具体描述
编辑推荐
随着我国教育事业的飞速发展，幼儿学前教育的改革也不断深化。幼儿园对师资的要求不断提高，各类学前教育师范类学校的教学目标和教学内容也不断提高，这就要求幼儿教师在教学与活动中掌握更多的活动设计技巧，提高幼儿活动的效率。《全国优秀幼儿健康教育活动课例评析》针对幼儿“健康教育活动”这一主题，提出了关于幼儿“健康教育活动”的各种设计方案，并对这些方案设计的目的、意义、作用，尤其是过程进行了详细的描述，明确指出了教师应该如何做，以及要达到怎样的结果，为一线幼儿教师进行健康教育活动提供了更好的指导。
全书论述深入浅出，实践性强，对幼儿教师设计出活泼而有效的健康教育活动有极大的指导作用。
内容简介
《名师工程幼师提升系列丛书》系统、全面地针对教师教育能力的提升而展开。针对不同教育能力、不同教学要求、不同教育对象，有针对性地设置选题。棘手学生、课堂切入、引导艺术、班主任的教导力、互动艺术、课堂效率、心灵教育等等，这些鲜明的主题从教育的细节出发，从教育实际情况出发，有针对性地解决问题，让教师在阅读中学有所指、读有所获。《全国优秀幼儿健康教育活动课例评析》为其中一册，汇集了全国优秀幼儿健康教育活动课例评析，以案例为主，分析、评点为辅，把最先进的教育理念和方法融入有趣的情境中。经典的案例，情境式的叙述，流畅的语言，充满感情的评述，发人深省的剖析，娓娓道来、深入浅出，让教师更充分地领会先进、有效的教育方法。
目录
小班 健康教育活动课例评析爱清洁讲卫生
噜啦啦洗洗澡
我会洗手
手指一家亲
快乐小哥俩
豆浆好
筷子自助餐
萝卜熟了
乖宝宝放衣服
瓶子宝宝
我会穿袜子
有用的鼻子
四只小猫
报纸变变变
好玩的靠垫
我们一起玩纸圈
我和球做朋友
帮助兔奶奶
小兔采蘑菇
小免乖乖
小青蛙跳跳跳
小小火车开起来
山上有个木头人
老鼠偷粮
蚂蚁搬豆
蚂蚁爬爬爬
小鸟做游戏
愉快的一天
中班 健康教育活动课例评析
干净的小手
能干的手
有趣的关节
身体的奥秘
我做牙科小医生
明明生病了
防火通道演习
独自在家
好玩的呼啦圈
好玩的轮胎
好玩的纸盒
快乐的草地
报纸游戏
“帽子”拍球法
跳水运动员
舞龙
小伞兵
有趣的竹竿
炸春卷
爱动的小人
我运动 我快乐
勇过“黑暗隧道”
大班 健康教育活动课例评析
换牙了
换牙我不怕
指纹的秘蜜
预防疾病我能做
多变的黄豆宝宝
汶川救援
小勇士大闯关
金箍棒
开大车
可爱的鞋盒
快乐拍拍拍
神奇的小椅子
有趣的小布袋
有趣的绳子
前言/序言
用户评价
这本书的封面设计简直是一场视觉盛宴，色彩的运用大胆而富有层次感，那种明亮而不刺眼的感觉，让人立刻联想到孩子们天真烂漫的笑脸。当我第一次拿到它的时候，那种沉甸甸的质感就给了我一种“有料”的预期。装帧非常精美，纸张的触感也极佳，即便是反复翻阅，也不会有廉价感。更值得称赞的是，内页的排版设计简直是教科书级别的示范——字体大小适中，行间距舒适，图文布局的留白恰到好处，即便是需要长时间阅读，眼睛也不会感到疲劳。尤其是那些案例分析部分，他们巧妙地运用了彩色插图和图表来辅助说明复杂的教学理念，这对于我们这些一线教师来说，无疑是巨大的福音。它不仅仅是一本工具书，更像是一件艺术品，摆在书架上都让人心生欢喜。这种对细节的极致追求，让我对书中内容的深度和广度充满了信心，感觉作者团队在制作这本书时，投入了远超寻常的匠心。
