硬笔转化: 侧重于字形的饱满和内在的丰腴,练习如何通过笔画的加重来体现“肉感”而不失挺拔。 行书的初步介入: 在楷书基础上,我们开始引入“连带”与“草意”。讲解连笔的自然过渡,以及如何通过墨色的轻重变化(通过运笔压力实现)来区分主笔和辅助笔,为未来学习纯粹行书打下基础。 二、 经典碑帖的硬笔“转译”艺术 本书的显著特色在于其对中国传统书法经典的深入研究与转化。我们认为,优秀的硬笔书法必须建立在对传统碑帖深刻理解的基础之上,而非空中楼阁。 1. 经典选本的精选与解析: 我们精选了唐、宋、元、明时期最具代表性的碑帖作为临摹范本,但改编形式更适合硬笔工具的特性。我们分析了这些碑帖在硬笔媒介上书写时需要调整的关键点: 柳公权《玄秘塔碑》的瘦硬与骨力: 如何在不使用尖锐笔锋的情况下,展现其笔画的挺拔和间架的森严。 颜真卿《多宝塔碑》的雄浑与气度: 重点训练横画的“蚕头燕尾”在硬笔上应如何通过力度控制来体现,以及字形的重心处理。 赵孟頫《多花肥字帖》的韵致: 侧重于讲解行楷中“藏锋入笔”的圆润感,以及如何通过线条的“一波三折”来营造柔和的韵律。 2. “对临”与“集字”的训练方法: 我们提供了详细的“对临”练习指南,指导学习者不仅仅是机械地抄写,而是要观察原帖中“气”的流动和“势”的连接。同时,本书开创性地引入了“硬笔集字创作”模块,教授学习者如何从海量字库中挑选出最符合自身风格的字形,并将其巧妙地组合成新的、结构严谨的对联或短语,提升学习的趣味性和实用性。 三、 书法鉴赏与文化素养的提升 书法是一门艺术,也是一种文化传承。本书的后半部分致力于拓宽学习者的视野,使其不仅能“写好字”,更能“看懂字”。 1. 书法史略与流派概述: 我们以通俗易懂的语言概述了中国书法从篆书、隶书到楷、行、草的发展脉络。重点介绍了不同时代、地域的书法风格差异: 魏晋风度: 讲解王羲之、王献之“书圣”之名背后的时代精神与审美取向。 唐楷的规范与张扬: 区分欧、颜、柳、赵四大家在法度上的异同,理解“法度”与“个性”之间的辩证关系。 宋代尚意: 探讨苏黄米蔡“尚意”的理念如何影响了行书的抒情性表达。 2. 优秀作品的赏析方法: 本书挑选了数十幅历代经典碑帖的局部高清图,并配以专业的赏析文字。我们引导读者关注以下方面: 章法布局: 篇幅的疏密安排、行与行之间的呼应关系。 点画精神: 单一笔画中蕴含的动势和情感。 墨韵与笔锋: 虽然是硬笔教程,但理解“墨分五色”的审美有助于提升线条的层次感。 通过理论学习和实践训练相结合,本书力求让学习者在掌握高超硬笔书法技能的同时,对中国传统文化中“写”的艺术拥有更深层次的理解与热爱。学习者将能够自信地在日常书写中展现出稳定、美观且富有个性的硬笔书法面貌。

用户评价

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这本书的装帧和印刷质量同样值得称赞,这在很大程度上影响了学习体验。要知道,书法学习是对视觉要求极高的活动,如果纸张不好、墨色不够黑或者字迹不够清晰,那对于学习者的眼睛和临摹的准确性都是一种损害。而这本教程采用了高质量的纸张,触感细腻,即使用普通中性笔或钢笔书写练习,也不会有洇墨的困扰。最让我惊喜的是,它的字帖部分,无论是放大展示的局部细节,还是整体的篇幅排布,都力求还原出最接近原帖的笔触质感,墨色浓淡适中,线条的起收干净利落,这对于我们去捕捉和模仿微小的笔法变化至关重要。这种对细节的极致追求,体现了出版者对书法教育的敬畏之心,使得我们不仅仅是在看一本书,更像是在与一位严谨的老师进行面对面的交流和学习。

