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评分我是一名退休教师,平时喜欢钻研一些教育类书籍,也关注着孩子们的学习现状。这套《新概念 小学生趣学小古文100篇》在我的书架上简直是一股清流。它巧妙地平衡了“趣味性”与“学术性”,这一点非常难得。很多号称“趣味”的古文读物,往往会过度简化,甚至歪曲原文的本意,流于表面。但这套书,在保持小学生易于接受的趣味风格的同时,对原文的理解和阐释却相当到位,既保留了古文的原汁原味,又通过生动活泼的语言和图画,拉近了小读者与古文的距离。我尤其欣赏它“能熟背”的引导方式,不仅仅是简单的重复,而是通过多种感官的调动,比如让孩子在理解的基础上进行有感情的朗读,再去尝试背诵,这样记忆的效果事半功倍,而且能够真正做到“记在心里”。作为旁观者,我可以看到孩子们在这种学习模式下,不仅掌握了古文的知识,更培养了对中华传统文化的初步认同感和自豪感。这套书不仅仅是学习工具,更像是一位温和耐心的引路人,引导孩子们在古文的世界里,发现惊喜,收获成长。
评分我是一名小学语文老师,平时在教学中也经常碰到学生对古文感到畏难的情绪。所以,当我看到《新概念 小学生趣学小古文100篇》这套书时,立刻就引起了我的注意。我仔细研究了一下,发现它在内容的选择上非常精炼,都是一些经典且富有教育意义的篇目,而且篇幅也适合小学生。更重要的是,它的编排方式非常有特色,将“趣学”理念贯穿始终。我注意到,书中不仅有对古文的详细解读,还配有丰富的插图和一些互动的设计,这极大地降低了学习的门槛,让孩子们在轻松愉快的氛围中就能理解和接受。我特别赞赏它“能诵读能熟背”的设计理念,这符合了我们语文教学中对古文学习的基本要求。通过科学的诵读指导和有效的背诵方法,能够帮助学生建立良好的语感,并真正将古文内化为自己的知识储备。这套书的出现,无疑为我们一线教师提供了一个非常优质的教学辅助资源,也为孩子们打开了一扇通往古文世界的美好之门。
评分这套《新概念 小学生趣学小古文100篇》对于我们这种想让孩子打下扎实国学基础的家庭来说,简直是及时雨!我们家孩子从小就对传统文化很感兴趣,但是市面上很多古文读物要么过于学术化,孩子看不懂,要么过于低幼化,学不到什么深度。这套书的出现,恰好填补了这一空白。它在保持古文原汁原味的基础上,运用了很多现代化的教学理念,比如“诵读”和“熟背”的结合,强调的是一种沉浸式的学习体验。我观察到,它不仅仅是提供文字,还可能配套了听力材料或者朗诵指导,这对于培养孩子的语感和记忆力至关重要。而且,我特别看重书中所强调的“趣味性”,它不是那种刻意的卖萌或者搞笑,而是在理解原文的基础上,用一种更亲切、更生动的方式去呈现,让孩子能够真正地“走进”古文,而不是“面对”古文。我相信,通过这样一套精心设计的教材,孩子不仅能学到知识,更能培养起对中华优秀传统文化的深厚情感,这比单纯记住几个字词要有意义得多。
评分不得不说,这套《新概念 小学生趣学小古文100篇》完全击中了我们家那个“不爱看书”的孩子!以前给他看一些古文故事,他总是兴致缺缺,一会儿玩橡皮,一会儿挠挠头,没多久就放弃了。这套书到手,我本来没抱太大希望,但没想到,他竟然自己捧着看了一个下午!我过去看了一眼,原来它不是那种密密麻麻的文字,而是图文并茂,每篇古文都配有插画,而且插画的风格非常可爱,符合小孩子的审美。更关键的是,它的语言解释非常浅显易懂,不会用很多生僻的词语,就像在讲故事一样,让孩子一下子就能明白是什么意思。我问他:“这个故事讲了什么呀?”他能滔滔不绝地给我讲出来,而且还能记得一些原文里的小句子,偶尔还会蹦出几句他觉得“很酷”的古话。这让我非常惊喜。以前我总觉得学习古文是一件很“费力”的事情,但现在看到他能主动去学,去记,甚至还会主动要求我陪他一起读,我才意识到,原来学习也可以这么轻松愉快。这套书真的是有“魔法”,能让枯燥的古文变得“好玩”,还能让孩子“爱上”它。
评分很好
评分内容对有几篇很想要的文言文没有,小遗憾、
评分挺好的
评分货物已经到了四五天都没人送货,但奇怪的是物流显示已签收,快递员电话永远都是短信呼,这样的服务实在是垃圾至极。浪费了我无数的时间和电话费。
评分小孩挺喜欢看的,还经常问里面不懂的
评分书的质量不错
评分物品与图片一致,质量很好。
评分很好
评分老师推荐买的,纸的质量挺好,还送了本子
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