评分我得说，这本书的内容深度和广度，完全超出了我最初的想象，它绝非市面上那些泛泛而谈的“育儿宝典”。首先，它对“健康教育”的定义进行了极其细致和前沿的界定，不再局限于传统的身体锻炼和疾病预防，而是深入探讨了心理韧性、情绪管理以及社会适应能力这些当代幼儿教育的核心议题。我特别欣赏其中对于“情境模拟教学法”的详尽阐述，它不是空泛地提出理论，而是通过大量具体的、可操作的活动设计，手把手地教我们如何将抽象的教育目标转化为孩子们能理解并参与其中的游戏。举例来说，关于“分享的艺术”那一章，作者竟然设计了五种不同情境下的互动方案，每一种方案都对应着不同的教学侧重点和评估标准，这种颗粒度的细致，简直让人叹为观止。它真的体现了对幼儿认知发展规律的深刻洞察，而非一味地灌输知识。
评分这本书的叙述风格是极其亲切而富有启发性的，完全没有那种高高在上、不接地气的说教腔调。读起来感觉就像是一位经验丰富、充满智慧的前辈，坐在你身边，用最朴实的语言和你探讨教育的真谛。其中穿插的那些“名师随笔”和“教后反思”，更是点睛之笔。这些真实的声音，记录了他们在实际操作中遇到的困境、挣扎与最终的顿悟，这种坦诚是极其宝贵的。我记得有一篇反思提到了一个孩子如何用“假装生病”来逃避集体活动，作者没有简单地批评或惩罚，而是设计了一个“健康小侦探”的角色扮演游戏来引导他表达真实需求。这种基于同理心和儿童视角的解决思路，让我这位老教师都感觉醍醐灌顶，瞬间打破了固有的思维定式。这本书的文字是有温度的，它关怀着每一个在教育路上摸索前行的实践者。
评分从结构组织上看，这本册子展现出了一种令人敬佩的逻辑性和系统性。它不像有些教材那样东拼西凑，而是形成了一个严密的知识体系框架。全书被划分为若干个核心模块，比如“感知发展模块”、“安全自护模块”和“生命教育模块”，每个模块内部又层层递进，从基础知识到高级技能的培养，脉络清晰可见。最让我眼前一亮的是，它引入了“跨学科融合评估体系”。这意味着，一个健康教育活动的设计，是如何与语言、艺术甚至科学领域相互支撑、相互促进的，书中都有非常详尽的论述和实践案例作为佐证。这种全景式的视角，极大地拓宽了我们对“健康教育”边界的认知，它不再是一个孤立的学科，而是贯穿于幼儿一日生活的方方面面。这种构建体系的能力，体现了编著者深厚的学术功底和宏大的教育视野。
评分坦白说，这本书带给我的不仅仅是知识上的补充，更是一种精神层面的触动和对自身专业素养的重新审视。在阅读过程中，我频繁地停下来，不是因为看不懂，而是因为被某些观点深深触动，必须合上书本，在办公室里来回踱步思考：“我过去的处理方式是否过于功利化了？”它迫使我们从“完成任务”的心态，转向“关注成长”的核心。书中倡导的“预防重于干预”的理念，以及对早期建立积极健康观的强调，让我意识到，我们现在所做的每一个微小举动，都可能在孩子未来的心智结构中埋下深远的影响。这本书，与其说是一本参考资料，不如说是一位沉默却有力的督导者，它在你疲惫时提醒你教育的初心，在你迷茫时指引你前进的方向。它不是提供答案的速效药，而是激发你探寻更优解的催化剂。
评分一心共抗外国侵略领土主权，人口第一大国力争与经济强国齐头并进……五千年华夏文明，如一杯茶
评分生枝，这些都会逐渐消磨延宕想做的愿望和行动;该做的事一经耽搁就像那声声感慨，越是长吁短叹
评分曾经的指若削葱，是如今的残年老茧……她是我伟大的母亲，她把儿女青春的火点燃却灼烧了自己，
评分滴的记录，怎么知道三国鼎立时期诸葛亮摇着羽扇钻研兵书，曹孟德骑马走在历史险径，张飞蘸着月
评分·送来的书很脏（三本都是），包装有破损！---京东的问题
评分着行走。如果母爱是鱼，她就剥下自己的鳞片，给儿女做衣裳。”母亲啊，我要对你说一万次：“母
评分的是伤痕，更是刻骨铭心的痕迹。
评分中氧气越多，它们会拼命游到有浪花的地方。”果不其然，老渔夫把鱼篓往岸一扔，顿时泄出一团银
评分的是伤痕，更是刻骨铭心的痕迹。
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