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评分我作为一个对古代书论颇有研究的人,这本书的理论部分也带给我很多新的启发。它不仅仅是简单地展示了王羲之的作品,更难得的是,它加入了对魏晋时期书风演变的宏观分析。比如,它探讨了佛教石刻对草书结构影响的脉络,以及当时士族阶层对“自然天成”审美倾向如何反哺到书法创作中。我以前总觉得《快雪时晴帖》是独立存在的美,但这本书巧妙地将它置于一个更广阔的时代背景下,解释了为何那个时期的书法家如此追求“妍美”与“遒劲”的平衡。这种深度的文献梳理和学术考证,使得这本书不仅仅是一本“教你写字”的书,更是一部微型的书法史普及读本。对于想要提升审美层次、从“技”入“道”的进阶学习者来说,这本书提供的理论支撑是其他很多只注重临摹的字帖无法比拟的。
评分这本《王羲之书法全集4》真是让人爱不释手,尤其是对初学者来说,简直是打开了一扇通往书法艺术殿堂的大门。我之前尝试过其他一些书法字帖,总觉得要么讲解过于晦涩难懂,要么临摹的范本不够权威。但这本书完全没有这些问题。它精选的那些最经典的碑帖,比如《兰亭序》的某个特定版本,解析得极其细致入微。比如,它会用图示的方式告诉你“悬针竖”在转折处的提按变化,而不是简单地告诉你“要圆润”。我特别欣赏它对笔画细节的处理,不是空泛地说“要有气韵”,而是具体到墨量的控制和运笔的速度感。我跟着书里的示范反复练习了快一个月,感觉自己的“腕力”和“指力”都有了显著的提升,那种涩滞感和提按的顿挫感,终于开始有那么一点点神韵了。如果你想系统地打好基础,这本书绝对是你的不二之选,它不仅仅是字帖,更像是一位耐心的私教老师,时刻在你身边指导。
评分这本书的选材编排实在是太“贴心”了,尤其针对我这种容易追求完美主义而感到焦虑的书法爱好者。它没有一股脑地把所有王羲之的作品都堆砌在一起,而是非常讲究地分门别类。我发现它对王羲之行书与草书的过渡性作品进行了重点梳理,这一点对我来说非常实用。我练习草书时,常常感觉笔势上不去,或者转折处过于僵硬,往往就是因为行书的基础不够扎实。而这本书通过精选的几篇行草结合紧密的篇章,清晰地展示了如何从容不迫的行书过渡到连带呼应的草书。它还特别设置了一个“误区解析”的单元,专门指出学习者在模仿某些名作时容易陷入的“形似而神不似”的陷阱,例如,强调了“提”与“按”的节奏,而非单纯的线条粗细变化。这种针对性的辅导,让我感觉自己的学习路径更加清晰和高效了。
评分说实话,我对这套书的装帧设计和纸张质感非常满意,这在很大程度上决定了阅读和临摹的体验。现在很多字帖为了控制成本,用的纸张又薄又容易洇墨,稍微多用一点点墨水,字就花了,练习的心情立马就没了。但《王羲之书法全集4》用的这种特制的米黄色纸张,厚实,吸墨性适中,既能保证墨色的饱满度,又不会让墨迹扩散开来,非常适合毛笔练习。更别提它的装订方式了,完全可以平铺在书桌上,不用担心书页合拢,这对于临摹时需要同时对比原帖和自己的作品来说,简直是太方便了。而且,印刷的清晰度达到了一个惊人的水平,那些细微的飞白、枯笔的走向,甚至是纸张本身的纹理都清晰可见,这对于研究晋人笔意至关重要。这种对细节的极致追求,让我觉得这套书的价值远超其标价。
评分知賓帖
评分王羲之《草书平安帖》
评分谯周帖(刻本二)
评分读书是一种提升自我的艺术。“玉不琢不成器,人不学不知道。”读书是一种学习的过程。一本书有一个故事,一个故事叙述一段人生,一段人生折射一个世界。“读万卷书,行万里路”说的正是这个道理。读诗使人高雅,读史使人明智。读每一本书都会有不同的收获。“悬梁刺股”、“萤窗映雪”,自古以来,勤奋读书,提升自我是每一个人的毕生追求。读书是一种最优雅的素质,能塑造人的精神,升华人的思想。读书是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样,空洞无物。书本是人生最大的财富。犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本,是为了让他们记住:书本是甜的,要让甜蜜充满人生就要读书。读书是一本人生最难得的存折,一点一滴地积累,你会发现自己是世界上最富有的人。读书是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸,读李白的诗使人领悟官场的腐败,读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗,读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友,教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课,阅读书籍,感悟人生,助我们走好人生的每一步。书是灯,读书照亮了前面的路;书是桥,读书接通了彼此的岸;书是帆,读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术,因为读书,人生才更精彩!读书,是好事;读大量的书,更值得称赞。读书是一种享受生活的艺术。五柳先生“好读书,不求甚解,每有会意,便欣然忘食”。当你枯燥烦闷,读书能使你心情愉悦;当你迷茫惆怅时,读书能平静你的 心,让你看清前路;当你心情愉快时,读书能让你发现身边更多美好的事物,让你更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。“书中自有黄金屋,书中自有颜如 玉。”一位叫亚克敦的英国人,他的书斋里杂乱的堆满了各科各类的图书,而且每本书上都有着手迹。读到这里是不是有一种敬佩之意油然而升。因为“有了书,就象鸟儿有了翅膀”吗!然而,我们很容易忽略的是:有好书并不一定能读好书。正如这位亚克敦,虽然他零零碎碎地记住了不少知识,可当人家问他时,他总是七拉八扯说不清楚。这里的原因只有一个,那就是他不善长于读书,而只会“依葫芦画瓢”。朱熹说过:“读书之法,在循序渐进,熟读而精思。”所谓“循序渐进”,就是学习、工作等按照一定的步骤诼渐深入或提高。也就是说我们并不要求书有几千甚至几万,根本的目的在于对自己的书要层层深入,点点掌握,关键还在于把握自己的读书速度。至于“熟读”,顾名思义,就是要把自己看过的书在看,在看,看的滚瓜烂熟,,能活学活用。而“精思”则是“循序渐进”,“熟读”的必然结果,也必然是读书的要决。有了细致、精练的思索才能更高一层的理解书所要讲的道理。由此可见,读书不在于多而在于是否读的精。象亚克敦,他徒有万卷图书,而不会读,我们可以毫不犹豫地说:其实他一本书也没有读完。的我们,这种“有书等于没书”的现象是历历在目,也就是不会读书。就说语文课本,大家都认为没什么看头;这样一来,掌握的知识也相对于较为肤浅。因此更何况是其他书呢?我们读书提倡:拳不离手,曲不离口。面对现在激烈竞争的社会,更需要我们的善读。对于书,只有善读,才能象蚕一样,吃进去的是桑叶,吐出来的是丝。
评分二谢帖
评分质量不错的书,可以收藏
评分看着不错1孩子应该喜欢!
评分在活动期间购买的,学习收藏起来。
评分希望印刷好 还没开始看呢
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