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作为一名希望通过正规考试来检验学习成果的爱好者,我发现这本书在“应试性”和“艺术性”之间找到了一个非常精妙的平衡点。它并非简单地罗列历年来考试的真题和答案,而是深入剖析了考级标准背后的核心要求。例如,对于不同级别的试卷中对结构对称性、字形欹侧美的不同侧重,教材都有明确的界定和大量的对比范例。我特别留意了关于“章法布局”那一章节的讲解,它详细说明了在有限的考试区域内,如何处理字距、行距以及整体的疏密关系,这对于初学者来说是至关重要的实战经验。书中对常用字体的选择和讲解也显得非常专业,它没有追求大而全,而是集中精力打磨那些在等级考试中出现频率最高、且最能体现书写功底的常用楷书结构。这种高度聚焦的学习策略,让我感觉投入的每一分钟时间都用在了刀刃上,极大地提升了我的备考效率。

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这本书的实用性超出了我原先的预期,它简直就是一本口袋里的“书法私教”。我过去尝试过一些教程,往往是理论堆砌,或者范例过于晦涩难懂,临摹起来总感觉不得要领。但这本书不同,它非常注重“手把手”的教学过程。每一课的学习目标都设置得非常具体且可衡量,比如“本单元需掌握横画的“藏锋入笔”和“回锋”技巧”。更绝的是,它提供了一些非常巧妙的练习方法,比如针对特定笔画的“米字格”或“田字格”的精准定位训练,这对于纠正我以往那种“写出来就行”的散漫态度大有裨益。我特别喜欢它在每一单元末尾设置的“自我检测与反思”栏目,它引导读者从自己的作品中发现问题,而不是被动地接受标准答案。这种强调自我修正的学习路径,极大地激发了我的主动学习欲望,让我感觉自己不再是被动接受知识,而是成为了自己书法进步的主导者。

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这本书给我的整体感觉是“专业、严谨,且充满人文关怀”。它不仅仅是教你“怎么写”,更是在引导你“为什么这样写”,从而在潜移默化中培养一种对中国传统审美的认同感。例如,在讲解某些结构时,会穿插引用古代书论中关于“间架结构”的精辟论述,让学习者明白,优美的字体并非凭空出现,而是建立在深厚的理论基础之上的。读完这本书后,我感觉自己对汉字的结构美感有了全新的认识,不再满足于“写出来像”,而是开始追求“写出来有味道”。书中对于常见错误形态的“红线警示”环节,设计得非常巧妙,直接将错误的示范与正确的示范并列对比,这种强烈的视觉冲击力,比长篇大论的文字说明更加直观有效。它成功地将一门传统技艺,用现代教育学的理念重新包装和呈现,让学习过程变得既高效又充满乐趣,确实是一本难得的优秀教材。

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这本书的封面设计得非常吸引人,那种传统的墨香与现代的明快感结合得恰到好处,让人一看就觉得这是一本值得认真对待的教材。初次翻阅时,我最直观的感受是其内容的编排逻辑性极强,仿佛是为初学者量身定制的“书法学习地图”。它并没有急于求成地灌输复杂的理论,而是循序渐进地从最基础的执笔姿势、坐姿规范入手,这些看似枯燥的环节,在作者的细致讲解下,变得清晰易懂,甚至带上了一丝仪式感。特别是关于硬笔运笔的力度控制和线条的粗细变化,书中用大量的图例和分解步骤进行了深入的剖析,这对于我这种长期以来笔画僵硬的“书法门外汉”来说,简直是醍醐灌顶。我尤其欣赏它在讲解基础笔画时,不仅给出了范例,还细致描述了“起笔如蚕食桑叶,行笔似高山流水”这类富有诗意的描述,让枯燥的练习瞬间充满了艺术的想象空间。此外,教材中穿插的一些历史小知识和古代大家的书法赏析,也有效地提升了阅读体验,让人在学习技法的同时,对中国书法的文化底蕴有了更深层次的理解和敬畏之心。

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以前每次要到

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没必要买,很一般的书

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没必要买,很一般的书

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读了这本书之后,中国书画等级考试硬笔书法二级考试教程,超值。买书就来来京东商城。价格还比别家便宜,还免邮费不错,速度还真是快而且都是正版书。,买回来觉得还是非常值的。我喜欢看书,喜欢看各种各样的书,看的很杂,文学名著,流行小说都看,只要作者的文笔不是太差,总能让我从头到脚看完整本书。只不过很多时候是当成故事来看,看完了感叹一番也就丢下了。所在来这里买书是非常明智的。然而,目前社会上还有许多人被一些价值不大的东西所束缚,却自得其乐,还觉得很满足。经过几百年的探索和发展,人们对物质需求已不再迫切,但对于精神自由的需求却无端被抹杀了。总之,我认为现代人最缺乏的就是一种开阔进取,寻找最大自由的精神。中国人讲虚实相生,天人合一的思想,于空寂处见流行,于流行处见空寂,从而获得对于道的体悟,唯道集虚。这在传统的艺术中得到了充分的体现,因此中国古代的绘画,提倡留白、布白,用空白来表现丰富多彩的想象空间和广博深广的人生意味,体现了包纳万物、吞吐一切的胸襟和情怀。让我得到了一种生活情趣和审美方式,伴着笔墨的清香,细细体味,那自由孤寂的灵魂,高尚清真的人格魅力,在寻求美的道路上指引着我,让我抛弃浮躁的世俗,向美学丛林的深处迈进。合上书,闭上眼,书的余香犹存,而我脑海里浮现的,是一个皎皎明月,仙仙白云,鸿雁高翔,缀叶如雨的冲淡清幽境界。愿我们身边多一些主教般光明的使者,有更多人能加入到助人为乐、见义勇为的队伍中来。社会需要这样的人,世界需要这样的人,只有这样我们才能创造我们的生活,中国书画等级考试硬笔书法二级考试教程根据教育部制定的中国书画等级考试大纲和硬笔书法等级考试大纲编写,教材字例词组选取紧贴各个等级考试的字例,同时把硬笔书法的必要元素加以有机组合,构成科学的技能训练平台,使学习者在较短的时间内掌握硬笔书法的书写技能,对应硬笔书法等级考试的要求。该书把硬笔书法等级考试作为一种职业技能证书考试介绍给学习者,并用科学的训练模式使学习者在较短的时间内掌握硬笔书法的书写技能,同时又注意到日后可能对书法艺术的追求,用新的理念为学习硬笔书法建立一个日后可持续发展的平台。本教程可供院校任何年级学生使用,每隔半年参加一个级别的考试。也可以作为文职人员业余学习考级用。我曾经属于后一类。那时,我处于极度危险的境地。看薛老师这些话,你能觉得这是一个真实的老师,她说的话就象是邻居唠家常那样真诚自然。对于书中她大胆、直率的言辞,我很钦佩,不是每个人都有这种胆识、思维的。她能把一件看似简单惯常的事情剖析提头头是道,透过了表象看到了它的内在根源。她有勇气把一些不同与大家都说的话写在纸上,让别人看,虽然多数人心

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我们三人常常轮换领先。在卡丁车场的大厅上挂有一个成绩表,前三已经挤不进别人的名字。而我和那四十多的哥们争夺最为激烈。我们当时开的虽说都是最低级的卡丁车,但是车况有别。所以每次都是大家开一辆车,你开的时候我休息,我开的时候你休息,一辆车摧残一晚上,经常是直到开坏为止。卡丁车场的直线上有一个硕大的电子表随时显示你的单圈时间,这也属于一个很怪的设计,但是着实让人激动,意味着开车的人虽然紧张,但是喝着饮料观看的日子也不好过。

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没必要买,很一般的书

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我们三人常常轮换领先。在卡丁车场的大厅上挂有一个成绩表,前三已经挤不进别人的名字。而我和那四十多的哥们争夺最为激烈。我们当时开的虽说都是最低级的卡丁车,但是车况有别。所以每次都是大家开一辆车,你开的时候我休息,我开的时候你休息,一辆车摧残一晚上,经常是直到开坏为止。卡丁车场的直线上有一个硕大的电子表随时显示你的单圈时间,这也属于一个很怪的设计,但是着实让人激动,意味着开车的人虽然紧张,但是喝着饮料观看的日子也不好过。

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楷书的字例大小不一,书写范字时较草率,不够实用

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我的竞争对手是个有意思的人,他有个还在念小学的儿子,每次爸爸的时间领先了,他总是带孩子过来观战,还时常让孩子自己练习,当然最主要目的是看爸爸如何废了对方。但是每当他名次落后,他的孩子就只能在家里做作业了,老爸一个人在场地上艰苦奋斗,直到圈速再次反超我为止。然后第二天,他儿子又准时出现,所以在他儿子的心目中,他老爸永远是第一。

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